02河北河北省初中毕业生升学文化课考试.docx
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02河北河北省初中毕业生升学文化课考试
2011年河北省初中毕业生升学文化课考试·语文
本卷难度:
稍易难度系数:
0.68易错题:
7较难题:
7、16
(满分120分,考试时间120分钟)
第一部分(1~6题24分)
1.在下面的横线上填写出相应的句子。
(6分)
(1),波涛如怒,山河表里潼关路。
(《山坡羊·潼关怀古》)
(2),梦回吹角连营。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3),不亦乐乎?
(《论语·学而》)
(4)先达德隆望尊,,未尝稍降辞色。
(《送东阳马生序》)
(5)请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句:
,。
2.阅读下面的文字,回答后面的问题。
(共4分)
繁花似锦的夏季来临,她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边,望着田野、山坡,人们正在田间地头翻土播种。
我们在河边温软的草地上坐下,开始了人生新的课程。
在这里,我明白了大自然施与人类的恩慧,我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁衍,如何随着季节的变化而迁徙;也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食。
如何栖息,我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。
(1)给下面词语中加着重号的字注音。
(2分)
①繁衍()②栖()息
(2)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。
(2分)
①应改为②应改为
3.依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是(3分)()
(1)春天来了,天气变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。
(2)我和同行的人谈起这件事,大家的并不十分强烈。
(3)这篇文章段落之间自然,前后相互照应,结构十分严谨。
A.逐步反映过度B.逐渐反应过渡
C.逐步反应过渡D.逐渐反映过度
4.下列句子的排列顺序,正确的一项是(3分)()
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。
⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形去表达了。
A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦
C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②
5.下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)()
A.榆林很古,一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。
B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。
C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实,却可以食用。
D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。
6.阅读下面的图表,回答后面的问题。
(共5分)
(1)从上面的图表中,你获取了哪些信息?
(3分)
(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息?
请说出理由。
(2分)
第二部分(7~22题46分)
一、阅读下面的宋词,回答7—8题。
(5分)
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
7.请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。
(2分)
8.简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
(3分)
二、阅读下面的文言文,回答9~13题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴①人。
少负②气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强③记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤④。
学射于周同⑤。
同射三矢⑥,皆中的⑦,以示飞。
飞引弓一发,破其筈⑧;再发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】①相州汤阴:
今河南汤阴。
②负:
具有。
③强:
擅长于。
④斤:
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同:
人名,擅长射箭。
⑥矢:
箭。
⑦的:
箭靶的中心。
⑧筈(kuò):
箭的尾部。
9.解释下列句子中加着重号的词。
(2分)
(1)余人各复延至其家延:
(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤未冠:
10.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(2分)()
例句:
率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(《马说》)
B.呼尔而与之,行道之人弗受。
(《鱼我所欲也》)
C.似与游者相乐。
(《小石潭记》)
D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(2)飞由是益自练习,尽得同术。
12.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?
请用自己的话概括。
(3分)
13.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?
(3分)
三、阅读下面的议论文,回答14~17题。
(11分)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点。
可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。
每当他有所主张,左右总是连声称“善”,钦佩拜伏,一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。
平时在百战百胜中,他愈来愈自负。
大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。
项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。
③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。
有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳忠告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。
④由此想起《潜虚》上的一句名言:
“项羽日胜而亡,高祖日败而王。
”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。
不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。
一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字,更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。
一位医术精湛的大夫,必然诊治得多,观察得多,也累积了许多误诊的教训。
古谚说“巧者不过习者之门”,只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。
有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
14.选文的中心论点是什么?
(2分)
15.选文②③两段的顺序能否调换?
请说出理由。
(3分)
16.请简要分析选文第⑤段的论证思路。
(3分)
17.请为选文补充一个事实论据或道理论据。
(3分)
四、阅读下面的记叙文,回答18—22题。
(16分)
别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美,非常动听。
她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。
那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。
她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。
大人们都很忙,没人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。
每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末,老少两人常常在一块共享快乐的时光。
③这个春天,珍妮芙感觉异常明媚。
④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。
温丝莱特毫不犹豫地回答,像爸爸妈妈一样做演员。
不过,她要成为大明星,拿奥斯卡奖。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头,一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。
温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿,足有鸽子蛋大小。
父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。
医生说那是一个良性肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。
不过,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中,变得沉默自闭了。
她不愿去幼儿园,也不再去珍妮芙太太那儿玩了,她害怕手术。
一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家,她问了问关于手术的一些情况,摸了摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。
接下来的两天,珍妮芙太太再也没有来过,温丝莱特有点儿想她了。
可是,珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功,她在医院疗养了一周后,回到了自己的家。
可是,她依然没有见到珍妮芙太太。
两天后的傍晚,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着!
她三步并作两步跑了进去。
可是,她没有见到珍妮芙太太。
在房间忙着收拾东西的,是一个男子。
仔细看,竟是马休医生——她手术时的主刀医师!
温丝莱特惊奇地问:
“您怎么会到这里来?
”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。
温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。
马休医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:
“她去世了!
”
⑧原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往伯克郡,找到了马休。
她向马休提出一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。
因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的,马休原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。
所以他显出了为难的样子。
可姑妈不依不饶,非要他改变方案不可。
她说:
“如果刀口是纵向切的,那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。
”马休医生答应了。
可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑨温丝莱特听着,哭成了一个泪人……
⑩时光的脚步永不停歇。
转眼,温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩,顺利地成为一名演员。
凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色,她创造了电影史上的一个神话,并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
18.为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?
(2分)
19.选文第②段加线句子属于什么描写?
有什么作用?
(3分)
20.结合具体语境,分析下列加着重号词语和句子的表达效果。
(4分)
(1)在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。
(2)温丝莱特听着,哭成了一个泪人……
21.第⑧段插叙了什么内容?
其作用是什么?
(4分)
22.结合选文内容,为温丝莱特写一个简短的获奖感言。
(3分)
第三部分(23题50分)
23.根据要求作文。
(50分)
题目:
陪伴
要求:
①有真情实感;②文体自定;③不得套写、抄袭;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
2011年河北省初中毕业生升学文化课考试·语文
答案及解析
1.(6分)
(1)峰峦如聚
(2)醉里挑灯看剑(3)有朋自远方来(4)门人弟子填其室(5)示例:
蒹葭苍苍白露为霜;半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起;停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花(每空1分,有错则该空不给分)
2.(4分)
(1)①yǎn②qī
(2)①慢漫②慧惠(每小题2分,第二小题答案顺序不分先后)
考查点:
在语段中考查学生的字音、字形掌握情况。
解题思路:
第
(1)小题中,“繁衍”的“衍”,容易误读为“yán”;“栖息”的“栖”,容易误读为“xī”。
第
(2)小题中的错别字修改比较简单,难度不大。
3.B(3分)考查点:
考查近义词、同音词的辨析。
解题思路:
(1)“逐步”有明显的阶段性,多用于人有计划地努力。
“逐渐”只用于事物的变化,变化不具有明显的步骤。
(2)物理、化学、病理、生理变化只能用“反应”;如核反应、热核反应、聚变反应、神经系统急性中毒反应,也指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
感官、思想、心理、行动等活动只能用“反应”,如反应慢、受到触动而引起某种反应。
借湿热(温度)和化学的刺激,引起局部和全身反应、引起爱憎的反应,而把客观事物的表象或实质表现出来,把情况、意见等告诉上级及有关部门,只能用“反映”。
(3)“过度”是指超过适当的限度;“过渡”是指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段,或由河的此岸到彼岸。
因此只能选B。
4.D(3分)考查点考查句子的排序。
解题思路这七个句子中,第⑤⑥两个句子,从顺序来看,第⑥个句子肯定在第⑤个句子前面,因为句子中的“一部分”“另一部分”使然;第③④两个句子,从逻辑关系上看,第④个句子在第③个句子的前面。
而且第③个句子中提到“两部分”,很明显⑥⑤是在第③个句子的后面;用相同的方法,可以明白第①个句子在第⑤个句子后面。
由此看来,此题就不难了。
技巧点拨由于河北省中考卷中,排序题还是第一次出现,少数考生还有些不熟悉其答题技巧。
其实句子排序的题目,就像是做拼图游戏一样,我们能连接在一起的句子首先要连在一起,有前后关系的句子,要考虑到前后的顺序,有空间、时间、逻辑顺序的要充分考虑。
在做句子排序题时,我们在毫无眉目的情况下,也可以根据选项注意排查,在剩下的选项中进行逐一甄别。
5.C(3分)考查点标点符号的用法。
解题思路如果看清了“花种得好”“菜种得好”这两个短句,就应该很快会明白这两个句子是两层不同的含义,有可能属于并列关系,那有可能“菜种得好”前面是分号。
如果再往后看“却可以食用”,从某种程度上说,有转折意义在其中,“菜种得好”前可以用句号。
总之“菜种得好”前面决不能是逗号。
易错提示标点题是河北省近两年来比较传统的一种题型,标点题难度相对而言较大。
因为标点符号多种多样,每一种标点符号都有自己的使用规范,因此容易混淆。
考生在复习迎考前,一定要对这些规范烂熟于心,然后根据一些常用的辨析方法来审视句子,如审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。
6.(5分)
(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化;其中,从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高,而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。
(此题3分,答出一点给2分,答出两点给3分,意思对即可)
(2)示例:
因特网。
快捷,方便,信息量大。
(此题2分,答出理由并言之成理给2分,只答获取途径不给分)
考查点考查从图表提取信息及语言表达的能力。
解题思路
(1)首先,从整体上看这幅图表,公众有这么多种渠道获取科技信息,且所占比例排列顺序是由高到低,考生可以一目了然地进行比较。
(2)喜欢用哪种渠道获取信息,只要说出理由即可。
易错提示第
(1)问回答不完整,顾此失彼,尤其是整体上读图表的能力,容易忽视我国公众获取信息的渠道趋于多元化这一情况,后面的点还相对容易。
因此在分析图表的时候要整体与局部、横向与纵向、文字与图片相结合。
7.(2分)示例一:
是在月宫(天上)起舞,还是在人间起舞?
示例二:
“何似在人间”是说天上好,还是人间好?
示例三:
“清影”是月亮的影子,还是人的影子?
(能提出有价值的问题,即可给分)
考查点此题考查考生的质疑能力和创新能力。
解题思路关键在于找准切入点,如示例答案中的第二、三两个很明显,第二个示例答案的切入点是“何似在人间”,第三个示例答案的切入点是“清影”。
难点分析提出质疑,并不难,但是要有针对性,题目中划定了“起舞弄清影,何似在人间”,其实这一题最关键在于选准切入点,一旦选准切入点,可以提出非常多的问题。
如根据“起舞”,我们可以提出:
是谁在天上跳舞呢?
跳的是什么舞蹈呢?
“起舞”能不能换成“跳舞”呢?
类似的切入点还有很多。
当然要注意的是问的要有一定的意义,要值得思考。
8.(3分)“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
(言之成理,即可给分)
考查点:
此题考查的是对古诗的鉴赏能力。
解题思路:
鉴赏古诗词,一方面要抓住古诗词的内容,如写景抒情,如这首诗的月景,一方面要紧扣关键性的词语加以分析,如“转”“低”“无眠”。
9.(2分)
(1)邀请
(2)没有成年(每小题1分,意思对即可)
考查点:
对文言实词的理解。
解题思路:
第一个词语是课内的词语,是“邀请”的意思。
第二个词语,“冠”,是帽子的意思,弱冠,是成年的意思,未冠,就是未成年的意思,这里考查的不仅是文言词语的意思,还考查了文化常识。
10.B(2分)考查点:
对文言文中虚词的理解。
解题思路:
例句中的“与”是“和”的意思,A、C、D句中的“与”是“和”的意思,B句中的“与”是“给”的意思。
11.(4分)
(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事,听的人都长叹表示惋惜。
(2)岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。
(每小题2分,意思对即可)
考查点:
对文言句子的理解和翻译。
解题思路:
对句意的理解,必须在对词语的理解基础上进行,尤其是一些关键性的词语,如第一句中的“具”“闻”,是“详细”“听到”的意思,第二句中的“是”“益”,是“这,这样”“更,更加”的意思。
在翻译的时候还要注意把省略的成分补全,把倒装的成分理顺。
12.(3分)环境优美;生活愉快;民风淳朴;社会安定。
(答出一点给1分,答出其中的三点可给满分,意思对即可)
考查点:
这是考查考生对短小文言文的文意理解能力、概括能力。
解题思路:
由于是课内文言文,所以难度不大。
当然,这道题目的分值是3分,问的又是“表现在哪些方面”,那么考生要有一定的敏感性,答案的要点很有可能是三方面。
13.(3分)刻苦读书;苦练射箭。
(答出其中一个方面给2分,答出两个方面给3分,意思对即可)
考查点:
本题也是考查考生对短小文言文的文意理解能力、概括能力。
解题思路:
相比第12题,本题明确地说出了两个方面,这样考生就能够有的放矢。
“天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
”是写岳飞刻苦读书;“学射于周同。
同射三矢,皆中的,以示飞。
飞引弓一发,破其筈;再发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
”是写岳飞苦练射箭。
【参考译文】
岳飞,字鹏举,河南汤阴人。
岳飞从小就很有志气,话不多,天资聪慧,背得出很多书,尤其爱读《左氏春秋》和孙吴兵法。
家里穷,捡些废柴当蜡烛,读起书来彻夜不眠。
天生就力大无穷,尚未成年,就能拉开三百斤的弓,他向周同学习射箭,周同射了三箭,都命中靶心,然后让岳飞射,岳飞开弓一箭,射中周同的箭尾;再射,又中。
周同大惊失色,将他钟爱的好弓送给岳飞。
于是岳飞更加刻苦地练习,把周同的本领都学到了。
14.(2分)在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
(意思对即可)
考查点本题考查对中心论点的把握能力,其实也是对作品的整体感悟能力的考查。
解题思路第一段话最后一句中“可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功”的“可见”是在暗示可见后的内容是本文的中心论点,而实际上本文最后一句“有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸”也可以稍加改写变成本文的中心论点。
归纳总结中心论点所处的位置或在文首,或在篇末,或在论述的过程之中,有的文章标题便是中心论点。
辨识中心论点的方法是:
一看能否统摄全篇,切不可把某个分论点误作中心论点;二看是否有明确的观点,句子是否完整,因为论点是作者看法的完整陈述。
15.(3分)不能;因为第②段写项羽,第③段写刘邦,第④段引用的名言和论述的内容与②③段的顺序相对应,体现了议论文结构的严谨。
(答出第一问给1分,答出第二问给2分,意思对即可)
考查点:
这一题考查的是考生对文章行文思路的理解能力。
解题思路:
段落不能换,不能换的理由是什么,这要根据前后的语境来做判断。
16.(3分)先用古语作为道理论据,接着用学书、学医两个事例进行阐述并作为事实论据,论证中心论点;最后以古谚作道理论据,再一次论证中心论点。
(意思对即可)
考查点此题考查的是对作者论证思路的理解能力。
解题思路开头的“学书纸费,学医人费”是古语,在论据中名人名言、俗语警句都属于道理论据,紧接着作者列举了两个例子来论证犯错是难免的,关键在于汲取教训。
再次引用古谚语,作为道理论据,论证了不怕错误,反复学习,便能成功。
难点分析把握文段的论证思路,要按照段落中语句的先后顺序逐一分析,把握运用了什么论据,运用了什么论证方法。
这样按部就班的分析一般是不会有错误的。
17.(3分)示例一:
爱迪生在发明电灯的过程中,经过无数次的试验,在失败中不断总结经验教训,最后获得了成功。
示例二:
失败是成功之母。
(论据典型,有说服力,语言表达通顺)
考查点此题考查的是对议论文论据的掌握程度。
解题思路为选文补充一个论据,题目相对而言,还是比较简单,其实就是为本文的中心论点补充一个相应的论据,可以是事实论据,也可是道理论据。
但是一定要注意补充的论据需具有典型性,要具有说服力。
技巧点拨事实论据主要指事例、史实、数字等,道理论据包括经典著作、名人名言以及科学原理等。
18.(2分)因为有了温丝莱特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。
(意思对即可)
考查点:
此题考查的是考生对句意的理解能力。
解题思路:
“这个春天,珍妮芙感觉异常明媚。
”表面上是写春天的美景,而实际上一切景语皆情语,人逢喜事精神爽,看什么都是美的。
这句话其实就是问:
这个春天,珍妮芙太太为什么身心特别愉悦?
这样难度很快就降低了。
原来是有了温丝莱特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤独,心情特别舒畅。
19.(3分)自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的发展。
(答对第一问给1分,答对第二问给2分,意思对即可)考查点此题考查的是对记叙文描写手法的理解能力。
解题思路判断出是环境描写应该是难度不大的,也可以回答为景物描写。
语句描写的环境是优美的,尤其是景物描写后面有一个句子“经常有外地人搬来定居”不容忽视,这对珍妮芙太太的到来确确实实是做了铺垫,因为珍妮芙太太来这里的目的就是颐养天年,安度晚年,所以她会选择这样的一个环境。
归纳小结描写是常见的表达方式,就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。
描写及其作用的分析是近年来各地中考卷的常客。
描写一般可以这样分类,按照描写的对象来分可以分为人物描写和景物描写(环境描写),人物描写中又可以按照描写的角度来分为正面描写和侧面描写,按照描写的内容又可以分为语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。
人物描写的作用,一般是为塑造人物某种形象特征服务。
环境描写的作用一般有以下几个方面:
交代事件发生的背景;渲染某种意境或气氛
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