我是热情的小主人.docx
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我是热情的小主人
课题
我是热情的小主人
备课人
教学目标
1.学会家庭待客礼仪。
2.学会学校待客礼仪。
3.了解国际其他国家的待客礼仪。
教学内容
待客礼仪是一个人从小就应该培养的基本素养,而作为礼仪之邦的中国,热情待客也一直是中华民族传统美德。
本课将中国的家庭待客礼仪作为重点内容教学,此外再了解国外待客礼仪的基础上总结出尊重才是待客礼仪的核心。
学情分析
根据学生的生活实际,他们在日常生活中经常会遇到家里来客人、校园里遇到客人等情况,因此学会基本的待客礼仪是非常必要的。
另外,学生也有越来越多的机会接触到国际朋友,让他们了解各国基本的待客礼仪有助于拓宽视野。
教学
重难点
1.了解在家庭和学校接待客人的相关礼仪。
2.学会在各种情况下礼貌地接待客人。
教学准备
小品《小明同学的待客糗事》、头饰、课件
教学步骤
学生活动
教师活动及重点关注
设计意图
一、情境导入
二、小品表演学家庭待客
三、看图学做校园小主人
四、情景编演学待客
五、国际待客礼仪
六、总结
1.学生向小明打招呼。
2.学生用自己的语言把小明请进来。
1.生表演小品,其他学生观看并思考
2.学生在小组内对小品中的行为进行判断与评价
3.小组汇报讨论结果,其他小组做补充。
4.齐读三字口诀
5.听歌跟唱《东方礼仪》
1.学生看图片判断正误。
2.学生说一说应该怎样当好校园小主人。
1.学生小组选择一个情景进行编演。
2.小组汇演,全班举手投票,评比出“最热情的小主人”。
1.学生看图片听老师介绍。
2.学生回答:
都很尊重客人,为客人着想。
生齐读“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
1.师:
同学们,今天我们教室里来了一位客人,他就是小明。
来,我们一起来给客人打个招呼吧!
(课件出示主人公小明:
你们好!
)
2.可是我们的小明现在还站在门外呢,咱们应该怎么做?
那你们赶紧把他请进来吧!
课件出示小明:
你们可真是热情礼貌的小主人,不愧是卓雅校园的娃娃!
要是早点到你们这儿做客,就不会发生那天的傻事了。
事情发生在我家里,有一天……
1.表演小品
小品内容:
王阿姨带着女儿萌萌到小明家做客,听到门铃声,正好小明去开门,小明大声问到:
“谁呀?
”知道是王阿姨后,小明边开门边朝屋内喊:
“妈妈,王阿姨来了!
”然后自己就跑进屋里去了。
在爸爸、妈妈与王阿姨交谈时,妈妈把小明的几本连环画拿给萌萌看,小明看见萌萌还把自己最心爱的那本拿走了之后,有点生气了。
小明还时不时地打断爸爸、妈妈与王阿姨的谈话,当王阿姨要走时,妈妈边送王阿姨边对小明说:
“小明,王阿姨要走了。
”小明坐在沙发上说了声:
“王阿姨,再见。
”
2.课件出示小明:
同学们,妈妈后来告诉我说这样的行为太不礼貌了,你们能给我提提意见吗?
师:
小明如此的诚恳,相信懂礼貌的你们一定能教会他如何对待客人,小组内讨论小明哪些地方做得不对?
应该怎样改正?
3.说到相应情节时,师相机让学生编成三字口诀
口诀:
客人来,起身迎,引入座 ,茶水敬,不相识 ,做介绍,带尊称 ,才礼貌,客人走,说再见,客走远, 门轻关,
大人谈,应安静,若游戏,
动作轻,小客人 ,不怠慢,热心陪,诚相伴,同游戏,
懂谦让,好玩具,能共享。
4.总结:
礼貌待客是中华民族的传统美德,看来同学们不仅知道如何礼貌热情地招待客人,编口诀也非常能干。
让我们一起来读一读这首自己编的儿歌,把它送给小明吧!
5.小明:
谢谢同学们,现在我知道怎样才是热情的小主人了。
现在我也要送给大家首儿歌。
跟我一起来唱吧(播放音乐)
1.师:
学校也是一个大家庭,当有客人来学校时,我们又应当怎么做呢?
请大家来判断一下下面这些行为对不对。
(课件播放图片)
a.围观客人。
b.向客人问好。
c.在客人来之前先进行大扫除。
2.那你们来说说当校园里来了客人时,我们应该怎样做?
根据学生回答归纳总结出:
礼仪校服要穿好,红领巾可不能少。
客人来了不围观,见到微笑和问好。
若是客人问起来,热情大方作介绍。
给出三个情景:
A.妈妈的朋友张阿姨来你家找妈妈谈事情,这时妈妈出去买菜了,只有你一人在家……
B.姑姑带着4岁的表妹来你家做客,大人们在一边聊天……
C.课间玩耍时,你遇见了前来我校参观的客人……
1.小组组内选择一个情景编成一个2分钟的小品,待会儿我们来比一比谁是最热情的小主人。
2.小组表演小品,全班举手投票,评比出“最热情的小主人”。
1.小朋友们,你们知道世界上其他国家是怎样接待客人的吗?
日本:
茶道,即品茶之道,是日本人接待宾客的一种特殊礼仪,也是日本的一种古典艺术。
日本的茶道有繁琐的规程,如茶叶要碾得精细,茶具要擦得干净,斟茶时,日本人的礼貌习惯是以斟至八成满为最恭敬客人。
插花要根据季节和来宾的名望、地位、辈份、年龄和文化教养等来选择。
主持人的动作要规范敏捷,既要有舞蹈般的节奏感和飘逸感,又要准确到位。
凡此种种都表示对来宾的尊重,体现“和、敬”的精神。
美国:
美国人性格外向,热情直爽,不拘礼节,他们待客的家宴通常是一张长桌子上摆着一大盘沙拉、一大盘烤鸡或烤肉、各种凉菜、一盘炒饭、一盘面包片以及甜食、水果、冷饮、酒类等。
宾主围桌而坐,主人说一声"请",每个人端起一个盘子,取食自己所喜欢的菜饭,吃完后随意添加,边吃边谈,无拘无束。
美国人的原则就是尽量使客人感觉到像在自己家一样。
英国:
英国会以下午茶的形式来招待朋友,以家中最好的房间、及最好的瓷器接待来宾是绝对必要的,而上等的茶品与精致的点心则是下午茶的主角;悠扬的古典音乐来陪衬,加上轻松自在的心情与知心好友共度一个优雅、悠哉的午后。
通常是由女主人着正式服装亲自为客人服务。
非不得以才请女佣协助以表示对来宾的尊重。
2.听完介绍,你们能体会到其他国家是怎样对待客人的吗?
4.总结:
其实不管是中国还是外国,虽然人们对待客人的方式不一样,但是都是本着尊重客人的原则的,所以以后你在接待不同的客人时,只要尊重他们,就能称得上是“热情的主人”。
同学们,热情好客一直是中华传统美德的一部分,下次有客人来到你家时,希望你依然能得到“热情的小主人”这个光荣的称号。
让我们一起来把孔夫子的这句话记在心里吧:
有朋自远方来,不亦乐乎?
(课件出示)
激发兴趣,使学生快速进入主题。
培养学生大胆上台展示的能力,培养学生的观察能力和判断能力。
培养学生总结语言的能力。
调整学生的上课状态,感受中华文明之美。
让学生在图片营造的情景下进行判断。
让学生在表演中将各种情况下的待客礼仪进行实践内化。
让学生了解国际上的一些待客礼仪特色,体会待客礼仪的核心是尊重。
积累名言
作业设计:
当一回热情的小主人
教学反思:
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- 关 键 词:
- 我是 热情 主人
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