部编版五年级语文上册第四单元 主题训练卷.docx
- 文档编号:26706190
- 上传时间:2023-06-21
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:20.70KB
部编版五年级语文上册第四单元 主题训练卷.docx
《部编版五年级语文上册第四单元 主题训练卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册第四单元 主题训练卷.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版五年级语文上册第四单元主题训练卷
第四单元主题训练卷
主题百花园(40分)
一、主题达标。
(22分)
1.给句中加点词选择正确的解释,把字母填在括号里。
(6分)
(1)九州生气恃风雷( )
A.因不合心意而不愉快。
B.指朝气蓬勃的局面。
(2)我劝天公重抖擞( )
A.振作精神。
B.抖动或振动。
(3)暖风熏得游人醉( )
A.温暖的风。
B.既指春风,又指社会上的颓废之风。
2.找出每组中不是同一类的词。
(4分)
(1)太平盛世 国泰民安 诗情画意 安居乐业 ( )
(2)生灵涂炭 哀鸿遍野 家破人亡 丰衣足食 ( )
(3)兴高采烈 精忠报国 赤胆忠心 名垂青史 ( )
(4)卖国求荣 鞠躬尽瘁 丧权辱国 里通外国 ( )
3.读句子,选择合适的关联词填空。
(4分)
不但……还…… 无论……都……
不是……而是…… 之所以……是因为……
(1)( )今日之责任,不在他人,而全在我少年,( )少年智则国智,少年强则国强。
(2)圆明园( )建筑宏伟,( )收藏着最珍贵的历史文物。
(3)妈妈( )不关心我,( )要培养我独立生活的能力。
(4)( )在多艰难的环境中,我们( )要铭记自己是中国人。
4.根据语境,在横线上填入恰当的诗句。
(8分)
古往今来,无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,文天祥说道:
“人生自古谁无死?
________________________”;陆游临终前还告诫儿子:
“王师北定中原日,________________”;王昌龄抒发了“但使龙城飞将在,____________________”的满怀豪情。
而林升在人间天堂杭州却这样感慨:
“山外青山楼外楼,____________________。
”
二、主题探究。
(14分)
1.选一选。
(8分)
(1)对“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一项是( )
A.一般游客 B.游泳的人
C.忘了国难,寻欢作乐的南宋统治阶级
(2)《示儿》中作者临终前的遗憾是( )
A.但悲不见九州同B.死去元知万事空
C.家祭无忘告乃翁
(3)队长很矛盾,不太情愿地说:
“欢迎是欢迎,可您的身体……”对这句话理解正确的是( )
A.队长不欢迎将军在岛上吃饭
B.队长故意装作不欢迎将军的样子
C.队长欢迎将军在岛上吃饭,可又担心将军的身体,因此很矛盾
(4)“红日初升,其道大光”象征着( )
A.少年中国已经崛起B.少年中国的巨大声威
C.少年中国灿烂的前程
2.按要求填一填。
(6分)
(1)《少年中国说(节选)》中以龙喻中国的句子是“______________________________”。
文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“____________________________________________________________”。
(2)《己亥杂诗》是清朝的________写的,诗中有两个成语是__________________、__________________,名句是:
________________________________________________________________________。
三、主题讨论。
(4分)
我们通过《圆明园的毁灭》一文,欣赏了昔日辉煌的圆明园,了解了它的毁灭过程;我们从《少年中国说(节选)》中看到了梁启超心中少年中国的美好形象。
作为一名中国少年,你感受最深的是什么?
你想说些什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读大舞台(30分)
四、课文片段阅读。
(15分)
圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着( )的山乡村野。
园中许多景物都是( )各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在( ),饱览着中外( );流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种( )。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.把选文补充完整。
(4分)
2.用简练的语言概括这两段文字的主要内容。
(3分)
_______________________________________________________
3.画“____”句子的作用是________________________________________________________________________。
(2分)
4.第二段中作者介绍文物采用的是________________的结构。
(2分)
5.从全文看,这两段文字是否多余?
为什么?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
五、主题阅读拓展。
(15分)
我是中国人
我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāotāobùjué( )地向别人介绍他们的国家。
我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。
那时候,在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。
我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。
内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言……
有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。
老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。
“Iloveyou——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。
“What?
”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。
“China!
”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。
“Oh!
”老师huǎngrándàwù( ),笑了笑,踱走了。
我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。
欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。
就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分瞧不起亚洲人。
有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前,我们进行了一次大测验。
快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去,那时,我还不知道“multiplied”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。
测验成绩在我的tǎntèbùān( )中发下来了。
“C”,这是我第一次得“C”,都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。
一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。
老师为什么不信任我?
为什么不听我的解释?
为什么不给我一点儿分数?
我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮湿。
我下了决心……
这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。
得“A”的人寥寥无几。
我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。
我觉得很自豪,很扬眉吐气。
1.根据拼音在文中括号里写词语。
(6分)
2.根据短文内容填空。
(3分)
(1)本文的作者是________(国籍)人,__________是作者的故乡。
(2)“我”在黑板上写中文,是因为________________________________________________________________________。
3.“我爱你——中国”中破折号的作用是( )(2分)
A.表示意思转折 B.表示解释说明 C.表示声音延续
4.“我觉得很自豪,很扬眉吐气。
”是什么使得“我”觉得很自豪,很扬眉吐气?
这表达了作者什么样的思想感情?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
社会不断进步,科技领域不断取得新成果。
未来的中国会是什么样子的呢?
请你大胆地展开想象,以“未来的中国”为题写一篇作文。
要求:
想象的内容要新奇而有趣。
第四单元 主题训练卷
一、1.
(1)B
(2)A (3)B
2.
(1)诗情画意
(2)丰衣足食
(3)兴高采烈 (4)鞠躬尽瘁
3.
(1)之所以 是因为
(2)不但 还
(3)不是 而是
(4)无论 都
4.留取丹心照汗青 家祭无忘告乃翁 不教胡马度阴山 西湖歌舞几时休
二、1.
(1)B
(2)A
(3)C (4)C
2.
(1)潜龙腾渊,鳞爪飞扬 干将发硎,有作其芒
(2)龚自珍 万马齐喑 不拘一格 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
三、示例:
我感受最深的是落后就要挨打。
我想说作为一名中国少年,我们不能忘记国耻,要为振兴中华而努力学习。
四、1.金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 仿照 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝
2.介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。
3.承上启下
4.总——分——总
5.示例:
不多余。
这两段文字再现了昔日辉煌,能够使人们记住历史耻辱,从而增强人们的民族使命感,激发出热爱祖国灿烂文化的感情。
五、1.滔滔不绝 恍然大悟 忐忑不安
2.
(1)中国 上海
(2)“我”爱中文,并能从中获得享受与乐趣
3.B
4.作者在这以后,每次小测验都得了满分,第二次大测验得了“A”,而且得“A”的人寥寥无几。
作者超过了美国人。
这表达了作者深深的爱国之情。
六、【思路点拨】这是一篇想象作文,写的时候可以联系我国现在的实际情况,从自然、人们的生活、人与人之间的关系、科技等方面展开想象。
注意想象要合情合理。
例文略。
古诗词课外拓展
古诗词分类大全之传统节令
春节:
王安石《元日》:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
清明:
杜牧《清明》:
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
中秋:
王建《十五夜望月》:
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
重阳:
王维《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
元宵:
南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》:
去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪湿春衫袖。
寒食(清明前两天):
韩翃《寒食》:
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
七夕:
杜牧《秋夕》:
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
古诗词分类大全之爱情最甜
1.夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。
——《上邪》
2.月上柳梢头,人约黄昏后。
——欧阳修《生查子》
3.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》
4.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
——杜牧《过华清宫绝句》
5.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
——白居易《长恨歌》
6.红豆生南国,春来发几枝?
愿君多采撷,此物最相思。
——王维《相思》
7.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
8.此情可待成追忆,只是当时已惘然。
——李商隐《锦瑟》
9.十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
——苏轼《江城子》
10.曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
——元稹《离思》
11.花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
——李清照《一剪梅》
12.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
——柳永《蝶恋花》
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五年级语文上册第四单元 主题训练卷 部编版五 年级 语文 上册 第四 单元 主题 训练