瓯海二高高二语文期末卷.docx

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瓯海二高高二语文期末卷

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瓯海二高高二语文期末卷

一、基础题（共10分，每小题2分）

1、下列加点字的读音，都不相同的一项是（）

A、处所/处理裨将/裨益擂台/擂鼓助威

B、憧憬/瞳孔塑料/溯源悭吝/铿锵有力

C、弹劾/隔阂隽永/镌刻押解/浑身解数

D、剽悍/缥缈伉俪/沆瀣聆听/伶俜独居

2、下列句子中没有错别字的一组是（）

A、想想自己幼年时的陶气捣蛋，又何常不是母亲眼中催泪的沙子呢？

B、出来辨驳为时已晚，我心头只是孚现出一个当代中国青年的几行诗句。

C、就是被关在牢狱里的囚犯到了秋天，也一定会感到一种不能自已的深情。

D、我目睹中国女子的办事，看那干炼坚决，百折不回的气慨，曾经屡次为之感叹。

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的妻子，这里有我生命的根。

B、木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。

C、．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。

D、世界上很难再找到像巴黎这样的城市：

古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．奥巴马在大选前18个月就开始接受特勤局保护，比之前任何总统候选人都早，部分原因就在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。

B．通过本届奥运会，让世界更多地了解了中国，中国更多地了解了世界，来自204个国家和地区奥委会的运动健儿们在光彩夺目的场馆里同场竞技，用他们的精湛技艺博得了我们的赞叹。

C．代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

D．只有坚持改善和保障民生，才能激发人民推动科学发展的积极性、主动性、创造性，赢得广大群众的信任、拥护和支持。

5、填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、文气流畅的一组是（）

（1）月亮离地，大约不盈尺的光景，霎时间，，淡得比初春的嫩草还虚无缥缈……

（2）从天宁门或北门上船，，岸上的喧扰像没有似的。

①那点点的遥村远树朦胧了，而那所有的星星似乎隐藏了，

②那所有的星星似乎隐藏了，而那点点的遥村远树朦胧了，

③蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，

④小船悠然地撑过去，蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子，

A．①③B．②③C．①④D．②④

二、现代文文阅读（共24分）

（一）阅读下面《娜塔莎》的片段，完成相应的题目。

（8分）

“三天，”娜塔莎说。

“我觉得，我爱了他一百年了。

我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。

你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。

“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。

这不是从前那样的。

我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。

是的，奴隶！

他命令我做什么，我便做什么。

你不懂得这个。

我要怎么办呢？

我要怎么办呢，索尼亚？

”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。

“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。

“这件事我不能够让它这样的。

这些秘密的信……你怎能让他弄到这个地步？

”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。

“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：

我爱他！

”

“这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。

“你是什么意思？

为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。

“你想要我不幸。

你想要我们分裂……”

看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。

“但是你们当中发生了什么？

”她问。

“他向你说了什么？

为什么他不到家里来？

”

娜塔莎没有回答她的问题。

“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。

“你记着，人不能够干预这类事情的。

我向你公开了……”

“但是为什么有这些秘密？

为什么他不到家里来？

”索尼亚说。

“为什么他不直接来向你求婚呢？

要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。

娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？

”

6、娜塔莎对爱情的一番表白说明（2分）

7、索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？

（2分）

8、“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？

（2分）

9、索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？

（2分）

（二）阅读下面的文字，完成10—14题。

（16分）

哭泣的昆虫

徐鲁

法国作家法布尔的一生，是为昆虫的一生。

他活着的时候，他尝了生活的贫困和来自人世间的歧视与偏见的滋味，而唯一能够给他带来温暖与安慰的，是他所钟情的昆虫世界。

法布尔出生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村的一个农家。

贫穷的乡村生活并没有给他的幼年送来玫瑰花，可是，慷慨无私的大自然，却给这个天真的纯朴的孩子送来了鸟巢、蘑菇、蟋蟀，以及白鹅、牛犊和绵着等等。

他小时候对花草虫鸟一直有着极大的好奇心。

当他一心惦记着一只小鸟的时候，他往往是非要亲眼看见鸟巢、鸟蛋和大张着小黄嘴的鸟娃娃不可，说什么也得看。

整个中学阶段，小法布尔家因为生计所迫，几次迁居，飘泊不定。

15岁那年，他报考一所师范学校被正式录取。

毕业后，他进入一所中学当上了一名教师。

有一次，他带学生上户外几何课，课间休息时，他在一堆石头上突然发现了一个垒筑峰的精巧蜂蜗。

仿佛是电光一闪似的，他自幼年起就十分感兴趣的、而且一直保留在心灵中的那个昆虫生活的一角，一下子被照亮了！

那一瞬间，他觉得，自己的“虫心”就像一窝正在晒着太阳、睡着午觉的小山鹑，被一位偶尔走过的行人一下子给惊醒了，纷纷张开了晶亮的翅羽。

他下定决心，要做一个为昆虫书写传记和生命史的人。

他觉得，他从小时候就开始憧憬的，“可以用尊姓大名，向田野大舞台上成百上千的演员们，向田边小道旁或成百上千冲我们张开笑脸的小花们，热情致意”的时候，已经来临了。

这一年，他还不到20岁。

他知道，要想实现这个理想，必须先把自己当作昆虫中的某一种，在十分冷酷和相当复杂的生存环境中抗争、奋斗，就像他写到过的蝉儿，要想获得阳光下的欢乐，必须首先忍黑暗的地底下的苦工和劳役。

在漫长的教师生涯中，法布尔坚持自修，直到取得了自然科学博士学位。

同时，他利用所有业余时间，一丝不苟地进行动植物观察记录，废寝忘食地致力于发现和揭示昆虫的生存真相。

某些“科班出身”的生物学权威对他怀有偏见，使他在人世间缺少知音，但他可以向他的昆虫们倾诉衷肠。

他写道：

“我亲爱的虫子们，一旦你们因为做不出被人称道的事而说服不了那群财大气粗的人，我就会出来说话，会这样告诉他们：

你们是剖开虫子的肚子，我却是活着研究它们；你们把虫子当作令人恐惧或令人怜悯的东西，而我却让人们能够爱它；你们是在一种扭拽切剁的车间里操作，我却是在蓝天之下，听着蟑鸣音乐从事观察……你们倾心关注的是死亡，我悉心观察的是生命……”

1879年法布尔的《昆虫记》第一卷问世。

他把第一篇颂歌，献给了一种许多人也许没有什么好感的昆虫——食粪虫。

他沿用古埃及人对这种昆虫的尊称，称之为“圣甲虫”。

他怀着对渺小生命的充分尊重与热爱，去描写昆虫世界，去发现那些神奇、美妙的生命的奥秘，去赞美和讴歌那些仁义、高尚的生命的尊严与含义。

他相信，无论是在黑夜中的草丛里，还是在雨水之后的泥土下，都闪烁着奇异的人性的光芒。

他观察到，一只蝉儿，从小小的蝉卵到幼虫发育成熟，要在黑暗的地底下生活四年时间。

而它破土而出，爬到绿树上高歌的时间，却只有短短的五个星期。

在秋夜的月光下，他悉心倾听那情趣盎然的，“荒石园”里的蟋蟀的音乐会……

1915年11月，严冬即将来临的时候，离他92岁生日只差一个月了，这位终生与昆虫为伴，并且以昆虫为琴拨响了人类命运的颤音的巨人，安然而逝。

他死的时候，在他亲手建造起来的一座昆虫们的乐园——“荒石园”里，那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣。

它们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲。

（《散文选刊》2009年第10期，有删改）

10、文章标题在全文中有可作用？

请简要分析。

（3分）

11、“我亲爱的虫子们……我悉心观察的是生命……”这段话蕴含着法布尔怎样的情感？

（2分）

____________________________________________________________________

12、“他相信，无论是在黑暗中的草丛里，还是在雨水之后的泥土下，都闪烁着奇异的人性的光芒”一句中，“奇异的人性的光芒”具体指什么？

（4分）

13、赏析文中画线句的语言表达技巧。

（4分）

____________________________________________________________________

14、联系全文，探究文末“那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣。

它们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲”的涵义。

（3分）

____________________________________________________________________

三、古代诗文阅读（共18分，其中选择题每小题2分）

（一）阅读下面的文言文，完成15—19题。

（12分）

马枢，字要理，扶风郿人也。

祖灵庆，齐竟陵王录事参军。

枢数岁而父母俱丧，为其姑所养。

六岁，能诵《孝经》、《论语》、《老子》。

及长，博极经史，尤善佛经及《周易》、《老子》义。

梁邵陵王纶为南徐州刺史，素闻其名，引为学士。

纶时自讲《大品经》，令枢讲《维摩》、《老子》、《周易》，同日发题，道俗听者二千人。

王欲极观优劣，乃谓众曰：

“与马学士论义，必使屈伏，不得空立主客。

”于是数家学者各起问端，枢乃依次剖判，开其宗旨，然后枝分流别，转变无穷，论者拱默听受而已。

纶甚嘉之，将引荐于朝廷。

寻遇侯景之乱，纶举兵援台，乃留书二万卷以付枢。

枢肆志寻览，殆将周遍，乃喟然叹曰：

“吾闻贵爵位者以巢、由为桎梏，爱山林者以伊、吕为管库，束名实则刍芥柱下之言，玩清虚则糠秕席上之说，稽之笃论，亦各从其好也。

然支父有让王之介，严子有傲帝之规，千载美谈，所不废也。

比求志之士，望途而息，岂天之不惠高尚，何山林之无闻甚乎？

”乃隐于茅山，有终焉之志。

天嘉元年，文帝征为度支尚书，辞不应命。

时枢亲故并居京口，每秋冬之际，时往游焉。

及鄱阳王为南徐州刺史，钦其高尚，鄙不能致，乃卑辞厚意，令使者邀之，枢固辞以疾。

门人劝请，不得已乃行。

王别筑室以处之，枢恶其崇丽，乃于竹林间自营茅茨而居。

每王公馈饷，辞不获已者，率十分受一。

枢少属乱离，凡所居处，盗贼不入，依托者常数百家。

目精洞黄，能视暗中物。

常有白燕一双，巢其庭树，驯狎纮庑，时集几案，春来秋去，几三十年。

太建十三年卒，时年六十。

撰《道觉论》二十卷行于世。

——《南史》卷七十九

15．下列句子中加点的词语的意义，解释不正确的一项是

A．王别筑室以处之处：

安置。

B．枢肆志寻览，殆将周遍殆：

失败

C．稽之笃论，亦各从其好也稽：

考察

D．乃于竹林间自营茅茨而居营：

建造

16．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是

A．门人劝请，不得已乃行今其智乃反不能及

B．纶甚嘉之，将引荐于朝廷青取之于蓝，而青于蓝

C．乃隐于茅山，有终焉之志积土成山，风雨兴焉

D．岂天之不惠高尚奈何取之尽锱铢

17．以下六句话，分别编为四组，能够表现马枢“高尚”的一项是

①依次剖判，开其宗旨②隐于茅山，有终焉之志③文帝征为度支尚书，辞不应命

④每秋冬之际，时往游焉⑤于竹林间自营茅茨而居⑥目精洞黄，能视暗中物

A．①④⑤B．②③④C．④⑤⑥D．②③⑤

18．下列叙述不符合原文意思的一项是

A．学者与马枢辩论，他依次分析，对各派追根溯源，使得那些学者只能笔直地站着默默地听他讲授而已。

B．侯景之乱时，马枢遍览邵陵王留下的书，认为书中的言论是作者根据自己的喜好而发的，并且近世山林隐逸之士没有得到人们的称赞，于是隐居在茅山，想在那里隐居一辈子。

C．鄱阳王钦佩马枢的高尚风操，自己由于路远不能到他那里，就用谦逊的言辞，诚恳地让人去邀请他。

他借口生病，坚决推辞。

D．马枢居住的地方，盗贼也不进去，借助于他的庇护的常常有几百家。

白燕也在他的院子中的树上做窝，春来秋去，将近三十年。

19．把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

①比求志之士，望途而息，岂天之不惠高尚，何山林之无闻甚乎？

（2分）

②鄱阳王为南徐州刺史，钦其高尚，鄙不能致，乃卑辞厚意，令使者邀之，枢固辞以疾。

（2分）

（二）阅读下面这首诗，完成20--21题。

（6分）

种梅

宋·刘翰

凄凉池馆欲栖鸦，彩笔无心赋落霞。

惆怅后庭风味薄，自锄明月种梅花。

注：

本诗是诗人于宋亡以后，隐居武夷山十年，重返故里所做。

20.这首诗首句点明了时分的景象，奠定了全诗基调（2分）

21.诗歌二、三句都采用了什么表现手法？

表达了诗人什么情感？

简要赏析。

（4分）　

四、名言警句默写，选做四题（8分，每空1分）

（1）白居易《长恨歌》的最后两句是:

（2）杜甫在《蜀相》中用“，”来高度概括诸葛亮一生的功绩。

（3）陆游的《书愤》中把写景与豪迈的战斗情怀结合起来的一联是

。

（4）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

，。

（《湘夫人》）

（5）酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

，。

（《拟行路难》）

（6）己欲立而立人，；君子务本，。

（《论语》）

五、作文（40分）

26.阅读下面的文字，根据要求作文。

伊斯兰教的创始人穆罕默德说：

“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

”

在世界大战刚刚结束的时候，到处一片废墟。

有两个美国人，去访问一家住在地下室内的德国居民。

离开那里以后，两个人在路上谈起了观感。

甲问道：

“你看他能重建家园吗？

”乙说：

“一定能。

”甲又问道：

“为什么回答得这么肯定？

”乙反问道：

“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗？

”甲说：

“一瓶鲜花。

”乙于是说：

“任何一个民族，处在这样困苦艰难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能在这片废墟上重建家园。

”

读了上述文字，你有何感想？

在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。

可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

【注意】①角度自选，立意自定,题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

答卷纸

1、基础题（共5分，每小题2分）

题号

1

2

3

4

5

答案

二、现代文文阅读（共24分）

（一）阅读下面《娜塔莎》的片段，完成相应的题目。

（8分）

6、娜塔莎对爱情的一番表白说明（2分）

7、索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？

（2分）

8、“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？

（2分）

9、索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？

（2分）

（2）阅读下面的文字，完成10—14题。

（16分）

10、文章标题在全文中有可作用？

请简要分析。

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11、“我亲爱的虫子们……我悉心观察的是生命……”这段话蕴含着法布尔怎样的情感？

（2分）

12、

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12、“他相信，无论是在黑暗中的草丛里，还是在雨水之后的泥土下，都闪烁着奇异的人性的光芒”一句中，“奇异的人性的光芒”具体指什么？

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

13、赏析文中画线句的语言表达技巧。

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________14、联系全文，探究文末“那些尚未冬眠的昆虫，都在黑暗的角落里哭泣。

它们用各自生命的鞘翅，为它们这位共同的老朋友合奏了一支安魂的乐曲”的涵义。

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3、古诗文阅读（共18分，其中选择题每小题2分）

15

16

17

18

19．把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

①比求志之士，望途而息，岂天之不惠高尚，何山林之无闻甚乎？

（2分）

②鄱阳王为南徐州刺史，钦其高尚，鄙不能致，乃卑辞厚意，令使者邀之，枢固辞以疾。

（2分）

（2）阅读下面这首诗，完成20--21题。

（6分）

20.这首诗首句点明了时分的景象，奠定了全诗基调（2分）

21.诗歌二、三句都采用了什么表现手法？

表达了诗人什么情感？

简要赏析。

（4分）

四、名言警句默写，选做三题（6分，每空1分）

（1），。

（2），

（3），

（4），

（5），

（6），

　五、作文（40分）

答案

一、基础题（10分）

1

2

3

4

5

A

C

C

C

B

二、现代文文阅读（24分）

（一）答案：

6、她喜欢浪漫，充满对爱情的渴望，为爱义无反顾。

7、她太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱坚持到底。

8、她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。

9、索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这“美好的爱情”被破坏。

（二）答案：

10．①点明法布尔一生致力于昆虫的研究。

②表现法布尔对昆虫的极大热爱与尊重。

③作者借昆虫的哭泣表达对法布尔的悼念与敬仰。

④运用拟人手法，新颖别致，激发读者兴趣。

（每点1分，答出3点即可）

11．（4分）①对昆虫的热爱与尊重。

②对自己蒙受歧视与偏见的不满。

③对生物学权威们的蔑视与愤慨。

（每点1分，答出两点即可）

12．（4分）①昆虫世界有着人类世界仁义、高尚的生命的尊严和含义。

②昆虫有着人性中的顽强执着和对美好幸福的追求。

（每点2分）

13、采用拟人和比喻手法，将自己的“虫心”比喻为富有灵性的小山鹑，将昆虫比喻为演员，赋予小花以人的神态，形象地写出了自己对昆虫的喜爱之心。

（手法1分，分析1分）

14、运用拟人手法，借昆虫的哭泣表达对法布尔的悼念和敬仰，同时这也是对法布尔热爱和尊重昆虫的肯定。

（手法1分，分析2分）

三、古诗文阅读（18分）

答案：

（一）（12分）

15．B16．C17．D18．C

19．（4分）

①近来追求志向的人望着道路而叹息，莫非是天意不鼓励高尚之人？

为什么山林隐逸之士都没有听说过呢？

（2分）

②鄱阳王专门建了一座房屋来安置他，他讨厌这套房屋过于奢华，便在竹林间自己盖了间茅屋居住。

（2分）

（二）答案20.（2分）初春傍晚，凄凉（每空1分）

21.（4分）用典。

（1分）第二句“落霞”既指眼前之景，亦化用王勃”落霞与孤鹜齐飞“句，表达不欲与人卖弄才华，只是心绪烦乱书写情怀，情中见意；第三句化用陈后主的《玉树后庭花》，隐喻宋末醉生梦死的淫靡之风诗人认为“薄”又无力挽救的无奈，从而引出下句种梅，以梅的清高，示作者的嫉俗，表达了作者亡国的沉痛情感。

（指出出处1分，分析2分）

四、默写（6分）

五、作文（40分）