高考图文转换之漫画类强化训练60题.docx
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高考图文转换之漫画类强化训练60题
高考图文转换之漫画类强化训练60题
【huayu2010】
1.下面是一副讽刺性漫画,作为标题最恰当的一项是()
A.闭门造车B.风马牛不相及
C.按部就班D.牛头对上马嘴
2.下列理解,与漫画寓意符合的一项是()
A.赞美动物惊人的智慧。
B.调侃人类的自以为是。
C.启发人与动物平等相处。
D.讽刺机械刻板的科学研究。
3.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。
50字左右。
4.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。
请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法,对画面进行生动形象的描写,不超过50字。
5.给下面这幅漫画配上一个恰当的标题,并对画面加以解说。
要求:
标题不得为“无题”,画面解说应符合情境,不少于50个字。
6.仔细观察下面一幅漫画,简要概括漫画的内容。
(不超过100字)
7.我国的“空巢老人”越来越多。
据调查,“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%,而达到疾病程度,需要医学关注、心理干预的“空巢老人”,比例占到10%~20%。
如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。
请看上面这幅公益广告,先阐述画面内容,然后拟写一条敬老的公益广告语。
8.下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求:
①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。
9.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒学生:
______________________________________
10.仔细观察下面一幅漫画,描述画面的内容,概括漫画的寓意。
要求:
语意简明,句子通顺,内容及寓意均不超过50字。
11.请说明下面的漫画的画面主要内容,并谈谈你的看法。
要求不超过80字。
画面内容:
___________________________________________________________
我的看法:
___________________________________________________________
12.观察下面这幅漫画,完成
(1)
(2)题。
(1)说明漫画的内容。
(2)揭示漫画的寓意。
13.仔细阅读下面的漫画和相关文字,按要求做题。
(漫画作者:
木悲卿,《中国青年报》2010年12月21日)
据《长江日报》报道,2010年1月13日、24日两天,同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行,考生人数逾万。
其中4所高校要么是理科生不考语文,要么是全部考生只考数学和英语两科。
这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。
80.8%的人确认我们存在汉语应用能力危机,71.1%受访者建议将语文课列为大学必修课。
(1)为该漫画拟一个题目:
(6个字以内)
(2)你对漫画内容或有关报道有什么看法,写—则短评。
(50字左右)
14.仔细观察下面的漫画,完成后面的题目。
(1)请概括漫画所反映的社会现象。
(2)针对这一社会现象,你有怎样的看法。
15.下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片,请你为它配上一段文字,要求展现出枯树的风骨,有描述有评议,语言生动优美,不超过60字。
16.仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。
补充说明:
老妇人手中碗的上方,有“养老金”三个字。
用50字左右的篇幅,简明阐释漫画的含意。
17.仔细观察下面这幅漫画,根据要求答题。
(1)描述画面内容。
要求:
语言简明、准确。
(2)揭示画面寓意。
18.参照下面巴金先生的画像《沉思》,结合你对巴金的了解,刻画你心目中巴金的形象。
要求:
①使用第二人称,侧重肖像描写;②至少运用一种修辞手法;③语言简明、连贯、得体;④不超过100字。
19.观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
(1)描述画面内容:
_____________________________________(不超过70字)
(2)寓意:
__________________________________________________
20.给下面的漫画添加标题并指出其寓意。
(标题不超过8字,寓意不超过30字)
21.下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题,相比之下,你更喜欢哪一幅?
请做出选择,并简要说明理由。
答:
22.阅读下面材料,按要求回答问题。
2011年10月1日,孔子“作揖行礼”的形象以动画形式亮相美国纽约时报广场,孔子的动漫形象就是取材于上边这幅孔子作揖行礼图。
请结合你对孔子及其思想的理解,用简洁的词句描述右图中孔子肖像的外形特点并指出其文化内涵。
(1)特点:
(2)内涵:
23.欣赏漫画《难分彼此》,按要求作答。
(1)描述画面内容。
(不超过80字)
(2)请用一句话说明这幅漫画的寓意。
24.下面是浙江日报发布的一则公益广告,请予以解说并概括其内涵。
要求语言简明、准确。
(不超过80字)
25.仔细观察下面这幅题为《战场之春》(丰子恺)的漫画,然后回答问题。
(1)简要说明这幅漫画的内容。
(2)针对这幅漫画的构思写一则短评,80字左右。
26.近日,网友发帖称某公路边出现了“拒绝酒驾”的宣传标语,标语中被植入某品牌白酒广告,被网友称为“最牛植入广告”,于是有人画了一幅漫画:
(1)为什么被称为“最牛植入广告”?
(2)你认可这样的广告吗?
为什么?
27.请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出漫画的寓意。
题目:
寓意:
28.阅读下面这幅漫画,根据要求答题。
(1)请描述漫画的内容。
(不超过70字)
(2)请写出漫画的寓意。
29.下列是一幅名为“攀高枝”的漫画,反映的是我国当前的电影票价现状。
请结合画面内容说说其寓意。
30.请说明下面漫画内容并揭示其寓意。
要求语意简明,句子通顺,不超过70字。
31.欣赏下面的漫画《战场之春》,在下面的句子后续写一段阐释扩展性的文字。
要求:
①描述和议论(抒情)相结合;②至少运用两种修辞手法;③不少于100字。
这幅画小中见大,对比强烈,发人深思。
32.下列是汉字“初”“仁”的篆体写法,请用平实的语言写出你对每一个汉字的形与义的正确理解。
要求:
对每一个字的解释不超过35个字。
33.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。
内容:
寓意:
34.请描述下面漫画的画面内容(不超过60个字),并写出它的寓意。
内容
寓意
35.《春节》、《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。
比较这两幅作品,你更喜欢哪一个?
请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。
要求:
语言准确、鲜明,不超过60字。
我更喜欢标志作品。
理由是
36.观察下面名为《应聘之道不挑食儿》漫画,回答问题:
(1)用简洁的文字,对下面的“应聘者”形象进行描绘。
(2)概括该漫画的主题。
37.认真观察这幅漫画,用简洁的语言说明其内容及寓意。
38.认真观察漫画,用简明的语言说明其内容和寓意。
(1)用简练的语言概括漫画内容。
(不超过50字)
(2)这则漫画意在提醒人们:
(不超过20字)
39.欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。
要求:
①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动;③不超过80字。
40.阅读下边的漫画,按要求答题。
(1)给这幅漫画加上恰当的标题,不得用“无题”作为标题。
____________________________________________________________________________
(2)用一句话说明这幅漫画给你的启示。
要求:
用对偶句形式,不超过15个字。
____________________________________________________________________________
41.阅读丰子恺漫画《跌一跤,且坐坐》,回答问题。
(1)简要说明漫画的主要内容。
答:
(2)这幅漫画蕴含了什么样的道理?
答:
42.请你为下面的漫画配一首押韵的小诗。
43.请欣赏下面这幅漫画,完成下面两道题。
(1)描述画面主要内容。
(2)用一句话揭示这幅漫画的意味。
44.漫画家郑辛遥的《智慧快餐》作品,教给人们“在快乐中品味人生的智慧”,带给社会许多正能量。
试对他作品其中的一幅漫画,作一句话解读。
(不超过10字)
图片说明:
45.请简要说明下面漫画的内容,并揭示其中的寓意。
内容:
_________________________________________________________________________
寓意:
_________________________________________________________________________
46.观看华君武先生的一幅漫画,简述画面内容,并针对画面所讽刺的现象提出你的建议。
内容:
建议:
47.请仔细观察下边这幅图,然后完成问题。
(1)请根据画面内容,用自己的语言给“不良习惯”下个定义。
(不超过40字)。
(2)用一句话揭示图画的给人的人生启示(不超过20字)。
48.请欣赏下面这组漫画,给它拟写一个恰当的标题(5字以内,不得以“无题”为标题),并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
(1)标题:
(2)寓意:
49.阅读漫画,写出其寓意。
50.阅读下面漫画,在横线上写出合适的句子。
这幅漫画形象地启示人们:
51.简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。
要求:
寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字。
(1)寓意:
(2)标题:
52.看下面漫画,给漫画拟一个恰当的标题,并为此漫画写一段解说性文字。
(1)标题:
(2)解说:
53.请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出这幅漫画的含义(30字以内)。
要求:
思想健康,表意明确,语句连贯得体。
漫画的标题:
漫画的含义:
54.请为下边这幅漫画配文。
要求①揭示漫画寓意;②表达准确生动;③字数不超过20字。
55.说明下面漫画的画面内容,并说出漫画的寓意。
画面内容:
。
漫画寓意:
。
56.阅读漫画,在横线上写出合适的语句。
这幅漫画形象地提醒人们:
⑴
⑵
⑶
57.仔细观察下面两幅漫画,回答问题。
(1)简要描述左边一幅漫画的主要内容。
(2)这两幅漫画的寓意是什么?
58.下面有一幅漫画,请根据提示,用文字描述漫画的内容,并指出其中的寓意。
提示:
在行政管理学中,所谓“一票否决”是指政府部门在实施干部考核时,如果在规定的多项任务中有任意一项或者特定某项没有完成,则评估为整体不合格。
内容:
寓意:
59.请仔细观察下面这幅漫画,回答问题。
(1)请为该漫画拟写一个标题(不要使用“无题”)
标题:
(2)请你对该老师说几句话,表达出你的看法。
看法:
60.请观察下面以“深表同情”为题的漫画,描述其内容,并指出其寓意。
参考答案
1.【答案】D
【解析】本题从漫画拟题的角度考查漫画转换能力,能力层级为E。
漫画要体现出这种讽刺性,同时还要与内容紧密相关,还要能引起别人兴趣、注意力的作用。
2.【答案】B
【解析】本题以图文转换的形式考查语言表达的准确,能力层级为E。
要准确理解漫画的语寓意,首先把握懂漫画的内容,漫画中有两个主体:
科学家巴甫洛夫代表的人类和两只狗代表的动物或者说其它物种;巴甫洛夫正在认真地观察和记录动物的行为,动物也在对话:
孩子,请注意观察人类的条件反射,只要我一流口水,巴甫洛夫就会低头在本子上写字!
比对选项,可以排除AC两项,而D项“讽刺”机械刻板的科学研究也是不合适的----巴甫洛夫的条件反射研究结论是正确的科学理论,其研究过程固然机械,但是总不至于被“讽刺”为刻板的研究吧?
如果考生听过米兰·昆德拉的“人类一思考,上帝就发笑”,这幅漫画索要表达的寓意就更不难理解了----人类总认为自己是最聪明的物种,但是谁知道其它物种心里又在想什么呢?
是不是人类太自以为是了呢?
而B选项中的“调侃”一词可谓是十分准确的。
3.【答案】内容:
这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人一脚踏在树桩上,站立着。
一只手拿着一把大斧,一只手放在抬起的腿上。
他砍光了树,脑袋也不翼而飞了。
寓意:
人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
这幅漫画的标题为“砍”,画面主体是一个个被砍剩下的树桩,一个砍树人则是手拿斧头、脚踏在一个树桩上。
更耐人寻味的是画面上的砍树人没有脑袋。
整幅画面凸显了人与自然的关系,说明保护环境的重要性,我们与自然应该和谐相处。
4.【答案】她婀娜多姿的身影,像一只轻盈的燕子,在天空中飞舞;又如敦煌的飞天,在翩翩起舞。
【解析】本题考查图文转换;图片转换的能力。
能力层级为E。
本题是一个图文转换题,答题时要根据图中内容,紧扣动态特征,展开联想。
要运用题目要求中的任意两种修辞方法对画面进行描写,语句通顺,注意字数限制。
5.【答案】标题:
灌水
解说:
画面上,一个人正在往银屏中灌水,还在得意地说:
“填点料还不容易。
”背后一个人在继续拎水。
而银屏前,观众看到的是“信息公开、网上办事、新闻动态”的相关内容,其实这些内容都已经被灌水,变得不真实了,有了很多的“水分”。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
首先,准确把握画面内容,理解漫画含意;然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来;再根据漫画内容准确全面概括出标题即可。
6.【答案】(示例)漫画揭示了中国教育生源失衡的现状,即城市教育的优势吸引了农村的生源,导致本就落后的农村教育难以为继。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
本题考查考生图文转换的能力。
考生解答本题时,首先,应观察漫画内容,由漫画的夸张变形处入手,如漫画里失衡的“天平”,就明确指出了漫画的基本寓意;其次,要注意观察漫画的细节,如身材硕大的“城市教育”,瘦骨嶙峋的农村教育,代表农村教育的“草帽”教学楼等;最后,简要归纳概括画面内容,正确分析漫画中所有内容之间的内在联系。
7.【答案】
(1)画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。
“两根拐杖”代表着一对老人,“心”则说明老人也需要关爱。
(2)(示例)关爱老人,就是善待明天的自己。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
本题考查描述画面内容和拟写广告语两方面的内容。
解答描述画面内容类题时,首先,要从整体到局部仔细观察画面的构成要素,弄懂图画的内涵,然后再用准确的语言表述出来即可。
解答拟写广告语类题时,要注意主题鲜明,语言简洁,易读好记。
8.【答案】(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。
龙马抖精神,奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!
啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!
骏马奔驰,一往无前。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
本题综合考查考生图文转换、正确运用修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。
解答此题,首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”,注意“奔马”两个字,确定所写内容不是笼统的任何形态的马。
其次要注意联想和想象,运用比喻、比拟两种修辞手法,从而使文字富有文采。
最后,注意所写字数不能超过60字。
9.【答案】面对高考,应当放松心态,乐观面对。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
解答此题,首先要看懂漫画,漫画中一个学生在“高”上悠闲看书,另一个则“考”下被压得喘不过气。
两相对比,即可得出寓意:
面对高考,要有好的心态。
10.【答案】漫画内容:
画面的主体是一个人躺在床上酣睡入梦,身上盖着写有“理想”字样的被子,梦里呈现出美妙的景色与光辉的前程。
漫画寓意:
漫画讽刺了只耽于理想,而不去奋斗实践,只会幻想梦境实现的人。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
描述画面内容,一是审读画面,明了画面的构成要素;二是聚焦人物的言行举止、表情神态等;三要关注画面上的文字,如“梦”“理想”,然后按照一定的顺序,如从上到下等来说明。
概括漫画的寓意,要类比联想,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图。
11.【答案】画面内容:
一位眉须皆白的老人,面对手机上“通信套餐,每月10元,返还25年”的消息,发出了“啊,返还25年!
吾命休矣!
”的感叹,旁边的一只小花猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。
我的看法:
商家纷纷抛出的眼花缭乱的消费套餐,不明就里的人很容易被那“优惠、大赚”的噱头迷惑住。
天下没有免费的午餐,消费者看清“套餐”背后的责权和具体约定,不能做“冤大头”。
【解析】本题考查图文转换;漫画转换的能力。
能力层级为E。
仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。
发表自己的看法时,要在理解画面内容的基础上,找出其讽刺、颂扬的对象或行为,说出自己对漫画反映的现象实质及危害的认识。
12.【答案】(示例)
(1)漫画的上部画着一只箱子,上面写有“意见箱”三个字,意见箱的下面画着一只废纸篓,呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。
(2)讽刺了社会上某些单位只做表面文章,不肯虚心接受批评、监督的不良现象。
(言之有理即可)
【解析】本题以漫画转换的形式考查语言表达简明、连贯。
能力层级为E。
第
(1)题要求用说明的手法,也就是说语言要平实准确,介绍要条理。
第
(2)题揭示寓意,其方法如下:
一看漫画的标题;二看漫画的画面,漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙谐的画面,用以表达某种观点;三看漫画的语言文字,漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字,在解题时要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点;四看漫画的夸张之处,漫画为了表达某种观点,常常对人物行为或社会场景加以变形夸张的描绘,以引起读者的共鸣,夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
13.【答案】
(1)(示例)瘸腿综合症,语文偏瘫症,畸形发育,学科歧视,歧视母语,汉语的危机,救救语文,捍卫语文等。
(2)(示例一)漫画讽刺了学科歧视的现象,长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降,对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响,所以必须捍卫语文。
(示例二)报道真实反映高校普遍存在学科歧视现象,这样势必造成汉语应用能力危机,民族文化和人文素养的缺失;因此必须拯救语文。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力及图文转换之漫画转换的能力,能力层级为E。
题目要紧扣内容还要吸引读者的注意力。
短评和点评没有本质上的区别,都是评论一篇文章或是图片.但是,短评是用简短精炼的语言,而点评则要具体详细地,结合实际内容和文章内容来评论。
14.【答案】①某些素质不高的人常常对见义勇为者诬陷谋利。
②人们面对别人的困境,在道德和法律之间处于两难境地。
(2)①当别人处于困境时,我们应该施以援手。
②被救助者应怀有感恩之心。
③应完善法律,保护见义勇为者。
【解析】本题考查漫画转换的能力,能力层级为E。
要把握住命题人重点关注的对象,要以这个对象为立足点,得到深刻的认识,透过现象看本质。
发现了本质就要写出见解给出建议;建议一般采用肯定的陈述句式;建议的着眼点一定要小,要具体,要切实可行,不能大而不当,更不能答非所问。
15.【答案】(示例)这是一首不屈之歌,树叶掉完了,但光秃秃的枝桠,毫不气馁,张扬着不死的遒劲,诠释着什么叫执著。
【解析】本题考查图片转换的能力,能力层级为E。
要抓住枯树风骨特点,有描述有评议,语言生动优美。
16.【答案】讽刺社会上那些虽拥有较高学历,却主动放弃就业机会,宁肯闲赋在家,衣食住行全依靠父母的“啃老族”的丑态。
【解析】本题漫画转换的能力,能力层级为E。
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。
画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
漫画为了表达其寓意,常配有语言文字,而且言简意赅,起画龙点睛的作用,对我们领会漫画的寓意很有帮助。
因此,我们在审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
17.【答案】
(1)画面左上角树枝上悬挂一枚公章,左下边有一堆砖,上面写一“政”字,中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。
右边是一座已被拆掉墙脚的房子,房子上面写着“百姓利益”四个字。
整幅画下面写着“拆东墙,垒西墙”标题。
(2)揭示某些部门为了搞政绩,不惜损害百姓利益的做法。
【解析】本题考查漫画转换的能力,能力层级为E。
漫画转换成文字的方法:
①仔细观察整体画面(描述要全面)。
仔细观察画面上的背景与人物(主体),人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
②客观描述画面(说明性的文字)。
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
③注意说明的顺序。
表述要条理。
确定漫画寓意的方法:
①主体是谁?
(因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象);②干了什么事?
(通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么);③这样做对不对?
(绝大多数是不对的,因为漫画以讽刺为主);④为什么?
(追果溯因,也就找到了漫画的寓意)。
18.【答案】(示例)你,巴金先生,眉头紧锁,面容消瘦,表情严肃,那或是因失去妻子充满的无限怀念,那或是因丢失小狗包弟还在痛悔万分;你,嘴唇紧闭,是深思自己讲真话的人生;你,雪白的头发;如黄河流水般泻下,是为人正直的体现。
【解析】本题以漫画转换的形式综合考查学生的语言文字运用能力,能力层级为E。
做这一类试题,一定要注意审题,要落实每一条写作要求。
如描写肖像,巴金的眉头紧锁,可以反映出他在沉思。
19.【答案】
(1)画面内容——一位酒后驾驶者,因肇事被送往医院救护,头裹绷带,神志不清,当医护为他诊疗时,还醉眼朦胧,“意犹未尽”地要求医护:
小姐,给——俺上瓶高度的(酒)。
让医护张口结舌。
(2)寓意——讽刺酒驾者丑态百出,告诫人们:
喝酒不开车,开车不喝酒。
珍惜生命,关爱生命。
【解析】本题考查漫画转换的能力,能力层级为E。
漫画内容是反映酒后驾驶酿成车祸的现象,司机虽已多处受伤,但依旧沉浸在醉意之中,仍向护士要高度酒。
这则漫画告诉我们饮酒开车容易出车祸,提醒司机们开车不饮酒,珍惜生命。
做题时要扣住“描述”的要求,莫答非所问。
20.【答案】标题:
盲从的代价。
寓意:
按别人的指引,盲目的前进,可能会一步踏空,摔得惨痛。
【解析】本题考查漫画寓意的理解,能力层级为E。
漫画首先看画面,察人物(事物),看画面里有哪些人、物、事;漫画一般是讽刺性的,要明白讽刺对象是谁,结合漫画整体,概括出漫画的寓意。
21.【答案】(示例一)
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