2、游记作文的写法.ppt
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所以最好的方式是什么呢?
写游记!
写游记!
游记,顾名思义,就是记游。
也就是对一游记,顾名思义,就是记游。
也就是对一次出行、游览、参观次出行、游览、参观等的记录。
在这里,等的记录。
在这里,游的含义有多种:
游历、旅游、游玩、游览、游的含义有多种:
游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。
一般以参观、访问、考察等。
一般以描写描写为主要手为主要手段,兼以段,兼以议论与抒情议论与抒情,通过记述山川风情来,通过记述山川风情来抒写个性情思。
抒写个性情思。
写游记,因为随着游程的行进,耳写游记,因为随着游程的行进,耳闻目睹的情景不胜枚举,很难将材料组织闻目睹的情景不胜枚举,很难将材料组织得当,往往写成得当,往往写成流水账流水账。
如何将自己的游如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙下来程清清楚楚、有详有略的记叙下来?
如何如何才能写得不像流水账,又有自己的特点呢才能写得不像流水账,又有自己的特点呢?
怎样才能写好游记类文章呢?
怎样才能写好游记类文章呢?
(一)游记需要有一条清晰的线索
(一)游记需要有一条清晰的线索。
有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章。
写游记更是这样,要把游览的过或者杂乱无章。
写游记更是这样,要把游览的过程交待清楚,就需要程交待清楚,就需要有一条清晰的线索有一条清晰的线索。
一般而言,游记的线索就是一般而言,游记的线索就是作者的游览顺序作者的游览顺序。
作者的游览顺序包括作者的游览顺序包括:
空间顺序、时间顺序、感空间顺序、时间顺序、感情顺序。
情顺序。
11、按、按空间空间顺序顺序写。
写。
一种就是一种就是定点观察定点观察。
如站在公园某一角,。
如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二二就是就是移动观察移动观察,它又叫移步换位法。
就,它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行变换位置,一处一处地进行观察。
写作时这需要观察。
写作时这需要选好观察点选好观察点。
如记金华。
如记金华的双龙洞的顺序是的双龙洞的顺序是“入山入山-山上山上-洞口洞口-外洞外洞-内洞内洞-出洞出洞”。
22、按、按时间的推移时间的推移顺序来写。
即将所看到的景物由先而顺序来写。
即将所看到的景物由先而后记下来。
后记下来。
例如例如鼎湖山听泉鼎湖山听泉一文中:
一文中:
赶到鼎湖山时,已近黄昏。
赶到鼎湖山时,已近黄昏。
晚饭后,绕寺前庭园漫步。
园中繁花似锦,蜂蝶翩飞,晚饭后,绕寺前庭园漫步。
园中繁花似锦,蜂蝶翩飞,生意盎然,与大殿上的肃穆气氛迥然相异。
生意盎然,与大殿上的肃穆气氛迥然相异。
入夜,山中万籁俱寂入夜,山中万籁俱寂。
深夜听泉,别有一番滋味。
深夜听泉,别有一番滋味。
作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看的景和经过的事作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看的景和经过的事及所听到的泉声,以行踪为线索,以时间为顺序,有条不紊及所听到的泉声,以行踪为线索,以时间为顺序,有条不紊地串起来,连成一篇文章。
地串起来,连成一篇文章。
由于这类写景文章是以时间为序的,因此由于这类写景文章是以时间为序的,因此时间推移、时间推移、景点转换时,一定要将时间交代清楚景点转换时,一定要将时间交代清楚,以明示文章的条理性,以明示文章的条理性和连贯性。
和连贯性。
3.3.也可以是作者的也可以是作者的某种思想感情的变化某种思想感情的变化,还可以是多者合一。
还可以是多者合一。
在在小石潭记小石潭记中中,由作者闻水声心乐之由作者闻水声心乐之与鱼嬉戏与鱼嬉戏悄怆幽邃最后离开。
悄怆幽邃最后离开。
另一条顺序另一条顺序是:
从小丘西行百二十步是:
从小丘西行百二十步潭中鱼潭中鱼潭西潭西南而望南而望坐潭上坐潭上乃记之而去。
乃记之而去。
(二)运用多种写法描绘出一片美景
(二)运用多种写法描绘出一片美景。
(11)可以运用多种)可以运用多种修辞手法修辞手法来写景。
来写景。
(22)可以运用不同的)可以运用不同的感觉器官感觉器官来写景。
来写景。
(33)可以从不同的)可以从不同的观察角度观察角度来写景。
来写景。
(44)可以)可以引用诗句引用诗句把景装饰得更美。
把景装饰得更美。
(55)可以)可以描写人文景观描写人文景观,增加丰富美景,增加丰富美景的历史文化内涵。
的历史文化内涵。
(66)可以)可以引用神话传说引用神话传说,使美景更奇丽,使美景更奇丽更迷人。
更迷人。
欣赏:
(景物可以写得如此这般美)巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
青葱的底。
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。
清晨的薄雾将林木,翠绿的竹丛,四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
跳出水面。
(摘自(摘自答谢中书书答谢中书书作者:
陶弘景)作者:
陶弘景)古人云:
古人云:
“登山则情满于山,观海则溢于海。
登山则情满于山,观海则溢于海。
”有情有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者欣赏美的时候,有景,情景交融,才能打动读者,让读者欣赏美的时候,与作者的情感产生共鸣。
所以在描写景物的过程中,要与作者的情感产生共鸣。
所以在描写景物的过程中,要把自己的思想把自己的思想感情融进文章的字里行间感情融进文章的字里行间,把,把游览的心情游览的心情穿插到游记中穿插到游记中,做到,做到既有所见所闻既有所见所闻,又,又有所思所感有所思所感,这,这样可以丰富文章内涵,深化文章主题,使其更具感染力。
样可以丰富文章内涵,深化文章主题,使其更具感染力。
(三)运用恰当的表达方式,抒发一种真切的(三)运用恰当的表达方式,抒发一种真切的情感。
情感。
“从高空俯视,在一片山水相间的万绿丛中,千峰竞从高空俯视,在一片山水相间的万绿丛中,千峰竞秀,万壑藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。
由于长期受寒冷气秀,万壑藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。
由于长期受寒冷气候影响,黄山山体受到较大侵蚀,地形变化很大,形成种候影响,黄山山体受到较大侵蚀,地形变化很大,形成种种奇特的造型:
奇峰怪石林立。
种奇特的造型:
奇峰怪石林立。
真是峰峰有奇观,处处是真是峰峰有奇观,处处是仙境。
游人们来到黄山,自然要浮想联翩,寻根问底,神仙境。
游人们来到黄山,自然要浮想联翩,寻根问底,神游天外了游天外了”柯蓝飞红滴翠记黄山柯蓝飞红滴翠记黄山作者通过作者通过描写议论描写议论把对黄山的把对黄山的喜爱和赞叹之情喜爱和赞叹之情流露了出来。
流露了出来。
另外:
另外:
我们在写景的同时,或探索人我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
(一)写出景物的特点
(一)写出景物的特点选取自己印象最深刻的或最有特色的景物,选取自己印象最深刻的或最有特色的景物,运用运用联想,采用比喻、拟人等方法,将景物的特点写出来联想,采用比喻、拟人等方法,将景物的特点写出来,使景物形象逼真。
使景物形象逼真。
如:
如:
泉声浸着月光,听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉泉声浸着月光,听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:
那柔曼如提琴者,是草丛中淌过鸣,此时却能分出许多层次:
那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根,清流拍是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。
这打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。
这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。
的交响乐。
这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。
汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中,仿佛能够听到在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。
啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么品味,引我遐想。
啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高,有仙则名山不在高,有仙则名”,我却道,我却道“山不在名,有泉则灵山不在名,有泉则灵”。
孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。
谢大光鼎湖山听泉谢大光鼎湖山听泉
(二)分清主次详略,
(二)分清主次详略,开头结尾要略写。
开头结尾要略写。
游记写什么内容必须游记写什么内容必须根据文章的中心确定主根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性的、最使自己激动、最令自次详略,把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作主要内容,进行详细描述己难忘的景物,当作主要内容,进行详细描述,如,如景物怎样美、怎样奇,你和游人怎样感叹,你凝望景物怎样美、怎样奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎样的想象等;着什么,展开怎样的想象等;次要景物可略写或不次要景物可略写或不写写,这样重点就突出,游记也就生动了,这样重点就突出,游记也就生动了。
另外另外开头结尾写得简略些,开头结尾写得简略些,开头只要交待清开头只要交待清楚时间、地点和人物即可。
如:
楚时间、地点和人物即可。
如:
爬天都峰爬天都峰的的开头开头“暑假里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。
暑假里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。
”记金华的双龙洞记金华的双龙洞的开头的开头“44月月1414日,我在浙日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
江金华,游北山的双龙洞。
”(三)结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受(三)结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受如如天然动物园漫游记天然动物园漫游记的结尾写道:
的结尾写道:
哈哈哈哈我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝去游览的人络绎不绝”。
这样,写的文章有头有尾,这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。
读起来给人一个完整的印象。
(一)游记需要有一条清晰的线索。
(一)游记需要有一条清晰的线索。
(二)运用多种写法描绘出一片美景
(二)运用多种写法描绘出一片美景。
(三)运用恰当的表达方式,抒发一种真切的情感(三)运用恰当的表达方式,抒发一种真切的情感温馨提醒温馨提醒
(一)写出景物的特点。
(一)写出景物的特点。
(二)分清主次详略
(二)分清主次详略,开头结尾要略写。
,开头结尾要略写。
(三)结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
(三)结尾应用议论或抒情的方式写
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