xx中小学秋季开学疫情防控工作方案及演练预案.docx
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xx中小学秋季开学疫情防控工作方案及演练预案
2021年秋季开学疫情防控方案
为全面做好全区各级各类学校2021年秋季学期开学疫情防控工作,参照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠疫情防控技术方案的通知》,结合当前我区疫情防控形势和教育系统实际,特制定本工作方案。
一、指导思想
以XXX思想为指导,深入学习贯彻XXX关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的一系列重要讲话和指示批示精神,贯彻党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求,充分落实市、区关于统筹做好疫情防控和教育教学的工作要求,切实提高政治站位,进一步增强做好学校复学复课和疫情防控工作的使命感和责任感,统筹推进秋季学期开学工作。
二、工作要求及目标
始终绷紧疫情防控这根弦,坚决克服厌战情绪、麻痹思想、侥幸心理、松劲心态,严格落实省委领导小组(指挥部)最新防控要求,按照“常态化复学、常态化防控”原则,本着对师生生命安全和身心健康极端负责的态度,慎重如始抓紧抓实抓细常态化防控措施,着力保障全区各级各类学校秋季学期安全平稳有序开学,全面恢复正常教育教学秩序。
三、开学时间
普通中小学(含民办)开学时间严格按照《关于2021-2021学年度全市普通中小学教学时间及寒暑假期安排的通知》执行。
托幼机构(幼儿园)开学(园)时间,因今年疫情特殊情况,由幼儿园自主确定。
四、师生员工返校报到条件
(一)暑期内未离开XX省或曾有过省外低风险地区旅居史,返淄后身体无任何异常的可正常返校。
(二)暑期内曾有过中高风险地区或重点疫情地区旅居史、接触史的,返淄后未满有效隔离期的暂不返校,有效隔离期满后持核酸检测证明返校。
(三)本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者,暂不返校报到。
已经出院的确诊病例、无症状感染者及有效隔离期满的密切接触者按照疫情防治与专家组做出是否复学复课的决定执行。
(四)开学前,本人有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工,暂不返校,待治疗无症状并报经学校批准后,持核酸检测阴性证明返校报到。
(五)外籍师生按有关规定开学返校,暑期在境内的来华留学生与国内学生同步返校;境外返回未满有效隔离期的暂不返校。
外籍专家和教师因教学科研需要确需返校的,按照规定办理审批手续、进行核酸检测,实行闭环管理。
(六)对没有返校的师生员工,学校要掌握其健康状况和出行轨迹,建立台账并加强教育指导。
五、开学前准备
(一)制定开学工作方案。
各学校要对照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠疫情防控技术方案的通知》要求,细化完善秋季学期疫情防控工作方案,全链条落实落细机制优化、预案完善、监测预警、救治准备、环境消毒、物资储备等各环节工作,做好开学条件准备。
要进一步细化完善突发疫情应急预案,针对本地可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整及零星病例等情况,按照班级、年级等范围,分级、梯次提出隔离、停课、复课等措施,并明确启动条件、程序等,确保一旦出现疫情能够及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。
完善后的《疫情防控工作方案》和《应急处置预案》加盖公章、校长签字,要于8月26日前报区教育和体育局体卫艺科审核、备案。
同时,区教育教育和体育局联合卫健、市场监管等部门对春季学期未组织开学条件核验的学校(幼儿园)进行开学条件核验,达标后方可开学。
(二)进一步完善疫情联防联控机制。
各学校要积极与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心沟通协调,配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控,形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。
(三)认真开展师生健康及出行摸排。
继续执行“日报告、零报告”制度,全面动态掌握师生开学返校前14天旅居史、与境外或中高风险等级区域人员接触史和身体健康情况。
师生开学当天要提交《暑期学校师生健康管理及出行情况摸排表》,学校必须组织专人(或专班)筛查评估,对摸排的4类重点人群(a.有发热等可疑症状的;b.本人或家庭成员为密切接触者的;c.14天内本人或家庭成员有疫情中高风险等级地区(含境外)旅居史、接触史的;d.21天内所居住社区(村居)发生疫情的)严格落实“应检尽检”要求,检测结果为阴性的方可返校。
各学校摸排和检测情况通过原渠道于每天上午10点前上报区教育和体育局体卫艺科。
(四)强化应急处置演练。
健全完善校园突发疫情处置预案,开学前各学校要联合公安、疾控机构、定点医院等,至少组织师生员工开展3次以上突发疫情应急处置模拟演习。
重点对体温检测、发热症状处置、重点场所管理、应急处置等所有环节进行模拟实战演练,确保各个环节无缝对接,确保所有岗位各项流程应知应会,熟知熟会,当校园内一旦出现突发疫情时,能够按照疾控部门和定点医院指导,及时隔离、治疗、排查密切接触者,实现闭环管理,将影响降到最小。
(五)深入开展校园爱国卫生运动。
充分利用暑假期间,全方位开展校园环境卫生整治,对教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等公共场所进行彻底消杀,经常开窗通风,持续做好日常清洁和消毒消杀工作。
(六)强化防疫物资保障。
根据学校规模、师生数量,对照《学校疫情防控日常物品配备目录》《学校突发疫情应急处置物品配备目录》,精准测算统计日常防控物资和应急处置物资需求,在开学前储备至少可使用1个月以上的消毒物品和应急处置所需个人防护物品,并拟定分期、分批储备计划和采购方案,对各类防控物资建立台账,动态掌握疫情防控物资储备情况,做到压茬储备、按需保供、科学使用。
(七)做好风险提醒和开展防疫宣传教育。
各学校要及时提醒师生开学前尽量不离开居住地,并减少不必要的聚会和到人员相对复杂的场所活动,教育师生在返校途中做好自身防护,如出现发热、干咳等症状就近就医,并及时报告学校,严禁带病入校。
开学前,各学校要通过线上教学方式,集中进行一次疫情防护知识和开学后疫情防控要求培训,进一步增强防护意识,明确防护要求。
六、开学后的管理
(一)严格校园管理。
认真按照春季复学复课时执行的各项疫情防控措施和工作经验,完善具体举措,巩固防控工作成效。
严格实行校园相对封闭管理,校外无关人员一律不准进校,确需进校的要核验身份、实名登记,并落实“测温+健康绿码”要求,师生进校门一律核验身份和检测体温。
严格落实常通风、勤洗手、不扎堆、不串门、分散就餐、“两点一线”往返校、人员密集封闭场所戴口罩等常态化措施,完善发热师生送医诊治绿色通道。
倡导师生员工尽量相对固定学习、生活空间,鼓励学校通过“场地码”“座位码”等技术手段实现师生活动轨迹全过程可追溯。
保洁、保安和食堂职工等后勤工作人员工作时间要佩戴口罩。
引导师生员工家庭成员减少社会交往,做好个人防护。
(二)加强师生日常健康管理。
开学后继续严格落实“一日三检两报告”制度,加强对师生和食堂、宿舍管理、保洁、安保等人员的健康监测,发现有发热、咳嗽或腹泻等症状的人员,要按应急预案规定程序及时处置,加强学校与定点医院发热门诊协调联动,细化救治工作流程,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。
严格落实因病缺课追踪制度,对因病缺勤的教职员工和学生密切追踪其就诊结果和病情进展,并严格执行复课证明查验制度,坚决杜绝带病入校。
(三)认真上好“开学第一课”。
各学校要以新冠及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活习惯作为重要内容,面向师生员工进行一次全员性宣传教育,讲清楚疫情防控的复杂性、长期性,提高师生防疫意识和自我防护能力,坚决克服麻痹思想和侥幸主义。
要积极宣传我国疫情防控成果,加强师生思想政治教育、厚植爱国主义情怀,强化制度认同。
开学第一周不得组织文化课考试,要开展丰富多彩的文体活动和集体活动,帮助学生尽快适应学校生活。
(四)优化教育教学管理。
各学校要认真总结春季学期教育教学工作情况,统筹做好春季学期与秋季学期教育教学工作衔接,在8月26日前完成教育教学设施设备检修和开学后教学计划制定,统筹做好教育教学各项准备工作。
开学后,依据课程方案、课程标准和学生实际状况,有序安排教育教学各项活动,义务段学校还要继续加强控辍保学管理,认真核对学生报到情况,对于未到校的学生要落实原因,履行好请假手续,确保义务段学校无失学辍学现象。
同时,各学校要系统总结春季学期线上教学的经验,加强空中课堂、线上资源开发和平台建设,制定疫情突发情形下的教育教学组织预案,保证线上线下即时切换、无缝衔接。
(五)合理安排实习实践活动和军训。
职业学校按照教学安排适当调整学生校外实习实训,原则上不组织大规模集中性的校外实习和参观考察活动,要根据实际制定合理计划,落实疫情防控要求。
各相关学校要根据疫情防控形势变化,对开展新生军事训练工作进行综合研判,提早谋划、科学统筹安排好新生军事训练工作。
强化组织管理,围绕训练内容设置、时间批次、活动组织形式和应急安全防范等方面,制定具体学生军事训练工作方案。
(六)确保校园食品安全。
各学校要定期对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查,确保校园食品安全。
学校要彻底清理过期食材、食品,对饮水机和二次供水的蓄水池进行清洗消毒,排空长时间滞留在供水管道中的陈水,对自备水源必须进行专业检测。
严把学校食品采购关,严格落实进货查验和索证索票制度,严禁采购、使用未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类及肉类制品。
审慎采购进口冷链食品,采购须提前向学校驻地市场监管部门报备。
直接接触冷冻冷藏肉类、水产品及包装物的食堂工作人员应每14天进行一次核酸检测。
(七)关注师生员工身心健康。
各学校要强化学生体质健康监测,加强体育锻炼,确保每天校园体育锻炼不少于一小时。
中小学校要组织学生每天开展两次视力保健活动,每学期至少开展两次学生视力检测,按照国家标准改善教室照明条件,降低学生近视率。
要加强师生员工心理健康教育和心理疏导,开展心理健康普查,做好心理预警人员干预工作,严防“疫后综合征”,有效预防和减少极端行为发生。
对家庭经济困难学生和外籍师生等群体,既要严格落实常态化防控要求,又要加强人文关怀和心理疏导,注意做好学习生活服务保障。
各学校要与区疾控部门密切配合,加强流感、肺结核、胃肠道疾病、水痘等秋冬季高发传染病的分析、处置,鼓励引导师生主动接种流感、肺炎等疫苗,防范其他传染疾病与新冠疫情叠加。
七、保障措施
(一)压紧压实责任。
各学校要压实学校主体责任和书记、校长第一责任人责任,进一步完善学校疫情常态化防控体系。
毫不懈怠抓紧抓实学校秋季开学和常态化疫情防控工作,真正筑牢学校疫情防控的坚强屏障,确保师生安全健康。
(二)加强家校联防联动。
学校要通过发放一封信、倡议书,召开网上家长会等多种形式,争取家长理解和支持,切实履行保护学生生命安全和身体健康的责任,配合学校做好疫情防控各项工作。
(三)强化督导检查。
市、区巡诊巡查组将定期不定期组织对各学校开学工作进行专项督导检查,对落实工作麻痹大意、敷衍塞责,搞形式主义、官僚主义,工作落实不力、造成严重后果的,严肃追责问责,依法依规做出处理。
(四)营造良好舆论氛围。
着力加大宣传力度,通过平台、网络等全面宣传有关政策措施,重点加强对开学后疫情防控知识的科普宣传和采取措施的正面解读,打消家长及社会顾虑和紧张情绪,将推广好的经验做法,形成全社会关心支持复学复课的强大合力。
学校秋季疫情应急处置方案
为加强校园疫情防控工作,及时科学有序处置校园疫情突发事件,有效控制疾病,根据省、市防控相关工作要求,制定本方案。
一、病人隔离
在校期间如发现师生身体健康状况异常,应立即让其戴好口罩,迅速将其引至临时隔离留观室,登记周边人员信息并及时做好疏散工作。
二、询问流行病学史
学校医务人员对其进行体温测量,询问其是否有其他不适症状,前14天内是否有流行病学史(包括疫区旅行史、生活史,与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史)等情况。
三、发热教职工和学生处置
教工和学生每日健康监测中,发现的发热病人,应该立即向其发放一次性医用外科口罩,并转移至临时隔离点复测,并立即核查:
病例近期是否去过重点疫区;有无新冠病例、疑似病例接触史、境外人员接触史以及聚集性病例接触史。
相关情况立即上报不得延误。
对体温异常但发病前14天无流行病学史的学生,要及时联系家长,由家长带回居家观察或送医。
家长一时无法到校接回送医的,学校要安排专人将其送医就诊。
相关人员要做好个人防护。
体温异常但发病前14天无流行病学史的老师应回家观察或就医,不能带病上岗。
学校落实专人,保持对患病学生或教工健康状况了解并作好登记,待症状消失、身体痊愈后(发热症状消失48小时后,呕吐腹泻患者症状消失72小时),经校医确认后方可返校。
因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的,需有医院提供的医学证明。
发现体温异常并且发病前14天内有流行病学史的,学校要立即将相关情况报送属地疾控中心、镇(街道)和教育部门。
属地镇(街道)安排医疗专用车将患者就近送往发热门诊或定点医疗机构诊断治疗。
排除病例,需经属地疾控机构出具证明后,方可返校。
对出现确诊病例的,在卫生健康部门的指导下,对班级、教学楼、学校实行封闭式硬隔离和场所消毒,落实疫情控制措施。
确诊和疑似病例的诊断以卫健部门为准,任何学校和个人不得擅自散布疫情信息。
四、现场消毒
出现疑似患者后,学校要在属地疾控中心指导下,按照《疫源地消毒总则》(GB19193-2015)要求,及时、规范做好教室、寝室、公共厕所等场所的消毒工作。
五、密切接触者管理
密切接触者判定:
出现新冠疑似或确诊病例时,学生同班级、同寝室人员、任教教师,教师同办公室人员,其他与病人有过接触人员。
学校为密切接触者配置医用外科口罩,并配合属地疾控中心组织实施密切接触者的医学观察。
病例所在班级学生、教师集中医学观察,同一楼层的学生居家医学观察;学生为寄宿生的,所在寝室所有学生集中医学观察,寝室所在楼层的其他学生居家医学观察。
学校获知师生家人中出现疑似或确诊病例的,应与属地疾控中心对接,配合属地镇(街道)做好密切接触者的排查和管理。
疑似病例被排除后,其密切接触者可解除医学观察。
六、停复课标准
原则上,停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势,由小到大,如由班级到全校,由一个学校到多所学校等。
(一)停课标准
班级停课:
一个班级发现1例新冠疑似或确诊病例,经流行病学调查确定有密切接触的班级和所在班级均停课2周。
学生或教师家属出现确诊病例,经风险评估判定停课范围与时间。
学校停课:
14天内出现2例及以上新冠疑似或确诊病例,所在学校停课2周。
(二)复课标准
疑似病例被排除后,所在班级、学校即可复课。
出现确诊病例时,由专家根据学校疫情形势进行风险评估后方可复课。
职责分工
学校要落实主体责任,加强师生疫情防控知识培训,提升师生个人防护能力;同时要立即根据本办法,细化制定切实可行的应急处置预案,明确责任人员,并加强应急演练,切实提升相关人员应急处置能力。
强化信息报送,对瞒报、漏报疫情的,要严肃追责问责。
八、学校新冠疫情突发事件应急处置流程图
注:
14天内无流行病学史的,校医要登记信息并跟踪就诊情况。
小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、演练目的
根据省教育厅相关文件精神,为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和应急处置能力。
同时为了更好的应对开学时可能发生的各类突发疫情事件,检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性,确保突发事件得到及时有效处置,保障学校全体师生员工的健康与生命安全,结合本校实际,特制定本次新冠肺炎防控应急演练预案。
二、时间与地点
演练时间:
2021年8月19日上午8:
30分(所有老师八点前赶到学校签到)
演练地点:
学校大门口、2号楼西边第一个教室、学校健康观察室、学校食堂
三、组织领导
(一)领导小组
成立演练领导小组,负责演练的组织管理和协调工作。
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
全体行政干部及班主任
(二)组织分工
1.组长负责预防控制新冠肺炎疫情应急处理的组织领导、组织协调工作。
2.副组长协助组长工作。
3.成员具体负责新冠肺炎防控的管理、事件报告、数据统计及各种物资准备和车辆调度等。
四、演练前准备
1.制定演练方案:
由治保处负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2.进行集体培训(老师网上下载学习本演练方案):
(1)、强调各个岗位的职责,明确具体要求,不断细化演练方案。
全体教师必须认真学习本方案并做到知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。
(2)、所参加演练的教职工熟悉整个应急演练流程,各个环节工作要点要到位,明确到责任人,确保演练安全、有效。
演练物资准备:
准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
3、进行预演练:
按照演练方案,根据职责分工,各相关部门人员模拟实景进行预演,进一步磨合机制,完善方案。
五、演练程序
模拟场景:
本次主要模拟演练学校复课前后新冠肺炎防控处置流程,内容包括新冠肺炎发现、报告与处置,病人隔离救治,日常消毒,师生食堂就餐指引等。
场景一(校门口):
师生入校演练
测体温:
校门口7人(年级主任加xx):
通道1至通道7分别是王璐吴萍吴铄赵月泉桂玲江营潘璇
临时观察点:
xx(负责登记学生信息,询问情况,体温再测,联系家长,上报情况等)
扮演学生人员:
全体教师
学生分年级分时段错峰入校,在疫情值班教师的指导下分7列有序入校(每个年级老师站一列对应一个通道,1-6通道分别对应一到六年级,综合组对应第七通道),要求每个学生间隔1米以上的距离,当日值班保安人员在场维持秩序。
(1)家校配合,晨检工作,严谨规范。
(来校前:
每天早上孩子们在家由家长测量体温,凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校,居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师,班主任做好记录。
)
学生带好口罩排队依次进入学校大门口后,统一进行体温检测,前后保持一米的距离,在此过程中,若发现体温高于37.3°C(xx扮演体温异常)者,立刻由测温老师(江营)经专门通道送到临时观察点,第一时间联系家长,同时询问是否有疫区、境外旅居史,疑似、确诊病例、境外回抚人员接触史。
如果没有由家长接回去医院进一步检查;如果有,第一时间和疾控中心部门联系,同时上报区教体局,启动本单位应急预案,并进行登记、诊治跟踪。
如果体温正常,无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。
(2)教职工晨检、签到严谨规范。
每天早上教职工在家测量体温,凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校,居家观察或去医院诊断,在校门口统一进行红外体温检测,体温正常,无感冒、咳嗽症状的教职工可进入学校。
学生入学经过校门口测的体温异常及处理流程图
场景二(教室):
学生入班主动报告症状演练
授课教师:
xx(扮演,负责讲授开学防疫第一课,七步洗手法)
参与人员:
五六年级老师和xx扮演学生入班就坐(其他老师在班外观看)
演练任务:
1.布置教室:
桌凳摆放整齐(赵月泉xx负责)
2.开学第一课:
七步洗手法、新冠肺炎防治知识等
3.异常学生病情报告处理
4.异常学生扮演:
学生从大门口依次有序进入班级并且入座,不允许串座位,值日班干部配合班主任填好晨检记录表(含进校时体温异常、缺勤人员等)。
复学当天第一节课,授课老师首先宣讲新冠病毒防疫知识,特别是勤洗手,现场教授七步洗手法,(内、外、夹、弓、大、立、腕),并找同学进行演示等。
授完课时一名学生(xx扮演)主动报告身体状况不适,任课老师观察学生身体状况后,用红外线额温枪给该学生测量体温,并做好记录,若发现体温高于37.3°C者,立即联系班主任(xx扮演),由班主任(xx)将学生送至学校健康观察室。
学生在上课期间体温异常及处理流程图
场景三健康观察室:
异常学生的报告、转运
观察室:
上面指派的校医xx
消杀:
xx
异常学生经专用通道送至学校健康观察室,校医带好口罩、一次性手套、工作服,先给学生双手消毒,再次用水银体温计测量体温,并立即联系家长。
期间校医(班主任)询问病情、接触史,如无疫区、境外旅居史,没有与疑似、确诊病例、境外或疫区回抚人员接触史,等候家长接回或者学校专车送至有发热门诊医疗机构(如:
临川区中医院,区中医院联系电话:
xx,付青:
xx;
如有上述流行病学史,立即报告校长,同时拨打区疾控中心电话(xx)。
学校上报区教体局(xx),同时做好隔离工作、启动本单位应急预案。
体温异常学生离校就诊后,由xx对观察室做好消毒,谨防污染扩散风险。
场景四食堂:
学生就餐演练
配发餐具:
食堂工作人员2人(xx扮演)
就餐人员扮演者:
一年级全体教师
学生分段错峰排队领餐就餐进食(排队间隔1米),避免人员拥挤现象。
进餐前,学生做好手部卫生清洗工作;进餐时,引导学生文明就餐,不交头接耳,如就餐时咳嗽或打喷嚏应用餐巾纸捂住口鼻。
要求:
实行分区用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
就餐位子间隔在1米以上,就餐人员单人单排单向就坐。
就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
六、工作人员职责
1.讲解员:
xx
职责:
负责对每个场景演练进行解说及场景之间的衔接解说串词。
2.广播室:
xx
职责:
负责语音调度、播放音乐、电子屏显示标语
3.拍照宣传报道:
xx
职责:
负责摄影、制作美篇等图文资料的宣传报道
4.后勤保障人员:
xx
职责:
防疫物资准备、健康观察室的布置、专用通道的安排等
5.消杀人员:
xx
6.协调:
xx
7.宣布演练开始:
xx
七、演练总结
此次演练结束后,立即开启评价,召开座谈会,总结演练情况,进一步完善方案,以提升全校教职工的应急防控能力,切实做到防控工作和教学工作两手抓、两不误,确保开学后学校各项工作有序开展。
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