周公诫子.ppt
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可可怜怜天天下下父父母母心心你知道中国你知道中国古代古代父母教育子女的典故有哪些?
父母教育子女的典故有哪些?
春秋时期的曾子杀彘春秋时期的曾子杀彘战国时期的孟母三迁战国时期的孟母三迁南宋时期的岳母刺字南宋时期的岳母刺字教以诚实守信教以诚实守信教以静心读书教以静心读书教以精忠报国教以精忠报国三国时期的孔明诫子三国时期的孔明诫子教以明志致远教以明志致远诫诫韩韩婴婴西周初期杰出的西周初期杰出的政治家、军事政治家、军事家和思想家家和思想家,文王第四子,武王之文王第四子,武王之文王第四子,武王之文王第四子,武王之弟,姓姬名旦,又称叔旦,因采邑弟,姓姬名旦,又称叔旦,因采邑弟,姓姬名旦,又称叔旦,因采邑弟,姓姬名旦,又称叔旦,因采邑在周在周在周在周(今陕西岐山北今陕西岐山北今陕西岐山北今陕西岐山北),故称周公。
,故称周公。
,故称周公。
,故称周公。
被被尊为尊为儒学儒学奠基人,是孔子一生最崇奠基人,是孔子一生最崇敬的古代圣敬的古代圣人之一人之一.曹操曾诗赞曹操曾诗赞“周周公吐哺,天下归心公吐哺,天下归心”辅助武王辅助武王翦灭殷商翦灭殷商东征叛国东征叛国平定三监平定三监大行封建大行封建以屏周室以屏周室营建洛邑营建洛邑制礼作乐制礼作乐辅助成王辅助成王有始有终有始有终周公解梦周公解梦流传甚广流传甚广走近周公走近周公1、能准确流利地朗读课文;、能准确流利地朗读课文;2、掌握重点字词的含义,并准确翻译课文;、掌握重点字词的含义,并准确翻译课文;3、理解课文内容,把握课文、理解课文内容,把握课文“诫子诫子”思路;思路;4、培养良好的道德品质。
、培养良好的道德品质。
自学指导二:
读懂读会课文自学指导二:
读懂读会课文请同学们边小声读课文,边对照课文下面请同学们边小声读课文,边对照课文下面的注释尝试翻译课文,小组合作质疑,的注释尝试翻译课文,小组合作质疑,6分钟分钟后检测自学效果。
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1、掌握重点字词的含义;、掌握重点字词的含义;2、明确重点句子的翻译;、明确重点句子的翻译;3、积累本文的成语。
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请同学们借助课文下面的注释自读全文,要请同学们借助课文下面的注释自读全文,要求读准字音,读准停顿,并在小组内互查,求读准字音,读准停顿,并在小组内互查,3分分钟后亮一亮你们的金嗓子。
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姬姬(jj)相相(xixingng)天子)天子吐吐哺哺(bb)守以守以畏畏(wiwi)者)者睿睿(ruru)智)智桀桀(jiji)纣纣(zhzhuu)欤欤(yy)成王封伯禽于鲁。
周公诫子曰:
成王封伯禽于鲁。
周公诫子曰:
“往矣往矣,子无子无以以鲁鲁国国骄骄士士。
吾吾,文王之子文王之子,武王之弟武王之弟,成王之叔父也成王之叔父也,又相天又相天子子,吾于天下亦不轻矣吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发然一沐三握发,一饭三吐哺一饭三吐哺,犹犹恐失天下之士恐失天下之士。
吾闻吾闻,德行宽裕德行宽裕,守守之以之以恭恭者者,荣荣;土地广土地广大,大,守守以以俭俭者者,安安;禄位尊盛禄位尊盛,守守以以卑卑者者,贵贵;人众兵强人众兵强,守守以以畏畏者者,胜胜;聪明睿智聪明睿智,守守之以之以愚愚者者,哲哲;博闻强记博闻强记,守守之以之以浅浅者者,智智。
夫此六者夫此六者,皆谦德也皆谦德也。
夫贵为天子夫贵为天子,富有四海富有四海,由由此德也此德也。
不谦而失天下不谦而失天下,亡亡其身者其身者,桀、纣桀、纣是是也也。
可可不慎欤?
不慎欤?
”用恭敬的态度来保有宽以待人的品用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;行,就会得到荣耀;用用约束约束节节制制来保有广大的土地,必来保有广大的土地,必定会有安定;定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;高贵;用警备之心来保有人口众多、兵强用警备之心来保有人口众多、兵强马壮,就意味着胜利马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。
用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。
这六点都是谦虚谨慎的美德。
这六点都是谦虚谨慎的美德。
德行宽裕,德行宽裕,守守之之以以恭恭者,者,荣荣;土地广大,守以俭者,土地广大,守以俭者,安安;禄位尊盛,守以卑者,禄位尊盛,守以卑者,贵;贵;人众兵强,守以人众兵强,守以畏畏者,者,胜;胜;聪明睿智聪明睿智,守之以愚,守之以愚者,者,哲哲;博博闻闻强记,守之以浅强记,守之以浅者,智。
者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫此六者,皆谦德也。
自学指导三:
品读美读课文自学指导三:
品读美读课文从体裁上说这是一篇议论文,请同学们从体裁上说这是一篇议论文,请同学们带着以下问题细读课文,圈点批注,小组合带着以下问题细读课文,圈点批注,小组合作探究,作探究,6分钟后我们交流自学成果分钟后我们交流自学成果。
11、周公诫子的、周公诫子的背景背景是什么?
是什么?
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33、周公是、周公是怎样艺术性的怎样艺术性的劝诫儿子的?
你认为劝诫儿子的?
你认为周公周公是一个怎样的人是一个怎样的人?
、假如你是伯禽,听了父亲周公的劝诫后,你到、假如你是伯禽,听了父亲周公的劝诫后,你到鲁国后鲁国后会怎么做会怎么做?
55、你认为文中提到的、你认为文中提到的“六种谦德六种谦德”对我们每一位同学对我们每一位同学有何教育意义有何教育意义?
一个国家一个国家富有四海富有四海,兵强马壮,兵强马壮,但仍要勤但仍要勤俭节约,居安思危,不可怠慢人才,放松警惕,俭节约,居安思危,不可怠慢人才,放松警惕,这才是真正的强大这才是真正的强大;一个人聪明睿智,一个人聪明睿智,身居要职身居要职,但仍要虚心,但仍要虚心谨慎谨慎,择善而从择善而从,不可狂妄自满,骄傲自大,不可狂妄自满,骄傲自大,这才叫真正的聪明这才叫真正的聪明。
六种谦德:
六种谦德:
恭:
恭敬谦逊恭:
恭敬谦逊俭:
约束节制俭:
约束节制卑:
谦卑谨慎卑:
谦卑谨慎畏:
威严警惕畏:
威严警惕愚:
大智若愚愚:
大智若愚浅:
重才不露浅:
重才不露握紧你的梦想握紧你的梦想握紧你的梦想握紧你的梦想用谦德将它启航用谦德将它启航谦虚是浆谦虚是浆谨慎是帆谨慎是帆戒骄戒躁的美德戒骄戒躁的美德伴你一路成长伴你一路成长将谦虚谨慎化作无形的力量将谦虚谨慎化作无形的力量任它萌芽任它萌芽任它生长任它生长任它繁茂任它繁茂用愚笨来保有聪明睿智用愚笨来保有聪明睿智用浅陋来保有渊博深邃用浅陋来保有渊博深邃用恭敬和谦卑来结识更多朋友用恭敬和谦卑来结识更多朋友用警惕和节俭来保守属于自己的一方天空用警惕和节俭来保守属于自己的一方天空
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