幼儿园小班下学期教育教学计划范本.docx

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幼儿园小班下学期教育教学计划范本

2021幼儿园小班下学期教育教学计划范本

幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针坚持保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

今天wtt给大家带来2021幼儿园小班下学期教育教学计划范本希望可以帮助到大家。

【工作计划篇一】

一、班况分析

新年过去了我们迎来了小二班的第二学期。

经过一学期的学习、生活大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活只有个别小的孩子还有哭泣行为情绪不大稳定。

每位幼儿都愿意上幼儿园同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动手吃饭并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时能安静坐下来举手回答问题积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动;在语言表达方面孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说上学期经过我们的努力取得了一定的成绩但是还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面还要给孩子们以机会让他们多锻炼同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、指导思想：

本学期我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标认真备好每一节教育活动准备色彩鲜明、形象直观的教具让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。

同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究不断更新教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境树立“一切为了孩子为了孩子一切”的教育思想依据各领域目标合理地制定教育教学计划让幼儿在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施：

1、语言领域：

在教育活动、区域活动、生活活动中会正确使用礼貌用语学会与伙伴交谈倾听他人讲话用完整话与他人交流等;

2、社会领域中敢于在活动中大胆的与伙伴交往初步学习规则意识懂得与伙伴合作和分享做力所能及的事爱自己的父母及周围人;

3、在科学领域中认识简单的几何图形1和许多的关系简单的排序等在区域活动中通过与材料的互动学习动手动脑探究问题的能力;

4、在艺术领域中能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴学习画简单的单线条物体;

5、健康领域中养成良好的生活卫生习惯自己穿脱衣服鞋子喜欢与伙伴共同游戏。

6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。

幼儿在与材料的交互作用中使幼儿语言表达能力、交往能力合作分享及探究能力动手能力自理能力都得到不同程度的提高。

能背诵简短的儿歌、古诗文。

四、教育教学目标：

A健康领域：

1、身体健康在集体生活中情绪安定、愉快;

2、生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力;

3、知道必要的安全保健常识学会保护自己;

4、喜欢参加体育活动动作协调、灵活。

B语言领域：

1、乐意与人交谈讲话礼貌;

2、注意倾听对方讲话能理解日常用语;

3、能清楚的说出自己想说的事;

4、喜欢听故事、看图书;

5、能听懂并会说普通话。

C社会领域：

1、能主动的参与各种活动有自信心;

2、乐意与人交往学习互助、合作和分享有同情心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4、能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感;

5、爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国。

D科学领域：

1、对周围的事物、现象感性趣有好奇心和求知欲;

2、能运用各种感官动手动脑探究问题;

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5、爱护动植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的环保意识。

E艺术领域：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2、喜欢参加艺术活动并能大胆的表现自己的情感和体验;

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

【工作计划篇二】

本学期由我们三位老师担任本班的教育保育工作。

班级幼儿共26人男生12人女生14人。

开学初我们认真总结上学年的工作吸取经验反省不足我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下根据本班幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下：

一、努力提高教师自身素质

（一）认真学习新的指导纲要树立正确的教育观并转化成教育行为。

（二）坚持开展读书笔记活动并交流心得。

（三）每周一召开园教职工会议及时沟通并解决问题。

（四）做好幼儿观察记录。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型注重收集资料时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、班级经营目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识加强幼儿的自我保护意识把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的“家园对话互动”。

三、幼儿重点能力的培养

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。

我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。

比如可以让幼儿整理自己的床铺比赛穿、脱衣服系鞋带等。

另外还可以让幼儿帮助老师收发图书整理玩具柜给花草树木浇水等。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1、培养幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情并讲述给父母听。

长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间为幼儿创设环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。

比如语言教学通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等体现口头语和书面语两结合。

借助幼儿识字之长以熟带生使幼儿很快掌握。

（四）培养幼儿的社会交往能力。

通过交换玩具分享经验合作游戏共同完成一件事情建立朋友栏开展丰富多彩的主题活动等方式帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。

懂得轮流和分享等方面的能力。

（五）培养幼儿对体育活动的兴趣体验活动中的成就感并发展幼儿良好的心理品质。

作为幼儿园体育活动的根本任务是：

不断培养幼儿对于体育活动的兴趣促进幼儿的健康。

（六）培养幼儿的注意力：

培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：

1、划分清楚班级活动区使幼儿注意力不被其它区域活动所分散能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意不被其它活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性：

培养幼儿作出选择的能力发现他们自己的兴趣发展个性。

具体措施：

①结合主题游戏的开展与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域并帮助幼儿作出选择。

②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力（老师与幼儿一同动手制作的）能够引发幼儿兴趣方便他们独自取放独立使用。

③当活动结束后教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

四、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿使孩子感到老师象妈妈。

尊重、信任幼儿使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步给予肯定使幼儿感到自己的进步从而培养自信心。

我们将开展”;每天一句话”的活动有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话从最为简单的开始逐步开启紧闭的心门逐步建立师生相互的交流和沟通。

五、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）请部分家长当助教使家长更加了解幼儿的活动情况提出自己的意见和建议。

（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

（五）充分调动家委会成员使他们清楚自己的职责发挥他们的作用及时地反馈其他家长的意见向老师书籍、信息提供教育资源帮助老师实施各项活动。

以上是本学期的班务计划。

附：

每月工作重点：

八九月份安排：

1、进行环境布置创设主墙饰、各区角等。

2、做好期初准备工作做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。

3、召开班级家长会。

4、结合教师节、中秋节、国庆节开展丰富多彩的主题活动。

5、编出一套适合小班幼儿的早操。

6、制定适合本班幼儿的教研课题。

十月份安排：

1、配合年段开展”;德育专栏”比赛。

2、进行幼儿早操训练。

十一月份安排：

1、进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。

2、进行环境及自制玩具的评比。

3、组织幼儿秋游。

4、配合幼儿园接受教委对我园的复评。

5、请专家为教师举行业务讲座。

十二月份安排：

1、积极参加冬季户外体育活动。

2、结合月目标开展“迎新年”主题教育活动。

3、向家长开放举行观摩教学活动。

4、反馈期末保教工作情况。

一月份安排：

1、测查幼儿发展情况填写《幼儿在园情况报告表》。

2、进行期末家访撰写期末总结并进行交流。

3、期末家访。

二三月份安排：

1、布置班级环境开设活动区组织幼儿参与种植园地的种植活动。

2、讨论班级工作的内容修改幼儿一日活动常规的内容。

3、召开期初班级家长会。

4、开展主题活动”;学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。

5、编排新操节。

6、加强常规的训练。

四月份安排：

1、组织幼儿春游。

2、配合年段开展家长学校专题讲座活动。

五月份安排：

1、筹备“六一”家园同乐活动。

2、开展主题活动”;热爱劳动人民”。

3、举行家长开放日活动。

六七月份安排：

1、开展“六一”家园同乐活动。

2、召开期末家长会。

3、测查幼儿发展的情况填写《幼儿在园情况报告册》。

4、对班级一学年的工作情况作出总结。

5、撰写专题总结。

6、举办”;暑假班”并进行招生工

【工作计划篇三】

一、班级情况分析：

我们班现共有幼儿43名男孩21名女孩22名。

其中转出一名转入一名总人数与上学期持平。

通过小班一学期的游戏开展孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。

并能按自己的意愿选择角色精心游戏在游戏中孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步但幼儿能力参差不齐大部分幼儿已具备一定的游戏经验而且对娃娃家游戏特别喜欢。

但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段角色之间的交往不多在游戏中存在着过多的摆弄玩具独自游戏等另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。

在游戏结束收玩具不会整理特别是娃娃家游戏中床铺经常弄得乱七八糟的提供的材料洒得满地都是还有点心店里也是的满地都是点心。

针对以上种种问题本学期一定要有目的地进行培养让孩子们在游戏中更开心也能学到更多的本领提高各方面的能力。

二、本学期游戏目标：

1、乐意参与游戏扮演各种不同的角色引导幼儿遵守游戏规则明确自己的职责培养他们的责任心。

2、鼓励幼儿积极动脑筋能主动利用一些替代物进行游戏并根据游戏自由想象活动的情节对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

3、在游戏中加强交流提高游戏语言的水平丰富游戏动作。

并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。

4、具有较强的角色意识能围绕主题进行游戏。

5、根据主题活动合理调整游戏让孩子们更加喜欢自主性游戏从而在游戏中得到更大的发展。

6、遵守游戏规则收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。

评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价不随意插嘴下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉自我协调能力和控制能力锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体措施

1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境根据不断变化的主题生成游戏内容适时投入相关材料及时更新游戏主题鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏采用适当的游戏指导方法参与游戏进行有效、有针对性的指导丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。

在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

3、结合课题研究开展有特色的游戏活动鼓励幼儿积极参与拓宽课题的研究领域开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。

4、提醒孩子参与整理、收放物品主动负责快速地分类摆放游戏材料养成良好的游戏行为习惯。

5、在游戏活动中渗透传统美德教育重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

6、丰富幼儿的生活经验将游戏与生活很好地融合强化班级幼儿的规则意识培养幼儿相互间协商、合作的能力。

7、尊重幼儿是游戏的主体采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历重视同伴互助的教育效果促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

8、加强对游戏过程的指导

（1）引导幼儿共同协商自主分配和扮演角色。

幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。

游戏开始时教师观察幼儿选择游戏的情况引导孩子学习分配角色。

（2）细心观察适宜指导引导游戏主题不断深化。

观察的内容包括：

（1）观察游戏的主题和情节。

如幼儿游戏的内容是什么?

幼儿在玩什么?

再现的是什么经验?

（2）观察幼儿的行为。

观察幼儿正在扮演什么角色?

是否有角色意识?

有哪些行为表现?

（3）观察选择和操作材料的情况。

选择了哪些材料?

如何操作?

有什么困难?

（4）观察幼儿的表征能力?

是用模拟实物的玩具替代还是替代物?

或言语动作替代?

玩中遇到什么样的困难和问题?

如何解决?

9、重视游戏活动的评价及时把握指导契机适时适当进行指导。

善于利用偶发情节引导集体讨论分享交流的同时教师结合评价表扬游戏中的创新活动并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

评价是角色游戏指导中的重要一环通过评价可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握在教师有目的地引导下还可以帮助幼儿整理、提升经验并不断更新游戏。

四、计划开展的游戏主题：

1、快乐巧手坊：

开展手工制作类活动进行售卖、赠送、布置等丰富的活动发展幼儿的动手、动脑能力并结合园林特色开展相关游戏活动。

2、表演区：

为幼儿提供乐器材料开展表演类活动表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣;

3、娃娃家：

主要以娃娃家游戏为主角色有宝宝爸爸妈妈爷爷奶奶各1人根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节也可结合教学主题开展一些专题类的活动。

4、智慧乐园：

了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征尝试简单的比较、分类喜欢操作、摆弄尝试提问和表达自己的观察发现。

5、小吃店：

利用彩泥及其它物品制作各种点心并开展点心店买卖的游戏。

鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作大胆地制作热情地招呼培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

6、银行：

制定相关游戏规则开展银行存取钱等游戏。

7、美美发屋：

提供洗、剪、吹等道具主要进行理发店游戏角色有理发师2人。

8、其它：

结合主题活动的内容开展综合活动随机开设、灵活开展。

五、每月安排

二月份

1、根据幼儿的兴趣根据主题活动“扮家家”设置相应区域适当增加和替换游戏材。

在角色活动区中布置一些家居用品。

美劳区提供制作礼物的材料让幼儿制作心意卡送给家人。

2、发动家长共同收集游戏材料教师利用收集好的材料并安排到各区域中。

完善各区域环境的创设体现”;师生互动”的主旨。

三月份

1、根据幼儿的兴趣继续收集游戏材料丰富各区域的活动内容。

2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求设立区域提供材料充实”;百宝箱”。

3、加强礼貌教育引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。

4、引导幼儿认识车子的种类培养幼儿遵守交通规则注意交通安全养成良好的乘车习惯。

5、定期清洗消毒各类玩具确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。

四月份

1、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域为各个区域提供材料。

益智区提供多种动物图片满足幼儿探索动物的愿望引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。

2、加强游戏常规管理培养幼儿良好的游戏习惯根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

3、发动幼儿自带动物图书、玩具等开展分享游戏让幼儿学会分享并从中感到快乐。

五月份

1、根据主题”;大大和小小”丰富游戏区域为各个区域提供材料。

2、重视区域活动的讲评让幼儿大胆地说说游戏的情况让幼儿体验成功的快乐发展幼儿的语言表达能力。

3、在大和小的探索过程引导幼儿在与环境的交互作用中初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。

4、进行区域的清洁工作培养幼儿讲卫生的好习惯。

六月份

1、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实”;百宝箱”。

增添和更换区域游戏材料。

在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。

2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色培养幼儿良好的卫生习惯。

3、进行各区域的清洗卫生让幼儿养成良好的卫生习惯。

4、做好游戏的总结工作。

【工作计划篇四】

一、班况分析

新年过去了我们迎来了小班的第二学期。

现如今我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定个别孩子还有哭泣行为情绪不大稳定。

原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后有了很大进步每位幼儿都愿意上幼儿园同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动手吃饭并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时能安静坐下来举手回答问题积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动;在语言表达方面孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说上学期经过我们的努力取得了一定的成绩但是还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面还要给孩子们以机会让他们多锻炼同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题本学期的主要目标是：

在上学期的基础上继续抓好幼儿的一日常规培养幼儿养成良好的生活行为习惯能尊敬父母、长辈能为集体服务形成集体观念使幼儿以此为基础促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱互相谦让形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈在园在家一个样。

巩固加深幼儿在生活自理方面的内容学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力在日常生活中要求幼儿用普通话与教师、同伴交流说话完整培养幼儿的口语表达能力。

丰富创造游戏内容组织幼儿进行各种创造游戏。

利用散步游戏的时间启发幼儿观察周围的变化发展幼儿的观察力与思维能力。

并逐步丰富幼儿的词汇通过讲故事学儿歌的形式帮助幼儿掌握新的词汇及含义。

利用音乐游戏及课间休息播放音乐或进行游戏培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质在日常生活中每天进行一定量的运动以发展体质。

根据天气变化及时为幼儿穿脱衣服午睡时注意增减被子养成幼儿良好的午睡习惯。

抓好进餐习惯鼓励幼儿不挑食提高午餐速度形成较好的午餐习惯。

日常生活中时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势并教育幼儿要爱护自己的五官。

教育幼儿早睡早起在家少看电视多运动养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象体验善与恶让幼儿做个心灵美的人。

让幼儿通过美术活动创造美的作品让幼儿体验其中的乐趣。

通过身边的各种好人好事让幼儿了解及时表扬鼓励以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系主动向家长反映幼儿在园的情况同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼离园时主动说”;再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱互相帮助不抢夺东西不打人做错事要道歉主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁小手干净不留长指甲并带一块干净的手帕;在餐前入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子不挑食不边吃边玩注意细嚼慢咽注意用餐卫生不把饭菜弄在桌上地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手吃饭时不说话也不玩弄勺子、饭菜吃完后将碗勺放好然后安静阅读图书不奔跑。

午睡前知道要先小便然后在教师帮助下脱衣服并盖好被子午睡时不讲话不乱动安静就寝午睡起床时能学着自己穿衣服穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室坐到自己的座位上并注意小脚并拢小手放膝盖上胸也挺起来眼睛平视教师上课时遵守纪律不随便说话离开座位注意养成幼儿积极动脑举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫爱护班内的课桌椅和玩具轻拿轻放不随便拿教师桌上的东西游戏后要将游戏角内的玩具整理好放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅不把椅子当马骑不在墙上乱涂乱画拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上逐渐巩固提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养平时生活中注意观察及时表扬幼儿的良好行为每周进行评奖促进幼儿养成良好的一日生活学习习惯。

8、结合教学及游戏课开展幼儿感兴趣的活动提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

六、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

2、建立一定的常规学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中根据幼儿的年龄特点和发展状况进一步提高常规培养的要求。

老师的要求要一致培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

例如培养洗手常规要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。

在这个过程中同时培养幼儿的自理能力培养自理能力要注意循序渐进给予帮助但不包办代替使幼儿及时获得”;我学会了”的成就感培养幼儿愿意学愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育发展大肌肉动作保证幼儿充足的户外活动时间使幼儿对天气的变化有一定的适应能力不经常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境促进幼儿语言的发展丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。

引导幼儿用简单句与成人沟通表达需要与感受在讲述事情的时候不着急学说完整句。

6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式做好班里的协作工作随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施采取一致的教育措施有针对性的因材施教发挥班级这个教育集体的作用提高教育工作的效率加强班级的凝聚力群策群力做好工作。