苏教版四年级语文复习资料总汇.docx
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苏教版四年级语文复习资料总汇
四年级上册语文复习要点
班级姓名
一、名言积累
1、赞美老师(与1《老师,您好!
》相关):
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
李商隐
随风潜入夜,润物细无声。
杜甫
捧着一颗心来,不带半根草去。
陶行知
天才可贵,培养天才的泥土更子可贵。
鲁迅
2、关于思乡(与2《但愿人长久》相关)
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
王安石
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
王维
3、关于志向(与6《徐悲鸿励志学画》相关)
有志者事竟成。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
无志之人常立志,
。
4、忧国爱民(与练习2相关):
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
文天祥
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
顾宪成
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹
天下兴亡,匹夫有责。
顾炎武
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
鲁迅
5、读书(与练习3相关):
书犹药也,善读之可以医愚。
刘向
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。
高尔基
书籍是人类进步的阶梯。
高尔基
读书破万卷,下笔如有神。
杜甫
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
朱熹
读书百遍,其义自见。
6、美德(与练习3相关):
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
雨果
最真诚的慷慨就是赞美。
歌德
7、关于勤奋(与15《说勤奋》相关):
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
华罗庚
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
韩愈
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
韩愈
8、珍惜时间(与练习5相关):
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
鲁迅
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
鲁迅
莫等闲,白了少年头,空悲切。
岳飞
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一年之计在于春,一日之计在于晨。
抛弃时间的人,时间也抛弃他。
莎士比亚
少壮不努力,老大徒伤悲。
《长歌行》
9、团结互助(与练习5相关)
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
人心齐,泰山移。
10、关于诚信(与第七单元相关):
言必行,行必果。
《论语》
人无信不立。
火心要空,人心要实。
言必信,行必果。
君子一言,驷马难追。
黄金失去可再得,名誉失去难挽回。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
诸葛亮
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
海涅
一个人不诚实,就没有人相信他的话。
伊索
11、春
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
12、夏
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
13、秋
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
14、冬
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
二、成语积累
描写老师:
青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人
诲人不倦 循循善诱 潜移默化 呕心沥血 无微不至
描写春天:
鸟语花香 姹紫嫣红 桃红柳绿百花争艳 草长莺飞
描写夏天:
骄阳似火汗流浃背烈日炎炎挥汗如雨 烁石流金
描写秋天:
秋高气爽 天高云淡 丹桂飘香硕果累累 一叶知秋
描写冬天:
鹅毛大雪 冰天雪地滴水成冰粉妆玉砌银装素裹
形容聪明:
文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢
形容优秀品质的:
以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲
敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存
形容建筑物:
雕梁画栋红墙黄瓦金碧辉煌古色古香
描写山水景色:
湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香
水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡 白练腾空
描写盘古开天辟地:
混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地
变化万端顶天立地与日俱增改天换地
【×天×地】:
花天酒地 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地
形容注意力集中:
专心致志全神贯注目不转睛聚精会神
形容学习刻苦勤奋:
孜孜不倦手不释卷凿壁借光悬梁刺股
表现学问渊博:
学富五车满腹经纶 学贯中西博古通今才高八斗
形容人的外貌气质:
温文尔雅文质彬彬、风度翩翩落落大方
描写人与人关系:
肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣
志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒
表现吉祥美好景象:
春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾
六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰
形容声势浩大:
千军万马 浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾
形容颜色丰富:
五彩斑斓五颜六色五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
形容心情高兴:
眉开眼笑眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂
喜上眉梢手舞足蹈喜出望外捧腹大笑心花怒放
形容时间过得快:
光阴似箭日月如梭岁月如流尺璧寸阴
形容团结合作:
同心协力风雨同舟同舟共济万众一心众志成诚
形容人多热闹:
车水马龙人山人海济济一堂水泄不通 人流如潮
万人空巷门庭若市项背相望 摩肩接踵 座无虚席
形容运动会:
高手如云龙争虎斗摩拳擦掌跃跃欲试手忙脚乱
来源于神话故事:
精卫填海 夸父追日 八仙过海 火眼金睛
来源于历史故事:
负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵
来源于寓言故事:
叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛
画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑 坐井观天
【AABB】:
浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火 兢兢业业
【AABC】:
井井有条 翩翩起舞 源源不断 息息相关 欣欣向荣
【ABCC】:
得意洋洋 小心翼翼 气势汹汹 生机勃勃 白发苍苍
【千A万B】:
千家万户 千言万语 千军万马 千山万水千秋万代
【不A不B】:
不声不响 不屈不挠 不闻不问 不明不白 不干不净
不知不觉 不伦不类 不三不四 不仁不义 不偏不倚
【无A不B】:
无微不至 无坚不摧 无恶不作 无孔不入 无奇不有
【自A自B】自由自在自作自受自言自语自高自大自吹自擂
自暴自弃自给自足自觉自愿自生自灭自怨自艾
【刀枪箭斧】 笔墨纸砚 锅碗瓢盆 琴棋书画 江海湖泊 风雨雷电
诗词歌赋花鸟虫鱼柴米油盐诗词歌赋亭台楼阁
反义词成语:
争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多
七上八下三长两短九死一生深入浅出大惊小怪
近义词成语:
见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说
三字成语:
耳边风 莫须有 马后炮 破天荒 一溜烟 一窝蜂 眼中钉
五字成语:
恨铁不成钢 物以稀为贵 人生地不熟 欲速则不达 小巫见大巫
六字成语:
九牛二虎之力 三寸不烂之舌 井水不犯河水 有眼不识泰山
不费吹灰之力 牛头不对马嘴 百思不得其解 天无绝人之路
七字成语:
功夫不负有心人 一失足成千古恨 三句话不离本行
上梁不正下梁歪 心有余而力不足 小不忍则乱大谋
三、词语积累
ABB式的叠词:
金灿灿黄澄澄绿油油红通通白茫茫急匆匆
ABAB式的叠词:
研究研究观察观察 讨论讨论 商量商量 收拾收拾
表示“看”的意思的词语:
注视 凝视 仰望 俯视 环顾 扫视 浏览 端详 眺望 瞻仰
左顾右盼察言观色 一览无余 东张西望
表示“想”的意思的词语:
思考 考虑 推敲 斟酌 思念 想念 怀念 惦记
冥思苦想 深思熟虑 胡思乱想 异想天开
表示“说”的意思的词语:
滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 对答如流 夸夸其谈
花言巧语 口若悬河 绘声绘色 妙语连珠出口成章
四、春联
1、描绘美丽春光:
【又是一年芳草绿,依然十里杏花红】【春草满庭吐秀,百花遍地飘香】
【绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年】【风拂千条柳,雨润万朵花】
【春雨洗尘埃一片清新好风景,东风送和煦千株红艳最芬芳】
2、展现祖国景象:
【春回大地千山秀,日照神州百业兴】【祖国与天地同寿,江山同日月争辉】
【山河增秀色,大地沐春晖】【神州有天皆丽日,祖国无处不春风】
【山美水美春光美,人新事新时代新】
3、歌颂美好生活:
【勤劳门第春光好,和睦人家幸福多】【劳动门第春常在,勤俭人家庆有余】
4、表达美好祝愿:
【梅开春烂漫,竹报岁平安】【喜看三春花千树,笑饮丰年酒一杯】
五、歇后语
竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一青(清)二白 擀面杖吹火——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 孔夫子搬家——尽是书(输)
丈二的和尚——摸不着头脑 骑驴看唱本——走着瞧
芝麻开花——节节高 泥菩萨过河——自身难保
哑巴吃黄连——有苦说不出 姜太公钓鱼——愿者上钩
狗拿耗子——多管闲事 王婆卖瓜——自卖自夸
瞎子点灯——白费蜡 外甥打灯笼——照舅(旧)
兔子尾巴——长不了 做一天和尚撞一天钟——得过且过
六、对对子
云—雾 雪—霜 和风—细雨 朝霞—夕阳 骤雨—暴风
花—草 蝶—蜂 蓝天—碧野 万紫—千红 电闪—雷鸣
桃—李 柳—杨 山清—水秀 鸟语—花香 月下—花前
来—往 去—回 蓝天—白云 青山—绿水 明月—清风
沉—浮 明—暗 莺歌—燕舞 春花—秋月 花好—月圆
天涯—海角 书山—学海 架桥—铺路 生根—发芽 笑语—欢歌
波翻—浪涌 名山—大川 流水—高山 盛夏—寒冬 龙飞—凤舞
眉飞—色舞 龙腾—虎跃 欢天—喜地 眉开—眼笑 天高—云淡
风和—日丽 红花—绿叶 酷热—严寒 桃红—柳绿地北—天南
月明—星稀 山清—水秀 雄鸡高唱—蛟龙低吟 年年如意—岁岁吉祥
七、课文中的成语
第一单元
皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁十全十美
手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条 羊肠小路
第二单元
雕梁画栋 永垂不朽 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷翩翩起舞
勇往直前 水泄不通 震惊中外 有眼不识泰山 功夫不负有心人
第三单元
晶莹剔透 清澈见底 昼夜不息 蔚为壮观 高低错落 林深叶茂
诗情画意 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得
默默无言 辽阔无垠 成千上万 成群结队 满载而归 五彩斑斓
第四单元
开天辟地 精疲力竭 纵横交错 三山五岳 光芒万丈 小心翼翼
烟火袅袅 大发雷霆 不远万里 悬崖绝壁 烈日暴雨 完好无损
第五单元
滚瓜烂熟 名列前茅 急起直追 远渡重洋 有所作为 古今中外
毫不气馁 隐隐约约 晓行夜宿 若有所悟 饥餐渴饮源源不断
长年累月乘风破浪 蓬头垢面 起死回生 不治而愈 不知不觉
万水千山息息相关 丰富多彩无所不有 亲朋好友 足不出户
第六单元
神气十足 不由自主 伏案写作 知恩图报 千恩万谢 洁白如雪
恩将仇报 见利忘义 背信弃义 浩浩荡荡 波涛汹涌 突发其想
第七单元
千姿百态 情不自禁 琼枝玉树 银松雪柳 万紫千红 欣欣向荣
开卷有益 抑扬顿挫
八、多音字组词
禁 jīn(情不自禁) jìn(禁止)朝zhāo(朝阳) cháo(朝鲜)
埋 mái(埋伏) mán(埋怨)磨 mó(磨刀) mò(石磨)
担 dān(担心) dàn(担子)笼lóng(笼子) lǒng(笼罩)
露 lù(暴露) lòu(泄露)处chǔ(处理) chù(远处)
卷 juǎn(卷尺) juàn(开卷有益)似shì(似的) sì(似乎)
分 fēn(分别) fèn(分外)强qiáng(强大) qiǎng(勉强)
散 sǎn(松散) sàn(分散) 行háng(银行) xíng(飞行)
应 yīng(应该) yìng(答应)模mó(模糊、模仿) mú(模样)
蔓 màn(蔓延) wàn(垂蔓)尽jǐn(尽管) jìn(尽头)
扎 zhā(扎根) zhá(挣扎) zā(包扎)
参 cān(参加) shēn(人参) cēn(参差不齐)
蒙 mēng(蒙骗) méng(启蒙) měng(蒙古)
载 zǎi(记载、三年五载) zài(装载、满载而归)
差 chā(差别) chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐)
累 lèi(果实累累、累赘)lěi(拖累、罪行累累、长年累月)lèi(劳累)
培养良好的学习习惯(7)
1.本学期培养的良好学习习惯:
读书有选择,读书做记号,留心观察事物。
2.学写读书做记号的方法有:
—— · ○ ?
△。
1.老师,您好!
1.《老师,您好!
》这是一首现代抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!
”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
”这两句诗最能体现老师工作的崇高。
诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
2.“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义:
传播知识,教书育人,培养了一批又一批的人才,推动了社会的发展、人类的进步。
“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。
“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作,表现了教师无私奉献的精神。
3.《老师,您好!
》中,老师用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。
读了这首诗,我想对老师说:
“老师,你真伟大!
。
”
4.全诗有两条线索:
一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
5.“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天”指过去的历史。
“今天”指现在;“理想”指未来。
诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。
6.“春晖”:
比喻教师的关心和爱护;“朝霞”:
比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”:
比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:
比喻教师心情劳动的工作成果;“甘露”:
比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:
比喻幸福成长的学生。
7.“笔尖飞舞,那是;笑语盈盈,。
”其中,“春蚕”比喻,“理想的丝线”比喻,“甘露”比喻。
2.但愿人长久
1.《但愿人长久》的题目中:
“但”的意思是只。
“愿”是希望、祝愿的意思。
“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。
题目的意思是:
但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。
苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”)的人生哲理,用(“但愿人长久,千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。
课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。
2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!
”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!
”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
”来解释。
词中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。
这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
3.古诗两首
1.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,作者借助丰富的想象和形象的比喻,描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景,表达了诗人热爱大自然的美好感情。
诗的前两句是:
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
“相”:
相互。
“和”:
和谐,协调。
“镜”:
铜镜,比喻洞庭湖水面。
“未”:
没有、未经。
“镜未磨”:
形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
这两句的意思是:
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。
后两句是:
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
“遥望”:
远望。
这两句的意思是说:
在明月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
诗中描写了白、银、青三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
这首诗歌运用了比喻的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘,把君山比作了青螺。
2.《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。
诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。
描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
读了古诗,我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。
诗人从“峨眉山月”写起,点出了诗人远游的时令是在秋天,前两句是:
峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。
“影”:
月影。
“流”:
流动。
这两句的意思是说:
秋高气爽,峨嵋山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下。
后两句是:
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
“发”:
出发。
“夜发”:
连夜出发。
“向”:
驶向。
“思”:
思念。
“下”:
顺流而下。
这两句的意思是:
连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地,那半轮明月也看不到了,而船已经顺将而下驶向渝州了。
途中见到月亮,勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。
唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到:
。
前两句的意思是:
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
“和”指和谐、协调。
“镜”指铜镜,比喻洞庭湖水面。
“镜未磨”:
形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
诗歌运用了比喻的手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜,把洞庭湖比作了白银盘,把君山比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到:
。
抒发了作者思念故乡和友人的感情。
后两句的意思是:
连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地,那半轮明月也看不到了,而船已经顺江而下驶向渝州了。
“夜发”指连夜出发。
“下”指顺流而下。
诗中有五处地名是。
4.秋天
1.《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法,全诗压的是ao韵,课文中表现拟人的词语有很多,如:
“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。
这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
2.为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?
“黄叶”是秋天的象征,因为作者喜爱秋天的美丽景色,喜爱秋天的丰收景象,他想让醉人的景色永留心田,永驻人间。
3.秋天如同 , ;秋光如同, 。
走在秋天,头顶有 ;捡一片黄叶, 。
练习1
1.文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人
2.李峤的《风》这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。
)使人感受到风很大。
我能默写一首描写自然景物的诗:
(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
)
第一单元练习
一、照样子写词。
1.ABCC式:
白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼
2.四字并列:
阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁
3.赞美老师的成语:
废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
4.描写秋天的成语:
秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香
5.带有“人”字的成语:
一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人
6.形容关系好、情意深的词语:
亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离
7.描写夜空晴朗的词语:
皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀
二、选词填空。
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人
1.王小芳是个(聪明过人)的孩子。
2.他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。
3.班会课上,班主任徐老师自豪地说:
“我们班人才济济,竞争激烈。
(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神,(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体,为建设北上海(后继有人)而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人),也让同学们刮目相看。
”听了老师的话,我暗下决心,一定要(青出于蓝)而胜于蓝。
第二单元
5、天安门广场
1.《天安门广场》是一篇说明性的课文。
天安门广场位于首都北京的中心,它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物:
广场北端是天安门,天安门前是金水河,河上是金水桥,广场中央是人民英雄纪念碑,南端是毛主席纪念堂,东侧是中国国家博物馆,西侧是人民大会堂。
由于天安门广场举行过开国大典,所以它是全国各族人民无比向往的地方。
2.天安门是新中国的象征。
1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:
中华人民共和国中央人民政府成立了!
祖国妈妈今年迎来了她60岁生日,我国的开国领袖是毛泽东,现任主席是胡锦涛。
3.描写建筑物的词语:
富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比
描写人高兴的词:
兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞
描写花多的词:
花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色
描写欢庆场面的词:
欢天喜地、热火朝天
4.清晨,,天安门城楼在晨曦中。
,五星红旗与旭日一起升起。
第二句话有两层意思:
一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起;二是新中国像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益强大。
5.每当节日到来,天安门广场更是,。
无数盆鲜花组成一个个大花坛,。
入夜,,,天安门广场。
来自祖国各地的人们,。
,,天安门广场沸腾了。
6、徐悲鸿励志学画
1.《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事。
赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
课文紧扣课题,围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。
2.“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的。
“功夫”指时间、精力。
“有心人”文中指徐悲鸿。
“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山,比喻无知。
徐悲鸿省吃俭用,潜心学画,终于成为一名杰出的画家,真是功夫不负有心人。
那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。
3.从此,徐悲鸿更加奋发努力。
他像,,
4.形容人学习努力、勤奋的词:
夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光
7、虎门销烟
1.《虎门销烟》记叙了18
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