一年级语文下册14单元拓展阅读.docx

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一年级语文下册14单元拓展阅读

人教版小学语文一年级下册第一单元阅读拓展

1、第一单元单元分析：

本组教材包括《识字1》、《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓小平爷爷植树》、《古诗两首》、《语文园地一》，是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。

本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。

2、阅读拓展

春天在哪里

春天在哪里？

春天在枝头上：

春天的风微微吹动，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？

春天在草原上：

春天的雾（wù）薄（báo）薄细细，

草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

春天在哪里？

春天在竹林里：

春天的雨飘飘洒洒，

竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！

春天在哪里？

春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮，

麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1、春天来了，柳条儿，桃花儿，竹笋，麦苖儿，菜花儿。

2、你还发现了春天哪些景物的变化？

春天的雨

淅沥，淅沥……

　　春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

　　春天的雨是鼓槌：

冬冬，冬冬！

敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

　　春天的雨是琴键：

丁冬，丁冬！

敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

　　春天的雨是颜料：

染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：

小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

1、春天的雨是、、、。

2、为什么说春天的雨是颜料？

种子的心愿

我是一粒种子。

农民伯伯把我放在温暖的土地里。

太阳每天照着我，春风不停地鼓励我快长高，春雨轻轻地洗去我的尘土，让我不受饥渴。

我高兴地长着，一定成为一颗结满果实的庄稼。

1、谁陪伴种子生长？

2、种子的心愿是什么？

绝句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1、这首诗描写的是什么季节？

2、诗中写了几种鸟？

是什么鸟？

3、有关春天的古诗

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？

二月春风似剪刀。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂.

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村.

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处,

不知转入此中来.

晚春

韩愈

草树知春不久归,

百般红紫斗芳菲.

杨花榆荚无才思,

惟解漫天作雪飞.

4、有关春天的儿童诗

春光

柳哨声声

吹着吹着

山就绿了

风筝上升

升着升着

天就高了

牛铃叮咚

摇着摇着

春就深了

书声朗朗

读着读着

我就长大了

春天来了

布谷鸟“布谷布谷”的叫着

把春姑娘唤醒了

我们的春天到来了

河水里的冰化了

小花、小草都复苏了

大家都换上了轻便的鞋子

来到田野上

来到草地上

我最喜欢的季节就是春天

你喜欢吗？

春意

1

小草

小心翼翼

先长出

尖尖的耳朵

听清了

春的消息才敢

扬鬃奋蹄

一日千里

2

叶子

是树的舌头

轻轻地轻轻地

舔着舔着

春天

才舒服地

献出心头的美丽

3

花朵

是小草的秘密

蒙着雪被

想了一个冬天

才羞答答地

把心事

说给春阳

春天

春天跟草地说话了，

说着，说着，

草地渐渐地绿了。

春天跟青蛙说话了,

说着，说着，

青蛙跳出水面，高兴地唱着歌。

春天跟松鼠说话了，

说着，说着，

松鼠高兴地从洞里钻出来了。

春天跟鱼儿说话了，

说着，说着，

鱼儿争相跳出水面了。

人教版小学语文一年级下册第二单元阅读拓展

1、第二单元单元分析：

本单元的主题是孝敬父母，我爱我家。

本单元分别由《识字２》、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》和《语文园地二》组成。

这个单元选取富有时代气息而又贴近儿童生活的材料，注重学生情感教育，教会学生怎样做人，具有丰富的人文内涵。

因此，在整体把握教材的情况下，实际教学中要加强人文素养的培育，重视语言积累和感悟，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

2、阅读拓展

钥匙

爸爸有一把，妈妈有一把，我也有一把。

要是我最后离开家，我会仔细检查，水龙头是不是拧紧，煤气炉是不是关啦……

要是我最先回到家，我会收起报纸和信，然后烧水，洗菜，给爸爸妈妈沏好茶……

我很高兴，我也有一把钥匙，和爸爸妈妈一起，管我们的家。

1、“我”在家里做了哪些事情？

2、“我”为什么很高兴自己也有一把钥匙？

好孩子

树叶摇，静悄悄，奶奶累了在睡觉，爸爸埋头搞设计，妈妈看书又看报。

好孩子，懂礼貌，长辈做事不打扰，早早上床去睡觉。

1、奶奶和爸爸、妈妈在干什么？

2、孩子干什么？

为什么？

嗑瓜子

小椅子，四条腿儿，我陪爷爷嗑瓜子儿，爷爷没牙嗑不动，我替爷爷嗑掉皮儿。

爷爷含着瓜子仁儿，不嚼就夸好滋味儿。

1、“我”为什么要替爷爷嗑掉瓜子皮？

2、你是怎样孝敬爷爷、奶奶的？

背书包

下午放学了，丰丰一出校门，看见爷爷在等他。

丰丰走过去，把你书包往爷爷肩上一挂，独自往前跑。

丰丰跑着跑着，遇到了刘老师。

刘老师问：

“丰丰，你的书包呢?

”丰丰说：

“在爷爷那儿。

”说着就脸红了。

刘老师对丰丰说：

“丰丰，书包要自己背。

自己的事情要自己做。

”

1、丰丰这样做对不对？

2、通过这个故事，你明白了什么道理？

小乌鸦爱妈妈

路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵不闹不玩耍，急急忙忙飞回家。

它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，小乌鸦呀来虫子，一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。

1、小乌鸦为什么急急忙忙飞回家？

2、你喜欢小乌鸦吗？

为什么？

3、孝心感恩童谣

《我爱我的家》

我爱我的家 

家里有爸爸妈妈 

扶我学走路,

教我学说话 

辛辛苦苦把我喂养大 

我爱我的家 

最爱是爸爸妈妈 

练好咱身体，勤奋学文化 

自强自立让您少牵挂 

我爱我的家 

孝敬好爸爸妈妈 

多干家务活，争做好娃娃 

传续孝心全家乐开花

孝心童谣

我有一个幸福家，

爷爷奶奶爸和妈，

五人相爱一样深，

我们从来不吵架。

爸妈下班回到家，

为他洗脚又捶背。

爷爷嘴里缺了牙，

我给爷爷倒杯茶。

奶奶头发白花花，

我给奶奶搬凳子，

爸妈笑着把我夸，

尊敬老人有礼貌，

我是小新乖娃娃。

有句俗话说得好，

不孝其亲乃草木。

深恩未报惭为子，

浅薄不消羞作人。

重情重义做孝子，

代代相传铭记心。

《孝顺奶奶》

小板凳儿，三条腿儿。

我给奶奶嗑瓜子儿。

奶奶嫌我嗑得慢，

我给奶奶煮面片儿。

奶奶嫌我煮的硬，

我给奶奶剥花生儿。

奶奶乐得直点头，

说我是孝顺的小孙孙儿。

《孝心到永远》

妈妈是船

爸爸是帆 

我在船上坐 

送我到对岸 

对岸有树 

对岸有山 

对岸是花园 

花儿真鲜艳 

妈妈受苦 

爸爸受累 

看见我快乐 

心里比蜜甜 

我长大了 

爸妈老了 

黑发变白发 

背驼腰又弯 

我就是船 

孝顺是帆 

爸妈请上船 

幸福过晚年 

爸妈最亲 

家最温暖 

一辈传一辈 

孝心到永远 

妈妈受苦 

爸爸受累 

看见我快乐 

心里比蜜甜 

我长大了 

爸妈老了 

黑发变白发 

背驼腰又弯 

我就是船 

孝顺是帆 

爸妈请上船 

幸福过晚年 

爸妈最亲 

家最温暖 

一辈传一辈 

孝心到永远 

一辈传一辈 

孝心到永远 

一辈传一辈 

孝心到永远 

人教版小学语文一年级下册第三单元阅读拓展

一、第三单元单元分析：

环保话题始终都是一个沉重的话题，他让我们感到了身上沉甸甸的责任。

本组课文，以简单灵活的方式转化了这种沉重，让学生在轻松愉快中受到教育和启迪。

在引导学生读文的同时，让学生的环保意识慢慢生根发芽，让他们养成从身边的小事做起的习惯，激励他们去参加环保实践活动。

通过读、悟，体会对地球大家园的热爱。

二、阅读拓展

对韵歌

晴对雨，水对山，晚霞对朝阳。

池边柳，陌上桑。

白浪花千朵，青天雁一行。

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

1、说一说。

晴对（）水对（）（）对海树

2、编一编。

短对（）远对（）黑对（）前对（）高对（）男对（）

别伤害小生命

别伤害，美丽的蝴蝶和小鸟。

别伤害，唱歌的蟋蟀，跳舞的蚱蜢。

别伤害，胖胖的甲虫。

飞蛾的翅膀是挺脏，

毛毛虫爬得多难看，

可是，别伤害它们

它们同样是小生命。

1、照样子，说一说。

例：

胖胖的甲虫（）的小鸟（）的小草（）大树

2、读了这首儿歌，你明白了什么道理？

山林

是想摘星星，还是想亲亲太阳？

树娃娃爬上山爸爸的肩膀，望呀望呀，脖子伸得老长。

高山外边啥模样？

山爸爸把树娃娃举到头上，快长！

快长！

1、谁爬上山爸爸的肩膀？

2、你对有告诉树娃娃，高山外边啥模样吗？

环保歌

花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。

不摘花，不踏草，环境才能更美好。

不砍树，不采叶，空气清新心情好。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢要不要。

垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。

清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

1、你知道垃圾桶喜欢吃什么吗？

2、你打算怎样保护环境？

牵牛花

一粒黑色的种子，掉进土里，慢慢地长出一株牵牛花。

它长长的，弯弯的藤，顺着篱笆往上爬。

夏天到了，藤上开满了蓝色的小花。

一朵花就是一只小喇叭，朝着清风，朝着朝霞。

你听，它们好像在奏乐：

嘀嘀嗒！

嘀嘀嗒！

小鸟合上翅膀，青蛙停止打鼓，它们都听入迷啦！

蜻蜓落在一只喇叭上，悄悄地说：

“我们都喜欢你——牵牛花！

1、牵牛花是什么颜色的？

2、牵牛花是什么样子？

三、环保童谣

《大家一起做环保》

卫生清洁要做好，

环保工作更重要。

伸伸手，弯弯腰，

保护环境会更好。

果皮纸屑不乱丢，

废旧电池要回收。

卫生清洁身体好，

大家一起做环保。

《绿》

一棵树，一点绿，

十棵树，一行绿，

百棵树，一片绿，

我们都是小树苗，

装扮祖国添新绿。

《如果我会飞》

如果我会飞，我想飞上天，

给星星扫去身上的灰尘，

让星空更明亮。

如果我会飞，我想飞上天，

给白云洗个澡，

让云朵更亮洁。

如果我会飞，我想飞上天，

给天空抹去浓烟，

让空气更新鲜。

《环保儿歌》

环保行动开始了，

见纸弯弯腰，不让随风飘，

校园走一遭，不见垃圾心情好，

保护校园人人要。

环保行动开始了，

花草浇浇水，垃圾分分类，

废物变宝贝，我们争做小环保，

地球妈妈开心笑。

人教版小学语文一年级下册第四单元阅读拓展

1、第四单元单元分析：

本组教材是以快乐的夏天为专题组织教材的，内容十分丰富，即有写夏天美景的，又写夏天情趣的，还有写夏天常识的。

学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。

二、阅读拓展

小蝌蚪

小蝌蚪，尾巴长，大大的脑袋黑身体，跟着鱼，跟着虾，东游西游找妈妈，哎呀呀，不好啦！

我的尾巴不见啦。

青蛙妈妈笑嘻嘻，你已长大成青蛙，快快跳上荷叶来。

1、小蝌蚪是什么样子的？

2、小蝌蚪的妈妈是谁？

山亭夏日（唐）高骈

绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

1、池塘里有的倒影。

2、院子里有的花香。

青蛙的摇篮

绿荷叶，大又圆，小小青蛙睡上边。

风儿吹，摇篮晃，青蛙一觉睡得香。

睡得香，梦儿甜，醒来笑红千朵莲。

1、绿荷叶，什么样？

2、青蛙的摇篮指的是什么？

夏姑娘的信

夏姑娘给大家写信，用碧绿的荷叶做信纸，用尖尖的荷包做毛笔，用美人蕉的叶子做信封。

快递员风伯伯到处撒播，知了收到了信，“知了知了”地叫开了；萤火虫收到了信，提着灯笼翩翩起舞；小朋友收到了信，“扑通扑通”逃进了游泳池。

1、夏姑娘用什么写作？

2、谁收到了夏姑娘的信？

要下雨了

天气闷热空气潮，燕子低飞捉害虫；天上乌云灰加白，蝴蝶躲到树叶下；大雨小雨要来到，乌龟背上出汗了；要下雨了，河里青蛙呱呱呱；要下雨了，岸边鸭子嘎嘎嘎；要下雨了，田里庄稼乐呵呵；要下雨了，咱们赶紧回家吧。

1、要下雨了，河里青蛙，岸边鸭子。

2、田里庄稼为什么乐呵呵？

小猫咪穿鞋子

小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。

他想：

“我怎么没有鞋子呢？

”小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

小猫咪问公鸡：

“这鞋子好看吗？

”

“好看！

好看！

”公鸡说着连连点头。

“那你怎么不穿鞋子呢？

”

“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。

”

小猫咪问麻雀：

“这鞋子好看吗？

”

“好看！

好看！

”麻雀连忙说。

“那你怎么不穿鞋子呢？

”

“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。

”

小猫咪又问大白鹅：

“这鞋子好看吗？

”

“好看！

好看！

”大白鹅边说边伸脖子。

“那你怎么不穿鞋子呢？

”

“我穿上鞋子，游泳不方便。

”

小猫咪又问大黄狗：

“这鞋子好看吗？

”

“好看！

好看！

”大黄狗边说边摇尾巴。

“那你怎么不穿鞋子呢？

”

“我穿上鞋子就跑得慢了。

”

小猫咪高兴了，说：

“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。

喵！

喵！

喵！

”

晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：

“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。

穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？

”

小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。

从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

1、说一说。

公鸡穿上鞋子。

麻雀穿上鞋子，。

2、小猫咪为什么再也不想穿鞋子了？

3、有关夏天的古诗

《夏时田园杂兴》（其一）

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

《小池》

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《晓出净慈寺送林子方》

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《六月二十七日望湖楼醉书》

【宋】苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

4、有关夏天的优美文章

星星和花

我最喜欢夏天——

满地的鲜花：

这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。

到了夜晚，

花儿睡了，

我数着满天的星星：

这里一颗，

那里一颗，

又比地上的花儿还多！

牵牛花

一粒黑色的种子，掉进土里，慢慢地长出一株牵牛花。

它长长的，弯弯的藤，顺着篱笆往上爬。

夏天到了，藤上开满了蓝色的小花。

一朵花就是一只小喇叭，朝着清风，朝着朝霞。

你听，它们好像在奏乐：

嘀嘀嗒！

嘀嘀嗒！

小鸟合上翅膀，青蛙停止打鼓，它们都听入迷啦！

蜻蜓落在一只喇叭上，悄悄地说：

“我们都喜欢你——牵牛花！

早晨最好

早晨最好！

早晨的小树林里空气清新，早晨的小溪一路欢笑。

早晨的花心睡着露珠，早晨的小鸟在枝头做操。

早晨的孩子醒得最早，火红的领巾在胸前闪耀，小嘴儿一张，像风中的百合，小胳膊一甩，像出巢的小鸟。

他们在上学的路上奔跑，像快乐的音符在蹦在跳。

小村子坐在温暖的阳光里，唱着迷人的歌谣。

小草在读盛开的花朵，一边读一边摇头晃脑。

青竹在读树林的鸟语，一边读，一边悄悄拔高。

孩子们一个个走进教室，朝霞跳上每个人的眉梢。

早晨最好！

早晨最好！

小星星

夏天的晚上，萤火虫提着一盏盏小灯笼，出门了。

  萤火虫飞到东，飞到西，飞到池塘边，飞到小河旁，飞到瓜棚下……

   萤火虫飞到池塘边瞧瞧，小青蛙有没有举行音乐会？

莹火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡觉？

萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有让刺猬偷吃？

   每天晚上，萤火虫提着绿莹莹的灯笼，到处瞧。

它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！

露水

早晨，太阳从东方升起，凉爽的晨风吹拂着碧绿的草地。

小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问号。

伏在小草叶子上的说：

“小草，您早！

请不要摆动身子，不然我会掉下去的。

”小草说：

“你是谁？

是小雨点儿吗？

”小露珠说：

“我不是小雨点儿，我的名字叫露水。

”

小草说：

“你是夜里从天上落下来的吗？

”

露珠说：

“你说错啦，我的家不在天上。

”

小草疑惑地说：

“那么你是从地里钻出来的？

”

露珠说：

“也不是。

我是从地面和花草树木里跑出来的水汽。

在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落在你身上。

你看！

我们有无数的伙伴呢！

”

小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。

太阳公公照在他们身上，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！

彩色的雨

夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来了。

它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手里拿着个巨大的喷水头。

    哗哗——落在田野里，给庄稼洗个冷水澡。

苗儿像喝足了乳汁，变得更加郁郁葱葱，挺拔茁壮。

    哗哗——落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮。

哗哗——落在菜畦里，蕃茄更加鲜红。

茄子亮得发紫，丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄。

    小雨点一滴、两滴、三滴……噢，数不清的小雨点。

马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车，车头灯影从湿润的路面上反射出来，像圆圆的朦胧月亮，一串串在细雨中赛跑啦。

小雨点随风飘洒在玻璃窗上，点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河，直流而下。

小河，小河，你要流向什么地方？

门前的大树，小雨点把它的树叶洗刷得绿莹透明，像一只只明亮的眼睛。

小鸟在浓密的叶丛里唱歌，歌唱淘气的小雨点，歌唱欢乐的生活。

夏天的扇

天上白白的云，地上绿绿的草。

夏天的世界，是那么生气勃勃！

只有那蝉儿，抱着树干，在没玩没了地叫：

“我热死了！

我热死了！

”

　　呼啦啦，吹来一阵风！

大棕榈树，“啪啦，啪啦”，摇着厚厚的叶子，给小棕榈树打着扇。

小棕榈树，“沙啦，沙啦”，晃动着薄薄的叶子，给小草打着扇。

大棕榈树上，鸟窝里的鸟妈妈，也在扇动着一对翅膀，“哗啦，哗啦”，给小鸟打扇。

　　小棕榈树好像在说：

哇，好凉快！

小草在说：

哇，很凉快！

小鸟在说：

哇，真凉快！

　　只有小蜜蜂，不要别人打扇。

它的小翅膀，“翁翁翁”扇动着，就像一台电风扇。