成都市初三化学碳和碳的化合物.docx
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成都市初三化学碳和碳的化合物
碳和碳的化合物
【教学目标】
1、让学生掌握碳和碳的化合物的基本知识,能根据基本知识解答基本问题。
2、让学生掌握实验室制CO2的原理以及CO2的化学性质。
3、牢固掌握本单元的化学方程式(含补充的方程式)。
4、单质碳以及一氧化碳的还原性。
【教学重难点】
教学重点:
实验室制CO2、CO的性质、还原反应。
教学难点:
CO2的化学性质、CO还原几种金属氧化物、方程式的理解、掌握、运用。
【教学过程】
一、碳的单质
碳单质的存在形式主要有金刚石、石墨和C60。
1、物理性质和用途
(1)金刚石:
天然存在最硬的物质,可作。
(2)石墨:
具有质、导电、熔点高、润滑性等物理性质。
对应的用途:
作、
作、作高温润滑剂。
其中由石墨小晶体和少量杂质组成的木炭、活性炭都具有性,可作净水剂、防毒面具滤毒剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差别的原因是碳原子排列方式。
(3)C60:
很稳定。
用于材料科学、超导体等。
2、化学性质
(1)常温下,碳的化学性质。
但在高温条件下,碳能够跟很多物质发生反应。
(2)可燃性(作燃料):
氧气充足时生成二氧化碳,化学方程式为;氧气不充足时生成一氧化碳,化学方程式为。
(3)还原性(可冶炼金属):
碳和氧化铜反应的化学方程式为,现象是黑色粉末变成色,澄清的石灰水变。
例1、下列几种情况,能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的事实是()
A.它们的熔点相同B.都不溶于水
C.常温下都是固体D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳
例2.下列说法中,正确的是()
A.同种元素形成的物质一定是单质B.一种元素可能形成几种单质
C.同种元素组成的不同单质性质相同D.由碳元素形成的单质都是黑色的
二、碳的氧化物
1、二氧化碳
大气中二氧化碳的产生的途径主要有动植物的呼吸、煤等燃料的。
大气中二氧化碳的消耗途径主要有植物的光合作用,空气中的二氧化碳的含量升高,会造成。
(1)物理性质
无色无味气体,密度比空气大,能溶于水;固体叫干冰,易升华,可作。
(2)化学性质
①一般情况下不燃烧也不支持燃烧,可用来。
②与水反应:
CO2+H2O=H2CO3,可以制作汽水等碳酸饮料。
③与碱反应:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,此反应可以用来(填“检验”或“吸收”)CO2;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O此反应可以用来(填“检验”或“吸收”)CO2或制取纯碱。
(3)制法
①实验室制取二氧化碳的化学方程式为,发生装置应该选用
(填“固固加热型”或“固液常温型”),用向排空气法收集,验满时把燃着的木条放在集气瓶。
注意:
不用稀H2SO4,因为H2SO4与大理石反应生成微溶于水的CaSO4覆盖在大理石的表面,阻止了反应的继续进行;不用CaCO3粉末或Na2CO3粉末,是因为反应速率太快,不便于控制;不用浓盐酸,浓盐酸易挥发出HCl使CO2不纯。
②工业上制取二氧化碳:
CaCO3
CaO+CO2↑
2、一氧化碳
(1)物理性质
的气体,密度比空气略,极难溶于水。
(2)化学性质
①可燃性:
一氧化碳在氧气(或空气)中燃烧,火焰呈色,反应的化学方程式为,可以做。
(注意:
点燃前必须验纯。
)
②还原性:
一氧化碳与CuO、Fe2O3等金属氧化物反应,反应化学方程式为CO+CuO
Cu+CO2、3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2。
可用于。
(注意:
实验过中可以用燃烧法处理尾气。
)
碳:
在反应中氧,变成,发生反应,本身被,是剂,具有性。
氧化铁:
在反应中氧,变成,发生反应,本身被,是剂,具有性。
③剧毒性:
与血红蛋白结合的能力强于氧气,易造成人体缺氧而中毒。
实验探究练习
⑴写出标号①②的仪器名称:
①,②。
⑵实验室制取CO2,选用A----E中的装置。
⑶判断CO2已收集满的方法是:
。
⑷用高锰酸钾制取O2,装置还需做的一点改动是。
⑸用装置F制取CO2,反应过程中用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。
其原因是。
三、化学方程式(总结)
碳和碳的化合物练习题
1、1985年科学家发现的
分子是由60个碳原子构成的,它的形状像足球(如下图C),因此又叫足球烯(音希)。
1991年科学家又发现一种碳的单质——碳纳米管,它是由六边形环的碳原子构成的管状大分子(如下图D)。
图A、图B分别是金刚石和石墨的结构示意图。
图中小黑点均代表碳原子。
用你所学到的化学知识回答下列问题。
(1)金刚石、石墨,足球烯、碳纳米管物理性质有较大差异的原因是什么?
(2)常温下足球烯和碳纳米管的化学性质是否活泼?
简要说明理由?
(3)请你设计一个方案,证明足球烯和碳纳米管都是由碳元素组成的(以足球烯为例,用文字简要叙述)。
2、A、D是两种常见的固体,其中D为亮红色;B、E是两种常见的气体,其中气体E有剧毒。
它们之间有如下关系:
(如下图所示)
请推断:
(1)A、E的化学式分别为:
A:
,E:
。
(2)写出A→D的转化的化学方程式。
3、
(1)实验室制取大量CO2气体,是否能用稀疏酸和大理石为原料?
(填“是”或“否”)为什么?
;
(2)下图是实验室制备CO2的装置图。
该装置的特点是:
打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离。
停止反应。
用该装置制备CO2可起列节约药品和取用方便的效果。
下图装置中哪些可以起到与上图装置相同的效果?
(填写编号)
(3)某同学设计了一个有关CO2的探究实验,以下是实验报告的一部分,请仔细阅读后填写实验目的及有关仪器名称。
[实验目的]
[仪器和试剂]、玻璃管、CO2气体、肥皂水
实验步骤
现象及结论
1.降标有“A”和“B”的两个宇量筒(200mL)放在实验桌上,往B量筒中充满CO2气体。
2.用玻璃管蘸取少量肥皂水,在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡(两个肥皂泡大小相仿,内含空气),使其缓缓落入两个量筒中,并观察现象。
A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部,而B量筒中的肥皂泡基本不下沉。
悬浮在中间。
说明二氧化碳密度比空气大。
4、环境监测部门对新疆某城市中心十字路口的空气中的CO含量进行了24小时监测,以横坐标表示北京时间,纵坐标表示CO含量,绘制了在一天24小时中CO含量的变化曲线(如下图所示),下列比较符合实际的曲线是()
5、检验一种气体是不是CO2的可靠方法是()
A.通入紫色石蕊试液中看试液是否变红
B.通入澄清石灰水中看石灰水是否变浑浊
C.将燃着的木条伸入气体中,看火焰是否熄灭
D.该气体无味,再通入澄清石灰水中,看石灰水是否变浑浊
6、下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是()
A.H2、CO2(CO)
B.O2(CO)
C.H2CO3(HCl)
D.CO(H2O、CO2)
7、某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是
)炼铁的主要反应原理。
他们设计的实验装置,如下图所示的图1及图2。
回答下列问题:
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式。
(2)实验时,在澄清的石灰水中观察到的现象是。
(3)图1中,设计第②个酒精灯的目的是。
实验时,应先点燃第个酒精灯。
(4)图2与图1相比,它的主要优点是。
8、根据下图回答:
经数小时后,U型管A、B两处的液面会出现情况。
(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)
A.A处上升,B处下降
B.A、B两处都下降
C.A处下降,B处上升
D.A、B两处都不变
9、“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一,该广告词能体现的钻石的性质是()
A.硬度大
B.不能导电
C.化学性质稳定
D.熔点低
10、二氧化碳占空气总体积的0.03%,正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如下图所示的循环过程,图中A处不包括下列哪项?
()
A.人和动物的呼吸
B.植物的呼吸作用
C.用H2做燃料驱动火箭
D.含碳燃料的燃烧
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- 成都市 初三化学 化合物
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