高考语文模拟练习试题2.docx

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高考语文模拟练习试题2

2019年高考语文模拟练习试题2

一、语言文字运用

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

残荷，是生命的引子。

看似生命的终结，实则为来春的勃发积蓄力量。

因为没有残荷的凄美，就没有来年那一塘映日荷花的________。

残荷有英雄气，有忘我而旷达的味，最能够表现生命的热烈、生命的好，凸显出堪破千难万险的骨格，________人心丰富多彩的渴望，引领________的季节，抒发对鸟语花香的向往……

A.风味　　引发　　五彩斑斓B.风韵　　点燃　　万紫千红

C.风致　　起动　　五彩缤纷D.韵味　　引起　　五颜六色

解析　第1空，“风味”“风致”表现力不如“风韵”“韵味”，而“韵味”的意思是情趣、趣味，从前面的“那一塘映日荷花”这一修饰成分看，选择表示“风度神韵”的“风韵”更准确。

第二空，“起动”与“渴望”不搭配，“点燃”比“引发”“引起”更有表现力。

第三空，“五彩斑斓”“五彩缤纷”“五颜六色”都只形容色彩绚丽，而“万紫千红”形容百花齐放，色彩艳丽，最适合描写春天。

综合考量，选B项最为合适。

答案　B

2.下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A.湖南省郴州市宜章县境内在建的厦蓉高速（厦门至成都）赤石大桥一个正在施工的索塔因为内部起火的原因，导致9根拉绳被烧断，桥面一侧至少下沉了两米。

B.2014年亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会，有美国、新西兰、智利、秘鲁、印度尼西亚、越南、巴布亚新几内亚等多个经济体领导人出席。

C.目前，中国、韩国、俄罗斯与日本等多个周边国家存在着领土的争端，但日本近日在修订的国家地图中，将争议领土全部包含在内，其中“包括”中国的钓鱼岛。

D.中华文化是世界共有的财富，希望各国汉学家传播好、研究好中华文化，让国际社会理解中国、了解中国，让中华优秀文化同世界各国优秀文化一道造福人类。

解析　A项，“因为……原因”，杂糅，保留“因为……”或“……的原因”其中一个。

C项，“与”可以理解为连词，也可以用作介词，造成歧义。

D项，“传播好、研究好”“理解中国、了解中国”，并列词语不合逻辑，应该是“研究好、传播好”“了解中国、理解中国”。

答案　B

3.（2015·南京二模）下列对偶句中，不含对比的一项是（　　）

A.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

C.人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

D.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

解析　A项，选自高适的《燕歌行》，意思：

少妇在长安家中哭断肠;征人在蓟北边疆回望故乡。

该句突出征人、思妇双方的痛苦，突显战争的残酷，无对比手法。

B项，“荷尽”与“菊残”对比，突出菊花傲霜斗寒的品质。

C项，人世已改与山河依旧形成对比。

D项，“花相似”与“人不同”形成对比，突出物是人非。

答案　A

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

“家”作为社会关系的核心，____________。

____________，____________，____________。

____________，____________。

①春运也应该是饱含希望与温情的　②又铸造了中国文化的基本精神　③从这个角度来说，春节是温馨祥和的④孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感　⑤这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范⑥在今日中国仍具有强大的凝聚力和向心力

A.①②⑤④③⑥B.⑥④⑤②③①

C.①②③⑤④⑥D.⑥④③①⑤②

解析　⑥承首句，④⑤②是一层意思，③承②，①承③，采用排除法，故选B项。

答案　B

5.下图是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是（　　）

A.始料未及。

B.天有不测风云。

C.人无远虑，必有近忧。

D.怨天尤人。

解析　首先要注意题目中强调的是讽刺的寓意，漫画中的人下雨时躲在低洼处，却未料及低洼处容易蓄水，最终水满低洼，浮于水上，难逃水患。

该漫画讽刺的是那些没有远见之人，故可判断答案为A项或C项，又由于A项更具讽刺性，所以选A项。

答案　A

二、名句默写

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）潦水尽而寒潭清，________________。

（王勃《滕王阁序》）

（2）天姥连天向天横，________________。

（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）丛菊两开他日泪，________________。

（杜甫《秋兴八首》其一）

（4）________________，石破天惊逗秋雨。

（李贺《李凭箜篌引》）

（5）后值倾覆，______________，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）

（6）心非木石岂无感?

______________。

（鲍照《拟行路难》）

（7）______________，惟有幽人自来去。

（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（8）______________，师不必贤于弟子。

（韩愈《师说》）

答案　

（1）烟光凝而暮山紫　

（2）势拔五岳掩赤城

（3）孤舟一系故园心　（4）女娲炼石补天处　（5）受任于败军之际　（6）吞声踯躅不敢言　（7）岩扉松径长寂寥　（8）是故弟子不必不如师

三、诗歌鉴赏

7.（2015·苏北四市期末）阅读下面两首宋词，回答问题。

减字木兰花

王安国

画桥流水，雨湿落红飞不起。

月破黄昏，帘里余香马上闻。

　　徘徊不语，今夜梦魂何处去。

不似垂杨，犹解飞花入洞房①。

减字木兰花

蒋氏女②

朝云横度，辘辘车声如水去。

白草黄沙，月照孤村三两家。

　　飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。

渐近燕山，回首乡关归路难。

【注】①洞房：

幽深的居室。

②蒋氏女，蒋兴祖之女。

靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。

其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。

（1）王词写的是什么季节?

请找出具体依据。

答：

________________________________________________________________________

（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧?

请简要说明。

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感?

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

解析　

（1）判断“季节”，主要根据诗歌中的意象。

落红（飞花），说明花已开始凋零;“杨”垂说明枝叶已经浓密。

（2）写景常用的艺术技巧包含很多。

比喻、白描、动静结合、视听结合等最为常见，务必记牢并能准确辨析。

（3）意象所传递的情感，一定要结合全词来理解。

王词中“帘里余香”“梦魂”“洞房”等词语表明这是一首写男女离愁的词作。

“徘徊不语，今夜梦魂何处去”表达了思念之苦。

蒋词“飞鸿”意象的理解可以结合注释。

答案　

（1）暮春（春季）。

“落红”，“（垂杨）飞花”。

（2）①比喻，以流水喻车声。

②白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染。

③视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉。

④动静结合，“朝云横度”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。

（3）①“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人离别之苦;②“飞鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人家园之思与国破之痛。

8.（2015·南通一调）阅读下面两首唐诗，回答问题。

西塞山怀古

刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

金陵怀古

许　浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。

【注】①石燕：

传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。

②洛中：

指古都洛阳。

（1）第1首诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法?

寄寓了诗人怎样的感慨?

答：

________________________________________________________________________

（2）请概括第二首诗中颔联的内容。

答：

________________________________________________________________________

（3）这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。

答：

________________________________________________________________________

解析　

（1）“枕”字已经明示了修辞手法。

而诗人的感慨则是通过“依旧”传递出来的。

解答时需要注意语境，从“人世”与“山形”的对照中把握情感。

（2）概括诗句内容，要关注诗句本身。

“六代宫”与“千官冢”的对比，“松楸远近”与“禾黍高低”的描写，突出环境之凄凉与朝代之兴衰。

（3）“怀古”意在讽今，只是主旨侧重不同。

或伤时，或伤己。

表达的都是感伤的情怀。

答案　

（1）拟人。

寄寓了诗人对自然永恒、世事沧桑（物是人非）的感慨。

（2）写六朝衰败残破的景象。

（3）第1首诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警诫当朝统治者吸取教训。

居安思危，维护国家的统一。

第二首诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。

9.（2015·海州高级中学期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。

苏武庙

温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。

茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帐：

《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。

甲以居神，乙以自居”。

“非甲帐”意指汉武帝已死。

②丁年：

壮年。

③茂陵：

汉武帝的陵墓。

④封侯印：

苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。

（1）古人云：

“黯然销魂者，唯别而已矣!

”（江淹《别赋》）而本诗中的“销魂”却是另一种意蕴。

请说说诗中“魂销”所指的内容。

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）赏析颔联景物描写的作用。

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）尾联运用了什么样的表达技巧?

抒发了怎样的情感?

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

解析　

（1）题干中“另一种意蕴”是答题的关键，说明“魂销”不是因为离别，而是因为骤然相见的万千感慨。

（2）“景物描写”一般都是为抒情服务的，只要说清楚描写的景物，再结合诗歌所要表现的主旨，即可准确解答出来。

（3）两问要分别作答，不能混为一谈。

“表达技巧”不难得出，所抒发的情感，抓住尾句的“空”“哭”来分析得出。

答案　

（1）苏武在异域度过漫长岁月，历尽艰辛，骤然见到来自汉朝的使者，表现出极为强烈、激动、复杂的感情。

（或答辛酸的追忆，意外的惊愕，悲喜交加，感慨无穷，种种情绪一时奔集，难以言状，难以禁受）

（2）借景抒情，寓情于景。

（烘托也可以）借“雁”“月”等意象形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深切思念和欲归不得的深切痛苦之情。

借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。

（3）尾联运用了借代、衬托、化用（用典）的技巧。

（借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。

衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。

化用，从《论语》中的“子在川上曰：

‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”化用出“逝川”二字，这也可以说是用典）这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。

10.阅读下面这首诗，然后回答问题。

游终南山

孟　郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

（1）本诗前四句写出了终南山的哪些特点?

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”“拂”二字的妙处。

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）这首诗表达了作者怎样的情感?

答：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

解析　

（1）一、二两句从整体上表现。

第三句极言其高，终南山的高峰还留有落日的余晖。

第四句极言其深，在其他地方已经洒满阳光之时，终南山的深谷里依然一片幽暗。

（2）赏析题需先说手法，再结合诗句解说其内容及效果。

（3）前四句以及七、八两句都是写景，借此表达作者对终南山美景的喜爱;五、六两句和最后两句为直接抒情，抒发了中正、坦荡以及厌弃“浮名”的情怀。

答案　

（1）气势宏大，高耸，幽深。

（2）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法，“驱”字传神地写出了风吹松柏之态;“拂”字化无形为有形，形象地写出了松涛过后、万壑清明之景。

（3）对终南山美景的喜爱，对正直、坦荡品格的赞美，对追名逐利行为的厌弃。