《诚信连着你我他》主题班会说课稿.docx
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《诚信连着你我他》主题班会说课稿
邢庆莲
各位评委老师:
大家好!
我今天说课的班会题目是《诚信连着你我他》。
我准备从以下几个方面来介绍本节班会的活动设计:
一说主题班会设计的背景,二说活动目标,三说活动形式,四说活动准备,五说活动过程,六说活动效果。
一、 说主题班会设计的背景
莎士比亚曾说过:
“真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心。
”“待人以诚”,“言而有信”是中华民族的传统美德。
诚信,是立人之本,做人之道。
然而,曾几何时,世风已变,诚信变成了我们生活的稀缺品。
它巳经退到了社会的边边角角,而坑蒙拐骗、尔虞我诈之风则是愈演愈烈!
在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。
因此,加强对学生的诚信教育势在必行,刻不容缓。
为此,我设计了这次主题班会《诚信连着你我他》,目的在于使学生明白诚信的含义,懂得怎样做才是一个讲诚信的人。
二、 说活动目标:
根据主题班会设计理念,结合六年级学生的情感发展水平和生活实际,我设定如下活动目标:
1、 知道诚信的基本含义,懂得诚信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚信。
2、 愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的好少年。
3、 增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。
三、 说活动形式:
针对小学生的特点,采用欣赏故事、情景剧、快板、诗朗诵、小品等各种活动形式,充分调动学生积极性,参与性,寓教于乐,在丰富多彩的活动中使学生领悟诚信的重要性,要坚守诚信。
四、 说活动准备:
为了使本课的活动目标顺利完成,课前需要做一定的活动准备。
教师准备:
搜集大量的和诚信有关的资料。
学生准备:
1、课前搜集诚信的故事和不诚信的行为。
2、 排演情景剧、快板、诗朗诵、小品。
3、 布置会场。
五、说活动过程:
根据本次班会的活动目标,结合六年级学生的特点,我设计了“创设情境,明确主题”、“感受诚信,领悟真谛”、“发现诚信,因势利导”、“体验诚信,感受幸福”、,诚信宣誓,做诚信人"、“谈话总结,歌声升华”六个环节。
(-)创设情境,明确主题
播放视频《曾子杀猪》,这个故事虽然简单,但富有教育意义,教育孩子要诚实,不要撒谎。
于是我由故事引入,从谈话入手,问学生:
这个故事想告诉我们什么?
引导学生说出,诚信”一词,但什么是诚信,怎样做才是讲诚信呢,从而导入本次班会主题。
【设计意图】:
从学生熟知的故事入手,引出本次班会的主题。
由此唤醒学生已有关于诚信的知识记忆,激发学生对诚信新的探究欲。
通过中国古代生动故事让学生认识和理解什么是诚信。
让学生以古人作为自己的学习榜样,诚实做事,诚实做人。
(-)感受诚信,领悟真谛
1、 学生表演情景剧《诚信摆渡人》。
2、 学生表演快板《诚信在我心中》。
3、 学生诗朗诵《呼唤诚信》。
【设计意图】为了更好进行诚信教育,我设计了以上三个表演,让学生在表演娱乐中明白:
诚信的可贵。
通过交流领悟在生活中如何做一个讲诚信的人。
(三)发现诚信,因势利导
1、 在我们周围,诚信的人和事,数不胜数,他们就是我们学习的榜样。
在这一环节中我设计了小品《检察人员走后》,让我们看到了周围不和谐的音符,同时安排孩子们对小品议一议。
【设计意图】观看小品后,学生们各抒己见,从各自坚持的道德规范、彼此不同的生活体验中寻求可以说服对方的理由,陈述观点,在道德两难的矛盾冲突中流露出最真切的情感。
明确了诚信与荣誉面前哪个更重要。
2、 我因势利导,引导学生讨论,在学校和社会生活中还有哪些不讲诚信的行为?
这些不诚信行为对我们的社会和生活有哪些危害?
通过学生的火眼金睛,把不讲诚信的现象挖出来,并启发学生思考:
如果生活中失去了诚信,会怎样?
通过正反两方面的对比和讨论交流,增强学生自信,纠正同学们的错误行为,进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。
【设计意图】通过讨论让学生说一说自己身边有哪些不诚信的行为和事,认识感悟不诚信的行为和事对己对人的危害。
认识到诚信在一个人成长的过程重要作用,进一步让学生在今后生活中树立诚信的行为、摒弃不诚信的行为。
(四) 体验诚信,感受幸福
在这一板块,我结合学生的日常生活,从实际出发,真正地帮助他们解决问题。
基于这样的出发点,我在这一板块当中创设了三个情境,从不同的角度引导他们分析如果遇到这样的情况,应该怎样做到诚信。
议一议:
实际生活中你遇到此类事情怎么办?
情境1:
周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
’这点忙都不帮,真不讲信用。
”讨论:
你对这件事怎么看?
情境2:
王娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近,她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况,王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论:
她应该怎么办?
情境3:
李三看见同学花钱大方,他很羡慕,。
有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同学的10元钱。
张老师调查时,他怎么也不承认。
后来,张老师说:
“如果你信任我,就把真相告诉我,我保证不对任何人说。
”听了张老师的话,他很快就把事情告诉了张老师。
讨论:
你知道为什么他会把事情告诉张老师吗?
以上的事例要求我们,从小就应该养成诚实守信的好品质,平时就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。
【设计意图】:
通过典型事例充分感受诚信做人体现在平时点滴小事中。
引导学生在生活中从小事做起,从自身做起,做一个诚信的人,我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。
(五) 诚信宣誓,争当诚信人
誓词
我宣誓:
言必行,行必果。
知之为知之,不知为不知。
以诚信换取诚信,
以诚信收获成功。
用诚信开启知识之窗,
用诚信鼓起上进之帆。
我诚信,我快乐;
我诚信,我光荣;
我诚信,我自尊;
我诚信,我成功。
【设计意图】:
引起学生思想共鸣,通过宣誓树立学生诚信道德情感。
(六)谈话总结,歌声升华
在《诚信中国》的音乐声中教师对本次班会总结。
教师小结:
今天这堂课,你学到了什么?
同学们,今天你们在班会上的成功表现,让我非常高兴,在高兴之余,我希望通过这次班会能让诚信深深的扎根于每位同学的心灵,让同学们明白诚信无价,,诚以待人”是为人处世的基本法则;让每位同学都能够更好地诚信做人,在思想和行动上做到坚持诚信,捍卫诚信,立志诚信,做一名诚实守信的好少年。
【设计意图】:
通过提问谈话,总结回顾本次班会的主题思想,并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。
六、说活动效果
本次以诚信教育为主题的班会,不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学提供了一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
经过这次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
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