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我和汉字的故事作文15篇

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2021年我和汉字的故事作文15篇

我和汉字的故事作文1

　　提起汉字，它像我亲密无间的朋友，形影不离;像我至爱的东西，时时牵挂;像我的血液，流淌在我身上。

汉字和我一齐度过了12个春夏秋冬，我和它发生过的故事数不胜数。

　　记得那次，爸爸给我留了字条，我读了读：

“帮我往糖里酒五桶水。

’’我疑惑不解，什么酒五桶水，后来我想可能爸爸写漏字了吧。

便把家里一包100元的糖拿出来，又把家里所有酒搬出来，集了五桶酒水，把糖认认真真兼仔仔细细地分好，拆开包装袋，投进桶里。

心里还乐滋滋地想：

“我做得那么好，爸爸回来一定会表扬我的，还给我买好吃的。

”不一会爸爸回来了，“琪琪，爸爸交给你的任务完成没有？

’’“完成了”我像只欢快的小鸟扑到爸爸怀里，拉着爸爸来到厨房，“爸爸，看。

”“那么多桶，酒味，怎么回事？

”我拿了纸条“不是你叫我往糖里酒五桶水吗？

”“什么，你看错字了，塘，是池塘，米字旁的糖是可以吃的东西所以用米做偏旁，往池塘里洒五桶水，你读错这两个汉字我损失了不少哦。

”我愧疚地低下了头。

　　还有一次，我朋友生日，我给她一张生日贺卡，由于读音相似，把祝不小心写成了猪，朋友拿来兴师问罪，觉得我在戏弄她，不理我好久。

　　发生了那么多我和汉字的故事，让我这个别字大王再也不敢别字了，现在我还和它交上了朋友。

　　我和汉字的故事还在上演，它永远是我亲密无间的朋友.至爱的东西……

我和汉字的故事作文2

　　汉字是我们生活中不可缺少的一部分。

瞧!

街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语......都有汉字的足迹。

汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的__......汉字还很有趣呢!

　　有一次，弟弟拿着一道题来问我，"日"字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：

旧、目、电、白、旦、田、等等等等。

还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：

"左边加一是千，右边减一是千。

"同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的"任"字，终于猜对了新同学的姓。

　　汉字的谐音也很有趣。

瞧!

孔夫子搬家--净是书;外甥点灯笼--照旧;八月十五蒸年糕--趁早;床底下点蚊香--没下文;冻豆腐--难办......

　　哈哈，汉字有趣吧?

今天，我也给你猜一个字谜：

天有它大，人没它大（打一字）。

猜对有奖哦!

　　如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!

说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!

我和汉字的故事450字

我和汉字的故事作文3

　　这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。

　　酸

　　吃东西时，我喜欢吃微酸的。

而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。

太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。

一个字形容：

妙！

　　甜

　　谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。

就算你不太喜欢“吃甜食”，偶尔尝一点也总会开心一笑吧。

　　苦

　　古诗特无趣，像个和尚唠唠叨叨地，在碎碎念着什么“举头望明月，低头思故乡”，“青山依旧在，几度夕阳红”，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪峰峰”。

大人还要让我们背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。

可是，所谓“苦口良药”，吟了那么多诗词，尝到甜头了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也会情不自禁地来上一句：

“舟行碧波上，人在画中游。

”背诗的好处真如诗中所云：

“黄河之水天上流”！

　　辣

　　乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋，结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”，只多了这么一个点，就使18万元付之东流。

错别字危害那么大，真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”！

我和汉字的故事作文4

　　在你平时的作文和作业当中，一定写过错别字吧？

说到这里你是否想起了自己写错别字或读错别字的尴尬事例呢？

你是否从中获得了教训？

也是否从中收获了知识？

我就有这么一次记忆犹新的事情，是关于我和老爸写了错别字的事情。

那时，老师说写好一篇好__，就要日积月累每天写一段好词好句，这样才能记累更多的知识，为写好__打下好的基础。

有一次，我写了一段：

“今天我兴高采烈地去外婆家玩，还在外婆家吃了一吨饭。

”第二天，我就把作业直接交了上去，自顾自的去玩了。

那时候，老师总要下午到班级里让同学们找出一段话的错别字，老师拿来了我们上交的作业，先是拿出一张纸，上面写着“今天，我们家门口出现了一坨大便，我和姐姐都吃了一斤”同学们看到这里都哈哈大笑起来，老师让我们找出其中的错别字，我们说“惊”写成了“斤”写错了。

老师有拿出来一张纸，同学们看了都哈哈大笑起来，我也跟着哈哈大笑，可是等我回过神来的时候发现上面写的是“今天我兴高采烈地去外婆家玩，还在外婆家吃了一吨饭”这不正是我写的吗。

这时，老师叫大家指出错误的地方，大家异口同声地说“顿”写成了“吨”，我羞愧的脸涨成了猴屁股。

　　回到家，我和老爸说了这个事情，老爸也笑的直不起腰来。

他边笑边给我写了一句建议“你太妈虎了，以后不要范这样低级的错误了”我拿过来念了一遍，大声的说：

“老爸，你写的什么嘛！

”赶紧把纸递给老爸自己看，老爸看了羞愧的说：

“大马虎带着小马虎，咋会不马虎。

”听完我笑趴在了沙发上。

　　汉字真是太神奇了，只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富，我一定要学好它。

我和汉字的故事作文5

　　跟大家讲一个我和汉字的故事吧。

　　那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。

班级里传出了一阵老师的批评声：

“姚嘉豪，怎么回事？

慈祥的“祥”到底怎么写？

”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。

　　我立刻订正好，又递给了老师批改。

“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧！

”“是呀！

”同学们大声答道。

“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。

”“哈哈，哈哈！

”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。

而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

　　老师拍了拍桌子，说：

“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。

”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。

这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。

老师夸我知错就改，是个好孩子。

　　那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。

从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。

　　只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！

这就是我和汉字的故事给我的启示。

我和汉字的故事作文6

　　我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。

　　进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！

从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。

我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。

　　猜字谜游戏开始了！

老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。

同学们，你们猜这是什么字？

”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。

接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。

　　“老师，第一幅图是‘闯’字。

”一个同学说。

我兴奋地说：

“第二幅图是‘吾’字。

”。

虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。

　　第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。

我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。

两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。

“老师，我知道了！

第三幅图是‘蛙’字，”我说道。

老师听了，高兴地说：

“我们班的同学真聪明！

”

　　这节课在我们的欢乐声中结束了！

虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。

我和汉字的故事作文7

　　我们的生活离不开汉字，我们天天跟汉字打交道，我们每天学习写字说话都离不开汉字。

汉字大约生产于4千多年前，汉字是世界上使用人口最多的文字，曾经对日本、韩国等国的文字生产过重要影响，现在国外学习汉字的人越来越多。

　　从上幼儿园时，老师就教我们简单的汉字笔画，从一本本识字本上看到不同的汉字，他们有的四字包方，有的一边大一边小，有的像包上一层层棉袄，有的非常复杂，也有的非常简单。

　　记得有一次我写"自己"写成了"自已"妈妈检查之后哈哈大笑，从那次以后我便更小心地写，以免得闹笑话。

　　有一次中秋节猜字谜，有一个题目是:

一口咬掉牛尾巴（打一汉字）。

我随口答到:

"是告诉的告。

"妈妈问我为什么，我解释道:

"‘牛’是这样的‘口’咬掉了‘牛’的尾巴，说明‘口’在‘牛’的下面咬掉了尾巴，所以是‘告’字。

"猜灯谜的游戏既有趣又可以开动脑筋。

　　生活中的商家为了宣传产品，故意写错字，如:

一表人才被写成了"衣表人才"，刻不容缓写成了"咳不容缓。

"

　　汉字真是太神奇了，只要我们多了解汉字，用心去体会，就能得到知识与财富，我一定要学好它。

我和汉字的故事作文8

　　说起书，大家都知道，有文学类的书、战争类的书、生物类的书以及幼儿类的书，很多很多，这些书我都喜欢，是个读书迷。

　　我呢，和一本与动物有关的书有个故事。

　　一天早晨，我爬在床上，目不转睛地看妈妈给我买的新书《双面猎犬》。

我看的津津有味，好像已经进入了书的情景中。

这时候，妈妈说：

“儿子，妈妈去外面有点事儿，一会就回来。

锅里煮着粥呢，一会儿你看看表，如果分钟指到‘4’的话，你就去关火，否则，咱俩就没吃的了。

”妈妈的话对于在书中漫游的我只是“耳旁风”罢了，所以，我并没有听清楚妈妈说什么，正好看到猎户问“我”答不答应的情节，就情不自禁的说了句“好的!

”然后妈妈就出去了。

我继续沉浸在书中的世界。

　　过了一会儿，锅里的粥糊了，飘出阵阵糊烟，正在书中漫步的我却浑然不知，感觉不到一丝烟味。

烟越来越浓了，家里养的乌龟不敢从水中探出头来，金鱼不敢在水面呼吸空气，俩只蚂蚱不安的跳来跳去。

这时，妈妈回来了，她刚一开门，就闻见了粥的糊味，看到满屋烟气，“啊——!

”她大叫了一声，便跑向厨房，把火熄灭，打开窗户。

而我却在书中想着：

刚刚还是浓烟滚滚，怎么转眼就烟消云散了。

又过了一会，妈妈过来问：

“儿子，你怎么不去关火呢?

”我却还在书中漫步，正好看到一个人问“我”话呢，我有情不自禁的说了句：

“不为什么!

”妈妈听了，噗嗤一声笑了出来。

　　这就是我和一本书的故事。

我和汉字的故事作文9

　　我们的生活中离不开汉字，汉字不仅仅是单纯的字，同样的一个字因为发音的不同就代表着不同的意思，而且汉字还是一种象形文字，你从每个字的形状甚至就可以看到和理解到它的意思。

所以说我们的汉字千变万化，博大而精深。

我刚开始学拼音的时候与遇到的困难还真多，

　　主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一个难点、还有AN安和ANG肮、或者是整体认读音节CHI吃和不是整体认读音节LI里也是非常难分的。

　　我记得我挺小的时候，妈妈给我买过一本“学前拼音”。

　　那本书里面就告诉我们怎样能够学好拼音。

　　比如说“火”，书上就画着一团在滚滚燃烧的火焰，而且画的火焰栩栩如生，标着音序是什么、音节是什么、音调是什么，而且下面有四行格子，让我们每个格子写这个拼音十遍。

　　就每个拼音写了四十遍。

　　就这样，我慢慢的克服了文字的种种困难，所以我现在慢慢的不怕拼音了。

　　通过学汉语拼音，我认识了更多的字，这也意味着我可以去看更多的书，学更多的知识，了解更多的文化，我的世界变得更广阔了。

我和汉字的故事作文10

　　我与汉字之间发生了一个故事，那个故事到现在我都记忆犹新。

　　那是20__年的一个春节，我同哥哥、叔叔、爸爸、妈妈回老家过年。

我们刚刚到老家，妈妈就对我和哥哥说：

“你们俩帮我个忙，把那两张福字贴到门上。

”“好！

”我和哥哥异口同声地回答！

　　说干就干，我们局开始“打工了”。

我发现商家把“福”字写倒了，如果正着贴，红红火火就倒了！

这时，小伙伴叫我们出去玩了，我看到哥哥正着贴，我想：

我倒着贴应该也可以，我就倒着贴了。

后来妈妈直夸我聪明，说这样表示“福到了”。

贴对了，真是歪打正着。

　　小小汉字竟有这么大学问，真是令我惊讶！

　　我与汉字的故事作文300字——四年级王清华

　　我与汉字的故事，有好有坏。

可是，坏的远远比好的多，下面我给大家说一说吧。

　　这个星期五，发了一张三单元的语文试卷。

我一看，得分是一个“B”，我惭愧极了，开始看试卷。

第一题我就错了两个字，一个是“训斥”的“斥”写成了“拆”，另一个是“藏”写成没有那一点的“藏”了。

还有一题，我把园子里的“园”写成了“圆”，真是糊涂呀！

再看看后面，“三千”不小心写成了“三干”，这一分不该减呀！

再看看书写分，什么？

又减了三分！

苍天呀！

大地呀！

我为什么那么苦呀！

可是，我又想了想：

我的书写不好，又不是老师的错，我不可以怪老师，要怪就怪自己书写不好！

　　以后，我一定改掉坏习惯，认真书写。

我爱书写，我爱汉字！

我和汉字的故事作文11

　　我和汉字发生过许多故事，但今天不说我写__，不说我猜谜语，不说我收集歇后语，就说我写诗。

　　去年寒假，我和妈妈去游漓江。

那天，天空漂着濛濛细雨，江面上雾气缭绕，犹如仙境一般。

一座座形态各异、高大雄伟的山峰在烟雨中若隐若现，有的像惟妙惟肖的玉笋，有的像活灵活现的蝙蝠，有的像咆哮凶猛的老虎，还有的像金戈铁马的骏马……山上有时会泻下清清的瀑布，瀑布边有各式各样的小花，美丽极了。

　　从桂林到阳朔，烟雨迷离中的漓江就像一副绝美的泼墨山水画，百里漓江、百里画廊，令人陶醉。

我想记录下来，可是，怎么记录呢？

写__吗？

哎呀，那太麻烦了。

是不是可以写诗来记录？

对，就这么办！

我感觉灵感倍增，大脑里闪现诗句，一气呵成，不禁吟朗出来：

　　雨中赏漓江，水长山高大。

　　千匹大骏马，百里水墨画。

　　我赶紧记下来，加标题“雨中游漓江”，拿给妈妈看，妈妈说:

“没想到你用一首小诗基本把漓江的美表现出来。

”我说：

“这是因为汉字博大精深呀！

”

我和汉字的故事作文12

　　我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。

它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特生命的小精灵，它是有色彩、有声音、有气味的。

它为我们织成一个个美丽动人的故事，它们有无限活力和奇特的魅力。

　　记得我上三年级的时候，分不清楚“辩、辨、辫”这三个字。

后来，爸爸告诉我：

“汉字是有生命的，把他们看成三个人就可以了。

”我一听，心想：

可以把他们看成兄弟姐妹，编成一个故事——辨说：

“小主人，我是老大。

你看我中间一点是我的小眼睛，我可以去观察动物和植物，去看世界美景呢!

所以我是分辨的辨哦!

小主人记住了吗?

”“我是辩，是老二。

我中间有一张小嘴巴，我可以当导游，因为我有很好的口才呢!

”辩自豪地说，“所以我是争辩的辩哦!

小主人要记住我呀!

”“hi，小主人!

我是最小的老三。

我有一头美丽的辫子，好像柔美的柳枝呢!

人人夸我有一头这么漂亮的长发。

我就是辫子的辫哦!

”后来，这三位朋友深深地刻在我的心上，再也忘不了。

　　汉字可真有趣啊!

我和汉字的故事还有很多很多等你来听呢!

快和我一起在汉字王国中飞翔吧!

我和汉字的故事作文13

　　回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。

班级里传出了一阵老师的批评声：

“姚嘉豪，怎么回事?

慈祥的“祥”到底怎么写?

”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。

　　我立刻订正好，又递给了老师批改。

“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!

”“是呀!

”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。

”“哈哈，哈哈!

”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。

而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

　　我和汉字的故事

　　老师拍了拍桌子，说：

“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。

”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。

这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。

老师夸我知错就改，是个好孩子。

　　那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。

从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。

　　同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。

我和汉字的故事作文14

　　汉字是什么：

汉字是我们中华人民一手打造的瑰宝，是我们中华人民的心血！

不管在哪，中国人民眼中都有汉字，它们——这些活泼可爱又优美的“小精灵”就像奇珍异宝，离不开人们的眼睛！

　　书法课是汉字的“家”，当老师提起粉笔，在黑板上写“汉字”这两个字时，我情不自禁地想站起来把这两个“奇珍异宝”给放走，让它们重获自由，尽管我每节课都这样想，但还是一如既往，真的是外甥打灯笼——照舅（旧）啊！

　　多么美妙的生字！

当我考试时看到汉字时有许多的感受：

例如“温暖”让人在冬天不再寒冷；“饥饿”让人看了后哪怕在吃饱喝足后还是想吃。

每当我在考试做了一半时看到优美的汉字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考试，大家见我在那目不转睛看着字不动，时不时提醒我：

“发什么呆啊，在考试呢！

”即便这样，我还是死心不改，等到老师说：

“收试卷！

”我才发觉已经跟这个生字“玩”了这么久，但我毫不在意。

可发试卷时，我的字和作文却受到了表扬，别人一定会说：

“上鞋不用锥子——针（真）好！

”但这一切事实上都是我的努力换来的！

　　我们中华的汉字，我们一定要写好它，让它成为比所有国家的“选手”更棒，让它们体会到中国的强大！

我们也要为中华做贡献！

我和汉字的故事作文15

　　我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错一个字，闹得班上的同学哈哈大笑。

　　那是前不久的事，班上上语文课，正巧是上成语故事。

老师先让我们读一遍。

读完之后，老师开始抽人起来读。

我主动起来读，可我不知道的是，这一读没关系，但却闹出了个笑话来。

　　故事里面的主人公是祁黄羊，他为人正直，他的儿子叫祁午。

我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”，班上的同学听了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滚了，不知是哪个同学说道：

“他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’！

”这一说，更引得同学们大笑了。

就连我自己都忍不住笑了。

只有老师站在那儿淡定自若，她拍拍桌子，大声说到：

“别笑，说不定你自己有时候都犯这样的错误，要懂得倾听！

”我继续读下去，而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。

　　还有一次，老师给我们讲了一个笑话，笑话的大致内容是：

一个卖弄文采的人，写了一首自己认为很好的诗，给一个诗人一看，并说：

“骂劳，骂劳！

”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”，而且诗写得很差，便叫他走。

那人却说：

“好歹也写点留言吧！

”诗人便写了一句：

“高山滚石之妙！

”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。

有些人就笑着走开，有些人捂着嘴笑。

直到一个人哈哈大笑，那人说：

“你笑什么？

笑的人说：

“你想高山滚石头有什么妙处？

你再想是什么声音？

扑通！

扑通！

不通，不通，他在说你写的'诗不通呢！

”说完，那人便惭愧地走了。

　　我觉得我们是不能写错字了，否则就会跟我一样闹笑话咯。