物理:17.2《电磁波及其传播》课件(苏科版九年级下).ppt
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物理:17.2《电磁波及其传播》课件(苏科版九年级下).ppt
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17、2电磁波及其传播电磁波及其传播一、波的基本特征水波视频17-视频-6:
水波.mpg绳波视频17-动画-5-绳波.swf弹簧受到撞击显示的情形视频17-动画-10-纵波.swf识图小结1、水和绳子传播的是凹凸相间的运动状态,弹、水和绳子传播的是凹凸相间的运动状态,弹簧传播的是疏密相间的运动状态簧传播的是疏密相间的运动状态周期性周期性变化变化22、所有的波都是传播周期性变、所有的波都是传播周期性变化的运动状态化的运动状态识图认识波的几个名词绳波波形图17-动画-7-横波A.swf绳波波形图17-动画-8-横波B.swf周期周期T:
波源振动一次所需要的时间波源振动一次所需要的时间(单位:
(单位:
ss)频率频率f:
波源每秒振动的次数波源每秒振动的次数(单位:
(单位:
HzHz)波长波长:
波在一个周期内传播的距离波在一个周期内传播的距离(单位:
(单位:
m)m)想一想:
周期和频率的关系是什么?
想一想:
周期和频率的关系是什么?
周期周期TT和频率和频率ff互为倒数关系,即互为倒数关系,即f=1/Tf=1/T振幅振幅A:
波源偏离平衡位置的最大距离波源偏离平衡位置的最大距离(单位:
(单位:
mm)认识波速认识波速v、波长、波长、周期、周期T之间关系之间关系V=/TV=f了解了解电磁波电磁波阅读课本内容:
了解麦克斯韦和赫兹的发现。
阅读课本内容:
了解麦克斯韦和赫兹的发现。
英国物理学家麦克斯韦建立了电磁场理论并英国物理学家麦克斯韦建立了电磁场理论并预言电磁波的预言电磁波的存在。
存在。
德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。
波的存在。
电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。
电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。
了解电磁波赫兹麦克斯韦活动:
活动:
17.2验证电磁波的存在验证电磁波的存在V1、实验现象:
听到、实验现象:
听到“咔嚓咔嚓”声。
声。
2、现象分析:
时断时续的电流产生电磁、现象分析:
时断时续的电流产生电磁波被收音机接收到。
波被收音机接收到。
电磁屏蔽例题例题电磁波的速度与光速相同电磁波的速度与光速相同探究电磁波的特性声音的传播需要介质,那电磁波的传播需要介质吗?
为什么有时候手机的信号不好呢?
会在什么地方遇到?
为什么?
实验二电磁波能在真空中传播吗?
电磁屏蔽电磁屏蔽电磁屏蔽视频:
D:
苏科物理课件自做课件17电磁波和现代通信17.2电磁波及其传播17-视频-5:
电磁屏蔽.rmvb将手机放在塑料容器内。
结论电磁波能在真空中传播,不需要介质.金属容器能屏蔽电磁波.电磁波能在真空中传播电磁波能在真空中传播(电磁波传播不需要介质)(电磁波传播不需要介质)金属容器能屏蔽电磁波金属容器能屏蔽电磁波想一想:
在建筑物或电梯中,手机想一想:
在建筑物或电梯中,手机有时会收不到信号或信号较弱,原有时会收不到信号或信号较弱,原因可能是什么?
因可能是什么?
阅读:
阅读:
P69“电磁波谱电磁波谱”电磁波谱电磁波谱按频率由高到低的顺序记电磁波谱及对应的应用按频率由高到低的顺序记电磁波谱及对应的应用电磁波谱的应用电磁波谱的应用:
17-视频-2:
生活中的电磁波的应用.mpg核核能能X射线透视射线透视紫外线杀菌紫外线杀菌红外应用红外应用电电视视广广播播防止电磁波的危害手手机机听说手机辐射很严重啊手机辐射能煮熟鸡蛋科学测量发现手机接通瞬间释放的科学测量发现手机接通瞬间释放的电磁辐射最大,因此在手机响过一电磁辐射最大,因此在手机响过一两秒后或电话两次铃声间歇时接听两秒后或电话两次铃声间歇时接听电话为好电话为好.电视机电视机1.选择信誉好的电视机品牌2.看电视节目时应保持一定的观看距离微波炉微波炉1.经常检查炉门有没有损伤2.在微波炉使用时,离微波炉一米以外,眼睛不要看炉门电吹风电吹风1.开启和关闭电吹风时尽量离头部远一点2.使用时,最好将电吹风与头部保持垂直3.不要连续长时间使用,最好间断停歇练习:
练习:
P70WWW:
1、2、31、3.88m3.58m2、在城市的附近这个简单收音机很容易收到当地、在城市的附近这个简单收音机很容易收到当地广播电台信号,由于分辨率差,可能同时收到几个广播电台信号,由于分辨率差,可能同时收到几个信号,使得耳机中比较嘈杂。
在远离广播电台的偏信号,使得耳机中比较嘈杂。
在远离广播电台的偏远地区,由于灵敏度差,可能根本收不到信号,必远地区,由于灵敏度差,可能根本收不到信号,必须再增加三极管放大电路。
须再增加三极管放大电路。
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- 电磁波及其传播 物理 17.2 电磁波 及其 传播 课件 苏科版 九年级