阅读议论文如何寻找论点如何分析论证思路.ppt
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陶云主讲教师:
陶云陶云:
人大附中语文高级教师,海淀区兼职教研员。
陶云:
人大附中语文高级教师,海淀区兼职教研员。
从教多年,认真研究语文教学,积极参加新课改。
从教多年,认真研究语文教学,积极参加新课改。
在各种杂志上发表多篇论文,被评为海淀区学科带在各种杂志上发表多篇论文,被评为海淀区学科带头人、区骨干教师。
头人、区骨干教师。
什么是议论文什么是议论文议论文是一种以议论为主要表达方式,运用逻议论文是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章体裁。
辑思维评事论理的文章体裁。
其目的在于以理服人,让读者接受作者的见解、其目的在于以理服人,让读者接受作者的见解、主张。
主张。
知识点复习知识点复习1、议论文的三要素是、议论文的三要素是、。
2、和和是论据的两种基本形式。
是论据的两种基本形式。
3、常见的论证方有、常见的论证方有、。
4、议论文最基本的结构是、议论文最基本的结构是。
5、议论文的语言的特点是、议论文的语言的特点是、等。
等。
论点论点论据论据论证论证事实论据事实论据道理论据道理论据举例论证举例论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证提出问题(引论)提出问题(引论)分析问题(本论)分析问题(本论)解决问题(结论)解决问题(结论)准确准确严密严密从内容上讲:
从内容上讲:
一是正确,就是能揭示真理,表现规律,符合客一是正确,就是能揭示真理,表现规律,符合客观实际;观实际;二是鲜明,就是是非清楚,不含糊,不隐晦,赞二是鲜明,就是是非清楚,不含糊,不隐晦,赞成什么,反对什么,态度明朗;成什么,反对什么,态度明朗;三是新颖,就是表达的见解非常独特,三是新颖,就是表达的见解非常独特,“言前人言前人所未言,发前人之未发所未言,发前人之未发”,令人耳目一新。
,令人耳目一新。
从形式上讲:
从形式上讲:
语言简练,多用判断句,是完整的句子。
语言简练,多用判断句,是完整的句子。
论点论点论点论点是作者对议论的问题所持是作者对议论的问题所持的见解和主张的见解和主张。
论点的特点论点的特点1、一篇议论文只有一个中心论点。
、一篇议论文只有一个中心论点。
2、论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,、论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子(判断句或祈使句)。
在形式上应该是完整的句子(判断句或祈使句)。
3、找论点的方法:
一看标题,二看开头、结尾,三看、找论点的方法:
一看标题,二看开头、结尾,三看中间,四看论据(看论据用来证明什么观点),五看中间,四看论据(看论据用来证明什么观点),五看分论点(将几个分论点合并、提炼、分析并归纳)。
分论点(将几个分论点合并、提炼、分析并归纳)。
4、注意语言提示,文中有提示文章论点的词语,提示、注意语言提示,文中有提示文章论点的词语,提示词语一般是词语一般是“总之总之”、“因此因此”、“总而言之总而言之”、“由此可见由此可见”等。
等。
一、找准文章的论点一、找准文章的论点
(一)看题目
(一)看题目议论文的题目有两种:
一是论题议论文的题目有两种:
一是论题式的,一是论点式的。
式的,一是论点式的。
例:
例:
谈骨气谈骨气题目是文章的论题:
谈谈关于题目是文章的论题:
谈谈关于“骨气骨气”。
文中对骨气做出判断表述的句子是:
文中对骨气做出判断表述的句子是:
“我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的”,这就是本文的中心论点。
,这就是本文的中心论点。
例:
例:
俭以养德俭以养德直接表明了自己的观点。
直接表明了自己的观点。
题目就是文章的论点。
题目就是文章的论点。
辨别下列标题,看哪些能作为中辨别下列标题,看哪些能作为中心论点,哪些不能,并说明理由。
心论点,哪些不能,并说明理由。
论读书论读书幸福究竟是什么幸福究竟是什么我们不能再这样下去了我们不能再这样下去了独立与合作独立与合作学会谅解学会谅解否。
论题不是论点否。
论题不是论点否。
论点不能用疑问句表示否。
论点不能用疑问句表示否。
论点不能只用否定句表示否。
论点不能只用否定句表示否。
只交代论题否。
只交代论题是。
虽是短语,但能揭示一定的道理是。
虽是短语,但能揭示一定的道理
(二)注意论点在文章中的
(二)注意论点在文章中的位置位置1、论点在文章的开头。
、论点在文章的开头。
A.开宗明义、开门见山亮出观点。
开宗明义、开门见山亮出观点。
B.通过一个故事、诗文等引出中心论点。
通过一个故事、诗文等引出中心论点。
宽容是美德宽容是美德C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。
列举生活中的现象分析归纳出中心论点。
想和做想和做D.根据自己的经历归纳出中心论点。
根据自己的经历归纳出中心论点。
我们每读一本书,每见一件事,都应该多动脑我们每读一本书,每见一件事,都应该多动脑筋、多思考。
这样才能在人们司空见惯的现象上发筋、多思考。
这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西,由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判现新的东西,由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力;这样才能在知识的学习上由浅入深,循序断能力;这样才能在知识的学习上由浅入深,循序渐进,由此丰富我们的头脑。
渐进,由此丰富我们的头脑。
例例1论点:
我们每读一本书,每见一件事,论点:
我们每读一本书,每见一件事,都应该多动脑筋、多思考。
都应该多动脑筋、多思考。
例例2不可放弃的努力不可放弃的努力蒋光宇蒋光宇有所不为,才能有所为。
人生有很多东西是可以有所不为,才能有所为。
人生有很多东西是可以放弃的,但万万不可轻言放弃的是:
努力。
放弃的,但万万不可轻言放弃的是:
努力。
你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性?
鲮鱼喜欢吃鲦鱼,你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性?
鲮鱼喜欢吃鲦鱼,鲦鱼总是躲避鲮鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个实验。
鲦鱼总是躲避鲮鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个实验。
把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。
开始时,把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。
开始时,鲮鱼要吃鲦鱼,飞快地向鲦鱼游去,可一次次都撞在玻鲮鱼要吃鲦鱼,飞快地向鲦鱼游去,可一次次都撞在玻璃板上,鲮鱼放弃了努力。
当实验者将玻璃抽出来之后,璃板上,鲮鱼放弃了努力。
当实验者将玻璃抽出来之后,鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼!
放弃了努力。
鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼!
放弃了努力。
中心论点中心论点(人生不可放弃努力)(人生不可放弃努力)有一首小诗这样写道:
有一首小诗这样写道:
“学学会宽容会宽容/也学会爱也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪蝌蚪/那又黑又长的尾巴那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在允许蝌蚪的存在/才会才会有夏夜的蛙声。
有夏夜的蛙声。
”宽容是一种爱。
宽容是一种爱。
在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。
但是,我还是要说:
宽尖对麦芒的斤斤计较。
但是,我还是要说:
宽容是一种爱。
容是一种爱。
例例3张,不知所措。
张,不知所措。
周总理和蔼地说:
周总理和蔼地说:
“这不能怪你,我咳这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?
嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?
”这桩小这桩小事,使我们看到了总理身上的美德事,使我们看到了总理身上的美德宽容。
宽容。
宽容是一种美德。
留心一下,不难发现人际交往宽容是一种美德。
留心一下,不难发现人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
像中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
像周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往,难免会有些小摩全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往,难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像擦。
只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像周恩来那样主动承担责任,严于律己,宽以待人。
周恩来那样主动承担责任,严于律己,宽以待人。
例例4看到这个题目,不禁想起了看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:
一次,理发师周恩来的一个故事:
一次,理发师给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧刀子把脸刮破了,理发师十分紧例例5想和做想和做有些人只会空想,不会做事。
有些人只会空想,不会做事。
他们凭空想了许多念头,滔滔不绝他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。
做过一件事。
也有些人只顾做事,不动脑筋。
他们一天忙到晚,也有些人只顾做事,不动脑筋。
他们一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
他们做事做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或者的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或者一般人的通例。
自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人的通例。
自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就一般人都这样做,他们就“依葫芦画瓢依葫芦画瓢”,照样做去。
,照样做去。
到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。
好的办法,他们从来不想一想。
我们瞧不起前一种人,说他们是我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家空想家”,可,可是往往赞美后一种人,说他们能够是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干埋头苦干”。
能。
能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做的事,其实并不值得赞美。
来想想自己做的事,其实并不值得赞美。
这种埋头做事不动脑筋的人,这种埋头做事不动脑筋的人,简直是简直是说得不客气一点说得不客气一点跟跟牛马一样。
拉磨的牛成年累月地在牛马一样。
拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法。
能够这样想的只有人。
人在劳动中不断地动的办法。
能够这样想的只有人。
人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。
人类能够这样劳动,能够一劳力、提高效率的方法。
人类能够这样劳动,能够一面做,一面想,所以人类文化能够不断地进步。
要不,面做,一面想,所以人类文化能够不断地进步。
要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。
原始最简单的生活了。
一事不做,凭空设想,那是一事不做,凭空设想,那是“空想空想”。
不动脑筋,。
不动脑筋,埋头苦干,那是埋头苦干,那是“死做死做”。
无论什么事情,工作也好,。
无论什么事情,工作也好,学习也好,学习也好,“空想空想”和和“死做死做”都不会得到进步。
想都不会得到进步。
想和做是分不开的,一定要联结起来。
和做是分不开的,一定要联结起来。
2、论点在文章的末尾。
、论点在文章的末尾。
归纳全文,篇末点题,揭示中心。
卒章归纳全文,篇末点题,揭示中心。
卒章显其志。
显其志。
(6)爱是纯的,心是诚的,感恩是真实的,爱是纯的,心是诚的,感恩是真实的,感动是永恒的,感恩的心便是充实而幸福的。
感动是永恒的,感恩的心便是充实而幸福的。
感恩的心是一条悠远的小溪,滋润着爱你的感恩的心是一条悠远的小溪,滋润着爱你的人和你爱的人,让爱和温情在你我心间流淌。
人和你爱的人,让爱和温情在你我心间流淌。
(7)拥有一颗感恩的心,便拥有了爱的源泉。
拥有一颗感恩的心,便拥有了爱的源泉。
本文的中心论点是:
本文的中心论点是:
(结尾)(结尾)拥有爱的源泉拥有爱的源泉33、在文章中间、在文章中间文章中没有明确论点的句子,作者的观点文章中没有明确论点的句子,作者的观点蕴含在文章的字里行间
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