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国培骨干教师心得体会.docx
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国培骨干教师心得体会
2021年国培骨干老师心得体会
2021年,我会以国培老师学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实,共享心得。
下面我给大家整理的2021年国培骨干老师心得体会范文五篇,期望大家宠爱!
2021年国培骨干老师心得体会范文1
国培给我带来了全新的教学理念,国培给我们供应了平台,使我们不断进步,不断提高。
国培研修为老师的训练教学水平和业务力量以及专业进展制造了条件。
做为一名农村学校数学老师能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的争辩、探究、思考、挖掘好像却不多,而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深化的内容供应了机会。
经过这次国培研修,我深深的感觉到:
老师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事训练教学工作的基础。
一、通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:
解决问题教学如何创设切近同学生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。
同时更新了训练理论,丰富了教学阅历,为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了很多优秀的老师,开阔了视野,充实了自己。
二、老师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。
要以这次国培研修培训为契机,连续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业力量和业务素养,以胜任自己的训练教学工作。
三、通过这次国培研修,在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式,转变老师的教学方式,转变训练教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素养训练,坚持以同学的进展为核心,以老师的专业进展为支撑,进一步关注同学的主体地位,就可以实现同学的素养进展和教学成果的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。
加强教学反思,认真听取同学的看法和听课老师的评课建议,准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对老师的专业进展和力量提高是格外必要的。
要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。
对于这次的国培学习来说,或许我们付出的是劳碌,但我们收获的却是提高,是老师基本素养的提高。
并且这样一种国培学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新颖感和奇特感,更重要的是这个平台给我们供应了无限宽敞的沟通空间。
我们在课程改革的实践中有很多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们,一起进行沟通、研讨。
同行们身上的闪光点也会时刻鼓舞着我,不断进取,永不停息。
在今后的工作中我会更加乐观、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的训练教学力量,努力将本次国培研修所学训练教学理论学问用到实处,促进学校、同学的进展。
2021年国培骨干老师心得体会范文2
今年,我有幸参与了“国培方案”。
回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动支配,既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争辩互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。
一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有学问上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。
首先,通过这次研修,自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说同学的多,很少能够从自身动身,多问问自己到底做了些什么,那些还需要改进等等。
在训练这块热土中老师的职业道德对老师起着打算作用,或许态度打算一切就是如此吧。
我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的教学工作。
并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发觉,如此认真的循环往复,是由于培训班的课例争辩让我从有力,变得更加有心。
同时,我学会了变换角度端详自己的训练教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的训练观,正是这种换位思考,让我学会了信任同学,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。
其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。
他们对学校音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生仰慕。
让我经受了一次思想的洗礼,享受了一顿丰富的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明白方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,老师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有有用价值。
第三,我格外认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。
关于师德的讲座,通过学习,我更加生疏到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素养,爱岗位、爱同学、爱训练,把训练事业作为自己毕生的追求,乐观探究,勇做一名悄悄无闻的耕耘者。
以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正争辩透。
通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正争辩透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给同学思考问题的方法,让同学学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。
最终,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。
我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的训练教学之中,而且随时进行反思和总结。
同时,今后我将努力做到:
1、将这段日子学习的训练理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。
2、加强学习。
除连续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,乐观撰写训练论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。
争取能在CN刊物上发表作品。
3、认真做好课题争辩,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、加强与专家、同行的沟通,让才智碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前生疏上的不足,让我有一次和专家老师及宽敞同仁学习沟通的机会,同时也促进了我的训练教学,对我的专业成长有很强的指引作用。
我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。
我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱,在今后的教学中,连续学习训练教学理论学问,不断反思自己的教学行为,更新自己的训练理念,乐观转变训练观念,争做一名合格的音乐老师。
2021年国培骨干老师心得体会范文3
奇特的时间总是过得很快,十天的研修学习好像刚刚开头就到了头。
这次远程研修给我的感觉是全新的:
足不出户,就能倾听专家的讲授,与同行沟通争辩。
这段研修的历程,有压力,更有收获。
我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告,在训练专家的引领下,辅导老师的指导下,让我重新的读懂训练和课堂,国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、苦恼。
从而使我对新课改有了更深的生疏,也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中,我进一步生疏了新课程的进展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年老师,我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题.但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
现将我这次培训学习作如下总结:
一、教学观念的调整
通过这次远程学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的老师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日,就连同学的需求也难以满足。
假如教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。
这些都要求老师要不断的学习提高,做创新型老师、争辩型老师、引导型老师。
老师假如没有生疏到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的学问和老化的观念去训练现在的同学,那其结果必定是被社会无情的淘汰。
今日,在我们这些农村学校可能还不能体现,学问媒体的进步和信息时代的快速传播,但同学可说也是见多识广,学问量也在飞速增长。
同学除课堂学到的学问外,在宽敞的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇异”、“异想天开”的问题。
面对这种状况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。
由此可见,作为一名老师,应同时具备双重身份:
既是老师,又是同学,老师为“育人”而学习。
作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个训练者的学习。
我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是老师的天职。
我们应当乐观参与上级组织的各种培训,连续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。
应当不断学习新的教法,新的训练教学理念。
让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。
二、乐观实践,提高训练教学
实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在训练教学工作中,挂念同学确定适当的学习目标,培育同学良好的学习习惯。
把握学习策略和进展力量,创设丰富的教学情境,激发同学的学习动机和学习爱好。
充分调动同学的乐观性,为同学供应各种进展的机会,为同学服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。
另外,老师应当把握社会进展对人的进展的基本需要,不断提高自己的教学力量和科研力量,确立培育目标,打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师,从自己切身的实践阅历动身,畅谈了他们在训练教学各个领域的独特见解。
在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:
平常我在保亭思源学校上课,考虑的是如何上好一堂课,争取考出抱负的成果,对于同学长期全面的进展考虑得并不周全。
本次远程培训学习,专家们的讲座为我指明白努力的方向!
三、转变工作方式,谋求共同进展
新课程理念提倡培育同学的综合性学习,而自主合作探究又是同学学习各门学科的重要方式。
对于绝大多数老师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们老师要擅长了解其它学科,学会与其他老师合作,互助协作,齐心协力培育同学。
从而使各学科、各班级的教学有机融合,互助促进。
除此之外我还明白,人生没非由于成功而傲慢,教学亦如此。
虽然我所做的作业得到优秀及良好,让人有所欣慰,但是在训练教学力量水平上并非是最好的。
我将不断的努力,力争让同学得到全面的进展。
四、国培缘,网络情
在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。
在我们这些农村的学校,同学学问基础差,学习力量低,老师工作任务又格外繁重,一边抓训练教学工作,一边抓老师远程培训学习辅导,我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。
每位学员的作业他都要认真的评判,给出自己的一些教学建议。
大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好,可以想象在我们都休息的时候,辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是,连我们提的问题辅导老师都要一一解答。
假如仅仅是一个人的问题,那应当没什么,但是我知道,辅导老师确定不止回答一个人的。
还有就是还要看我们的培训感言等,反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。
五、展望将来
在今后的训练教学活动中,我将连续虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己的训练幻想。
2021年国培骨干老师心得体会范文4
我很荣幸能参与这次学校物理“国培方案”访名校活动,只有短短的九天时间,在培训期间,我每天坚持认真听讲,做笔记,乐观参与争辩,同时直接与专家沟通,现场观摩了专家和省优秀物理老师讲课及视频,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
经过这次的培训令我感受很大,下面将谈谈我的一些感受:
第一,听了王沛清教授关于老师的师德师风讲解,使我生疏到训练同学,从爱动身。
公平的爱,理解的爱,敬重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要赐予同学必要的关怀和挂念。
只要有了问题时准时处理,处理的方法得当,留意和同学沟通,同学就会信任你,宠爱你。
爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求,又要留意对同学的个体差异,区分对待。
对成果比较差的同学,我们老师要接受不同的训练方法,因材施教。
师爱要全面、公正。
没有爱就不是训练,付出不求回报,要有敬业和团队精神——老师。
其次,以前,我认为做试验铺张时间,影响教学进度,而考试时再集中突击试验,这样也能够让同学考个好的分数。
这样,在老师心中,做试验与不做试验效果是一样的,甚至,平常不做试验,到了考试来个突击结果会更好。
听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解:
如何使我们的物理课堂愈发显得好玩,有用。
让同学爱上物理,爱上爱动手,动脑的好习惯。
使我生疏到作为物理老师更要关注的是物理的核心素养,不能只让同学为了成果而读书,要关注那些通过物理学习和试验让我们懂得了什么,学会了什么。
我们不但要传授学问,而且要擅长用奇异的物理学问与物理试验不断唤醒孩子们的学习热忱,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习阅历,开启孩子们的学习才智与探究欲。
物理试验是贯穿物理课堂教学始终,缺一不行,没有物理试验,就不是物理课堂。
第三,通过多位专家授课,使我生疏到:
一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的物理课,要做到两个关注:
一是:
关注同学。
从同学的实际动身,关注同学的情感需求和认知需求,关注同学的已有的学问基础和生活阅历,是一节成功课堂的必要基础。
二是:
关注物理试验,抓住物理概念和规律的本质进行教学,留意物理思维方法的渗透,让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受物理化的学习过程,使同学真正体验到物理,乐学、爱学物理。
此外,我还生疏到:
一节好的物理课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格,呈现思维力度,关注物理方法,体现物理课的灵魂,使物理课上出“物理味”!
而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。
第四,开拓了学习渠道,广结了教学挚友。
通过此次培训的平台,让我结识了省教学一线的骨干老师,通过与他们的沟通和沟通增加了我的教学学问和理念,更感受到他们的敬业精神和人格魅力,更增加了我投身训练的信念和士气。
另外通过这个平台,我也看到了宽敞同行们的投身训练热忱和宠爱学习的精神,更加激励我要好好地学习,乐观地同大家沟通争辩,各自把教学遇到的不惑进行探讨,不断地提高自己各方面力量和水平,为今后我在物理教学中打下良好的基础,由于同辈人是的老师。
国培学习的过程,也是我不断成长的过程。
学习过程中我会自觉的联系自己的实际,哪一点我应当改正,哪一点我应当连续发扬。
做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。
阅历的积累不在牺牲同学,这或许就是的收获。
通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。
我得到的不仅仅是更多的学问,更重要的是一种训练理念的提升。
通过这些天的学习,我学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践阅历,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的生疏,更加热衷于训练事业。
“老师的一天,同学的一生”,这句话道出了老师的工作对同学人生的巨大影响。
因此,我们肯定要抓住此次“国培”机遇,再学习、生疏、反思,把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中,擅长捕获训练良机,发掘同学学习过程中的乐观因素,让同学真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智,并将老师的理解、期盼、鼓舞内化为努力学习的动力。
关爱每一位同学,激发同学的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。
总之,物理是一门以试验为基础的学科,物理教学少了试验就像是无源之水,缺乏灵性和活力,也失去了教学的意义。
在我们农村中学中,老师的课堂教学正是缺少这种灵性与活力,使课堂教学变得呆板和乏味。
同学成为了学习的牺牲品,他们是被迫的学习,无爱好而言,每天都只是在完成老师的“要求”,没有自己的学习空间,或者说是成为老师猎取成果的工具。
因此,加强农村中学物理试验教学,全面提高物理教学质量和同学的试验力量,缩小与城市同学之间的差距,真正实现由应试训练向素养训练的转化,是我们农村中学每位物理老师和试验员义不容辞的责任和义务。
今后,我会更乐观主动地向优秀老师学习,亲身实践,把自己的收获运用到自己的教学工作中,使自己的训练教学工作得到更全面的进展。
同时,我也期望能参与这样的培训多一些。
2021年国培骨干老师心得体会
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