历史部编人教版九年级历史上册复习专项归纳.docx

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历史部编人教版九年级历史上册复习专项归纳

部编人教版九年级历史上册复习专项归纳

古代东西方文明的差异

东方文明

西方文明

文明代表

古埃及、古巴比伦王国、古印度、古代中国

古希腊罗马

文明类型

大河文明

海洋文明

发源地

大河流域

海洋

基础

发达的农业

繁荣的工商业

成就

金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、甲骨文

雅典的奴隶制民主政治

特点

政治上实行中央集权、君主专制统治；经济上以农耕为主

政治上实行民主政治；经济上工商业发达

世界三大宗教

佛教

基督教

伊斯兰教

产生时间

公元前6世纪

1世纪

7世纪

地点

古印度

巴勒斯坦

阿拉伯半岛（麦加）

创始人

乔达摩·悉达多

耶稣

穆罕默德

经典

佛经（《金刚经》《三藏经》等等）

《圣经》

《古兰经》

节日

佛诞

圣诞节、复活节等

开斋节、古尔邦节

教义

众生平等、忍耐顺从、消灭欲望、刻苦修行

耶稣就是救世主，忍受苦难，死后可以上天堂

顺从真主“安拉”

作用

都对世界文化产生深远影响

共同点

宣扬平等，劝人向善、忍耐顺从

伯利克里改革、查理马特改革、大化改新对比

国别

雅典

法兰克

日本

改革名称

伯利克里改革

采邑改革

大化改新

主要措施

公职人员几乎都是通过抽签产生；公民大会是最高权力机关；建立津贴制度。

不再把土地无偿赐给贵族，而要求得到封地的人必须为封主服兵役。

建立中央集权集权制度，地方设国、郡、里。

废除土地、部民的私有制，实现“班田收授法”，统一赋税。

影响

雅典民主政治达到顶峰

西欧封建等级制度形成

使日本发展成为一个中央集权的封建国家

启示

要勇于改革，大胆创新；改革是社会发展的推动力，是民族进步的灵魂；改革要顺应历史的发展潮流；改革要符合国情；中国要坚持改革开放，主动融入世界等

文艺复兴的代表人物及成就

人物

国家

代表作

称谓

其他

但丁

意大利

《神曲》

文艺复兴的先驱

与彼特拉克、薄伽丘并称“文艺复兴文学三杰”

达芬奇

意大利

《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》

伟大的艺术大师

与拉斐尔、米开朗基罗并称“文艺复兴美术三杰”

莎士比亚

英国

《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

文学巨匠

他的作品表现了人文主义者的生活理想

新航路开辟的经过

支持国家

航海家

时间

路线

意义

葡萄牙

迪亚士

1478年

沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角

发现非洲南端的好望角

达·伽马

1497——1498年

从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸

找到通往印度的新航路

西班牙

哥伦布

1492年

从西班牙出发，开始横渡大西洋，先后到达美洲的巴哈马群岛、古巴和海地

发现了“新大陆”

麦哲伦

1519——1522年

穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲

实现了人类历史上第一次环球航行，证实了地圆说

郑和下西洋与哥伦布等人远航的对比

不同点

郑和

哥伦布

规模

船队庞大

船队很小

目的

宣扬国威，扩大明朝的影响，加强海外联系

开拓市场，掠夺财富

性质

与各国友好往来

殖民扩张

影响

促进中国同亚非国家的友好往来

加强了世界各地的联系，促进了资本主义的发展

英法美资产阶级革命对比

英国资产阶级革命

美国独立战争

法国大革命

开始时间

1640年

1775年

1789年

原因

英国封建君主专制统治阻碍了英国资本主义的发展

英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展

法国封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展

导火线

苏格兰人民起义

波士顿倾茶事件

三级会议的召开

开始标志

新议会召开

莱克星顿的枪声

巴黎人民攻占巴士底狱

任务

推翻封建专制，发展资本主义

摆脱殖民统治，发展资本主义

推翻封建专制，发展资本主义

领导阶级

资产阶级和新贵族

代表：

克伦威尔

资产阶级和种植园主

代表：

华盛顿

资产阶级

代表：

罗伯斯庇尔

结果

确立了君主立宪制的资产阶级统治

赢得了国家独立，建立了联邦制共和国，确立了资产阶级政治体制

建立了资本主义制度

文献

《权利法案》

《独立宣言》

1787年美国宪法

《人权宣言》

启示

先进的资本主义制度终将取代落后的封建制度；

一种新的社会制度的确立具有曲折性和复杂性；

生产力决定生产关系，经济的发展促进先进制度的产生。

补充：

中国近代化历程：

洋务运动（学技术）、戊戌变法（学君主立宪制）、辛亥革命（学共和制）、新文化运动（学思想文化）

英、美、法资产阶级革命重要历史文献的比较

《权利法案》

《独立宣言》

《人权宣言》

时间

1689年

1776年

1789年

主要内容

法律对王权进行明确制约：

规定不经议会许可，国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税等

列举了英国殖民统治的种种暴政，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则

特点

针对国王专制提出的，旨在限制王权

针对英国殖民统治提出的，要求平等、自由、独立

针对封建等级制度和国王乱征税提出的，要求保护私有财产

意义（作用）

确立了英国君主立宪制的资产阶级统治

宣告北美13个殖民地脱离英国而独立——美国诞生

将启蒙运动中的政治主张以法律形式肯定下来

共同点

体验了自由、民主、平等的思想；维护了资产阶级的利益；促进了资本主义的发展；有助于资本主义法治社会的建立。

文艺复兴和启蒙运动对比

类别

文艺复兴

启蒙运动

所处时代

资本主义萌芽时期

资本主义已进入工场手工业时代

批判对象

天主教会的神学世界观

专制主义和教权主义

核心

人文主义

理性主义

批判形式

借助古希腊、罗马文化

摆脱宗教的束缚，提倡理性的思考和判断

作用

推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲指不定产生奠定了思想文化基础

启蒙运动为资产阶级革命和资产阶级的统治，作了思想动员和理论准备

工业革命的成果

名称

时间

发明者

作用和影响

珍妮机

18世纪60年代

哈格里夫斯

提供纺纱效率，引发了棉纺织业的一系列发明，所以它的出现标志着工业革命开始

蒸汽机

1785年，建成第一个以蒸汽机为动力的纺纱厂

瓦特

提供了动力设备。

极大地促进了大工厂的发展，人类进入蒸汽时代。

蒸汽机的改良和广泛应用是工业革命的标志

火车机车

1825年

斯蒂芬森

进入铁路时代，为人们的生产和生活带来极大的便利

难点释疑

1、新航路开辟与欧洲资本主义发展的关系：

殖民扩张和掠夺，促进了资本原始积累，开拓了海外市场，促进了资本主义的产生、发展和世界市场的初步形成。

2、“三角贸易”的影响：

（1）促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富，推动了英国工商业的发展；

（2）位美洲殖民地的开发提供了大批廉价劳动力，促进了美洲的开发；（3）使非洲丧失了近亿精壮劳动力，造成非洲长期的贫困与落后。

3、美国独立战争的性质：

一方面，独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，因此它是一场民族解放战争；另一方面，独立战争为美国资本主义的发展扫清了障碍，确立了比较民主的资产阶级政治体制，因此它又是一场资产阶级革命。

（具有双重性）

4、法国大革命中“大”的理解：

法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由、民主的进步思想。

5、华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，有何历史作用?

推动了资产阶级民主政治的进程；巩固了资产阶级的统治，有利于资本主义的发展，推动了近代化进程。

6、英国工业革命的前提和条件

（1）政治前提：

资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

（2）直接原因：

手工工场的生产满足不了市场的需要。

（3）条件：

英国通过殖民掠夺累积了丰厚的资金；通过圈地运动，获得充足的劳动力；通过海外扩张拥有丰富的原料和广阔的市场；同时英国手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

7、工业革命对人类社会产生的积极影响：

创造了巨大的生产了，促进了经济的发展，使人类进入“蒸汽时代”；大机器生产最终取代了手工生产；密切了世界各地之间的联系，改不了世界的面貌，资本主义制度最终确立，形成对世界的统治；劳动力从农村涌入城市，开始了城市化的进程；改不了人们的日常生活和价值观念，推动了社会的进步。

8、马克思主义诞生的前提：

（1）经济前提：

工业革命促进了资本主义的飞速发展。

（2）阶级基础：

19世纪三四十年代兴起的工人运动不断高涨，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。

同时，工人运动迫切需要科学的革命理论的指导。

（3）思想来源：

马克思、恩格斯合作，吸取了人类优秀文化成果，及时总结工人运动斗争的革命实践经验。

10、马克思主义由马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个部分组成。

对国际工人运动起直接指导的是科学社会主义理论。

11、马克思主义的伟大实践：

科学社会主义理论的第一次伟大尝试是法国的巴黎公社；科学社会主义由理论变为现实是俄国的十月革命、中国的新民主主义革命。

v古代东西方的冲突与交往

1、希波战争是古代东西方之间的第一次大冲突，波斯帝国三次出征希腊，希腊取得胜利。

重要战役是马拉松战役和萨拉米斯海战。

2、亚历山大东征公元前4世纪，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，首都巴比伦城。

东征过程充满了暴力和征服，同时也促进了文化的传播。

3、“阿拉伯数字”：

古印度人发明,阿拉伯人传播

4、古代世界文明交往方式：

商旅往来，宗教传播，人口迁徙，战争征服，使节互访。

5、世界各民族各地区和平交流的意义是什么?

和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。

6、暴力冲突与和平交流哪一种交往方式对人类文明发展更有利？

为什么？

和平交流更有利，因为暴力冲突虽然在客观上促进了东西方文化的交流，但是战争具有强烈的破坏性，它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。

7、你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解世界？

要了解自己民族的传统文化，多学习和掌握西方的语言，有一个开放的国际意识。

部编版九年级历史上册全册知识点

第一单元古代亚非文明

第一课古代埃及

一．尼罗河与古埃及文明

1.埃及地理位置：

古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.国家的出现和统一：

约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

3.灭亡：

公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

4.成就：

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二．金字塔

1.文明的象征：

金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，是法老的陵墓。

三．法老的统治

1．法老的统治：

法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域

一．古代两河流域文明

1.“两河”：

指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”。

2.国家的出现和统一：

大约从公元前3500年起，两河流域逐渐产生了一些国家。

大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3.成就：

两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”，制定了阴历，发明了60进位制。

二．古巴比伦王国

1.古巴比伦王国：

第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。

他实行君主专制统治。

三．《汉谟拉比法典》

1.地位：

是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2.内容：

（1）古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

（2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。

（3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

3.影响：

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

一．古代印度河流域文明

1.位置：

古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

古代印度文明最早出现于印度河流域。

2.雅利安人的统治：

公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居下来，建立了许多小国家。

3.孔雀王朝：

孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

4.文明：

阿拉伯数字是古印度人发明的。

二．森严的种姓制度

1.“种姓制度”：

（1）内容：

第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

（2）特点：

种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

三．释迦牟尼创立佛教

1.创立：

佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

2.教义：

提出“众生平等”，“忍耐顺从”

3.传播：

公元前3世纪后，佛教开始向外传播。

公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。

后又传到朝鲜、日本和越南等国。

佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

一．希腊城邦

1.地理环境特点：

环海、多山、多岛屿。

影响了希腊的统一；有利于适宜航海业和海外贸易的发展。

2.早期文明：

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3.城邦出现：

公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。

希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

最大的城邦是斯巴达。

城邦的居民分为公民和非公民，非公民包括外邦人和奴隶。

二．雅典的民主政治

1.伯里克利改革：

（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。

（2）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

（3）建立了津贴制度。

2.成就：

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。

3.局限性：

占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。

三．亚历山大帝国

1.马其顿崛起：

公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。

公元前334年，马其顿国王亚历山大进率军大败斯帝国。

2.亚历山大帝国：

亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

4.东征影响：

给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

但是也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

一．罗马城邦

1.位置：

公元前800年，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

2.罗马共和国：

公元前509年，罗马建立了共和国。

国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。

3.《十二铜表法》：

公元前450年罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。

4.扩张：

公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马战胜了迦太基（布匿战争），控制了西地中海地区。

公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。

5奴隶起义：

公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。

沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。

二．罗马帝国

1.凯撒独裁：

公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒控制了元老院，元老院任命他为终身独裁官，不久被谋杀。

2.帝国建立：

公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。

他首创了“元首制”。

公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。

3.黄金时期：

2世纪，罗马帝国进入黄金时期。

帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。

三．罗马帝国的衰亡

1.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

第6课希腊罗马古典文化

一．文学和雕塑

1.文学：

希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。

《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

2.雕刻：

奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。

《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

二．建筑艺术

1.希腊建筑：

希腊建筑艺术主要体现在神庙。

神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

雅典帕特农神庙是典型代表。

2.罗马建筑：

既坚固结实，又华丽宏伟。

代表性建筑有大竞技场；有引水道工程；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

三．哲学和法学

1.古希腊哲学：

德谟克里特提出了“原子论”。

苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。

亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科。

2.法学：

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。

四．公历的缘起

1.公历：

我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。

凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

一．基督教的兴起

1.兴起：

1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

2.教义：

耶稣就是“救世主”，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

3.发展：

4世纪末，基督教被定位罗马国教。

二．法兰克王国

1.建立：

日耳曼人克洛维481年建立法兰克王国。

2.巩固措施：

（1）维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。

（2）克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。

二．封君与封臣

1.“采邑改革”：

（1）时间：

8世纪前期。

（2）内容：

不再把土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。

（3）影响：

11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

2关系：

封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

3特点：

我的附庸的附庸，不是我的附庸：

每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。

封建主和附庸之间，逐级保护和负责，不能越级从属。

三．查理曼帝国

1.教皇加冕：

8世纪，查理继承王位，成为法兰克国王。

800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。

因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。

他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

2.分裂：

843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课西欧庄园

一．庄园的领土与佃户

1.庄园出现：

从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。

2.特征：

庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

3.居民：

庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

4.土地：

庄园的土地分为两部分，领主自己的“直领地”，和佃户的“份地”。

庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”。

5.自由农民：

是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。

二．庄园法庭

1.司法权：

庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。

2特点：

时间不固定，地点不固定。

3.惩罚手段：

惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。

4.作用：

庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。

庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

部编人教版九年级历史上册历史知识提纲

第一单元　古代亚非文明

【思维导图】

第1课　古代埃及

1.尼罗河与古埃及文明

（1）兴亡:

位于非洲东北角,　尼罗河　贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国;　公元前3100　年左右初步实现统一;公元前525年,被　波斯　帝国吞并。

（2）版图:

经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至　叙利亚　和小亚细亚交界处,以及　幼发拉底河　上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

（3）文明:

　太阳历　是古埃及天文学的突出成就之一。

　象形文字　是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:

古埃及文明的象征,反映了古埃及　社会经济　发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治

（1）统治:

　法老　是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用　王杖　责打大臣。

（2）危机:

随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,　胡夫金字塔　之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课　古代两河流域

1.古代两河流域文明

（1）范围:

“两河”指西亚的　幼发拉底　河和　底格里斯　河,两河流域又称“美索不达米亚”。

（2）建国:

约从公元前　3500　年起,产生了一些以城市为中心的小国。

（3）统一:

约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国

（1）统一:

公元前18世纪,第六代国王　汉谟拉比　完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的　奴隶制　国家。

（2）统治:

实行　君主专制　制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

（3）影响:

　汉谟拉比　在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》

（1）地位:

是迄今已知世界上第一部较为完整的　成文法典　。

（2）内容:

从法典中可知,古巴比伦分拥有　公民权　的自由民、无　公民权　的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,　战俘　是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

　家庭奴隶　制是其一大特征。

（3）意义:

法典内容十分广泛,可以清晰地了解　古巴比伦　社会。

法典中的规定说明　商品经济　在古巴比伦比较活跃。

（4）评价:

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的　法制传统　源远流长。

第3课　古代印度

1.古代印度河流域文明

（1）兴起:

最早出现于　印度　河流域。

（2）建国:

公元前1500年左右,　雅利安　人侵入印度,后来出现了许多小国家。

（3）鼎盛:

　孔雀　王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都　华氏城　是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

2.森严的种姓制度

（1）建立:

　雅利安　人进入印度后,逐渐建立的严格的　社会等级　制度。

（2）主要内容

名称

从事职业

婆罗门

掌管　祭祀 

　刹帝利 

掌管军事、行政权力

吠舍

从事农业、畜牧业、商业

　首陀罗 

由被征服的居民构成,从事农业、畜牧