天津市小升初语文模拟试题共5套详细答案5.docx
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天津市小升初语文模拟试题共5套详细答案5
名校重点中小学小升初考试语文模拟试题
(试卷满分100分,考试时间120分钟)
一、积累与运用。
(共26分)
1.请把下面的字规范地抄写到中方格里,注意标点。
(2分)
壁立千仞,无欲则刚。
2.看拼音,写同音字。
(4分)
(1)rǎnɡ:
春天来了,鸟儿们叽叽喳喳的叫( )声,唤醒了土( )中沉睡的种子。
(2)tì:
爸爸叫我( )他把( )须刀拿出来。
(3)duò:
懒( )的生活态度,会使人日益( )落。
(4)xuàn:
( )烂的阳光晃得人头晕目( )。
3.给下列句子加标点。
(2分)
(1)今天()我们学了一首
古诗()
(2)明明说()你的古诗背得真好啊()
4.下列选项中字形全部正确的一项是()(3分)
A.酝酿褒贬纤薄单弱B.糟蹋溃乏莫名其妙
C.皱折朦胧相题并论D.尴尬清萃赏心悦目
5.根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整。
(3分)
“小心注意”叫_____意;“任凭自己”叫_____意;“沾沾自喜”叫_____意;“任意妄为”叫_____意;“心情爽快”叫_____意;“心术不正”叫_____意。
6.把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。
(3分)
地震是自然□□中对人类□□的□□之一。
(备选词语:
危害灾难灾害)
7.排列错乱的句子,在括号里写上序号。
(3分)
( )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。
( )我关上楼道的灯,摸黑下了楼。
()写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
( )一夜要浪费多少电啊!
于是,我转身又上了楼。
()我快速收好书包,熄灭灯,走出教室。
()走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
8.按要求改写句子。
(6分)
(1)玛丽·居里那美丽、庄重的形象从此定格在每个人的心中。
(缩句)
________________________________________________________________
(2)居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出了镭。
改为“被”字句:
__________________________________________.
(3)听了报告,全场震惊。
(修改病句)
_____________________________________________________
二、阅读理解。
(共39分)
(一)阅读下列两则文言文,完成1—4题。
(14分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借
旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
李贺作诗
(李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小僮仆。
奚,xī),背古锦囊,遇所得,书投囊中。
未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。
及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:
“是儿要呕心乃已耳!
”
1.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是__________________________________(2分)
2.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而李贺则成了我国唐代著名的诗人。
他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发是________________________________________________
______________________________________________________________________________(4分)
3.解释下列划横线的字(4分)
(1)世隶耕()
(2)邑人奇之()
(3)父异焉()(4)自是有名()
4.将下列文言句子译成现代汉语。
(4分)
(1)稍稍宾客其父:
(2)是儿要呕心乃已耳:
(二)课内阅读。
(11分)
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点儿叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
1.作者以亲身的感受,把济南的冬天分别与__________________、________________、_________________作对比,写济南的冬天_____________、________________、______________,突出它的_______________________________________________。
(4分)
2.“济南的冬天是没有风声的”这句话中的“风声”能否改成“风”?
为什么?
(4分)
________________________________________________________
3.文中的最后一句话,表达了作者怎样的感情呢?
(3分)
________________________________________________________
(三)课外现代文阅读:
(14分)
___的力量
他,是个快递小子,20岁出头,其貌不扬,还戴着厚厚的眼镜,一看就知道刚做这行,竟然穿了西装打着领带,皮鞋也擦得很亮。
说话时,脸会微微地红,有些羞涩。
不像他的那些同行,穿着休闲装平底鞋,方便楼上楼下地跑,而且个个能说会道……
那次他是第一次来,送名片——丁军辉。
只说了几句话,说自己是哪家公司的,然后认真地用双手放下名片就走了。
皮鞋踩在楼道的地板上发
出清脆的响声。
有同事说,这个傻小子,穿皮鞋送快件,也不怕累。
几天后又见到他。
接了他名片的同事有信函要发,就给他打了电话。
电话打过去,十几分钟的样子,他便过来了。
还是穿了皮鞋,说话还是有些紧张。
单子填完,他慎重地看了好几遍,才说了谢谢。
收费找零,谨慎地用双手将零钱递过去,好像完成一个很庄严的交接仪式。
因为他的厚眼镜他的西装革履,他的沉默他的谨慎,就下意识地记住了他。
隔了几天给家人寄东西,就跟同事要了他的电话。
他很快过来,仔细地把东西收好,带走。
没隔几天,又送过几次快件过来。
刚做不久的缘故,他确实要认真许多,要确认签收人的身份,又等着接收后打开,看其中的物品是否有误,然后才走。
所以他接送一个快件,花的时间比其他人要多一些,由此推算,他赚的钱不会太多。
觉得这个行业,真不是他这样的笨小子能做好的。
转眼到了“五一”,放假前一天快中午的时候,听到楼道传来清晰的脚步声,随后有人敲门。
竟然是他,丁军
辉。
他换了件浅颜色的西装,皮鞋依旧很亮。
手里提着一袋红红的橘子,进了门没说话,脸就红了。
他把橘子放到茶几上,看起来很不好意思,说,我的第一份业务,是在这里拿到的。
我给大家送点水果,谢谢你们照顾我的工作,也祝大家劳动节快乐。
这是印象中他说得最长的一句话,好像事先演练过,很流畅。
我们都有些不好意思起来,这么长时间,还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢,而他,只是一个凭自己努力吃饭的快递小子,也只是无意让他接了几次活,实在谈不上谁照顾谁。
他却执意把橘子留下来,并很快道别转身就出了门。
子个头都不大,
味道还有一点儿酸涩,应该是街边小摊上的水果。
可是我们谁也没有说一句挑剔的话。
也许因为他的橘子、他的人情味,再有快递的信件和物品,整个办公室的人都会打电话找他,还顺带着把他推举给了其他部分。
丁军辉朝我们这里跑得明显勤了,有时一天跑了四趟。
这样频繁地接触,大家也慢慢熟悉起来。
丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣,大多是白色的,领口扣得很整齐。
始终穿皮鞋,从来都不随意。
有次同事跟他开玩笑说,你老穿这么规则,一点不像送快递的,倒像卖保险的。
他却认真地说,卖保险都穿那么认真,送快递的怎么就不能?
这是对对方最起码的尊重,也是对我们职业的尊重。
我们都笑,这么简单的工作,他做得比别人辛苦多了,可这样的辛苦,最后能得到什么呢?
我们的态度并不乐观,觉得他这么笨的人,想发展不太轻易。
果然,丁军辉的快递生涯一干就是两年。
两年里他除去换了一副眼镜,衣着和言行基本上没有变化。
工作态度依旧认真,从来没听到他有什么抱怨。
那天我打电话让他来取东西。
我的大学同学在一所中专学校任教,“十一”结婚,我有礼物送她。
填完单子,丁军辉核查时冷不丁地说,啊,是我念书的学校。
他的声音很大,把我吓了一跳。
他又说,我是在那里毕业的。
这次我听明白了,不由抬起头来,有些吃惊地看着他。
你也在那里上过学吗?
可能那个地址让他有些兴奋,一连串地说,是啊是啊,我是学财会的,2012年刚毕业。
天!
这个其貌不扬的快递小子,竟然是个正规学校的中专生。
我忍不住问他,你有学历也有专业特长,做个快递员,你当初学的知识不都浪费了?
我不禁替他惋惜。
不会啊,送快递也需要有好的统筹才会提高效率,比如把客户跟据不同的地域、不同的业务类型明细分类,业务多的客户一般送什么,送到哪里,私人的如何送……通常看到客户电话,就知道他的具体位置,大概送什么,需要带多大
的箱子……他嘻嘻地笑,知识哪有白学的?
我真对他有些另眼相看了,没想到笨笨的他这么有心,而他的话,也真有着深入的情理。
转眼又到了“五一”,节前总会有往来的物品,那天给丁军辉打电话来取东西,电话是他接的,来的却是另外一个更年轻的男孩。
说,我是快递公司的,丁主管要我来拿东西。
我愣了一下,转念明白过来。
说,丁军辉当主管了?
是啊。
男孩说,年底就去南宁
当分公司的经理了,都宣布了。
不等我们问,他接着又说,上次公司会议上宣布的,提升的理由好几条呢:
他是公司唯一干得最长的快递员,是唯一有学历的快递员,是唯一保持穿西装的快递员,
是唯一建立客户档案的快递员,是唯一没有接到客户投诉的快递员……因为丁军辉的事,那天,我心里感到由衷的高兴。
当天下午,丁军辉的快递公司送来同城快件,是一箱进口的橙子。
虽然没有卡片没有留言,我们都知道是他送的。
隔着这些漂亮的橙子,我却看到了那些小小的橘子。
橙子很大,色泽鲜艳,味道甜美。
它们,不就是那些小橘子开出的花吗?
1.速读选文,补充完成概括主要情节。
(3分)
送名片→_①→赠送橘子→谈衣着→_②→_③→赠送橙子
2.选取最恰当的词语,将题目补充完整。
()(2分)
A.乐观B.认真C.勤奋D.谨慎
3.文章多次出现了丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋”的细节描写,试分析其作用。
(3分)
_________________________________________________________________________
4.下列表述不恰当的一项是()(3分)
A.第3自然段“谨慎地用双手将零钱递过去,好像完成一个很庄严的交接仪式”一句,“谨慎、
庄重”等词语的运用,表现了丁军辉的拘谨。
B.第9自然段“可是我们谁也没有说一句挑剔的话”,是因为大家被丁军辉的人情味打动了,对
他有了一些理解、亲近和包容。
C.第22自然段快递小伙子的话,补充介绍了丁军辉的业绩,使其形象更加丰满动人。
D.文章开头写丁军辉是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”,到后来“我”对他另眼相看、
为他由衷高兴,这种情感的变化,使文章波澜起伏,吸引读者。
5.试理解第21自然段划线句子的含义。
(3分)
_________________________________________________________________________
三、作文。
(共35分)
回忆你六年的小学生活,一定会有许多事令你难忘。
请以“难忘的一件事”为题目写一篇作文,
表达你对小学生活的不舍吧!
要求:
①通过典型事例,表达真挚感情。
②400字左右。
参考答案:
一、积累与运用。
(共26分)
1.略
2.
(1)嚷 壤
(2)替 剃 (3)惰 堕 (4)绚 眩
3.
(1),。
(2):
“!
”
4.A
5.留意随意得意肆意惬意歹意
6.灾害危害灾难
7. 5、6、1、4、2、3
8.
(1)形象定格在心中。
(2)镭被居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来了。
(3)听了玛丽·居里的报告,全场震惊。
二、阅读理解。
(共39分)
(一)阅读下列两则文言文,完成1—4题。
(14分)
1.他们小时都很聪明。
(意思对即可给分)
2.回答要点:
(1)后天努力的重要性;
(2)家庭环境及教育的重要性。
以上两点,每点2分,能从其它方面回答,言之有理,可酌情给分。
3.
(1)属于
(2)对……感到奇怪(3)此,这(4)此,这
4.渐渐地请他父亲去做客;或:
渐渐地以宾客之礼接待他父亲;或:
渐渐地以他父亲为宾客。
这孩子要呕出心才会停止!
(二)课内阅读。
(11分)
1.北平的冬天 伦敦的冬天 热带的天气 无风声 无浓雾 无毒日 温晴
2.不能改。
因为“没有风声”并不是说济南的冬天没有风,而是说风很小。
可见作者用词准确。
3.表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
(三)课外现代文阅读:
(14分)
1.收送快件谈学历谈升迁(升主管)
2.B
3.表现了丁军辉对客户、对职业的尊重态度,突出了他严谨、认真的性格特点。
4.A
5.小人物丁军辉凭借自己的认真和执着,最终取得了成功。
三、作文。
(共35分)略
名校重点中小学小升初考试语文模拟试题
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。
(6分)
piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì
()()()()()()
jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ
()()()()()()
2.选字组词。
(3分)
(呐纳)____喊火柴____(梗便)气____(魂魄)
(魅魁)____力(嘹缭)____亮(溶熔)____炼
3.选词填空。
(4分)
描写描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风土人情。
体会体味
(3)我亲身()到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
(4)从父亲讲的故事中,我()到了一份责任。
4.根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整。
(6分)
“小心注意”叫意;“任凭自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄为”叫意;“心情爽快”叫意;“心术不正”叫意。
5.修改病句。
(6分)
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信,事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(4分)
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:
_____________
(2)写一句借月抒怀的诗:
_____________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:
______________________。
(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句。
__________________________________________________________
7.选择恰当的比喻,依次填入空格处。
(4分)
如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是()(3分)
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所为读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是()(4分)
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。
③待到重阳日,还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④
二、阅读理解(30分)
(一)智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.用自己的话说说这则寓言的大意。
(2分)
______________________________________________________
2.富家被盗的原因是什么?
“其家甚智其子”,为什么?
(2分)
______________________________________________________
3.读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?
请写在下面。
(2分)
______________________________________________________
(二)牛
现在,我对牛是很熟悉的。
第一,我就属牛。
第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:
“今天是你的生日。
你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
爷爷说:
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!
”真的,我意外发现:
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。
看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。
(3分)
熟悉—()喜欢—()坚强—()
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
(3分)
例:
(壮实的)身体
()小铜牛()身骨()腿脚
()犄角()尾巴()田野
3.用“鞭策”写一句话。
(1分)
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
(1分)
5.这些想象,作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意()观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此()的想象、细致的描写。
(5分)
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。
(1分)
①对牛很熟悉。
()
②非常喜爱牛。
()
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
()
(三)挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗?
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了!
刨开了!
瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了!
他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处,铮铮有声。
发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
我的心一阵悸动:
“它会死吗?
”
“死不了!
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!
”
“不砍断怎么挪呀!
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!
嚓!
嚓!
”一铲,一铲,一铲……“喀!
喀!
喀!
”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了!
独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!
翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天,叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活!
树也挪活!
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会:
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”
1.把下面的词语补充完整。
(2分)
________一息风姿飘_____有声丰_____秀美
2.文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________(1分)
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________。
(2分)
4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加红词的意思。
(2分)
①像断裂的骨骼,白得骇人。
()
②晚上,雷电大作,大雨下了个透。
()
5.最后一段中,画“___”线的句子里蕴含着什么意思?
把你的体会写下来。
(1分)
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
(2分)
①从第3段到第9段,这一部分主要写的是:
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?
表达了怎样的感情?
___________
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