云南旅游职业学院评建领导小组办公室文件.docx
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云南旅游职业学院评建领导小组办公室文件
云南旅游职业学院关于人才培养工作评估
资料收集整理的原则意见和要求
学院评建办公室各工作组、各部门:
根据4月25日学院评建领导小组办公室主任会议和4月29日评建工作例会的安排和部署,现将学院评估资料的收集整理工作作如下安排:
一、阶段性工作部署
根据会议要求,从2014年5月至2014年11月,学院的评估工作分三个阶段:
(一)资料收集和整理阶段
从2014年5月至2014年7月中旬,以编写综述性资料、编写统计性资料、编写关键评估要素自评报告的方式,“一边评、一边检、一边建”,按照评估指标体系和学院工作任务分解的要求,检查资料的现状,解决好评估资料“有”的问题。
(二)资料完善和提升阶段
7月中旬至8月,在检查验收第一阶段工作的基础上,由负责部门对资料逐级提出整改的具体要求,进一步整理资料,解决资料的“质量”问题。
(三)资料工作完成阶段
9月30日前,完成除学院自评报告以外的所有资料的收集整理工作。
10月至11月,完成学院自评报告等所有迎评工作资料。
二、工作组织和机制
整个工作在评建领导小组的领导下,由评建领导小组办公室组织实施。
根据云旅院【2014】15号文件和评建领导小组办公室工作分工安排,在办公室主任的统一领导下,分别由三个副主任及领导的工作机构负责相应的九个工作组(主要评估指标责任单位),开展面对22个关键评估要素和一个特色要素的评估工作。
三、具体资料工作安排
(一)评估政策的学习资料
学习材料:
《云南旅游职业学院人才培养工作评估学习资料》、学院评建专题网网上资料。
(已于前期整理完成)
完成时间:
采取由学院聘请专家辅导学习和各部门组织学习相结合的方式,7月底完成所有资料的学习,8月进行学院迎评工作宣传。
(二)数据平台填报及支撑资料
根据学院数据平台填写任务分解、数据平台填写规范,通过网络平台填写数据。
工作要求:
按照云旅院【2013】42号文件以及评建领导小组办公室的要求,所填数据准确完整,与内涵建设自评材料中提出的数据要一致。
并按《数据平台支撑材料目录》(云旅院【2014】15号文件附件3)的要求收集整理与填报内容一致的支撑资料。
完成时间:
第一阶段,7月完成第一次填报,各部门在审核往年已经填报数据的基础上,重点填报人员基本情况、本学期及其此前产生的数据,解决准确性和完整性问题。
第二阶段,9月完成所有学年度数据的填报。
10月完成数据分析报告,提交学院评建领导小组审定。
(三)内涵建设、特色项目资料
工作要求:
各工作组(主要评估指标责任单位)、各部门根据《工作任务分解表》(云旅院【2014】15号文件附件2)开展自评、自检、自建工作,并按分解表中的安排,完成材料准备和汇总工作。
每个关键评估要素所需准备的若干材料(材料准备)由分解表列出的部门准备、撰写,提交给该关键评估要素自评总结报告编写单位汇总。
各关键评估要素自评总结报告编写单位对材料验收整理汇总,据此写出该项关键评估要素自评总结报告,按照“封面—目录—关键评估要素自评总结报告—各分项材料”的顺序,整理成一个文件夹(电子文档),并A4打印订书机装订(纸质文档),提交给主要评估指标责任单位。
最后由主要评估指标责任单位验收汇总,提交给学院评估办公室。
完成时间:
5月30日前,第一次提交关键要素自评总结报告,交主要评估指标责任单位审稿。
进行一次全院的资料检查工作,重点检查总结报告依据资料的充分性,做出对策处理。
6月20日第二次提交修改后的关键要素自评总结报告,交主要评估指标责任单位整理审定。
7月4日前主要评估指标责任单位将审定的关键要素自评总结报告上交学院评建办,由评建办和九个工作组逐个研讨。
7月11日评估办公室提出对资料的整改意见,反馈到责任部门。
7月14日至8月各部门进一步整改资料。
最后提交学院评估办公室。
9月30日前,完成学院评估资料的收集整理工作。
(四)专业资料
工作要求:
按照学院专业剖析工作方案,在学院专业剖析专项工作组及教务处的具体指导、安排下开展专业剖析和专业资料的收集整理工作,编写专业剖析材料。
向学院评建领导小组推荐面对专家进行专业剖析的4个专业。
完成时间:
5月26日前,根据学院专业剖析进展情况、学院第二轮说课情况、教务处组织的全院期中教学检查的情况,检查各系专业资料情况,针对性地提出专业资料工作的具体要求。
6月底,检查各系(部)按照22个关键评估指标资料整理情况,做出对策处理。
6月底,确定4个面对专家进行专业剖析的专业,每个专业确定5门核心课程作为面对专家说课的课程。
8月底完成专业资料整理工作。
8月检查面对专家进行剖析的专业的资料情况,做出对策处理。
9月30日前,完成专业资料收集整理工作。
完成教学系(部)按照22个关键评估要素的资料整理工作。
(五)基本办学条件资料
9月30日前依据各责任部门数据平台的填报情况,评建办完成基本办学条件表的填写,经领导班子讨论上报教育厅高教处。
(六)学院自评报告
完成时间:
5月底成立学院自评报告撰写组。
6月中旬写出报告提纲。
8月完成报告初稿。
9月完成报告第一稿,交领导小组审定修改。
9月完成配合报告的ppt稿件。
10月中旬完成报告。
四、资料格式(附后)
云南旅游职业学院
评建领导小组办公室
2014年5月6日
(一)关键评估要素自评报告封面格式(字体、字号、行间距如本文档)
人才培养工作评估
关键评估要素自评报告
1领导作用
1.1学校事业发展规划
2014.11
(二)专业剖析材料封面格式(字体、字号、行间距如本文档)
人才培养工作评估
专业剖析材料
专业名称:
所属系(部):
2014.11
(三)关键评估要素自评报告格式(字体、字号、行间距如本文档)
1领导作用
1.1学校发展规划
自评总结报告
自评结论:
依据:
1.云南省旅游事业发展125规划
2.云南旅游职业学院教育事业发展125规划
3.云南旅游职业学院专业发展规划
4.云南旅游职业学院2013年工作总结与2014年工作计划
等等
正文:
(四)专业人才培养方案格式(字体、字号、行间距如本文档)
XXX专业人才培养方案
一、专业名称及专业代码
二、招收对象与修业年限
三、培养目标
四、职业面向(就业岗位与继续学习的接续专业)
五、培养规格(知识、技能、态度)
专业能力:
社会能力:
方法能力:
六、职业功能分析结果
职业名称
职业功能
职责与任务
知识、技能、态度
1.
1.1
1.1.1
知识:
技能:
态度:
1.1.2
知识:
技能:
态度
…….
1.2
1.2.1
知识:
技能:
态度
1.2.2
知识:
技能:
态度
1.3
1.3.1
知识:
技能:
态度
1.3.2
知识:
技能:
态度
1.3.3
知识:
技能:
态度
2.
2.1
2.1.1
知识:
技能:
态度
2.1.2
知识:
技能:
态度
2.1.3
知识:
技能:
态度
2.2
2.2.1
知识:
技能:
态度
2.2.2
知识:
技能:
态度
2.2.3
知识:
技能:
态度
2.3
2.3.1
知识:
技能:
态度
2.3.2
知识:
技能:
态度
……
……
……
…..
七、课程结构与课程体系
1.课程结构
2.核心课程描述
(1)课程名称:
(2)课程性质与地位:
(3)课程目标:
(4)课程的主要内容
3.课程总体安排(课程计划表)
八、核心课程标准
1.课程名称:
2.课程性质与地位:
3.课程的目的:
4.课程的具体描述:
模块名称
任务或项目
学习内容
学习产出
评价标准
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
…
1.1.1
1.1.2
…
1.1.1
1.1.2
…
1.2
1.2.1
1.2.2
…
1.2.1
1.2.2
…
1.2.1
1.2.1
…
…
…
…
…
2.
2.1
2.1.1
2.1.2
…
2.1.1
2.1.2
…
2.1.1
2.1.2
…
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.1
2.2.2
…
…
…
…
…
…
…
…
…
九、考试考核与毕业要求
1.考试考核策略与方法
2.毕业条件(含职业资格证书)
一十、教学实施建议
1.教师配备及素质要求
2.教学条件与设备配置
3.教学策略与教学方法
4.教学资源
(五)课程标准格式(字体、字号、行间距如本文档)
XXX课程标准
一、课程性质与地位:
二、课程的目的:
三、课程的具体描述:
学习情境
知识
技能
态度
1.
1.1.1
1.1.2
…
1.1.1
1.1.2
…
1.1.1
1.1.2
…
1.2.1
1.2.2
…
1.2.1
1.2.2
…
1.2.1
1.2.1
…
…
…
…
2.
2.1.1
2.1.2
…
2.1.1
2.1.2
…
2.1.1
2.1.2
…
2.2.1
2.2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.1
2.2.2
…
…
…
…
…
…
…
学习情境名称与编号
学习情境一:
教学目的
先修与并修
学习内容
学习产出
在成功学习完此模块后,学生可以:
1.
2.
…
评价标准
1.1
1.2
…
2.1
2.2
…
学习情境名称和编码
学习情境二:
…
…
…
…
四、教学策略与教学方法
五、评价策略与评价方法
六、课程实施建议
1.教师的配备与素质要求
2.教学设备配置
3.课程资源:
包括教材与学材;网络教学资源等
- 配套讲稿:
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