小提琴协奏曲《梁祝》.ppt
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小提琴协奏曲《梁祝》.ppt
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小提琴协奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台中国器乐独奏曲特征中国器乐独奏曲特征中国器乐独奏曲特征中国器乐独奏曲特征-标题性标题性标题性标题性标题性:
与西方音乐相比,没有像巴洛克时期、古典时期存在大量的无标题的所谓纯音乐”大多有标题、甚至“题解”嵇康擅弹广陵散这首乐曲不仅有标题,还表现了较为曲折细致的“摄政刺韩王”的故事。
(嵇康的“声无哀乐”与西方音乐“自律论”音乐美学思想相近)请在此输入您的标题请在此输入您的标题嵇康的声无哀乐论不仅仅讨论了音乐有无哀乐、音乐能否移风易俗,还涉及音乐美学上的一系列重大问题,即音乐的本体与本质问题,音乐鉴赏中的声、情关系问题,音乐的功能问题等,提出了“声无哀乐”的观点,即音乐是客观存在的音响,哀乐是人们的精神被触动后产生的感情,两者并无因果关系。
用嵇康的话说,就是“心之与声,明为二物”。
中国器乐独奏曲特征中国器乐独奏曲特征-写意性写意性写意性:
中国古典器乐曲里,以某种典型的景、物为标题的作品特别多,明写一种事物,同时又赋予该事物一种超越其具体形态的意境,使其成为某种精神、品格的象征。
中国古典器乐里,“纯音乐”凤毛麟角主要内容主要内容主要内容主要内容一、创作过程二、什么是小提琴协奏曲三、作者简介四、梁祝赏析一、创作过程一、创作过程20世纪50年代,专业音乐教育自觉探索音乐民族化国家号召:
“革命化、群众化、民族化”上海音乐学院成立小提琴民族化改革实验小组作曲:
陈刚、何占豪,作曲:
陈刚、何占豪,首演,俞丽拿首演,俞丽拿二、作曲二、作曲二、作曲二、作曲陈刚,1935年生于上海,早年,他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴。
1955年考入上海音乐学院后,他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。
他与何占豪合作之小提琴协奏曲梁祝蜚声中外乐坛。
陈钢现为全国政协委员、中国音协理事、上海音乐学院作曲系教授。
并被载入“世界名人录”、“世界音乐名人录”等十八项世界名人录,并获“国际文化荣誉证书”。
请在此输入您的标题请在此输入您的标题何占豪何占豪1933年年出出生生在在浙浙江江诸诸暨暨的的一一个个农农民民家家庭庭,以以唱唱绍绍剧剧维维生生的的父父亲亲不不希希望望儿儿子子将将来来像像自自己己一一样样过过着着穷穷困困潦潦倒倒的的生生活活,12岁岁时时,父父亲亲用用借借来来的的钱钱把把他他送送到到杭杭州州念念初初中中,希希望望他他将将来来成成为为一一个个有有文文化化的的人人。
没没想想到到酷酷爱爱戏戏曲曲的的何何占占豪豪最最后后还还是是学学上上了了越越剧剧。
一一次次上上海海之之行行让让何何占占豪豪无无意意中中考考上上了了上上海海音音乐乐学学院院。
有有人人说说这这首首作作品品不不仅仅是是何何占占豪豪本本人人音音乐乐生生涯涯的的最最高高峰峰,也是中国传统音乐和西方音乐完美结合的典范也是中国传统音乐和西方音乐完美结合的典范三、什么是三、什么是-协奏曲协奏曲协奏曲(协奏曲(concerto)一词源自拉丁文)一词源自拉丁文collcertaye,原意是在一起比赛,原意是在一起比赛,协奏曲协奏曲也就是两种因素既竞争又协作的意思。
也就是两种因素既竞争又协作的意思。
协奏曲(协奏曲(concerto)最早是作为一种声乐)最早是作为一种声乐体裁出现的,十六世纪指意大利的一种有体裁出现的,十六世纪指意大利的一种有乐器伴奏的声乐曲。
乐器伴奏的声乐曲。
十七世纪后半期起,十七世纪后半期起,指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。
器乐套曲。
巴罗克时巴罗克时期形成的由几件独奏期形成的由几件独奏乐器组成一组与乐队竞奏者称为乐器组成一组与乐队竞奏者称为大协奏曲大协奏曲。
古典乐派时古典乐派时期形成的由小提琴、钢琴、大期形成的由小提琴、钢琴、大提琴等一件乐器与乐队竞奏的协奏曲称提琴等一件乐器与乐队竞奏的协奏曲称“独奏协奏曲独奏协奏曲”。
海顿、莫扎特、贝多芬以。
海顿、莫扎特、贝多芬以及浪漫乐派的许多作曲家均作有大量的独及浪漫乐派的许多作曲家均作有大量的独奏协奏曲作品。
奏协奏曲作品。
四、梁祝赏析四、梁祝赏析结构结构三大部分:
呈示部;三大部分:
呈示部;展开部;展开部;再现部再现部每一部分下还有更细的划分每一部分下还有更细的划分
(一)、呈示部1、引子(春光明媚,鸟语花香)2、主部主题(小提琴的爱情主题;小提与大提的对答;乐队合奏爱情主题)3、副部与连接部(连接部是小提的华彩乐段,连接部非常欢快流畅,展现同窗三载)4、结束部(舒缓,小提欲言又止,深情而矛盾,表现长亭送别,十八相送)主部主题主要旋律主部主题主要旋律副部主题,与主部主题形成对比副部主题,与主部主题形成对比(比较欢快)(比较欢快)
(二)、展开部
(二)、展开部1、抗婚铜管以严峻的节奏、阴森的音调,奏出铜管以严峻的节奏、阴森的音调,奏出了封建势力凶暴残酷的主题;独奏小提了封建势力凶暴残酷的主题;独奏小提琴用散板的节奏,陈述了英台的悲痛与琴用散板的节奏,陈述了英台的悲痛与惊惶,乐队强烈的快板,衬托出独奏小惊惶,乐队强烈的快板,衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的反抗主题。
这提琴坚决反对封建势力的反抗主题。
这两个主题逐渐激化,形成英台抗婚的怨两个主题逐渐激化,形成英台抗婚的怨愤场面。
愤场面。
展开部通常极具戏剧冲突展开部通常极具戏剧冲突2、楼台会、楼台会展开部还要回应呈示部展开部还要回应呈示部中的内容中的内容回应呈示部,主部主题之后的草桥拜(小提琴与大提琴的对答)3“哭灵、控诉、投坟哭灵、控诉、投坟”小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现,变化运用了京剧导板与越剧紧替出现,变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法,深刻地表现了英台在坟拉慢唱的手法,深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。
最后前对封建礼教的血泪控诉的情景。
最后锣钹齐鸣,英台纵身投坟,乐曲达到最锣钹齐鸣,英台纵身投坟,乐曲达到最高潮,充满赞叹的色彩。
之后又归于安高潮,充满赞叹的色彩。
之后又归于安静,引人深思。
静,引人深思。
悲剧的力量,启发人思考,号召人奋斗!
悲剧的力量,启发人思考,号召人奋斗!
祝英台此时更如窦娥一样,成为反封建祝英台此时更如窦娥一样,成为反封建的斗士。
的斗士。
(三(三)再现部再现部如果严格按照西方的写法,要依次再现主部主题与副部主题,并把两者最终统一到一个调上,但这里就只再现了主部主题,因为是从故事发展和戏剧的结构考虑的,故事已经结束了。
西洋音乐民族化的典范蜚声海内外的中国名曲
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