五下语文复习题.docx

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五下语文复习题

五年级语文下册复习题

词语练习

一、看拼音写词语

jǐliangxiǎotǐngdǎogàosōngchíànmógāngàgǎnrǎnbānlán

zhànlánjùmǎnglíngtīngmùshǔqiánghàngōuhuǒfēngsāoshīfu

bāofuxiánjiēsōusuǒlòuxiàncùsǐniǎnpǎoshūjídùjishǔmíng

tōngróngwǔduànróngyánjiǒngkuàngzhuànxiěxiànjǐngchōngjǐng

tānhuànbāosìzhīyuánpīlìnàhǎnbìshǔkǎishūwánliè

shuǐzhàichéngxiàngguǐjìsūruǎnbènglièpáoxiàoèhào

fàngsìpáozishēnyínxiōngtángchānfútángcíyánlìgēda

jìdiànquángǔlǎngbìnchōuyēhóngxiùmùjuānchóujídiānbǒ

gānjúdàozéijiěshìliánpengzhānmàoxièméijiézòuhuòhuàn

jǔjuétuóróngpáozishǎshìhuáxiángtiānfùfángàichīmí

xiūkuìshuǐpiáokùnjiǒngliǔxùshūzhuānglǐmǎoxiūsètiānyá

qīngxīchùlìróngzhuāngtuóniǎoshuāijiāojīxièsīchěxiàolǜ

shāngmàoguàntōngcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔhuātuánjǐncù

suíxīnsuǒyùwǎněryíxiàochàzǐyānhóngyìngjiēbùxiáchōngfēngxiànzhèn

fánhuāsìjǐnmùbùxiájiēfàngdànwúlǐxìngzhìbóbótǐngérzǒuxiǎn

gùjìchóngyǎnhánxīnrúkǔjūgōngjìncuìfùtāngdǎohuǒchuítóusàngqì

qiǎoshérúhuángdiēdiēzhuàngzhuàngwúbiānwúyápòbùjídàishǐliàobùjí

měilúnměihuànyínzhuāngsùguǒbēishuǐchēxīnfèiqǐnwàngshí

二、.给画线字选择正确读音，并用另外的一个音组词。

哗笑（）纵横交错（）低头折节（）

和着琴音（）势不可当（）动转自如（）

敛声屏气（）严监生（）驿差（）

上大夫（）咀嚼（　）挑拨（）　

明晃晃（）亡赖（）卧剥莲蓬（）

三、给下列词语注上拼音。

炽热粗犷气氛包袱蘸浆褒姒胚胎停棹收篙友谊

侮辱矩形敝国澄澈蚌壳倭瓜翁媪渲染蒙古迂回

稀薄渗透粗犷破绽媳妇打量发怔赐予咳嗽束缚

召集允诺胆怯调度擂鼓吓唬家当暂时狞笑

蚂蚱澄澈匕首逞凶含情脉脉奄奄一息浑黄一体

四、查字典

脊梁：

“脊”按音序查字法，它的音序是（　　），音节是（　　），按部首查字法应查部首（　　），“脊”的第五笔是（　　　）。

敝国：

“敝”按音序查字法，它的音序是（），按部首查字法应查部首（），去掉部首还有（）画，“敝”的第五笔是（）。

“卸”的第四笔是（），共（）画。

“臣”的第三笔是（），部首是（）。

“羞”的第八笔是（），部首是（）。

“肆”的最后一笔是（），部首是（）。

“噩”的部首是（），第二笔是（）。

“乃”的部首是（），第一笔是（）。

“凹”共有（）笔，第二笔是（），部首是（）。

“嫂”的第十笔是（）。

“豹”的部首是（），除去部首还有（）画。

“丞”的第二笔是（）。

“贯”：

按部首查字法应查部首（　　），去掉部首还有（）画，“贯”的第二笔是（　　　）。

五、在括号里填上合适的字，并选择其中二到三个写一段话。

银装（）（）神采（）（）（）苦（）绝

（）（）以待（）（）带舞（）（）一体

（）尽（）汁（）色（）流始（）不（）

杯水（）（）（）（）忘食（）（）锦簇

（）紫（）红（）视无（）（）花似（）

（）（）眼快语（）心（）（）声细（）

（）头（）气故（）（）演（）（）请罪

喜不（）（）伸头（）（）（）（）尽瘁

（）（）不屈（）出（）外迫不（）（）

六、形近字组词。

瓢（）贼（　　　）　　　吟（　　　）　晰（　　　）梁（　　）

飘（）　　绒（　　　）　　　冷（　　　）　淅（　　　）粱（　　　）

漠（）　　拨（　　　）　　　暇（　　　）　疆（　　　）慧（　　）

寞（）　　拔（　　　）　　　瑕（　　　）　缰（　　　）惠（　　）

娆（　　）　　崖（　　　）　　　驰（　　　）　艇（　　　）熔（　　）

饶（　　）　　涯（　　　）　　　弛（　　　）　蜓（　　　）溶（　　）

勒（　　）衰（　　）牧（　　）慌（　　）炬（　　）

勤（　　）哀（　　）牡（　　）谎（　　）矩（　　）

赔（　　）销（　　）谣（　　）垮（　　）忌（　　）

陪（　　）硝（　　　）瑶（　　）挎（　　）嫉（　　）

幼（　　）候（　　）怯（　　）锦（　　）朗（　　）

幻（　　）侯（　　）劫（　　）绵（　　）郎（　　）

七、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。

（4分）

（1）手疾眼快（）①疾病②痛苦③痛恨④急速

（2）浑黄一体（）①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④全，满

（3）随心所欲（）①欲望②想要，希望③需要④（副词）将要

（4）负荆请罪（）①背②担负③背弃，辜负④亏欠、拖欠

八、把词语补写完整，并选择填入句中。

（6分）

彬彬（　）（）娓娓（）（）任（）任（）（）（）堂堂

（）尽脑汁（）寝忘食（）舌如簧（）声屏气

他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。

九、在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。

尔皆甚如何造化所在推却

都很你推辞地方为什么福气

十、根据“故”的不同意思组词并造句。

有意的。

组词（　　　）造句：

原因。

　组词（　　　）造句：

原来的。

组词（　　　）造句：

十一、按要求写成语。

（1）写出带“鼎”的成语四个___________　　____________　　____________　____________

（2）写出四个表示颜色的成语___________　_________________________　　____________

（3）描写春天景象____________　　_____________　_________________________

（4）用另一个成语解释下列成语（写出一个意思相同的成语）。

　　　画蛇添足（　　　　　）　　　有条不紊（　　　　　）

（5）“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。

　　读书破万卷，下笔如有神。

——（　　　　　　）

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——（　　　　　　）

句子专项训练

一.句型转换

1.听了这个报告,我们很激动.（改为反问句）

2.楚王不敢不尊重晏子了.（改为肯定句.）

3.这里的风景真美.（改为感叹句）

4.这时候天快黑了,你还过冈,岂不枉送自家姓名?

（改成陈述句）

5．每个人都喜欢他这样的孩子。

（改为双重否定句）

6周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”（改为转述句）

二．加上合适的关联词，把两句话合成一句话。

1．他对周围的事物观察很仔细。

他写起文章来很具体。

2．刘胡兰牺牲自己的姓名，刘胡兰不说出党的秘密。

3．我们多赶几里路，我们去看精彩的表演。

4．你没有告诉我，我知道了。

三．判断下列句子的修辞方法。

1．大白鹅唱着歌，向我们走来。

（）

2．那翠绿的景色，简直是一幅水墨山水画。

（）

3．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

4．白发三千丈，缘愁似个长。

（）

5．这种像棉团的云叫什么？

原来是积雨云。

（）

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（）

4、骆驼是沙漠之舟。

（）

6、桂子花开，十里飘香。

（）

7、他在呼唤什么？

在呼唤和平。

（）

8、一年之计，莫如树谷：

十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（）

9、学如逆水行舟，不进则退。

（）

四．按要求写句子。

1．河水哗哗地流着。

（改为拟人句）

2．考场上真静。

（改为夸张句）

3．金钱能买到书籍，却买不到知识。

（仿写）

4．母爱是一座灯塔，照亮我回家的航程。

（仿写：

父爱）

5．老奶奶走着。

（扩句：

把动作写具体）

6．妈妈望着我。

（把神态写具体）

7．例句：

圆规:

真自豪，你的一生都是圆满的。

真可怜，你的一生都与方正无缘。

（仿写：

粉笔：

）

五、在原句上修改病句。

1.在老师的教育下，他明确的学习态度。

。

2.农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

3.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

4.他经常回忆起过去的往事。

5.南京是我国六大古都。

6.早上，他戴着一顶帽子和一件大衣就出门了。

7.春天的长春是个美丽的季节。

六．请用词语的不同意思分别造句。

1．自然：

（1）自由发展，不经人力干预:

（2）表示理所当然：

2．骄傲：

（1）傲慢：

（2）自豪：

标点符号训练

一、双引号的用法练习

　　①表示直接引用：

②表示突出强调：

③表示否定或者讽刺：

④表示特定称谓：

1、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。

（）

2、这样的“聪明人”还是少一点好。

（）

3、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。

（）

4、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。

（）

5、像你这样的"干净人''可真少见！

（）

6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

（）

7、他在学校读书的时候，大家都称他为“辩论家”。

（）

二、省略号的作用及练习

A、表示省略；             B、 表说话断断续续；      

C、表语言的中断；D、表话未说完，语意未尽。

1、“我再也受不住了！

……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

……”        （          ）

2、短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫。

               （      ）

3、我的生活没有指望了，连狗都不如……我问候安辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。

（       ）

4、我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……（        ）

5、观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来。

（     ）

6、 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”（      ）

7、我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：

“老班长，你怎么……”（   ）

三、破折号作用及练习

A、表示解释说明 B、表示意思转折C、表示意思递进

　D、表示话语的中断E、表示声音延长。

1、“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

”（）

　　2“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!

——我能抽支烟吗？

”（）

3、例如：

“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。

”（）

4、"啊，原来如此!

——现在你把功课温熟了吗?

"老师问他。

（       ）

5、“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

”（）

　　6、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（    ）

7、我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。

（       ）

　8、托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。

（       ）

四、选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：

1、“放她（）行！

还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！

宁愿赔棺材（）要她做到死！

”[]

A.（！

）（”。

）（：

）（！

）B.（——）（”。

）（，）（！

）

C.（？

）（。

”）（：

）（，）D.（？

）（。

”）（，）（，）

2、选出标点符号完全正确的一句：

[]

A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空

B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。

D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

五、加标点。

1、科学对人类事物的影响有两种方式第一种是大家所熟悉的科学直接的并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具第二种是教育性质的它作用于心灵

2、他把列宁的为了能够分析和考察各个不同情况肩膀上要长着自己的脑袋这句话写在台历上作为座右铭

3、多好的孩子只在短短的几分钟里短短的一段路上她就做了几件好事那么在一天一年一生中她能做多少好事呢

4、大树高兴地摇晃着肢体对孩子说 来吧孩子爬到我的树干上在树枝上荡秋千你会很快活的 　　

5、 很抱歉孩子 大树说我没有钱我只有树叶和苹果把它们拿去吧孩子

日积月累

1.天行健，___。

出自中国古代哲学家名著《》

2.“不积，；，。

从中你读懂了。

3.把成语补充完整并分类。

千里（  ）  （  ）移山   （  ）尽瘁   （   ）不屈

（  ）自若  百折（  ）  （  ）填海  （   ）蹈火

（  ）任怨  惊慌（  ）  含辛（  ）  （   ）奕奕

（1）形容人物神情的：

（2）形容人物意志的：

（3）形容不怕困难的：

（4）形容尽职尽责的  

4.用“\”画去括号中不正确的答案并根据提示答题。

（1）“赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。

其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）。

（2）以你选择的“少”的一方写出关于他的歇后语

（3）这个故事选自《》，请根据这部名著的内容写出三句歇后语

5.填字成词,再选择合适的词语填一填。

（10分）

文质（ ） 仪表（  ） 虎背（ ）腰神采（  ）  

（ ）面（ ）风  （）头（）气（ ）如飞 活（  ）乱跳   

大（ ）大（）（  ）声细语  巧舌如（）  （   ）动听

（1）“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.名言警句填空

（1）清洁工总是起早贪黑，为城市的美丽整洁努力地付出着，他们勤劳的身影时常在我们脑海回荡，让我们用学过的名言来表达一下敬意之情吧：

（2）当祸福降临时，我们应该怀着坦荡的心来接受它的到来，这不禁让我想起我们学过的一句名言。

（3）正当小明惆怅地看着试卷发呆时，班长小刚看到后写了一张纸条给他：

。

看着纸条的小明眼神中不时流露出坚定和自信的光芒。

（4）课间，同桌未经你同意就拿起你作业本抄起来，这时正好你看见了，你会说：

。

（5）平常写完作业不去复习的晓航，临近考试，只见他紧张地又是背书又是做题的，妈妈看到忙碌的他语重心长地说：

。

（3）面对一放学就打开电脑玩游戏的小天，妈妈有些生气但又立刻让自己平息了情绪，走到电脑旁对他说：

。

（4）这次总队委竞选他做了充分准备，可是对手实力强劲，几个环节下来，彼此就有了很大差距，虽然这次竞选失败，但他却很乐观地说。

7.

（1）脸映桃红桃映脸风摇柳绿柳摇风这是一则（）对联，请仿写出一则对联（）

（2）这是我们上学期学过的（）联，水水山山处处明明秀秀（），请你仿写一则对联（）

（3）一掌擎天，五指（）[填一个含数字的四字词语]六合插地，七层四面八方。

这是一则（）对联，再仿写出一则来（）

（4）楼外（），山外（），（）天外，池边（），（）红雨，雨落（），这是一则（）对联

8.“大漠孤烟直，长河落日圆”这里的长河指的是（），写出一句与它相关的诗句，作者（），朝代（）

9.连线

（1）虚心万事能成，自满十事九空。

孝敬

孝在于质实，不在于饰貌。

立志

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

虚心

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

恒心

（2）逆水行舟，不进则退。

诚实守信

人而无信，不知其可也。

助人为乐

一方有难，八方支援。

宽厚待人

宰相肚里能撑船。

积极进取

（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

《水调歌头》张继

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《忆江南》王勃

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《枫桥夜泊》苏轼

海内存知己，天涯若比邻。

《别董大》白居易

但愿人长久，千里共婵娟。

《送杜少府之任蜀州》高适

（4）赤日炎炎春露似珍珠月似弓

枫叶似火夏草色遥看近却无

粉妆玉砌秋映日荷花别样红

鸟语花香冬千树万树梨花开

11、补写下列谚语。

读万卷书，。

海内存知己，。

千里之行，。

台上一分钟，。

欲知山中事，。

瓜熟蒂落，。

星星之火，。

麻雀虽小，。

国家兴亡，。

逆水行舟，。

前人栽树，。

行家看门道，。

拳不离手，。

若要人不知，。

近朱者赤，。

一波未平，。

课内阅读

（一）《草原》

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　1、这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

2、这段话写出了草原的什么特点?

文中哪句话最突出表现出这个特点?

3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?

4、画“——”的句子中“无边的绿毯”指（），“白色的大花”指（）。

5、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?

6、在文中的括号里加上合适的关联词语。

（1分）

（二）《童年的发现》

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1、我会查字典填空。

要查的字

音序

音节

部首

除部首还有几画

字义

困窘

①穷困；②为难

驱逐

①追逐；②赶走，强迫离开③依照先后次序

2、短文中破折号的作用是（   ）              

3、“我”的脸涨得通红的原因是（    ）

4、我会按照对短文的理解填空。

（1）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

”这句话是对       进行了夸张，说明   _______________________ 。

（2）作者自我安慰的理由是             。

他之所以这样安慰自己，是因为他发现了           ，却被老师               ，这就像一些伟大的科学家为了他们