幼儿游戏活动方案设计10篇.docx
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幼儿游戏活动方案设计10篇
幼儿游戏活动方案设计
适合年龄:
5-6主题:
《春天的聚会》
原始棋:
象棋整合后游戏棋:
动物聚会
游戏目标:
1、通过学习儿童象棋,让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。
2、懂得关爱小动物,能用实际行动表达对小动物的爱护。
游戏准备:
棋子、棋盘:
心形代表会跳的动物,飞机代表会飞的动物,汽车代表能走跑的动物。
游戏玩法:
甲方代表:
红色与对方不同的棋子(如:
大雁、天鹅?
)乙方代表:
绿色与对方不同的棋子(如:
老鹰、鸽子?
)
甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子,双方以多种形式决定谁先行,一方边走边说:
“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说:
“老鹰会飞或白兔会跳,每次从原点开始向前只走一步,当一方棋子先到小河时,会飞会跳的动物直接跳到河对岸,能走跑的只能从小桥上通过,最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢,反之则输。
幼儿游戏活动方案设计
(二)
“比比乐”黑白棋
(设计者:
庞兴荣)
适合年龄:
3—____岁
传统游戏棋:
五子棋
创新后游戏棋:
“比比乐”黑白棋
游戏目标:
1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。
2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。
游戏准备:
1、棋盘:
2、棋子:
正面黑白棋子,反面数字与点数
游戏玩法:
甲方:
白子
乙方:
黑子
甲乙双方各执10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为S、N、M……多种路线)以“AB、AB…”的规律依次摆放,以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子,翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较,数字或点数大的一方可赢取对方棋子,反之将失去一枚棋子。
游戏反复进行,获得棋子数多的一方获胜,反之则输。
游戏规则:
翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线,不可随意翻动。
幼儿游戏活动方案设计(三)
活动目标:
1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备:
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
活动过程:
一、开始部分
1、进入场地,四散站开。
2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。
二、基本部分
1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动,幼儿离场。
设计意图:
本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面:
1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;
3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
幼儿游戏活动方案设计(四)
活动目标:
1.以小组合作的形式,根据设计主题,使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。
2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色彩搭配和整体合理布局,发展美感。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
活动准备:
1.经验准备:
层次一:
与孩子一起收集嘉年华的图片和资料,讨论游乐设施的种类。
层次二:
根据兴趣及经验,自主选择材料,分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三:
设计嘉年华布景图,讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备:
建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》
3.环境创设:
在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。
活动过程:
1.创设情境,引出建构主题
(1)激发创作热情。
师:
“前段时间,我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图。
今天,我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。
”
(2)讨论建构常规。
教师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:
红色—安全之星(轻走,不碰撞)、黄色—合作之星(遇到问题,与同伴交流解决)、绿色—环保之星(减少噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评选设计队。
2.建构乐园,体验创作乐趣
(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
(2)教师巡回指导,提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调,并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。
(3)幼儿自我评价,评选出设计队。
3.庆祝开业,享受成功喜悦
(1)开业剪彩,欢庆盛典
师:
“现在,我们的《嘉年华》正式建成了,我们一起来庆祝开业!
有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为我们剪彩,乐队奏乐。
”
4.参观游玩,拓展延伸
师:
“嘉年华”正式开业,我们迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!
”
5.教师小结,活动延伸
师:
想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加有趣、美观。
幼儿游戏活动方案设计(五)
活动目标:
1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备:
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
活动过程:
一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
1)、导语:
春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?
(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)
2)、提问:
你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?
2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)
教师表演后提问:
1)、你们喜欢刚刚的表演吗?
想再看一遍吗?
你们要注意看看都有谁出来了?
它们在做什么?
(引导幼儿了解游戏情节)
2)、刚刚的游戏中都有谁?
它们在做什么?
你从哪里看出来的?
(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)
3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?
(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)
3、学习蹦跳步和小兔子动作
幼儿游戏活动方案设计(六)
【活动目标】
1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
【活动准备】
清洗消毒后的轮胎若干
【活动导入】
以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
【活动过程】
1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为____个,幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。
3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。
4、教师总结,在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。
鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。
【活动结束】
随着音乐活动结束
幼儿游戏活动方案设计(七)
活动目标:
1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作,做到动作灵敏协调,初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。
2、设置情景:
树林、山洞。
3、房子一座。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。
我做乌龟妈妈,你们做小乌龟好吗?
宝贝们,快叫妈妈一声!
(妈妈)哎!
我的小宝贝们真乖。
2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领:
双手膝盖着地、一二一二向前爬。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、乌龟妈妈:
宝贝们,妈妈告诉你们一个好消息,我们的新家造好了。
妈妈带你们一起去参观一下吧!
2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
3、在家听音乐休息。
四、乌龟运粮食。
1、乌龟妈妈:
冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,妈妈带你们一起去运粮食吧!
2、途中设置情境:
遇蛇。
引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地,运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色,挑自己喜欢的粮食运回家。
鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
五、运粮食回家。
1、乌龟妈妈:
我们终于到了,我们把粮食放到家里去吧。
引导幼儿把粮食送到房子里去。
2、吃饼干庆祝。
幼儿游戏活动方案设计(八)
【游戏目标】
1、学习游戏“二人三足”,并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法,探索多人共同游戏。
2、通过游戏,发展幼儿的下肢力量,提高幼儿动作的协调性与平衡性。
3、积极参与游戏活动,体验与同伴合作、竞争的愉悦。
【游戏准备】
1、物质准备:
布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。
2、场地准备:
【游戏过程】
一、两两结合,探索“二人三足”能平稳走动的方法。
1、了解游戏名称及要求。
要求:
两两结合,用布条绑住两人中间的两条腿,在膝盖以下,脚踝以上的位置,松紧要适度,变成“二人三足”。
绑好之后,可以四处活动,探索能平稳走动的方法。
2、幼儿自由尝试练习,教师巡回观察,了解幼儿练习情况。
3、交流经验:
你们在走的时候遇到了哪些困难?
怎么样走才能不摔倒?
4、小结:
两个人的步子要一样大,还要保持同一节奏,明确什么时候出绑在一起的腿,这样才能走的平稳。
二、再次练习,尝试加快速度、提高难度。
1、自由练习,尝试加快速度,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。
2、自由组合:
你想几个人一起走,就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。
三、分组自由练习,探索、尝试多人组合平稳走动的方法,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。
四、幼儿游戏。
1、比一比:
哪一组走得又快又稳。
2、挑战:
尝试跨过20-30cm宽的“小河”。
3、游戏《运粮食》(两次)。
创设情境,用比赛的形式进行游戏。
五、放松活动。
1、小结。
2、放松活动,自然结束。
幼儿游戏活动方案设计(九)
游戏目标:
1、通过学习儿童象棋,让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。
2、懂得关爱小动物,能用实际行动表达对小动物的爱护。
游戏准备:
棋子、棋盘:
心形代表会跳的动物,飞机代表会飞的动物,汽车代表能走跑的动物。
游戏玩法:
甲方代表:
红色与对方不同的棋子(如:
大雁、天鹅?
)乙方代表:
绿色与对方不同的棋子(如:
老鹰、鸽子?
)
甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子,双方以多种形式决定谁先行,一方边走边说:
“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说:
“老鹰会飞或白兔会跳,每次从原点开始向前只走一步,当一方棋子先到小河时,会飞会跳的动物直接跳到河对岸,能走跑的只能从小桥上通过,最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢,反之则输。
幼儿游戏活动方案设计(十)
活动目的:
1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造,享受集体建构的乐趣和成就感。
2、培养幼儿分工、合作的能力。
3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备:
知识准备:
幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
物质准备:
花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
活动过程:
1、以谈话引入:
我们上次搭建了什么?
2、提问:
你觉得游乐园里什么玩?
3、出示绘画小人图,引导幼儿说说其作用。
4、引导幼儿商讨:
今天你要和谁合作,拼搭什么。
5、教师提出游戏规则。
(1)场地分区动作要快。
(2)搭建的物品要牢固。
(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
6、幼儿自由选择材料,开始游戏,教师重点指导幼儿进行合理的分工。
7、教师小结评价。
(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。
活动延伸:
提出下次游戏的要求。
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