七年级上历史知识点填空题.docx
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七年级上历史知识点填空题
新编人教版七年级上历史知识点(过关篇)
第一单元史前时期:
中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类
1.、是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,
是人与动
物的根本区别。
2、——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间:
距今约年地点:
省县地位:
是我国境内
人类。
特点:
能够制作,知道用。
是研究远古人类历史的重要
证据。
二、北京人
1、时间:
距今约年地点:
地位:
北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、特征:
仍然保留了的某些特征。
3、北京人生产生活情况
①工具:
能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为,
使用这种石器的时代称为;
②生活组织形式:
生存环境险恶,过生活
③学会使用,能保存火种,从而改善生存条件,增强适应自然的能力,
是人类进化史上的里程碑。
4、被发现的历史意义
(1)北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。
(2)_
遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址;(3)通过对北
京人的研究,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
四、山顶洞人:
1、时间:
距今约年;2、地点:
;3、生产生活情况:
(1)已掌握技术和技术,其中是在中国发现的最早
的旧石器时代的缝纫工具。
(2)已经有了的观念。
第2课原始农耕生活
一、半坡居民的生活
1、时间:
距今约年地点:
大河流域:
2、生产生活情况:
①房屋:
式圆形房屋②生产工具:
制作使用精
美,使用磨制石器的时代称为;③生产活动:
主
要种植,饲养等家畜,进行渔猎,采集野果;④生活用具:
主要
是,最具特色的为,代表:
半坡。
二、河姆渡人的生活
1、时间:
距今约年地点:
大河流域:
2、生产生活情况:
①房屋:
使用建筑,是中国最早的木构建筑;②生
产工具:
石器;③生产活动:
农作物主要种植,家畜
以、、为主;④生活用具:
制作和玉器,还有简单
的乐器。
三、原始农业的发展
1、
是世界最早栽培人工
的起源地,
是栽培
的
最早起源地。
2、原始农业起源于中国
、
、
等流域。
3
、
原
始
农
业
的
重
要
标
志:
、
、
、
。
4、
为古代文明社会的形成奠定了重要的
。
第3课远古的传说
一、炎黄联盟
1、生活时间:
年前
2、主要事迹:
在黄河流域,黄帝与炎帝在
交战,炎帝战败,归顺黄帝。
后黄帝部落联合炎帝部落运用能辨别方向的指南车,
在
大败蚩尤,从此结
成联盟,经过长期发展,形成日后的
。
3、人文始祖:
后人尊崇
和
为中华民族的人文始祖,习惯把中华民
族称为“
”。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
1、
(神农氏)发明:
①开垦耕种,制作生产工具,种植
和蔬菜;
②
制作陶器,发明纺织,会
;③制作乐器琴瑟,具有最早的
和
知
识。
2、黄帝发明:
名轩辕。
①建宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,
发明弓箭和
;②他的妻子
擅长养蚕缫丝,他的属下仓颉发明
了
,隶首发明算盘,伶伦制作音律。
3、历史地位:
这些远古传说反映出当时的社会发展水平,考古发现印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让——黄河流域。
1、禅让制:
(1)定义(实质):
。
(2)禅让的顺
序:
继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有、、。
)
2、主要事迹:
治水,三过家门而不入。
禹的高贵品质:
无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第二单元夏商周时期:
早期国家的产生与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
1、夏、商、西周朝代更替
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国君
夏
公元前
年
商
公元前
年
西周
公元前
年
东周
公元前
年
2、禹建立的
是中国历史上
王朝,标志着
的产
生。
3、禹的儿子在禹死后继承了他的位置,从此代替了。
“”变成了“家天下”。
4、受战乱和环境等因素影响,商朝多次迁都,到商王时迁到,都城才稳定下来。
5、周武王与商军在大战,周军占领都城,商朝灭亡。
6、西周分封制:
(1)目的:
稳定,巩固。
(2)受封对象:
、等;(3)诸侯的权利:
管理土地和人民,建立
侯国。
诸侯具有较大的独立性。
(4)诸侯的义务:
向周王进纳贡物,并服从周王调兵;
(5)等级制:
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社
会等级制度“
”。
周代的贵族等级分为
、诸侯、卿大夫、士。
(6)作用——加强了
,稳定了
,扩大了
。
7、西周的衰亡:
年,周厉王与民争利,引起了“
”。
年,西周被
所灭。
前770年周平王东迁
,史称
。
第5课青铜器与甲骨文
1、青铜器的高超工艺
出现:
原始社会后期,我国出现了铜器。
用途:
商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,功能也由
等发展
到
,礼器的数量反映了权力的
和严格的
。
工艺:
商周时期的青铜器制作工艺高超,在铸造技术上,采用
“
”,如著名的
(迄今世界上出土的最大的青铜器)
2、甲骨文
甲骨文:
是中国
时期刻写在
和牛、羊等
上的文字。
发现者:
1899年,清朝人
首次发现甲骨文。
地位:
甲骨文是中国已发现的古代文字中
年代最早、体系较为完整的文字,对中
国文字的形成与发
展有深远影响。
目前所知,我国有文字可考的历
史从
开始。
3甲骨文的造字特点
造字方法:
甲骨文使用
、指事、
、形声、假借等多种造字方法。
重要价值:
甲骨文已经具备
的基本结构,是汉字形成和发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
1、春秋时期的经济发展
农
业:
春秋时期,出现了
和
,促进了农业上的深耕细
作。
铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期
的重要
标志。
手工业:
手工业的规模扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业:
商业活动十分活跃,金属货币也越来越广泛地流通。
2、王室衰微
春秋时期的社会处于动荡的状态,分封制逐步遭到瓦解。
王室的统治势力大减,诸侯国不再听从王命,各自为政。
3、诸侯争霸
东迁后,周
诸侯争霸:
春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“”的名
义进行征战,争夺霸主的地位。
主要霸主:
、、、等先后称霸中原,号
令诸侯。
春秋末期,长江下游的和也先后北上争霸。
影响:
春秋时期的争霸战争,使一些大的诸侯国的疆域不断扩展,同时在各民
族长期交往和斗争中,也出现了大规模的民族交融。
另一方面,诸侯争霸战争给
人民带来沉重灾难。
第7课战国时期的社会变化
1、战国七雄
形成:
战国初年,晋国被
、
、
三家大夫瓜分,齐国由大夫田氏取代。
诸侯国中
、
、、
、、
、
七国的势力较强,史称“
”。
著名的战役,如
、
、
等就发生在这一时
期。
秦国的崛起:
地处西部的秦国,逐渐成为实力
的诸侯国,对东方六国
构成威胁。
2、商鞅变法
时间:
公元前
年,
任用
主持变法。
政治方面:
建立
,由国君直接派官吏治理;废除贵族的
特权;
改革
制度,加强对人民的管理;严明
,禁止私斗。
经济方面:
废除
,允许
自由买卖;
,生产粮食、布帛
多的人可以免除徭役;统一
。
军事方面:
奖励
,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响(意义):
商鞅变法使秦国的国力大为
,提高了军队的
,
一跃成为最强盛的诸侯国,为以后
奠定了基础。
性质:
的改革或封建性质的改革
3造福千秋的都江堰
建造的时间和地点:
期时期,秦国蜀郡太守主持,在附近的
岷江上修建了。
结构:
内江用于,外江用于。
作用:
都江堰是一座综合性的,使堤防、分洪、排沙、控流等功效
合成为一个系统,发挥出、、等多方面的作用,建成后
成为沃野,被称为“”。
第8课百家争鸣
1、老子
(1)简介:
老子姓李名耳,老子是后期的国人,
人。
(2)思想主张:
万物运行有其自然的法则,人们应
有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。
老子在政治上主张“
他的学说集中在《》一书,这部书成为道家经典。
学派的创始
;世间的事物都
”。
2、孔子和儒家学说
(1)个人简介:
后期的国人。
(2)思想主张:
A.政治方面:
核心思想是“”,提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与
人关系的最高行为准则和道德规范;推崇西周的制度,主张,要求
统治者爱惜民力,体察民意。
B.教育方面:
创办,主张“”。
在教学中,注重
和,提出了一系列教学原则和方法。
(3)影响:
孔子是学派的创始,他的思想由弟子整理成《》一书。
孔子的学说,对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
3、百家争鸣
背景:
战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐渐确立。
此时的学
术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“”。
其中,
、
、
、
等学派的影响最大。
代表思想家:
思想
地位
思想主张
家
墨子
的创始人
主张“
”“非攻”;提出要选贤能的人治理
国家;提倡节俭
孟子
的代表
主张实行“
”;“民贵君轻”;反对一切非正
义的战争
荀子
的代表
主张实行“
”,明确尊卑等级
庄子
的代表
调治国要
,认为人生应追求
精神自由,要保持独立的人格
韩非
的集大成
强调
,建立
者
意义:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代
思想文化发
展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
一、秦灭六国
(1)原因:
A.人民希望,过上安定的生活;B.秦国经
过,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件;C.秦王为
灭亡六国进行了充分的准备。
根本原因:
顺应历史发展潮流
(2)过程:
前230年到前221年,秦先后攻灭、、、、、。
(3)秦朝的建立:
公元前年,秦国完成统一大业,((人物)建立
秦朝,定都,建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
二、巩固统一的措施
1、政治上:
确立中央集权制度
皇帝制度:
国家的最高统治者称为,拥有至高无上的权威,总揽全国一
切军政大权。
中央机构:
皇帝之下,设有中央政治机构,由、、统
领,分别掌管、和事务,最后的决断权由皇帝掌控。
地方制度:
建立。
的实行,开创了此后我国历代王朝地方
行政的基本模式。
2、文化上:
统一文字:
把作为通用文字颁行全国。
后来又流行。
3、经济上:
统一货币:
以秦国的作为标准货币,在全国流通。
统一度量衡:
4、交通上:
统一车轨。
5、军事上:
开灵渠、修长城:
派人开凿,沟通湘江和漓江,便利了南北
的水运交通。
秦始皇派大将北击匈奴,并修建了西起,东到的
“”。
秦朝的疆域:
东至
,西到
,北至
一带,南达
,是
当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义
1、秦的暴政(起义的原因)
(1)繁重的;
(2)沉重的;(3)残酷的;(4)秦二
世。
2、陈胜、吴广起义
时间:
公元年地点:
领导人:
、
根本原因:
直接原因:
经过:
大泽乡起义→攻县城→占领陈,建政权→挺进关中→秦二世反扑→
陈胜、吴广被害。
结果:
起义军被镇压下来,陈胜、吴广被杀害。
意义:
这是我国历史上农民起义。
它沉重的打击了的统治,
鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
影响:
陈胜、吴广起义失败后,和继续领导军队分别对秦军作战。
项羽在中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
则抓住时机,率军
直抵秦都咸阳,年秦朝灭亡。
3、楚汉之争
秦朝灭亡后,刘邦和项羽为(实质),展开历时四年的战争,史称
“”。
最终,刘邦军队将项羽及部下包围在,项羽兵败自刎,
取得了最终的胜利。
第11课西汉建立和“文景之治”
1、西汉的建立
A、概况:
公元年,刘邦建立汉朝,定都,史称
是。
B、首要问题:
如何恢复和发展;巩固
2、休养生息政策
A、目的:
为了巩固政权和稳定社会局势。
B、采取的措施:
“”——士兵返乡务农;
释放【增加农业劳动力】
轻徭薄赋政策【稳定民心,鼓励农产】
。
,刘邦就
C作用:
汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
3、“文景之治”
A、原因:
汉文帝和汉景帝继续推行政策,注重农业生产,提倡以
农为本,进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。
文帝和景帝时期,重
视“”,,提倡,反对奢侈浮华。
B、表现:
文景时期,政治,经济,人民生活安定。
国力有了很
大的,国家府库积累了大量钱粮。
这一时期在历史上被称为
“”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统王朝的措施1、“推恩令”的实施
A、原因:
西汉初,诸侯王和地方上的豪强地主这两股势力导致社会秩序混乱。
B、措施:
(1)汉武帝采纳的建议,颁布“”,削弱封国
势力。
(2)汉武帝建立,每州派刺史一人。
C、作用:
通过这些措施,。
2、“罢黜百家,独尊儒术”
A、措施:
(1)汉武帝接受
“
,
”的
建议,把
立为正统思想。
(2)在长安兴办
,以儒家的《诗经》
《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为
教材,培养统治阶级需要的儒学人才。
B、影响:
从此,儒学居于
,为历代王朝所推崇,影响深远。
3、盐铁专卖
(1)汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造
。
(2)还在全国各地设盐
铁官,实行盐铁官营、专卖。
(3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
总的影响:
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉
王朝开始进入鼎盛时期。
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
1、西汉灭亡与东汉建立:
A、西汉的灭亡:
公元
年,外戚
夺取政权,建立
朝,
灭
亡。
B、东汉的建立:
公元
年,
称帝,定都
,史称
。
他就
是
。
2、光武中兴:
(1)措施:
刘秀多次下令
,减轻
减轻
;还
合并
,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处
;又允
许
,缓和民族矛盾。
(2)影响:
到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和
发展,史称“
”。
二、外戚宦官交替专权
1、原因:
皇帝年幼,大权旁落。
2、概况:
东汉中期以后,形成了与交替专权的局面。
3、影响:
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义
1、原因:
由于东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,加上自然灾害频繁
发生,反抗情绪在民间蔓延。
创立教的,势力壮大起来。
2、过程:
年,由领导的有、有(特点)的农民
大起义()爆发了,东汉政权处于土崩瓦解的境地,但最终失败。
3、评价:
这次农民起义,沉重打击东汉统治,使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域的地理位置:
汉代人把今天
、
以西,也就是现在
和
更远的广大地区称作西域。
2、目的:
第一次:
。
第二次:
3、过程:
时间:
第一次:
公元
。
年,张骞率领随从西出
,历时
13年。
公元年,张骞再次出使西域,走访了西域许多国家。
4、作用:
了解到西域的具体情况,促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
二、丝绸之路
1、背景:
张骞通西域以来,东西方的经济文化交流日趋频繁。
2、路线:
从
出发穿过
,经
运往中亚、西亚,
再转运到更远的
;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
这条沟通欧亚的
陆上交通通道,就是著名的“
”。
3、影响:
古代东西方往来的
,对于中国同其他国家和地区
的
,起到了极大的促进作用。
4、汉武帝还大力开辟海上交通,其中最有名的是“
”
三、对西域的管理
1、时间:
公元
年
2、措施:
西汉政府在西域设置
,作为管理西域的最高长官。
3、意义:
标志着
开始正式归属中央政权,管辖今
及巴尔喀什湖以
东,以南的广大地区是我国的领土。
4、东汉明帝派
出使西域。
班超在西域期间,还派
出使
(即)。
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸发明前的书写材料:
在
、
、
上。
2、发明:
时间:
时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。
改进:
时,宦官
总结前人经验,改进造纸工艺,纸的质量大大提
高。
3、意义:
是中国对世界文明的伟大贡献之一。
二、张仲景和华佗
1、张仲景;
末年的张仲景在总结前人经验的基础上,写成了
《
》,发展了中医学的理论和治疗方法,提出辩证分析病情对症治
疗和“治未病”理论,是中医临床理论体系的开创者,被后世称为“
”。
2、华佗:
东汉末年的名医
,发明了“
”,便于实施外科手术;
创造出“
”,帮助人们用来强健身体。
三、历史巨著《史记》
1、作者:
时期我国古代伟大的史学家
;
2、体例:
是中国古代第一部
通史;
3、内容:
记述了从传说中的
到
时约3000年的史事。
4、价值:
对中国
发展产生了深远的影响,在
史上也有崇高的地位。
四、道教和佛教
1、道教的产生:
末年,
创立了太平道,尊奉老子和黄帝,也吸收
了一些神仙方术。
还有张陵创立的五斗米道,就可以入道或治病。
2、佛教的传入:
产生于公元前
6世纪的古印度。
创始人是
,又称
释迦牟尼。
传入中国的时间:
。
张骞通西域后,佛教通过
传
入中国。
东汉明帝时,西域僧人运载佛经到洛阳,得到上层统治阶级的扶持,佛教逐步在社会上传播开来。
影响:
丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生
了深远影响。
第四单元三国两晋南北朝时期:
政权分立与民族汇聚
第16课三国鼎立
一、官渡之战
1、背景:
政治上,曹操“携天子而令诸侯”,并招揽各种人才。
农业生产上:
实施屯田。
2、概况:
时间:
年;双方:
和;战术:
各个击破;特点:
;结果:
曹操获胜。
3、影响:
为以后打下了基础。
、
二、赤壁之战
1、概况:
时间:
年,双方:
同
。
战术:
周瑜向曹操诈降并用,特点:
;
结果:
曹军大败,获胜。
2、影响:
赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为
的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1、魏国的建立:
年,曹操的儿子
废掉汉献帝,在
称帝,国
号魏。
2、蜀国的建立:
3、吴国的建立:
年,
222年,
在称帝,国号汉,史称称吴王,后在年于
。
称帝,国号
吴。
4、三国的治国措施及影响:
魏国:
重视农业生产,大力兴修水利;吴国:
年,孙权派将军
领万人船队到达,加强了台湾与内地的联系。
蜀国:
蜀汉在丞相
的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
率
一、西晋的建立
西晋建立和统一:
年,魏灭蜀。
年,篡夺了皇位,
建立了晋朝,定都,史称“”。
年西晋灭,统一
了中国。
二、八王之乱
晋惠帝时,西晋皇族纷纷起兵争夺皇位,混战十几年,史称“”,
耗竭了西晋的国力,西晋从此衰落。
三、北方游牧民族的内迁
五胡内迁:
东汉魏晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。
主要有、、、、,历史上称为“五胡”。
十六国:
历史上把北方主要的15个政权连同西南的,总称为“”。
前秦的统治:
氐族茯氏建立的前秦逐渐强大,并统一了。
第18课东晋南朝时期江南地区
一、东晋的兴亡
1、西晋的灭亡:
年,内迁的
灭掉西晋。
2.东晋的建立:
时间:
年、建立者:
、都城:
。
3.东晋为何不能恢复中原?
朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺
乏后援。
4.淝水之战后,东晋政治稳定
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- 年级 历史 知识点 填空