高中生物苏教版必修1教学案第三章 第一节 生命活动的基本单位细胞.docx
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高中生物苏教版必修1教学案第三章第一节生命活动的基本单位细胞
第一节
生命活动的基本单位——细胞
1.细胞是动、植物生命活动的基本单位。
2.一切动物和植物都由细胞构成的;细胞是一切
动、植物的基本单位;新细胞可以从老细胞中产生。
3.显微镜是生物科学研究的重要工具。
4.显微镜下观察到物体的放大倍数,是物镜与目
镜放大倍数的乘积。
5.除了病毒外,生物体都是由细胞构成的。
6.细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。
1.细胞学说的建立与发展
(1)建立过程:
[填表]
时间
科学家
发现与结论
1665年
英国科学家
罗伯特·胡克
发现并命名细胞(实质上是细胞壁)
1838年
德国植物学家
施莱登
植物是由细胞组成的聚合体
1839年
德国动物学家
施旺
整个动物和植物都是细胞的集合物
1858年
德国病理学家
魏尔肖
细胞是先前的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位
(2)细胞学说的内容:
动物和植物都是由细胞构成的,细胞是动、植物的基本单位。
(3)意义:
揭示了生物体结构的统一性。
2.显微镜
(1)光学显微镜的结构[据图填空]
(2)放大倍数
①放大的是长度(填“长度”或“面积”)。
②放大倍数等于物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
(3)正确使用光学显微镜
(4)电子显微镜
①透射电子显微镜的成像原理和光学显微镜基本相同。
②扫描电子显微镜利用高能电子束在观察物体表面扫描形成图像。
3.细胞的大小和形态
(1)除了病毒外,生物体都是由细胞构成的。
(2)细胞在形态和大小上各不相同。
(3)细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。
1.判断下列说法的正误
(1)细胞学说指出一切生物都是由细胞构成的(×)
(2)细胞学说使动物和植物统一到细胞的基础上(√)
(3)“细胞学说、达尔文的生物进化论及能量守恒和转化定律”被列为十九世纪自然科学的三大发现(√)
(4)目前使用的电子显微镜最大放大倍数可接近万倍(×)
(5)透射电子显微镜的成像原理和光学显微镜基本相同(√)
(6)细胞均不能用肉眼观察,都须借助显微镜才能观察到(×)
2.细胞学说主要阐明了( )
A.细胞的多样性
B.生物体结构的统一性
C.细胞的多样性和统一性
解析:
选B 细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。
3.下列关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
A.建立者主要是施莱登和施旺
B.它把动物和植物统一到细胞的基础上
C.它指出一切生物都是由细胞构成的
解析:
选C 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺;细胞学说指出一切动、植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,即把动物和植物统一到细胞的基础上;病毒没有细胞结构。
4.使用光学显微镜观察切片时,用低倍物镜看清楚物像后,转换成高倍物镜时却看不到或看不清原来观察到的物体,下面对这种现象的原因分析,错误的是( )
A.反光镜未调好
B.被观察的物体未移至视野的中央
C.转换高倍物镜时未更换高倍目镜
解析:
选C 从低倍物镜转换成高倍物镜后,显微镜的视野会变暗,如果没有调好反光镜,则可能看不清原来的物像;高倍物镜下观察到的视野范围变小,如果在转换物镜前物像不在视野中央,则有可能看不到原来观察到的物像;转换物镜后看不到物像与目镜无关。
5.观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是( )
A.低倍光学显微镜
B.电子显微镜
C.高倍光学显微镜
解析:
选B 病毒是一类形体十分微小的生物,普通光学显微镜是观察不到病毒的,只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。
6.“洋葱表皮细胞是扁平的;动物的肌肉细胞是细长纺锤形的;神经细胞则有许多突起。
”对这段叙述的合理概括是( )
A.不同的细胞大小不同
B.不同的细胞形状不同
C.生物体都是由细胞构成的
解析:
选B 不同的细胞其形态结构不同,这与细胞的功能相适应。
核心要点
(一)
细胞学说的发展
1.细胞是生命的基本单元。
细胞具有全能性,即它携带有机体全部的遗传信息。
以植物细胞为例,植物的体细胞能培养成完整的植株,而细胞器则无此功能。
2.所有的生物有机体(病毒除外)都是由细胞组成的。
有机体可以是单细胞,也可以是多细胞。
3.细胞来源于已存在的细胞,可通过细胞分裂或细胞融合形成。
4.所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全部是在细胞内部进行的。
5.多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联系,有些细胞之间密切联系形成细胞群,共同完成一种功能,成为一个功能单元。
有机体的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相互作用的总体。
[思考探究]
1.细胞学说适用于自然界一切生物吗?
提示:
病毒不具有细胞结构,细胞学说不适用于不具有细胞结构的生物。
[题组冲关]
1.根据细胞学说的观点,所有的细胞来自( )
A.无机物 B.有机物
C.先前存在的细胞D.培养皿培养
解析:
选C 细胞由先前的细胞分裂而形成。
2.不符合细胞学说的主要内容的是( )
A.一切动、植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物所构成
B.细胞是一个相对独立的单位,是具有生命的有机体
C.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
D.新细胞可以从老细胞中产生
解析:
选C 细胞学说的内容是细胞是一个有机体,一切动、植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞可以从老细胞中产生。
核心要点
(二)
显微镜的使用及相关问题分析
1.显微镜的成像特点
(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像,倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180°。
(2)要移动物像时,物像偏向哪个方向,应向哪个方向移动装片。
2.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1;反之则放大倍数越小,距装片距离越远,如H2。
(2)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。
3.高倍镜与低倍镜的比较
项目
物像大小
看到细胞数目
视野亮度
物镜与玻片距离
视野范围
低倍镜
小
多
亮
远
大
高倍镜
大
少
暗
近
小
[思考探究]
2.
(1)使用高倍镜观察的过程中,为什么必须先使用低倍镜观察,然后再将观察的物像移至视野中央,最后再换用高倍镜观察?
提示:
高倍镜下观察的视野范围小,若不先使用低倍镜观察,很难找到要观察的目标。
(2)若观察的物体形状如“p”,则像的形状如何?
提示:
“d”。
[题组冲关]
3.要将视野右上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为( )
A.左上方 B.右上方
C.左下方D.右下方
解析:
选B 在显微镜下观察到的物像是上下左右均颠倒的物像,在移动物像时,物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反,要将视野右上方的物像移到视野中央,应向左下方移动物像,则装片移动的方向应是右上方。
4.下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述,错误的是( )
A.先在低倍镜下找到要观察的物像,并把其移到视野中央,再转至高倍镜下观察
B.换高倍镜后先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C.高倍镜缩小了观察的视野,放大了观察的倍数
D.换高倍镜后视野会变暗,此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些
解析:
选B 使用光学显微镜换高倍镜前,需在低倍镜下将观察目标移至视野中央,否则不能观察到物像;换高倍镜后不能使用粗准焦螺旋,只能使用细准焦螺旋调节;使用高倍镜增加了放大倍数,缩小了观察的视野;换高倍镜后物镜镜头与载玻片之间的距离减小,视野会变暗,可调节光圈或反光镜增加进光量。
核心要点(三)
使用光学显微镜观察各种各样的细胞
实验程序及操作方法
观察菠菜叶表皮细胞
观察人口腔上皮细胞
擦片
将载玻片擦拭干净
滴液
在载玻片中央滴一滴
清水
生理盐水
取材
用镊子取菠菜叶下表皮放入水滴中,展平
用牙签刮取口腔内侧,将刮取物涂于生理盐水中
盖片
镊子夹住盖玻片轻轻放下,防止气泡出现
染色
不需染色
需用碘液染色
(用吸水纸吸引染液染色)
观察
显微镜下观察,记录观察现象
[题组冲关]
5.观察口腔上皮细胞临时装片时,偶尔会看到非常圆亮的水球,中央亮,四周很黑,这种结构最可能是( )
A.特殊的细胞 B.气泡
C.食物的残渣D.液泡
解析:
选B 气泡的特点是中央发亮、周围黑暗,而细胞是一个清晰的图像。
6.在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,操作正确的是( )
A.在洁净的载玻片上滴一滴清水
B.取材前不必漱口
C.把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧,用吸水纸从另一侧吸引
D.将做好的装片放在低倍物镜下观察
解析:
选D 本实验用的是0.9%的生理盐水,刮取口腔上皮细胞前应漱口;用于染色的碘液应是稀释的碘液。
一、选择题
1.关于细胞学说建立的过程,下列叙述错误的是( )
A.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞
B.胡克用显微镜观察植物的木栓组织,发现其由许多规则的小室组成
C.施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位
D.列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名细胞
解析:
选D 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。
胡克用显微镜观察植物的木栓组织,发现其由许多规则的小室组成,是细胞的发现者和命名者。
施莱登和施旺提出了细胞学说。
列文虎克发明了显微镜。
2.用光学显微镜的一个目镜,分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图1所示。
图2是图1中a组合观察到的视野。
下列说法正确的是( )
A.a组合视野最暗
B.d组合可能观察不到细胞
C.b组合比c组合看到的细胞数少
D.由a组合转变为c组合进行观察时,应先将装片向左上方移动
解析:
选B 物镜放大倍数越大,观察到的装片中材料的范围越小;图2是图1中a组合观察到的视野,且物像偏向视野的右下方,装片应移向右下方;d组合属于高倍物镜,观察的范围变小,很可能观察不到细胞。
3.在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )
A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮
C.变小、变多、变暗D.变小、变多、变亮
解析:
选A 低倍镜转换成高倍镜,放大倍数变大,细胞变大,所看到的细胞数目比原来少,视野变小,反射进入视野的光线变弱,视野变暗。
4.成人身体中的细胞大约有200种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。
但是都有基本相似的结构,这说明( )
A.人体细胞既有多样性,又有统一性
B.细胞的结构和功能基本相同
C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织
D.人体细胞的基本结构与草履虫相同
解析:
选A 人体细胞大约有200种不同的类型,表明细胞具有多样性;组成人体的细胞都有相同的基本结构,表明细胞具有统一性;不同部位的细胞的结构和功能不同;200多种不同类型包括600多种细胞,故至少有600种组织;从题干中不能看出人体细胞和草履虫细胞的异同。
5.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不宜观察。
此时,他可采取的方法是( )
A.换用高倍目镜或物镜重新观察
B.移动装片,寻找合适的观察视野
C.选用较小的光圈和平面反光镜
D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋
解析:
选B 移动装片,寻找合适的观察视野,找到没有重叠的细胞进行观察才能达到目的。
6.若用同一显微镜观察同一标本4次,不移动装片,结果得到下面各图,其中视野最亮的是( )
解析:
选D 在使用低倍镜观察标本时,由于放大倍数小,观察到的视野比高倍镜大,透光量多,所以低倍镜下观察到的细胞小、数目多、视野亮。
7.在10×目镜和40×物镜构成的视野中,目镜测微尺测得一个酵母菌细胞其细胞长度是16格。
如果目镜不变,物镜换成10×,则目镜测微尺测得酵母菌的长度是( )
A.1.5格B.4格
C.8格D.64格
解析:
选B 物镜放大倍数缩小了4倍,所以长度是16/4=4格。
8.用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是薄而透明的,其原因是( )
A.便于放置在显微镜B.能让光线透过
C.不易污染物镜D.易于染色
解析:
选B 显微镜观察生物材料时,利用光线经过反光镜,透过材料,再经过物镜和目镜,达到放大的目的,因此,生物材料要求薄而透明。
若材料太厚,光线无法透过,则无法观察。
二、非选择题
9.下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述:
拿一块擦拭干净的载玻片,在其中滴一滴清水,用凉开水把口漱净,取一根消毒牙签在口腔内壁轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片的液滴中涂抹几下,染色。
然后放在显微镜下进行观察。
(1)请写出这段叙述中两处错误的地方,并纠正过来。
错误1:
_______________________________________________________________,
纠正:
_______________________________________________________________。
错误2:
_______________________________________________________________,
纠正:
________________________________________________________________。
(2)在观察时,从目镜内看到的物像是__________的。
__________与__________放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
若物像位于视野的左上方,要将其移到视野中央,则将载玻片向__________移动。
(3)制作临时装片时,材料要求是__________,把材料涂抹均匀是为了在观察时避免出现__________现象。
解析:
(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中,在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水,保持细胞的正常形态,取口腔上皮细胞前必须用凉开水漱口,以去除杂质,盖上盖玻片才能观察,否则载玻片上的液体会污染物镜。
(2)在显微镜下看到的物像是倒立的,上下倒,左右也倒,因此物像的移动方向和载玻片的移动方向相反,视野中物像位于左上方,如果要把物像移到视野的中央,应将载玻片向左上方移动。
(3)显微镜是利用光学原理成像的,观察的材料必须是薄而透明的;把材料涂抹均匀是为了在观察时避免出现重叠现象。
答案:
(1)滴一滴清水 滴一滴0.9%的生理盐水 然后放在显微镜下进行观察 盖上盖玻片后再在显微镜下观察
(2)倒立 目镜 物镜 左上方
(3)薄而透明 重叠
10.[实验探究]下面为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图(顺序被打乱),请回答下列问题:
(1)请写出洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤的正确顺序__________________________
______________________________________。
(用字母和箭头表示)
(2)图D滴的液体是____________,如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是____________,图G滴的液体是__________。
(3)图E这样盖盖玻片的目的是避免____________。
(4)结合下面图1~4回答问题:
显微镜观察时,图1中,转动______________时,镜筒的升降范围较大;如果看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是图2中的________。
显微镜下观察到的洋葱表皮细胞图__________,想把图4中的细胞A移到视野的正中央,玻片标本将向__________移动。
(5)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时,在视野中找到细胞物像后,为使物像更加清晰,需要调节显微镜的______________。
答案:
(1)B→D→C→A→E→G→F
(2)清水 生理盐水 碘液 (3)产生气泡 (4)粗准焦螺旋 ⑤⑥ 3 左下方 (5)细准焦螺旋
一、选择题
1.在低倍镜下能观察到的清晰目标,在转换高倍镜后却看不到了,其原因最不可能是( )
A.观察目标在视野之外 B.整个视野变暗
C.没有调节细准焦螺旋D.被异物污染
解析:
选D 高倍镜的视野变小,目标可能处于视野之外;高倍镜的视野变暗;在换用高倍镜后,需要转动细准焦螺旋对焦。
2.下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程中不需要的是( )
A.转动转换器B.转动细准焦螺旋
C.调换一个新的装片D.移动玻片
解析:
选C 从视野A到视野B时,放大倍数增大,由低倍镜换高倍镜的操作是移动玻片将物像移到视野中央,转动转换器,调节反光镜,换用大光圈使视野明亮,转动细准焦螺旋调焦。
3.如图所示:
甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是( )
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③
C.图中的乙转为丙,正确调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是①③⑤
解析:
选B 目镜放大倍数与镜筒长度成反比,因此①比②的放大倍数小,物镜放大倍数与镜筒长度成正比,所以③比④的放大倍数大;把视野里的标本从图中的乙转为丙时,即由低倍镜转换为高倍镜观察时,应选用③;低倍镜转换为高倍镜时,应先移动装片,将所要观察的目标移到视野中央,正确顺序为:
移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋;物镜放大倍数越大,与载玻片之间的距离越小,若使物像放大倍数最大,应使用放大倍数大的目镜和物镜,所以一般选择甲图中②③⑤组合。
4.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )
A.碘液、生理盐水、自来水
B.碘液、生理盐水、凉开水
C.碘液、自来水、生理盐水
D.凉开水、生理盐水、碘液
解析:
选D 漱口用凉开水;载玻片上滴加生理盐水;染色用稀释的碘液。
5.下列有关显微镜操作的叙述,不正确的是( )
A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本
C.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物镜移到视野正中央
D.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
解析:
选D 标本染色较深,此时应调亮视野,即观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔;由于显微镜成像是倒立的虚像,物象位于视野中的右上方,其实是在载玻片的左下方,因此应向右上方移动玻片标本;在换用高倍镜时,应直接移走低倍镜,换上高倍镜,不能提升镜筒。
6.如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野,要把视野中的物像从左图转为右图,下列操作步骤正确的排序是( )
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器
A.③→⑤→②→①B.④→③→②→⑤
C.③→①→④→⑤D.③→⑤→④→①
解析:
选D 在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察,转换高倍镜时首先要移动玻片把物像移到视野中央,低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。
当换上高倍镜后,视野就会变得很暗,需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。
换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使物像更加清晰。
二、非选择题
7.下图1是显微镜的结构示意图,请据图回答:
(1)如果⑧上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜⑥标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的________(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的__________倍。
(2)某同学观察时,⑥上标有15×字样,⑨的两个镜头上分别标有40×和10×字样,他用40×观察后转换成10×,此时视野内的细胞数量比原来多还是少?
_______________。
(3)图2是某同学在“目镜10×,物镜40×”时显微镜下看到的图像,下列选项是有关显微镜的使用步骤,前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是( )
A.转动转换器;换用不同放大倍数的物镜
B.调节细准焦螺旋;调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈;调节视野的大小
D.调节反光镜;调节视野的亮度
(4)他欲将图2中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向________移动。
(5)大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。
但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察,这主要是因为它们( )
A.是单个或单层细胞B.都带有特殊的颜色
C.是无色透明的D.是活的细胞
解析:
(1)显微镜下放大的是物体的长度或宽度;显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,图中状态下使用的物镜是低倍镜,因此其放大倍数为10×10=100倍。
(2)某同学观察时,⑥目镜上标有15×字样,⑨物镜的两个镜头上分别标有40×和10×字样,他用40×观察后转换10×,即从高倍镜转换到低倍镜,此时视野内的细胞数量变多,视野变亮。
(3)调节光圈可以调节视野的亮暗,但不能调节视野的大小。
(4)图2中③位于视野的左下方,由于显微镜观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此要将其移到视野的中央,还应将装片向左下方移动。
(5)酵母菌是单个细胞,水绵和洋葱表皮都是单层细胞,细胞之间不重叠,因此可以直接做成装片放在显微镜下观察。
答案:
(1)长度 100
(2)多 (3)C (4)左下方 (5)A
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