永昌四中2学校工作总结.docx
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永昌四中2学校工作总结
永昌四中2008-2009学年度第二学期学校工作总结
本学期,我校认真贯彻党的教育方针,以科学的发展观为指导,以创建平安和谐校园为抓手,以德育为首位,以育人为根本,以课堂教学为中心,以加强教师队伍建设为基础,按照年初与教育局签定的目标责任书和学校二〇〇九年工作计划,向管理要质量、向德育要特色、向教研要成果,全面提高教育教学质量,经过全校教职员工一学期的努力奋斗,顺利地完成了上半年各项教育教学任务和大部分工作重点。
现将本学期主要工作做简要总结。
一、抓建设,树形象,深化人事制度改革
1、按规划进行设施维修和环境美化。
一是完成了东大门和围墙的改造任务;二是改造完成了综合楼、公寓楼的采暖地埋线路;三是维修了校门外减速带、餐厅、体育设施等,暑假将维修课桌、制作桌套;四是完成花草树木的补种、除草、防虫、维护等工作。
2、按要求落实人事制度改革。
一方面,按照人事部门的部署,制定了《永昌县第四中学岗位设置方案》,经教职工大会讨论通过后上报教育局审定;另一方面,按照县人事局要求,完成了教职工人事档案的整理工作,上报人事局归档。
3、按计划完成招生任务。
按照县局招生计划,今年招收高一新生672人(普通生600名,择校生72名),设12个教学班,安排了报名及军训事宜;继续招收高三复读生。
4、配合各级各类工作检查、调研或学习。
本学期,学校接受省、市、县相关部门对学校《教师法》贯彻落实、卫生防疫、安全等专项工作检查3次;接待山丹二中教师参观学习,配合县审计局完成了对校长任期内经济责任的审计工作,既宣传了学校,树立了形象,也促进了学校各项工作,取得了较好的效果。
二、创思路,严管理,努力构建和谐校园
1、构建科学合理的学校管理体系。
一是落实了学校--部门--个人工作计划审议制和工作计划--工作过程--工作总结一体化管理。
在工作过程中着重检查计划的落实情况,并在学期末对照计划写出详细的工作总结,有效的保证了学校各项决策及工作任务的落实。
二是建立了“决策—执行—反馈”的管理系统。
在决策层面,在党支部的支持和监督下,校长依法办学、抓全面、负总责,副校长分管教学或教育一条线,党支部书记负责党建、精神文明建设、民主管理、民主监督工作;在执行层面,学校年初与各部门签订目标责任书,各部门根据管辖、隶属、范围,层层下达任务,各岗位根据职责、性质、目标,步步落实计划;在反馈层面,学校坚决推行校务公开制度,充分发挥工会和教代会的作用,引导全体教师对学校各项工作和重大决策进行全程监督,及时、广泛地听取广大师生对学校各项事务的意见和建议,及时纠正工作中出现的一些问题,使学校各项决策进一步科学规范,各项工作措施得到有效落实,为学校各项事业的发展奠定了良好的基础。
2、完善公正严明的工作考评制度。
学校在考评中加大师德和教学质量评价的份量,加大奖罚区分度,增强岗位责任心,近期完成了本学期年级组、教研组、班主任考核、教师业务考核以及“三项工程”(青蓝工程、培优扶临、分组包教)的考核任务,评选出涌现出的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、“我心中的好老师”及各类单项奖获得者,高天平等29名教师被评为优秀教师,张国强等6名教师被评为先进教育工作者,张海江等14名教师被评为“我心中的好老师”,许艳等5名教师在创优课竞赛中获奖,孙积桂等12名教师在优秀论文评选中获奖,蔡国庆等10名教师在课件大赛中获奖,秦丽梅等2名教师在读书月活动中获优秀指导奖,唐文文等10名教师在师德师风演讲比赛中获奖,蒙秋燕等10名教师在优秀德育论文评比中获奖,学校严格考评制度,严明工作纪律,根据工作实绩,广泛征求意见,为初中学生剥离后富余教师的调整分流提供依据,为全体教师的专业成长搭建平台。
3、增强领导班子管理水平。
学校通过校长办公会、行政会、党员大会要求全体班子成员加强学习,以身作则,静下心来谋事业,扎扎实实搞教学,自觉坚持贯彻民主集中制原则,在学校管理中主动交流、经常沟通,相互理解、相互支持、相互补台,高标准、严要求,以公正、公平的心态对待工作,坚持办事原则,讲究工作方法,创造性地开展工作,为教职工创造了团结、和谐、宽松、公正的工作环境。
4、健全完善各类规章制度。
根据教育形势的发展,结合学校和部门工作的实际,各处室在广泛征求意见的基础上,补充、修订、完善各类规章制度。
在教学层面,主要修订了《永昌四中骨干教师评选考核奖励条例》《永昌四中教师常规工作考评细则》《永昌四中考试制度》《永昌四中校本教研管理制度》《永昌四中高中新课程研究性学习课程实施方案》等;在德育层面,修订了《永昌四中“分组包教”方案》《永昌四中学生行为安全规范制度》《永昌四中心理健康教育工作制度》《永昌四中法制教育制度》《永昌四中安全隐患和矛盾纠纷排查制度》《永昌四中突发公共卫生事件报告制度》《永昌四中季节性安全教育预防措施》等,通过制度约束达到规范行为,通过管理体系保证过程运行,使学校内部管理机制日趋完善、规范,为学校贯彻落实依法治校、依法执教的管理思想提供了制度保障。
三、强素质、铸师魂,努力打造德艺双馨的教职工队伍
1、加强教师队伍的师德建设。
学校把职业道德建设摆在加强教师队伍建设的首要位置,组织广大教职工认真学习党的方针政策和国家的法律法规,采取集中辅导、记笔记、谈心得、撰写文章等学习形式,切实提高教职工素质,针对教师队伍中存在的一些突出问题,开展了师德建设集中教育活动,修定了教师职业道德标准和考评细则,完善了师德建设考评档案,评选出14名“我心中的好老师”,将师德考评结果纳入教师业务考核和专业技术职务年度考核之中,作为教师聘用、晋升、评先评优的重要依据,使教师队伍以良好的道德修养树形象,高尚的思想品质做表率,崇高的人格魅力为人师。
2、狠抓教师业务素质的提高。
一是加强教师业务学习,特别是新课程改革的研究和学习,吸纳先进教育教学理念,提高教育教学能力和水平;二是建立教师业务档案,开展教学基本功比赛、教学技能竞赛、观摩研讨、培训学习等各种形式的教育教学活动,进一步提高教师的业务素质,特别是运用新教法和现代信息技术组织教学的能力和水平;三是依托教师继续教育工程的实施,支持和鼓励教师积极参加与所教学科一致的自学、函授等学习,提高学历层次和知识水平,教师学历达标率明显提高,初中达到100%,高中达到99%。
四是认真做了学校学科带头人和骨干教师的评选、认定工作,每学年评选1—3名学科带头人和骨干教师,有74名教师获得校级以上骨干教师、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、学科带头人等荣誉称号;五是本着交流信息、服务教学、提高质量、增强效益的目的,本学期我校先后派出各学科共20名教师赴兰州参加了新课程培训和高考研讨讲座,吸纳先进思想,加强业务交流,在交流中积累经验,在对比中提高质量。
六是认真扎实地实施“青蓝工程”,年终对指导教师、青年教师、即将结业教师进行了全面细致的考核。
七是充分发挥有经验教师的作用,定人员,定计划,定帮带对象,结对子,稳妥地开展“传、帮、带”工作,尽快使年轻教师站稳了讲台。
本学期组织骨干教师示范课10多人次共20节,推荐3名教师参加县优质课竞赛,1人获一等奖,2人获二等奖。
通过上述活动的开展,教师队伍的师德水平、育人能力和学历层次有了新的提升,教师队伍的整体素质有了明显提高。
3、进一步加强了师风建设。
通过加强制度约束,树立师德标兵等项措施来塑造良好的教师形象,通过减轻教师负担,提高教师福利,开展文体、联谊等活动,增强爱校如家和敬业奉献的向心力和凝聚力,努力构建一支师德高尚、业务精良、社会满意、充满生机与活力的教师队伍。
四、抓教研、促教学,切实提高教育教学质量
1、教研科改有序开展。
一是成立了课程改革领导小组,充分发挥课改领导小组和备课组长的作用;;分2次举行了由王荣祖、陈瑞天,高天平、祁培玉等4名教师做的辅导讲座,加大课改教师队伍培训力度;制定了《永昌四中教育教学教研成果奖励办法》,调动教师教育教学教研工作的积极性和主动性。
二是进一步加强教研课题的选题、论证、组织实施、经验总结、推广应用等各环节工作,大力推进教学模式与方法的变革与创新,本学期申报课题19项,其中5项县级课题立项,2项省级课题上报等待结题。
三是为适应高中新课改,教务处征订了高中各学科课程标准、学科教材,各教研组第六周组织了新课程交流研讨会,每位教师撰写了3000字以上的学习笔记。
四是规范了教研组集体说课、公开教学等具有实效性的教研活动,狠抓优质课、优质教案、优秀论文的评选工作,鼓励教师创造、创新、创优;积极支持教师使用电教媒体,鼓励自制教具、课件。
本学期组织安排了县级优质课3节,骨干教师公开课15节,青年教师汇报课6节。
2、教学管理规范运行。
一是强化岗位职责、学籍、考试、课程、档案资料“五项”规范管理,规范教学行为;重新修订各类教学规章制度,认真按照制度要求落实,提高了教师工作的积极性、主动性。
二是加大教学常规检查力度。
采取定期和随机检查办法,对教研备课活动、教师教案、作业批改质量、实验教学等进行检查,及时反馈检查情况。
三是加强了教师的听评课。
除了学校常规安排的各科统一听课外,学校领导经常深入教学第一线,指导教学工作,特别注重了推门听课,随听随评随议,对部分教师课堂上出现的问题及时反馈,督促改进,使教学效果有了明显提升。
四是加强了评教力度。
定期召开师生座谈会,进行问卷调查,了解学生对教育教学工作、班级学风等方面的评议和建议,以便改进工作,提高质量。
本学期共组织3次学生座谈会、2次学生问卷调查、2次教师座谈会和2教辅人员座谈会。
五是加大对教学过程中的指导、检查、评价力度,把课堂教学、教法改革、教学研讨作为工作重点,有计划、有重点地组织教学活动。
六是实行公开课课前说课,改革课堂教学模式。
3、教学质量大幅提高。
由于主客观原因,今年初中毕业会考很不理想,增多全合率偏低,全县排名靠后,学生的违法犯罪较往年也明显增多,应该引起每一位教师的反思;与此相反,今年高考成绩优异,普本上线人数达53人,其中应届生刘磊取得604分的优异成绩,音体美专业考生上线66人,考取播音员1人,艺术类考生单招本科上线人数41人,上线总人数达160人。
4、信息网络亟待建设。
一是投资270万元全数字化校园网工程全面投入使用,在教育教学、教师办公和学校各项管理中充分发挥了重要作用。
二是为提高工作效率,提高教育教学质量,教师统一集资购买笔记本电脑方案已经通过,上报县政府采购中心招标购置,预计8月份可投入使用;三是组织多媒体教学培训,提高教师利用信息技术实施课堂教学的能力,加快课程整合步伐,实现优质资源共享。
五、重德育,抓特色,全面贯彻落实素质教育
1、德育工作初现成效。
一是德育队伍不断壮大。
学校调整充实了德育领导小组,建立了以政教处、年级组、班主任、政治课教师为主,全员参与、人人有责的德育工作队伍,为学校德育工作的深入开展提供了强有力的组织基础;二是德育制度逐步完善。
通过召开家长会、组织学生参加社会实践活动,建立起了学校、社区、家庭联系制度,形成了学校、家庭、社会齐抓共管的局面,实现了德育工作的规范化、制度化。
三是常规管理规范有序。
学校分年级设置德育目标,分步实施,分层达标,做到了中心工作和平时工作相结合,集中教育和日常教育相结合,校内活动和校外活动相结合,形成了横向一体化、纵向序列化的德育目标格局。
四是德育实践特色鲜明。
学校在课堂教学中渗透德育内容,使课堂教学的育人功能得以充分发挥;根据学校教育实际,实施德育学月制,学校确定三月份为养成教育强化训练月,四月份为法制教育月,五月份为安全教育月,六月份为校园艺术月,围绕各个学月中心,按照周工作安排,组织开展一系列的德育活动。
3月份进行了季节性安全教育和预防工作,配合总务处开展住宿生排查、消防地震演练、义务植树系列活动,4月份邀请法制副校长、派出所、交警大队召开推进平安和谐校园建设暨法制教育报告会,举行了禁毒专项教育大会和“禁绝毒品珍爱生命”签名承诺,组织学生观看法制教育影视片、法制交通教育图片展等,对广大师生进行法制教育;5、6月份开展了第六节校园文化艺术节系列活动,举办了师德师风演讲比赛、风筝比赛、文艺汇演、中华经典诗文朗诵活动,开展了主题班会观摩、优秀德育论文评选和班主任工作经验交流活动,6月份开展手足口病等突发性传染病的预防宣传以及矛盾纠纷排查工作,落实了“分组包教”“培优扶临”工作,受到了较好的效果。
五是德育氛围比较浓厚。
学校充分发挥好宣传舆论作用,利用橱窗、广播、电子屏、横幅、条幅、黑板报等形式,利用班会、团课、主题教育形式对学生的行为习惯加以正面宣传和教育,传播科学、弘扬文明,塑造形象,做到事事有人管,时时有人监督,使校园成为一块文明的天地。
2、班级管理逐步规范。
一是进一步完善了班级工作考核细则,坚持“月有中心,周有主题”的原则,实行“日记载、周会诊、月考核、期末评价”的程序,实施动态管理,提高津贴,拉大档次,调动了班主任工作积极性。
二是加大班主任工作培训力度。
坚持每天一次晨会、每周一次班会、每月一次班主任工作会议、每学期一次班级工作经验交流会,研究工作,适时培训,提高了班主任管理水平。
三是进一步完善了班级管理制度,以“两操”为切入点,以“三静四轻”为突破口,以“中学生警戒线”为底线,针对存在的突出问题,采取有效措施,解决突出问题。
3、法制教育扎实有效。
一是把法制教育作为学校教育的重要内容,坚持抓好法律法规的学习、宣传、教育工作。
二是各班级每学期进行1—2次的法制教育主题班会,政治课教师每学期至少要上好一节法制教育课,开办励志班,使师生在守法的前提下立德。
三是充分发挥法制副校长的作用,使其定期到学校指导工作,派出所积极配合学校,管理校外住宿生,清查学生校外违规行为,维持学校运动会、文艺会演等大型活动期间的秩序。
四是开展法制教育系列化活动。
4、艺体活动成效显著。
一是认真贯彻《学校体育工作条例》,开足、上好体育课,坚持“三操一活动”,保证学生每天在校的课外活动时间。
二是加强特长生的训练管理。
音体美特长生依托学科教学,做到有计划、有组织、定人员、定时间开展训练。
5月份,学校组织部分专业课上线的特长生进行文化课辅导,在2009年高考中,共有43名美术生、18名体育生、4名音乐生达到了本科以上录取分数线。
三是积极参加市县举办的各类竞赛,取得了优异成绩。
四是认真开展丰富多彩的教育活动,为学生提供展示机会。
本学期组织了手抄报比赛、作文竞赛、文史知识竞赛、英语竞赛、读书笔记展评、科技小论文评选、等各种竞赛活动,受到了很好的效果;成功举办了第六届校园文化艺术节,开展了师生书画展评、卡拉OK大奖赛和文艺汇演,并举行了永昌四中第二节届校园之星颁奖仪式。
五是加强学生的卫生保健和健康教育,做好每年一次的身体检查和体质检测,并建立学生健康档案,及时进行学生体质分析。
六是开展丰富多彩的第二课堂活动,学校、各年级、各班级有计划开展各类文体活动,丰富了课余文化生活,展示了同学们的特长爱好,体现了素质教育的要求。
六、抓管理,促节俭,努力保障总务后勤工作。
1、加强人员管理,狠抓制度落实。
本学期,后勤人员牢固树立服务育人的思想,认真履行岗位职责,严格落实值班制度,建立健全财务、校产管理制度,教育经费使用合理、帐目清楚,总务库房摆放有序,整齐干净,所用备品齐全,服务人员服务质量较高,师生反映良好,形成了“为教育教学服务,为师生生活服务”的良好氛围。
2、加强安全管理,提高综治水平。
一年来,我校始终把全校师生的安全工作放在心上,抓在手上,落实在行动上,体现在效果上。
学校高度重视学校安全工作和综合治理工作,建立了完善校舍、设施、体育器材、化学药品方面的安全制度,开展安全教育工作,制定安全防范措施,明确安全管理制度,严防火、盗、毒及各类突发性事件的发生,切实做到了“四防”(防危、防火、防盗、防毒),同时与镇派出所等单位加强联系,加强了对学校周边环境的治理整顿工作,创设了一个安全、文明的教育教学环境。
3、加强财务管理,增强节俭意识。
财务室准确、及时地报送各类会计、统计报表,认真做好工资审报、津贴发放、经费收支、接受财务检查等工作,严格执行收费制度,每学期进行收费公示,均未出现任何违反财经纪律与法规现象;在物资采购上,坚持“少花钱、多办事”的原则,节约学校资金;在物品使用上,交旧领新,计划用物,杜绝浪费。
4、加强宿舍管理,优化就餐环境。
在住宿生管理上,认真落实各项宿舍管理制度,实行学生自主管理,召开民主生活会,评选先进宿舍、优秀舍员,不断提高管理人员的服务水平;在食堂管理上,严格执行《食品卫生法》,建立了食品留样、品尝、登记制度,加大督查整改力度,食堂的卫生水平和饭菜质量有了明显提高,在多次市县的检查评比中受到了好评。
七、抓契机,办实事,充分发挥群团组织作用
校党支部加强政治理论学习,狠抓精神文明建设,加强对群团组织的领导,发挥民主监督作用,壮大党员队伍,开展扶贫承诺,创建党建示范点工作。
校工会做好党联系职工群众的桥梁和纽带,依法维护教工合法权益,积极开展群众性文化活动,组织教职工到县医院体检,关心教工生活,组织教职工排球赛,活跃教工文化生活。
认真为职工办好事,办实事,热心为他们解决实际困难,关心困难职工生活,使工会真正成为职工之家。
校团委坚持每周一升旗仪式,结合时事,确定主题,以贴近学生的生活实际的内容对学生开展爱国主义、集体主义、法制纪律、品德诚信等方面教育以各大节日为契机,相继开展活动,三月份组织学生到城关镇敬老院开展青年志愿者活动;四月份参加了清明祭扫烈士陵园活动;五月份组织学生到罗罗湾清扫白色垃圾,这些活动的开展,不仅丰富了校园文化生活,拓宽了德育的渠道,同时也使广大团员在活动中学习知识、经受锻炼、陶冶情操、增长才干。
八、存在的问题
1、制度建设还跟不上教育改革和学校发展的形势和要求,制度落实还不够严格,制度管理的约束能力不强,管理工作有待进一步加强。
2、个别教师在职业道德、敬业精神、进取意识方面还不能适应教育发展的新形势和学校深层次发展的需要,在认识问题、对待问题、处理问题,缺乏理性思考,在学校决策问题上评头评足,牢骚满腹,在日常工作中只图方便,不讲规划,在利益问题上患得患失,斤斤计较,在执行决策上,背道而驰,投机取巧,工作的主动性、责任性、创造性意识不强。
表现出不关心学校发展,不注重素质提高,体罚学生、驱逐学生、损害学校的人和事屡禁不止。
3、德育精细化工作有待进一步加强,在学生教育和管理方法上还存在方法简单、手段粗暴的现象,班级管理水平差异较大,校外住宿生的管理还存在着诸多盲点,学生违法犯罪没有得到有效遏制,全员育人、全程育人的机制还没有形成。
4、教学过程管理缺乏“严、细、实”,常规教学的质量意识不强,教学责任的机制没有形成,质量管理的体系不够健全。
5、科研兴校的理念没有成为全校的共识,未能形成浓厚的学术氛围,研究教学的风气和机制还没有建立起来,有课题,无结果;有安排,无落实。
6、总务后勤工作还缺乏规范性、严密性和计划性,创新工作的意识不强。
财产管理不够严格。
公寓楼管理的责任制和追究制没有落实,学生生活管理重管轻导,重堵轻养。
7、综合治理工作的体系还不够健全,克服客观因素造成的困难的办法还不多,交通安全隐患较多,学生违纪违规事件时有发生。
(一)“尊重每个人,发展每个人”办学理念的引领作用还未充分发挥出来。
在今后的工作中,学校要加强教职工的现代教育理论教育和学生时政教育,开展办学理念与教育实践活动相结合的研究,使教育理念能被广大教职工、学生及家长认识、接纳,从而真正发挥办学理念的引领作用,促进学校长远发展。
(二)师生的开放意识不强。
学校要进一步创造条件为广大教师多种形式的对外交流提供方便,增强教师吸收新思想,学习新技术的开放意识。
同时要让学生更广泛的参加社会实践活动,在实践中体验生活,增强学生的开放意识和社会责任感,为学生未来的学习、生活、工作奠定基础。
(二)青年教师的培养还要加大力度。
要加大经费投入,采取切实可行的措施,逐步壮大骨干教师队伍。
为学校办学水平的提升提供人才支撑和智力支持。
(三)学校制度建设还要进一步增强针对性和可操作性,要研究处理好职能处室和年级组管理的关系,处理好行政管理与教学研究的关系,使精细化的管理成为学校发展的重要保障。
(四)进一步深化教学改革,优化课堂教学模式,全面提高教学质量。
要创新备课模式,在重视集体备课的基础上,融入以“自我反思、同伴互助、专家引领”为特征的校本教研形式,进一步创新教研内容和教研形式;进一步改进分层教学模式,落实分层教学要求,不断检测实验结果。
促使“四有生本课堂”的有效性更具生命力,确保教学质量的全面提高。
今后,我校将紧紧围绕教育教学的总体要求,把转变教育思想、教育观念作为提高教育教学质量的内因,把改善办学条件作为提高教学质量的外因,把强化学校内部管理作为提高教育教学质量的途径,把培养提高教师队伍素质作为教书育人的保证,把发展高中教育作为学校的发展目标,以德治校和依法治教相结合,严格按照县局对教育工作的总体部署和年初签订的目标管理责任书,立足建设谋发展,抓住中心求突破,认真地完成下半年的各项工作任务和工作目标,逐步实现办学条件现代化、学校管理规范化、办学形式特色化、办学水平高效化的总体目标。
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