五年级语文寒假作业31.docx

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五年级语文寒假作业31

一、填上合适的关联词语。

这种精神，（）让我惊叹，（）让我佩服。

决定成败的（）你尺寸的大小，（）要做一个最好的你。

二、理解字义。

盛：

①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈

茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（）　盛气凌人（）盛开（）盛况空前（）

三、修改病句。

我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

_____________________________________

老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

_____________________________________

这个深深有趣的想法印在我心里。

_____________________________________

四、比较，再组词。

喻（）捡（）消（）蜡（）揭（）择（）

愉（）检（）哨（）腊（）竭（）译（）

镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

老师严厉地对小敏说：

你必须把教室打扫干净。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我在星星的怀抱中微笑着。

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

六、古诗词练习。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（）。

因为坐下座位

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（）

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）天气十分寒冷，（）他仍然奔波在雪地中。

小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

二、理解字义。

屈：

①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）

三、修改病句。

我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

_____________________________________

中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

_____________________________________

我们讨论了并且听了老红军的报告。

_____________________________________

四、比较，再组词。

权（）纬（）庸（）挠（）桶（）否（）翩（）

杈（）伟（）康（）饶（）涌（）杏（）偏（）

窄（）宜（）尝（）惜（）埋（）

榨（）谊（）赏（）借（）理（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

总理对我说：

我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我非常热爱我们的祖国。

_____________________________。

缩句。

大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________。

反问句改陈述句。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

六、古诗词练习。

人生自古谁无死，留取丹心照（）是文天祥的诗句。

汉青汗青汗清

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

这件事怎能不是你的错呢？

（）

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）

一、填上合适的关联词语。

小菲是个多才多艺的女孩（）会唱歌，（）会跳舞。

（　）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

二、理解字义。

盛：

①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈

茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（）　盛气凌人（）盛开（）盛况空前（）

三、修改病句。

渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

_____________________________________

夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

_____________________________________

校门两旁的迎风招展红旗。

_____________________________________

四、比较，再组词。

挺（）瑜（）拨（）箭（）胶（）寨（）罚（）

诞（）偷（）拔（）剑（）校（）塞（）罪（）

镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

姑娘对孩子们说：

我可以喝井里的水吗？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。

_____________________________。

缩句。

这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

_____________________________。

反问句改陈述句。

淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

野火烧不尽，春风吹又生一句出自（）。

白居易《赋得古原草送别》王昌龄《出塞》杜牧《江南春》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

（　）你认真做了，（）你比昨天做得好，（　）该为自己喝彩。

二、理解字义。

失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

_____________________________________

小丽在上学的路上，一个人向学校走来。

_____________________________________

语文对我特别感兴趣。

_____________________________________

四、比较，再组词。

己（）冠（）未（）署（）

已（）寇（）末（）暑（）

沏（）炊（）简（）特（）殊（）

彻（）吹（）筒（）持（）株（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

张老师对小明说：

这件事情，你冤枉了小红。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

曹操气得脸都红了。

_____________________________。

缩句。

大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________。

反问句改陈述句。

哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

《游园不值》《春望》《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（）

一、填上合适的关联词语。

小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

（）客人来，妈妈（）喊我出场表演。

二、理解字义。

顾：

①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的

奋不顾身（）顾客（）顾此失彼（）回顾（）

三、修改病句。

我一旦认识到错误，就坚定地改正。

_____________________________________

夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

_____________________________________

老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

_____________________________________

四、比较，再组词。

蛮（）持（）关（）读（）幅（）阻（）

变（）特（）观（）续（）副（）诅（）

梳（）攻（）淹（）沾（）稠（）璀（）拢（）

疏（）功（）掩（）粘（）绸（）催（）扰（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

、小伙子推了老汉一把说：

你先走。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我在星星的怀抱中微笑着。

_____________________________。

缩句。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

_____________________________。

反问句改陈述句。

橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是（）。

似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

这件事怎能不是你的错呢？

（）

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）

一、填上合适的关联词语。

（　　）明天下雨，我们（　　）要去探望李老师。

（）把他看做一件丑陋的衣衫，那么他（　）可能遮住了心灵的光芒。

二、理解字义。

望：

①向远处看②探望③盼望，希望④名望

一望无垠（　）　喜出望外（　）　德高望重（　）　看望病人（　）　望风而逃（　）

三、修改病句。

我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

_____________________________________

我喜欢画画，尤其是人像。

_____________________________________

阳光照在透过玻璃的桌子上。

_____________________________________

四、比较，再组词。

喻（）捡（）消（）蜡（）揭（）择（）

愉（）检（）哨（）腊（）竭（）译（）

稍（）崇（）恰（）跳（）纺（）

梢（）祟（）拾（）眺（）妨（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

爸爸说：

如果明天是晴天，我们全家去旅游。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

同学们在操场上愉快地玩游戏。

_____________________________。

缩句。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

_____________________________。

反问句改陈述句。

遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

六、古诗词练习。

《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

张养浩马致远元好问

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）

桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

我们（　　）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

（　）你认真做了，（）你比昨天做得好，（　）该为自己喝彩。

二、理解字义。

穷：

①缺乏财物②完了③达到极点④彻底

无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）

三、修改病句。

值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

_____________________________________

我喜欢画画，尤其是人像。

_____________________________________

我们庆祝李明评上了三好生。

_____________________________________

四、比较，再组词。

颈（）卓（）骏（）即（）须（）洛（）

劲（）桌（）俊（）既（）顺（）落（）

梳（）攻（）淹（）沾（）稠（）璀（）拢（）

疏（）功（）掩（）粘（）绸（）催（）扰（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

姑娘对孩子们说：

我可以喝井里的水吗？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我在星星的怀抱中微笑着。

_____________________________。

缩句。

这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

_____________________________。

反问句改陈述句。

淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（）。

《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（）

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）明天下雨，我们（）下个星期再去郊游吧！

然而，（）怎么闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。

二、理解字义。

绝：

①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最⑥绝对

斩尽杀绝（）绝处逢生（）络绎不绝（）绝大多数（）

三、修改病句。

他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

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收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

_____________________________________

长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

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四、比较，再组词。

奏（）荒（）魂（）温（）极（）驰（）构（）

凑（）慌（）槐（）湿（）及（）弛（）钩（）

敝（）诚（）恳（）膀（）椒（）

敞（）城（）垦（）傍（）淑（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

.桑娜对渔夫说：

咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我非常热爱我们的祖国。

_____________________________。

缩句。

童年的往事多得像天上的繁星。

_____________________________。

反问句改陈述句。

小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

六、古诗词练习。

野火烧不尽，春风吹又生一句出自（）。

白居易《赋得古原草送别》王昌龄《出塞》杜牧《江南春》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

你难道要违背人类的真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）我去，（）你去，总之一定要有一个人去。

（）站在爸爸的遗像前，雷棣（）感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。

二、理解字义。

失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

当老师的都是有文化的知识分子。

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我有一条很红的鲜红的红领巾。

_____________________________________

战场上短暂的安静。

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四、比较，再组词。

橙（）复（）紫（）壁（）陈（）练（）些（）

澄（）夏（）柴（）璧（）阵（）炼（）比（）

刑（）誓（）眷（）缭（）绢（）藤（）偶（）

刊（）暂（）券（）撩（）捐（）腾（）遇（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

.桑娜对渔夫说：

咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

这样的好事谁都愿意做。

_____________________________。

缩句。

细密的草茎组成了茂盛的森林。

_____________________________。

反问句改陈述句。

橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是（）。

似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）王老师关心我们，（）我们都很爱王老师。

他这歌声，（）是听惯夜莺的歌声的人，（）分不出跟真的叫声有什么两样。

二、理解字义。

穷：

①缺乏财物②完了③达到极点④彻底

无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）

三、修改病句。

我一旦认识到错误，就坚定地改正。

_____________________________________

桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

_____________________________________

长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

_____________________________________

四、比较，再组词。

鸣（）沮（）岖（）衔（）夸（）漠（）皙（）

呜（）租（）驱（）街（）奈（）模（）哲（）

肤（）削（）贱（）厌（）涕（）洛（）壁（）

扶（）梢（）浅（）压（）递（）络（）劈（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

爸爸说：

如果明天是晴天，我们全家去旅游。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

曹操气得脸都红了。

_____________________________。

缩句。

细密的草茎组成了茂盛的森林。

_____________________________。

反问句改陈述句。

这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

六、古诗词练习。

野火烧不尽，春风吹又生一句出自（）。

白居易《赋得古原草送别》王昌龄《出塞》杜牧《江南春》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

这件事怎能不是你的错呢？

（）

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（　　）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

（）我们民族处于危亡之秋，（　）会出现两类人。

二、理解字义。

顾：

①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的

奋不顾身（）顾客（）顾此失彼（）回顾（）

三、修改病句。

在老师的帮助下，做完了作业。

_____________________________________

他在外语学院工作，会说三、四国英语。

_____________________________________

我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

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四、比较，再组词。

瓣（）补（）汹（）鱼（）思（）乱（）

辫（）扑（）凶（）渔（）恩（）刮（）

竣（）讥（）陡（）藐（）峭（）盆（）载（）

峻（）饥（）徒（）貌（）悄（）岔（）栽（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈高兴地对爸爸说：

咱们的儿子考试得了双百！

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

_____________________________。

缩句。

童年的往事多得像天上的繁星。

_____________________________。

反问句改陈述句。

不耕耘怎么有收获？

不学习怎会有知识？

六、古诗词练习。

杜牧的《江南春》中南朝四百八十寺的下句是（）。

多少楼台烟波中多少楼台风雨中多少楼台烟雨中

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（）

成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）你再不帮他，他（）有危险了。

店主（）知道他家穷没钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他小黑鬼。

二、理解字义。

谋：

①主意，计策②商议③图谋，谋求

谋财害命（　）　足智多谋（　）

三、修改病句。

激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。

激光的关系根现代化可密切呢?

_____________________________________

中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

_____________________________________

喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

_____________________________________

四、比较，再组词。

型（）嘶（）跨（）竟（）健（）膘（）

形（）撕（）垮（）竞（）键（）漂（）

刑（）誓（）眷（）缭（）绢（）藤（）偶（）

刊（）暂（）券（）撩（）捐（）腾（）遇（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

老师严厉地对小敏说：

你必须把教室打扫干净。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

这样的好事谁都愿意做。

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