小班春季学期计划15篇.docx
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小班春季学期计划15篇
小班春季学期计划15篇
小班春季学期计划1
春回大地,万物复苏,在大地孕育新生命的同时,我们迎来了20xx年的春季学期。
本期我组增添了两个新小班,幼儿由原来的82人增到了154人。
教师9人,专职保育员3人,中年教师多,年青教师少,有两位保育员从未涉及过幼教工作。
幼儿层次不同,结构参差,保教工作面临着一定的挑战。
我组的教师及保育员将团结一致,努力克服种种困难,认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,坚持“安全第一,保教并重”的原则。
加强业务学习,广泛吸收新的幼教信息与理念,不断提高本组成员的业务水平和科研水平,教学活动中要注重理论联系实际,将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合,建立民主、平等的师生关系,于教寓乐,让幼儿在感知、操作、想象和创造中养成积极主动的学习态度及良好的学习习惯和精神品质,促进其身心和谐发展。
主要工作如下:
1、认真完成园领导安排的各项任务,以“儿童发展为本”贯穿整个教育,研究工作的始终,根据五大领域的课程,制定出主题领域综合计划,注重知识的横向与纵向联系。
2、将婴幼儿科学汉字渗透于各科教学之中,努力做到科学汉字与日常教学相结合,注重幼儿口语表达及口语表达的联贯性。
3、积极组织本组教师参加教研活动,通过各种途径学习与专业有关的知识,转变教育观念,吸收新的教学理论,在教学上积极尝试创新。
4、结合我园实际情况和条件,将多媒体教学与各科教学相结互渗透,从而提高保教质量。
5、每天仔细观察、记录幼儿在园情况,创设各种条件,加强幼儿常规培养,搞好区角活动(图书角、建构角)。
每周每班坚持组织一次“三生”活动课。
6、积极参加园内外组织的公开课比赛,互相听课评课,记录并写出教学反思,积极向各刊物投稿,每班每月一篇。
7、开展两周一次的教研活动,制定每周教学内容,寻找新的教学思路,学习专业知识,提高理论水平。
强化师德,共同提高教师自身修养。
8、坚持用普通话与幼儿、家长、教师交流,为孩子创设一个标准的语言环境,用“省一级三等示范园”的要求和标准严格要求自己的言行。
9、开学初召开家长会,办好家园栏,每周不少于两项内容,让家园教育同步起来。
10、组织好“六·一”节的活动,让幼儿过上一个快乐、难忘的儿童节。
二月份
1、2月13日早上九点入园参加全园的教工会议,下午打扫班级卫生,做好开学的各项准备工作,14日报名注册,16日下式上课。
2、14日下午4:
00组织教研活动一次,统计本组幼儿情况,讨论制定教研计划、各科计划及各班班务计划,讨论制定三个周的教学计划。
3、以班为单位,召开一次家长会。
4、组织实施好主题《嘟嘟车》与各领域的教学内容,迎接教学副园长进班听随堂语言课。
5、检查、收交各类计划。
三月份
1、组织实施好主题《圆圆一家》与各领域的教学活动,开展“爱妈妈”系列活动,培养幼儿爱父母的情感。
2、积极参加园领导组织的“科学汉字教育经验探讨讲座”,大胆表述自己的见解,并做好笔记。
3、带领幼儿春游,让幼儿感受春天的美,培养幼儿热爱大自然的情感。
4、开展教研活动一次,内容为学习先进的教育理念,讨论本月教学中的得失,每人写出一份教学反思,向各类刊物投稿。
四月份
1、组织实施好《糖果宝宝乐园》与各领域的教学内容。
2、开教研会两次,组织本组教师认真钻研教材,制定出每周的教学计划,家长工作,研讨教学活动中的重、难点及行之有效的教学方法手段。
3、全组教师齐动脑,参加学校四月中旬组织的“一帮一课堂教学竞赛”,每位教师写一份心得发表。
4、各班编排选好“庆六一和谐家园才艺表演”。
五月份
1、各班排练好“六一”的节目,做好“六一”庆祝准备工作。
2、组织好主题《健康宝宝》与各领域的教学活动,教幼儿认识劳动节,培养幼儿爱劳动、爱劳动人民、珍惜饭菜的好品质。
3、教研活动两次,检查各班节目准备情况。
六月份
1、开展好“庆六一和谐家园才艺表演”比赛庆祝活动。
2、组织好主题《香喷喷》与各领域的教学活动。
3、对本期教学工作查缺补漏。
4、统计各班投稿情况。
七月份
1、做好幼儿放假离园安全教育。
2、做好学期结束总结工作。
小班春季学期计划2
一、班况分析:
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。
现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。
原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。
上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。
孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。
但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、工作计划:
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。
对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。
重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。
培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。
开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园幼儿园小班下学期学习计划工作计划。
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受
3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。
乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。
小班春季学期计划3
一、努力提高教师自身素质
(一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。
(二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。
(三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点能力的培养
(一)培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。
尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。
我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。
比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。
另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。
(二)培养幼儿良好的学习习惯
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。
长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。
比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。
借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。
(四)培养幼儿的社会交往能力。
通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
懂得轮流和分享等方面的能力。
(五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。
作为幼儿园体育活动的根本任务是:
不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。
(六)培养幼儿的注意力:
培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施
1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性:
培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展。
小班春季学期计划4
时光流转,不知不觉间我们已经跨越到了20xx年,这一年开始我们遇上了很多的事情。
现在学校在此开放,幼儿们即将再次进入校园。
作为老师、作为班主任。
我必须做好准备,必须在这个全新的一年里教导,保护好这些同学们!
为了能在这个学期的工作中更好的完成自己的任务和目标,我对自己个人的工作做了计划和准备,希望自己能不断的改进自己的工作,给幼儿们带来欢乐和健康。
以下是我的春季工作计划:
一、个人的学习
根据过去的经验和自检,我认识到自己在很多地方都有不足和缺点,为了能提升自己,改正自己的问题。
我在这个学期里要严格的要求自己,改正自己在过去的缺点。
多向院长和其他老师请教经验。
当然,自己作为班主任,必须根据自己班级的情况进行总结和判断,教导好着一个班级。
二、工作目标
教导小班的幼儿,除了教学方面,作为班主任我必须时刻注意他们的健康和安全。
在班级的管理上,我要和其他老师一起做好工作准备,对校园的安全工作做好防范。
春季本身就是流感多发的季节,作为幼儿密集的幼儿园,我们更要严格的把控好安全和健康方面的防线。
对于小班幼儿,我们需要更加的用心,更加的细心,注意到他们的性格,作为班主任,我更要融入进去,带领他们学习生活中的常识和养成良好的生活习惯。
三、家长方面
幼儿园是学习和娱乐的地方,作为老师,我们要通过娱乐和活动去引导孩子学习,但是毕竟家长才是幼儿的第一任老师,我在家长的工作中也要严格的做好,让自己作为幼儿园和家长之间的桥梁,与家长一起努力为幼儿的成长进行培养,一起分享。
并且,也要加强家长和学校的来往,积极的利用节日和活动,邀请家长和幼儿一起加入,提升家长和幼儿的亲子关系,也能更好的提升幼儿的发展。
四、结束语
一个学期的时间可长可短,但是作为班主任,我们更要清楚怎么去利用这段时间,去为幼儿们做一些有意义的事情。
我也必须更加的了解我们xxx班的幼儿们,让他们顺顺利利的在xxx幼儿园里开心的成长!
希望在未来,我们能成为一个更加欢乐的幼儿园。
小班春季学期计划5
一、学期情况分析
小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善,能掌握各种基本动作;喜欢接触外界环境,具有初步的生活自理能力、自我保护意识和规则意识;行为具有强烈的情绪性,自我中心意识强,对成人及熟悉的人仍有依恋情感,喜欢用语言、动作与人交往,逐渐习惯与同伴游戏,开始有初步的自我评价;感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识;能理解具体的事物,各种心理活动仍以无意为主。
本班幼儿大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。
班上的孩子年龄在3―3岁半之间。
3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。
他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。
在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。
1、健康发展。
由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。
本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。
能听口令、信号做相应的动作。
本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
2、在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟--5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,还会概括和联系起来观察某一事物。
3、注意发展。
小班幼儿仍以无意注意为主,有意注意正在逐步增加。
幼儿有意注意的水平仍然很低,一般只能维持3分钟~5分钟。
小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,在做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。
4、想象的发展。
小班幼儿的想象是没有预定的目的,受当时事物的影响比较大,想象比较被动,主题也不稳定。
幼儿常以想象过程为满足,而不去考虑想象的目的。
小班幼儿还喜欢夸大想象,把没有的事说得活龙活现。
由于幼儿知识经验比较少,受情绪影响大,对自己喜爱的事物常常想象得无限好,而对自己不喜欢的事物就感到它一无是处。
5、语言的发展。
小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。
如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”,将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”等。
6、美术技能发展。
幼儿喜欢用笔随意的涂画,处于涂鸦阶段的后期,这时期凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替,从杂乱的线到不规则的圆,跳跃到有点象什么了。
虽然这一时期还称不上绘画,但却是绘画活动的起始阶段。
幼儿在涂鸦发展过程中所获得的经验与后面的绘画有密切的关系,对今后的造型表现有很大助益。
这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。
他们很最喜欢撕纸和玩橡皮泥。
经常性的动作是:
把纸团上、撕断;把橡皮泥抓起来,攥一攥,又掰成一块一块的。
对幼儿来说,撕纸、玩泥是一种动作游戏,还没有手工制作的意图,只是他们内在自我发展的需要,幼儿在动作游戏中,了解各种材料的性质,发展手部小肌肉的动作。
二、教育目标
(一)、科学领域教育目标
1、对周围的事物现象感兴趣,有好奇心,乐于观察、种植、饲养、小实验等科学活动。
2、认识常见的动植物,初步了解他们的外形特征、习性、用途及人们生活的关系。
3、幼儿初步获得环境科学的知识。
感知人们为适应大自然环境而在生活上发生的变化和调整。
4、积极参加科学探索活动,积累粗浅的科学经验,并感受与自己生活的关系。
(二)、数学:
1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
2、能初步按实物的数量和特征进行计数、分类、排序;掌握简单的空间、方位概念,喜欢用材料搭拼物体。
比较物体数量的多、少和一样多;点数4以内的实物,并说出总数,培养幼儿计数的兴趣。
比较物体的长短,发展幼儿的观察比较能力。
3、能运用各种感官,动手动脑,探究问题及表达交流探索的过程和结果。
(三)、艺术领域科学目标
美术:
1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美,引导幼儿轻松愉快的参加各项美术活动。
2、认识各种绘画工具和材料,初步学习涂染的方法,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势及良好习惯。
3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑等常用颜色,并能根据要求调换彩笔涂色。
4、积极参加手工活动,初步掌握彩泥的搓、团、压扁等方法,尝试塑造简单的形象,体验操作过程的乐趣,并通过欣赏名画,初步培养幼儿的美术欣赏能力。
音乐:
1、能喜欢用自己的方式进行音乐活动,较大胆的表现自己的情感和体验,感受音乐活动带来的快乐。
2、学会正确的演唱姿势,逐步做到用自然声音独立的演唱歌曲。
3、能在教师的帮助启发下为熟悉的、短小的歌曲编简单的动作,能按音乐的节拍做简单的模仿动作和基本动作,初步培养幼儿的节奏感和动作表现能力。
4、能初步感知音乐的形象,了解不同性质乐曲的节奏特点,初步培养幼儿欣赏音乐的兴趣,培养幼儿的模仿力、想象力和初步的音乐创造力。
5、认识几种简单的打击乐器,学习简单的演奏方法,鼓励幼儿用打击乐器自由表现音乐,培养幼儿爱护乐器的良好习惯。
三、具体措施:
(一)、科学领域:
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
5、在整理玩具时进行数学教学。
每次玩完玩具后,幼儿会自己收拾玩具。
这时,老师可向幼儿提出问题,请幼儿按玩具用途进行分类。
幼儿就可在不知不觉中学会了数学中的分类。
6、利用区域活动进行数学教学。
老师在幼儿进入区域活动之前可先提出问题。
如:
家中来了几位客人(学习手口一致点数),为每位客人准备一杯茶(学习一一配对)。
7、利用户外游戏进行数学教学。
现实生活中的数学知识无处不在。
学习数学中的比高矮,就可在户外活动中进行。
比较后,幼儿很快就按从矮到高的`顺序主动站队,真是一举两得。
8、在玩中进行数学教学。
利用玩积木的时间可教孩子认识图形、分类、大小等数学内容。
9、利用来园、午睡、离园的时间进行数学教学。
由于三岁的幼儿年龄小,自理能力差。
在来园、离园时,除了帮他们整整衣服,提提裤子,还可进行数学教学。
如问问小朋友:
最早来园的是谁?
一共来了几个小朋友?
几个男的?
几个女的?
只要合理利用幼儿在园的活动时间,抓住一切可利用的机会,让三岁幼儿学数学不再是一件难事。
这样做不仅提高了幼儿的认识能力,激发起幼儿对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力,会使他们以后学数学有一个很好的开始。
(二)、艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、教师树立正确的观念,充分认识到对孩子进行音乐启蒙教育的重要性。
对孩子进行音乐启蒙教育的目的在于为孩子打开音乐世界的大门,引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐天地,从而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术奥秘的愿望。
5、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。
6、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
7、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
8、在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣,让孩子多接触音乐。
早晨入园时,播放轻声悦耳的音乐;游戏时,配上活泼有趣的音乐;中午睡觉时,放一段温柔、安静的摇篮曲。
总之,要在生活中恰当地不断提供音乐刺激,激起孩子愉快的情感,使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。
9、根据孩子的年龄特点,开展一些简单、有趣味性的音乐活动,让孩子主动参与,激发孩子参加音乐活动的愿望。
选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的歌曲让孩子学唱,如《小白兔》、《大公鸡》等。
还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。
准备几种乐器,如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去摸摸、敲敲、打打,感受不同乐器发出来的声音等。
10、经常带孩子到大自然去感受音乐的美。
听听鸟儿婉转的叫声、虫儿唧唧的叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等,激发孩子对音乐的热爱。
四、家长工作
1、设置“家园之窗”,让家长了解幼儿在园的生活,学习一些有益的育儿经验,提高家园的配合和教育质量。
2、对不能来园的幼儿及时进行电话联系,使家长感受到老师的细心和关心,经常通过电话和接送时间与家长进行电访和面访,针对幼儿在园表现及时进行交流和反馈;针对幼儿个性方面的差异,经常与家长探讨,对幼儿进行有针对性的教育。
3、让家长了解本班的主题活动,能配合老师与幼儿一起收集资料。
通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况,建立良好的亲子关系。
五、本学期的总目标
1.有独立做事的信心,会正确的洗手,穿脱衣服,自己用餐、喝水。
2.主动接受成人的指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。
3.会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人启发下能帮助他人。
小班春季学期计划6
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
一、教学内容:
本学期的教学内容有:
比较长短,比较最长和最短。
比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
二、教学目的要求:
(一)目的:
1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体
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- 小班 春季 学期 计划 15