第4课 柳永词两首第1课时高一语文人教版必修4.docx
- 文档编号:26695067
- 上传时间:2023-06-21
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:177.60KB
第4课 柳永词两首第1课时高一语文人教版必修4.docx
《第4课 柳永词两首第1课时高一语文人教版必修4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第4课 柳永词两首第1课时高一语文人教版必修4.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第4课柳永词两首第1课时高一语文人教版必修4
4柳永词两首(课时1)
1.走近作者
柳永(约987—约1053年),北宋词人。
原名_____,字_____,福建崇安人。
柳永在北宋词坛上是一个很重要的作家。
少年时代到汴京应试,流连于秦楼楚馆,常为歌伎填词作曲。
由于流传的轶事和词中所表现的内容,人们都把他看作是一个风流浪子,以致不为时人所重,潦倒一生,功名不扬。
最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,考取进士,官屯田员外郎,世称_____。
晚年死于润州(今江苏镇江),有_____问世。
2.文体知识
宋词:
中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之胜。
词萌芽于隋唐之际兴于晚唐五代而极盛于宋,是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
3.创作背景
《望海潮》是柳永成名之作。
据说也是柳永为求见孙何而作。
宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。
柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,而柳永功名失意,流浪江湖。
当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,于是柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以引起孙何注意。
第二天孙何就亲自前往见面。
所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。
词中表现杭州繁华富庶的题旨,是为了称颂祝愿。
来日升迁到朝廷做官,虽然杭州城无法带去,但把这西湖美景绘成图画,可带回京城去欣赏。
相传,后来金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后,便羡慕钱塘的繁华,从而更加强了他侵吞南宋的野心。
为此,宋人谢驿还写了一首诗:
“莫把杭州曲子讴,荷花十里桂三秋。
岂知草木无情物,牵动长江万里愁。
”(见罗大经《鹤林玉露》)说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心,原不可信。
但是,产生这一传说,却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。
4.给下列画线的字注音。
堤沙()天堑()珠玑()豪奢()
羌管()菱歌()钓叟()叠巘()
莲娃()寒蝉()骤雨()雨霖铃()
初歇()凝噎()经年()良辰()
5.解释下列多义词的意思。
(1)将异日图将好景()爷娘闻女来,出郭相扶将()
将子无怒()
(2)相执手相看泪眼()会不相从许()
儿已薄禄相()
至于幽暗昏惑而无物以相之()王侯将相宁有种乎()
(3)与更与何人说()苏子与客泛舟游于赤壁之下()
失其所与,不知()
(4)图异日图将好景()唯君图之()
图穷而匕首见()
(5)拥千骑拥高牙()拥雍州之地()
余与四人拥火以入()雪拥蓝关马不前()
1.三变耆卿柳屯田、柳郎中《乐章集》
4.dīqiànjīshēqiānglíngsǒuyǎnwáchánzhòulínxiēyējīngchén
5.
(1)语助词,用在动词后/动词,扶持,扶助/动词,愿,请
(2)xiāng,相互/xiāng,表示动作偏指一方/xiàng,容貌/xiàng,帮助/xiàng,辅佐君主的大臣(3)介词,跟,同/连词,和/动词,结交(4)名词用作动词,画/动词,考虑/名词,地图(5)动词,簇拥/动词,拥有/动词,持,拿/动词,堵塞
1.在《望海潮》中,作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的?
抒发了他怎样的感情?
写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下五个方面:
地理位置
东南重镇
历史传统
自古以来就是繁华都市
自然景观
著名的钱塘江,秀丽的西湖
市井面貌
建筑、设施极其美观,人口密集
百姓生活
安居乐业、笙歌处处,老老少少心情愉悦
作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
2.《望海潮》中数量词的运用有什么特色?
“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等,或实写,或虚写,或夸张,营造出高迈豪放的气势,整首词所表现出来的博大豪迈的格调,已接近于苏轼所开创的豪放词风。
3.“三秋桂子,十里荷花”为人们津津乐道,请简要分析其妙处。
“三秋”,是从时间着眼,点出桂子飘香的季节;“十里”,从空间着眼,渲染荷花的种植之广。
桂花桂子在清新的三秋季节馥郁芬芳,长久不散,一望无际的荷花在秀美的夏季灿然绽放。
词中在对“桂子”“荷花”等意象实写的同时,又暗含着对“湖”“山”“秋月”等意象的描画,意境清新秀美,为我们描绘了一幅赏心悦目的西湖美景图,读了令人心旷神怡。
“三秋桂子,十里荷花”工整的一联把不同季节的美景写得高度凝练,把西湖乃至整个杭州最美的景致概括出来了,具有震撼人心的艺术力量。
4.《望海潮》中,“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”一句,赏析“绕”“卷”两字有何妙处。
句中的“绕”是“环绕”“围着某事物转动”的意思,表现的是一个动态过程,而诗句中要表现的是烟雾一般的绿树分布在江堤之上,这就收到了化静为动,生动形象的表达效果。
“卷”体现出强壮有力的形象特点,一个“卷”字,就写出了江水奔腾,铺天盖地而来的汹涌之势,可谓简练传神。
5.《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句有哪些?
描写西湖美景的千古名句又有哪些?
《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句有:
①“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
”“烟柳画桥”,写街巷河桥的美丽;“风帘翠幕”,写居民住宅的雅致;“参差十万人家”一句,转弱调为强音,表现出整个都市户口的繁庶。
②“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
”“市列”三句,只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来;珠玑、罗绮,又皆为妇女使用之物,并暗示杭城声色之盛;“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目,暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
描写西湖美景的句子有:
“重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子,十里荷花。
”“重湖”,写湖本身,西湖有里湖和外湖;“叠巘”,写湖岸,山峰重叠。
西湖水碧山青,秀美异常,所以说“清嘉”。
“三秋桂子,十里荷花”这两句写得高度凝炼,它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来。
“三秋桂子”照应“叠巘”二字,写山中桂花。
“十里荷花”照应“重湖”写水里荷花。
红花绿叶,莲子清香,也是很能体现西湖特点的景物。
6.“虚实结合”是文学作品常用的一种表现手法,你觉得《望海潮》中哪些是实写?
哪些是虚写?
它们之间有怎样的联系?
词中“钱塘自古繁华”“异日图将好景,归去凤池夸”为虚写,其他词句均为实写。
词中的虚写与实写,相辅相成,相互烘托渲染,丰富了词中意象,开拓了词中意境,为读者提供广阔的审美空间,从而突出了作品主旨。
7.《望海潮》这首词在写景上有什么特点,采用了什么表现手法?
①工于铺叙,一句一景,写景富有层次感。
②巧用点染。
“点”:
“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
”“染”:
自然风光之美;都市繁华之美;民生安乐之美。
采用铺陈的表现手法,铺陈又叫“铺排”,多见于古体诗中,它运用叠句的手法,使句式反复、对称而又富于变化,在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
1.下列加线字注音无误的一项是
A.参差(cī)嬉嬉(xǐ)豪奢(shē)
B.凄切(qiè)暮霭(ǎi)天堑(qiàn)
C.堤沙(dī)珠玑(jǐ)千骑(jì)
D.凝噎(yē)罗绮(yǐ)重湖(chóng)
2.下列词语中,书写有误的一组是
A.霜雪矍铄染柳画桥羌管弄晴
B.今宵暮蔼金碧辉煌户盈罗绮
C.梳妆帐篷十里荷花破涕为笑
D.坐落针砭山清水秀三秋桂子
3.下列语句中加线的字,意思相同的一项是
A.①怒涛卷霜雪②会其怒,不敢献
B.①寒蝉凄切,对长亭晚②对酒当歌,人生几何
C.①执手相看泪眼②便可白公姥,及时相遣归
D.①便纵有千种风情②纵一苇之所如
4.下列语句中加线的词,古今意思完全相同的一项是
①东南形胜,三吴都会②钱塘自古繁华
③参差十万人家④云树绕堤沙
⑤都门帐饮无绪⑥多情自古伤离别
⑦暮霭沉沉楚天阔⑧便纵有千种风情
A.②③④⑦⑧B.①②⑤⑥⑦
C.②③⑥⑦⑧D.①②③⑥⑦
5.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。
(只填序号)
①但他却以毕生的精力从事填词,称得上是北宋第一作词“专业户”。
②但是,词在北宋的地位远远不如诗,是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学。
③众所周知,词是宋代重要的文学形式,在中国文学史上占有重要地位。
④只是为了不至失散才集外单行刊刻。
⑤在北宋著名词人中,柳永的官位是最低的一个。
⑥就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。
___________________________________________________________
6.下列对词的有关知识的表达,不正确的一项是
A.词,是我国古代诗歌的一种。
它始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代,故俗称宋词。
早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱。
B.词最初称为“曲词”或“曲子词”。
别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、琴趣、诗余。
C.词大致可分为三类:
小令、中调、长调。
有人认为58字以内为小令,59至90字为中调,91字以外为长调。
D.婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等。
豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮、陆游等。
7.下列对诗句的节拍划分有误的一项是
A.东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。
B.有/三秋/桂子,十里/荷花。
C.寒蝉/凄切,对/长亭/晚,骤雨/初歇。
D.便纵/有千种/风情,更/与何人/说?
8.有关《望海潮》一词,下列表述有误的一项是
A.词的上片,一开头就以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌,点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
B.自“烟柳”以下,从各个方面描写杭州之形胜与繁华,例如写街巷河桥的美丽、居民住宅的雅致等。
C.“市列”三句只抓住“珠玑”与“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。
但词人缀以“竞豪奢”一语,表现了自己对普通市民穷奢极侈生活的反感。
D.下阕前半段专咏西湖,从湖山盛景、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面描绘了它的美好风貌。
后半段总结前文,赞美太守。
9.依照示例在横线上补写句子,要求句式结构基本一致,意蕴丰富,有文采。
诗歌是什么,是一首永恒的歌,是草堂茅屋里的一声长叹,是
(1)___________________,是雨打黄昏的一片哀愁。
诗歌是什么,是一段深深的情,是柳梢月见证的爱情,是
(2)___________________,(3)___________________。
(一)阅读《望海潮》,回答问题。
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙,乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景,归去凤池夸。
学科——网
1.上阕是从哪些方面表现钱塘繁华的?
2.“三秋桂子,十里荷花”采用了怎样的修辞手法,表现了诗人怎样的思想感情?
(二)阅读下面两首词,完成下列小题。
望海潮
柳永
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮、竞豪奢。
重湖叠山献清佳。
有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴,菱歌泛夜,嘻嘻钓叟莲娃。
千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景,归去凤池夸。
望海潮
秦观
星分牛斗,疆连淮海,扬州万井提封。
花发路香,莺啼人起,珠帘十里东风。
豪俊气如虹。
曳照春金紫,飞盖相从。
巷入垂杨,画桥南北翠烟中。
追思故国繁雄。
有迷楼挂斗,月观横空。
纹锦制帆,明珠溅雨,宁论爵马鱼龙。
往事逐孤鸿。
但乱云流水,萦带离宫。
最好挥毫万字,一饮拚千钟。
注:
(1)秦观,字少游,北宋著名词人,此词是他的早年之作。
作于元丰三年(1080),时秦观自会稽)今浙江绍兴)还里,访隋氏陈迹。
(2)古制以八家为井,提封,“总共”之意。
(3)文锦制帆,隋炀帝以锦缎作船帆,明珠溅雨,隋炀帝命宫女洒明珠于龙舟上,以拟雨雹之声;爵马鱼龙,指珍奇古玩之物。
1.下列对两首词的赏析,不恰当的一项是
A.“望海潮”这一词牌为柳永创制,柳词所写的城市是杭州,秦词所写的城市是扬州。
B.柳词下阕“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的画卷,“弄情”“泛夜”互文见义,“嬉嬉”二字,将渔翁与采莲姑娘欢乐的神态栩栩如生地描绘出来。
C.秦词上阕“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之人才,“曳照”句写达官贵人络绎不绝,华丽飘曳的服饰映照着春光。
D.两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹了城市的盛况:
疆域辽阔、人口稠密、景色优美、人们生活奢华。
2.柳永的《望海潮(东南形胜)》与秦观的《望海潮(星分牛斗)》所表达的思想感情有何不同?
试做简要分析。
(三)阅读下面这首宋词,完成下列小题。
婆罗门令
柳永
昨宵里恁和衣睡,今宵里又恁和衣睡。
小饮归来,初更过,醺醺醉。
中夜后、何事还惊起?
霜天冷,风细细,触疏窗、闪闪灯摇曳。
空床展转重追想,云雨梦、任敧枕难继。
寸心万绪,咫尺千里。
好景良天,彼此,空有相怜意,未有相怜计。
1.词开篇“和衣睡”的描写手法是什么?
表现了词人怎样的处境?
2.“寸心万绪,咫尺千里”在写作手法上有何特点?
表现了词人怎样的情感?
3.这首词在叙事上有何特点?
请简要分析。
【2015年高考山东卷】阅读下面这首词,完成第1~2题。
卜算子
【宋】张元幹①
风露湿行云,沙水迷归艇。
卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
【注】①张元幹:
宋代爱国词人。
1.请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
2.“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?
请作简要分析。
1.B
【解析】A项,“嬉”应读xī;C项,“玑”应读jī;D项,“绮”应读qǐ。
2.B
【解析】本题考查识记字形的能力。
暮蔼→暮霭。
3.B
【解析】A项,“怒”,①气势盛大;②生气。
B项,“对”都是介词,面对。
C项,“相”,①副词,互相;②表对第一人称“我”怎样。
D项,“纵”,①纵使;②放开,任凭。
6.D
【解析】本题考查文学常识的识记能力。
D项,秦观和周邦彦不是豪放派,他们以婉约见长。
7.D
【解析】诗歌的节奏要根据音节和意义来划分,D项应为“便/纵有/千种/风情”。
8.C
【解析】“词人缀以‘竞豪奢’一语,表现了自己对普通市民穷奢极侈生活的反感”表述有误,词中无反感之意。
9.(示例:
)东篱采菊时的一种闲适临行密密缝进的亲情天涯若比邻书写的友情
【解析】解析本题考查仿写语句的能力。
仿写句
(1)时,内容扣住“歌”,句式扣住“是……的一……”;仿写句
(2)(3)时,内容扣住“情”,句式扣住“是……情”。
(一)
1.上阕从地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌,百姓生活等方面展现钱塘繁华的。
【解析】首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
三吴,旧指吴兴、吴郡、会稽。
钱塘,即杭州。
此处称“三吴都会”,极言其为东南一带、三吴地区的重要都市,字字铿锵有力。
其中“形胜”、“繁华”四字,为点睛之笔。
自“烟柳”以下,便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。
“烟柳画桥”,写街巷河桥的美丽;“内帘翠幕”,写居民住宅的雅致。
“参差十万人家”一句,转弱调为强音,表现出整个都市户口的繁庶。
“参差”为大约之义。
“云树”三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般。
一个“绕”字,写出长堤迤逦曲折的态势。
“怒涛”二句,写钱塘江水的澎湃与浩荡。
“天堑”,原意为天然的深沟,这里移来形容钱塘江。
钱塘江八月观潮,历来称为盛举。
描写钱塘江潮是必不可少的一笔。
“市列”三句,只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。
珠玑、罗绮,又皆妇女服用之物,并暗示杭城声色之盛。
“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目,暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
2.对偶、夸张。
表现诗人对西湖美景的赞美、艳慕之情。
【解析】三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中广植荷花,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”了。
一句牵出了诸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来,令人心旷神怡,遐想万千。
(二)
1.D
【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。
题中D项,柳词无对比手法。
2.①柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。
此词描写了钱塘的繁华,自然风景与人情风物之美让人陶醉流连,表现了钱塘人民生活的美好与惬意,以此来称颂当地官员为官有方。
结尾寄托词人对未来的美好期望。
②秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。
词的上阕极写扬州的繁华兴盛,下阕极写隋炀帝在扬州时的豪奢生活,而今那时的繁华景象都如孤鸿远去,物换星移,只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。
答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。
(三)
1.“和衣睡”是细节描写,表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂。
【解析】答出“细节描写”,然后分析艺术效果:
表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂。
2.使用了对比的手法,“寸心”对“万绪”,写出词人感情负荷的沉重难堪;“咫尺”对“千里”,表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅。
【解析】答出“对比”的法,然后解释“寸心”对“万绪”,再答艺术效果:
写出词人感情负荷的沉重难堪;“咫尺”对“千里”,表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅。
【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今,表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等,修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等,一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分,表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果。
如此题注意是对比的手法,先明确手法,然后解释,最后分析艺术效果。
3.这首词叙事主要以时间为线索。
主要写词人中宵梦醒的情景,从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述。
【解析】答出“时间为线索”。
然后解释:
主要写词人中宵梦醒的情景,从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述。
1.①“湿”字,描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞,突出了外在环境的潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重的心情。
②“迷”字,描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向,烘托了朦胧、迷茫的氛围,表现了作者内心的迷惘。
【解析】在“风露湿行云,沙水迷归艇”两句中,“湿”和“迷”都是动词,是这两句的“诗眼”。
“湿”,沾湿,显示了露之重;“迷”,迷失,突出了氛围的朦胧。
赏析时,先解释这两个词在诗句中的含义,再分析其表达效果。
2.①化用“闻鸡起舞”的典故,表现作者胸怀大志,而报国之志难以实现,内心悲愤无奈;②寓情于景,描写江潮的退落和秋江的冷寂,委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉,寄寓了浓郁的爱国情感。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第4课 柳永词两首第1课时高一语文人教版必修4 柳永词两首第 课时 一语 文人 必修