对乘法口诀家长评语.docx
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对乘法口诀家长评语
对乘法口诀家长评语
篇一:
家长寄语
/家长寄语:
一篇篇带有拼音的日记,一句句稚嫩不成熟的语言,就这样像一幅幅成长的照片展现在眼前。
扎着羊角辫的小女孩,在幼儿园里无忧无虑的荡秋千、爬滑滑梯,直到背着书包扎上红领巾,一步一步的成长、成熟起来。
其中有孩童的快乐、有仿成人的忧愁、有善变的理想、有真切的愿望、有淡淡的遗憾?
?
生活的点点滴滴,来自于真实的心灵感悟。
童年的记忆是真切的、淳朴的,只可惜这种记忆的记录也是有限度的,只能记录到10岁,留不住她的童年,只想给她的童年留下一抹美好的回忆。
雅妈
2007年7
1日月
寄语2
为人.父母,我们不希望孩子重复几十年前那枯燥乏味的童年,但也不愿她只顾玩耍而忽略了记忆!
我们无法也无力决定她的前程,但我们有义务帮助她认知充满无限变数的世界;帮助她培养起用心灵感悟自然的习惯;帮助她学会包容与忍耐,建立起面对现实、接纳一切的宽广无私的胸怀。
让她逐步获取编排未来的能力与素养。
从孩提时代的呀呀学语到学生时期的活泼文字,这是一个成长的过程,留下这段印迹并不企求什么,只是让她知道曾经有过的快乐童年;同时锻炼她用笔触表述真情的技能,培养她用文字留住记忆的良好习惯。
多少年后,自然有人体会稚趣童年的快乐,也自然会有人感受点点滴滴的欣慰?
?
雅爸寄语于
二00七年七月
个人小档案
姓名:
温雅
出生年月:
2001年12月23日
性格:
外向、活泼
最喜欢的事:
看书、
最讨厌的事:
不知
最想做的事:
最喜欢的人:
看电视道
幼儿园家作大班7岁
2007年3月17日
今天我妈妈狠了我,可是今天有可能上黄海公园。
可是我要给珠心算作业写好。
今天我第一次写日记。
2007年3月18日
我今天作业丢在姐姐家了。
今天我被妈妈狠了跪了下来。
我知道错了。
我把乘法口诀背了下来。
2007年3月19日
今天老师表扬了我,王语涵打了我,因为我给她作业弄错了
2007年3月20日
昨天太太过生日我打电话给太太,祝太太生日快乐,还有外婆也过生日,我和爸爸、妈妈去外婆家吃饭的。
2007年3月29日
今天我到姑奶奶家去的,今天姑奶奶带我的,我在她家吃了饭。
2007年3月30日
今天我妈妈狠了我,可是我今天我考试一百分。
2007年3月31日
今天我到姐姐家去跟姐姐玩。
我还到姐姐家吃饭。
今天我弹琴谈熟练了。
2007年4月4日
今天我又到姐姐家里,舅妈请客,今天珠心算作业错了好几题。
2007年4月5日
今天史青欣拿我东西,今天我到姐姐家没想到是外婆带我。
2007年4月10日
今天我跟严平玩的很开心。
,今天我打周新辰的
2007年4月11日
今天我听老师话的,珠心算老师也表扬我的。
今天爸爸送我一个扇子,我还去玩小车子的
2007年4月13日
今天我们的老师没有来,今天是叔叔给我们上课的,舅舅给我买很多东西我很开心。
2007年4月14日
今天我到姐姐家,今天我还在姐姐家玩玩具的,到家后还在楼下玩的。
2007年4月15日
今天我没有到姐姐家去今天我到盐渎公园的。
今天妈妈给我买了公主裙子。
2007年4月17日
今天我作珠心算作业还看了电视的。
2007年4月18日
今天我读拼音读的非常棒,老师表扬了我。
2007年4月23日
今天我表现好老师表扬了我,妈妈还带我到肯得基吃东西的,我很开心玩滑滑梯2007年9月2日晴
认识了一个小妹妹,她叫我小姐姐的。
2007年5月11日晴
今天我考到第一名,老师给我发贴画的,我自己买小布丁吃的。
1
2007年5月13日
今天妈妈狠我的,叫我跪下的,。
今天妈妈买影碟机的。
2007年5月15日
今天尤子怡过生日,我到外婆家那边的诊所挂水,今天我没有上学。
2007年5月20日
今天舅妈过生日,我到饭店的,我还跟小姐姐玩的。
2007年6月1日
今天是我们的节日,我很高兴,但是我生病的,我早上没上学校,妈妈陪我在家里的。
祝小朋友节日快乐。
2007年6月3日
今天妈妈打我的,我是跪在搓衣板上面的。
我还上超市的。
2007年6月5日
今天我到外婆家的,今天妈妈狠我的,我的作业丢在姐姐家,今天我长牙齿的。
2007年6月7日晴
今天老师表扬我的,今天我讲故事好的,今天我一个人下楼买肉串的。
2007年6月19日
今天我拍毕业照片,周星晨做了小动作,大家看了都笑了,老师也没有告诉我们什么时候发照片,真想看一下呀。
2007年6月29日晴
今天珠心算老师给我们开家长会的。
2007年7月3日晴
今天老师发毕业证书的,小朋友们都放假了,没有人带我,只好上幼儿园了。
2007年7月5日大雨
今天下雨的时候象小河一样,妈妈是背我回家的。
2007年7月6日大雨
今天小姨带我的,小姨买鸡柳的,今天带我的,我还跪了下来,因为我的雨披丢在学校了。
今天学弹琴的人都没有来,今天老师表扬我的今天妈妈布置的作业撕掉了,我还跪在搓衣板的。
2007年7月23日晴
今天妈妈钱没有了,因为妈妈给我学跳舞的,妈妈还买饼的,小姨买鸡大腿给我的。
2007年7月25日晴
今天我在幼儿园玩得很开心,因为有人和我玩,下课的时候小姨带我的。
2007年7月26日晴
今天我跳芭蕾舞,后来妈妈带我上苏果超市去买方便面的,听说方便面涨价了。
2007年7月30日晴
今天妈妈给我交学费,让我学电子琴,我要认真学习。
在幼儿园和朱浩玩得很开心。
2007年8月8日大雨
今天我到商场去陪妈妈买衣服,后来没有买成,因为衣服太贵了,我看到了一个象电脑一样的东西,我很想买。
2
篇二:
如何记忆乘法口诀
1、变化背诵顺序:
可参照数学书79页的表格,横着背、竖着背,拐弯背(关于几的口诀),一天按一种顺序。
2、默写乘法口诀:
按一种顺序默写即可,特别要注意所有的乘法口诀都是用汉字书写的,如一、二、三……,不能出现如1、2、3……的阿拉伯数字。
3、说相应乘法算式:
大部分的乘法口诀都可以计算两道乘法算式:
如一二得二可以用来计算1×2=2和2×1=2;只有一一得一,二二得四,三三得九这样口诀中前两个数字相同的只能计算一道乘法算式。
在会背口诀的基础上,要让孩子说出或者写出与口诀相应的乘法和除法算式,这样可以帮助孩子掌握乘法口诀和算式之间的关系。
4、练习形式要多样:
采用不同的练习形式,能够有助于提高孩子的练习兴趣,帮助孩子灵活的掌握乘法口诀。
对口令,家长说上句:
二二,让孩子接下句:
得四;
缺字填空,如:
三()得六;()四十二;三四()等都可以。
乘法算式卡片:
家长出示一道乘法或除法算式,请孩子先说出用哪句口诀,再算出结果,要比较一下想乘法和除法算式口诀的不同方法。
尤其要注意在乘法算式中的第一个乘数大于第二个乘数的情况,比如4×2用二四得八---
扑克牌游戏:
家长和孩子每人出一张牌,用两个数字说一句乘法口诀和两个乘法和除法算式。
分散练习:
每天给孩子练习要注意少量多次,这样能够保护孩子的积极性。
综合练习:
算24点,家长和孩子比赛谁算的快,谁的计算方法多。
5、最后要注意的是坚持每天练习乘法口算,可以让孩子写、读,或者家长说算式孩子计算得数。
篇三:
如何让孩子速记乘法口诀
如何让孩子速记乘法口诀
参考文献:
二年级数学教材、数学新课标内容摘要:
二年级数学教材、乘法口诀教学课件
“乘法口诀”可以看成是中华文明的一个瑰宝,也是中华民族聪明才智的结晶。
“乘法口诀”简明易懂,读起来朗朗上口,体现了汉字单音节的优越性。
乘法口诀又是二年级数学教学的重点内容,是计算的基础知识,教材要求学生理解乘法口诀的意义并熟记乘法口诀。
乘法口诀是学习表内乘除法,乃至多位数乘除法的重要基础,因为任何多位数的乘法,都要分解为若干个一位数的乘法才能计算,而除法计算,也要根据乘法与除除法的关系,利用乘法口诀来求商。
因为学习乘除法运算之前必须牢固掌握乘法口诀。
在小学二年级的数学教材中,表内乘除法是全册书的重点和难点,是学生必须练好的基本功之一。
在实际教学中,我发现,孩子们在背诵几遍乘法口诀之后,就不愿意继续去背诵。
经常是按顺序一个挨着一个背,很熟练,随意抽出一个就背不出来了。
结果,有很多孩子在计算表内乘除法时,计算速度慢,经常出错。
那么在教学中,如
何提高孩子们背诵口诀的热情和兴趣、熟练掌握口诀呢?
带着这个问题,我在教学中努力思索,进行各种尝试。
一、看口诀,明意义。
简单和孩子说说乘法是怎么回事,然后重点观察乘法口诀表的规律,进行有规律的背诵记忆,并最终能做到熟练背
在让孩子们记忆口诀时,要让他们明确口诀的由来,知道乘法的基本意义,要让他们知其然,而且要知其所以然,绝对不能仅把口诀当成顺口溜,盲目背诵。
这样,在孩子们实在记不清某句口诀时,可以用最原始的方法推导出最终的结果。
所有的乘法口诀全部学习完之后,我们要让孩子们熟练掌握,就必须多读多背。
但是,单一形式的读和背,学生势必感到枯燥乏味,我们必须想出多种有趣的方法,灵活的使用口诀,让孩子们背得高兴,掌握得熟练。
如:
背诵口诀表,可以横着背,还可以竖着背、斜着背、拐弯背;在背的形式上,可以自己背,师提生背,生提生背等等。
找规律,巧记忆。
竖着背
1、第1列都是关于谁的口诀?
第2列呢?
第3列呢?
第4、5、6、7、8、9列呢?
2、看看这个小阶梯,第一列从谁乘到谁?
第二列呢?
第三列呢?
以此类推。
(第1列1-9,第2列2-9,第3列3-9?
?
)横着背、道理和竖着背是一样的
三、在游戏中训练
1、对口令。
(1)、老师说前面半句,学生说后面半句。
(2)、老师说得数,学生说出口诀。
如:
老师:
20。
学生:
四五二十。
(3)、男生背前半句,女生背后半句,男女生交换位置背等。
2、玩扑克游戏。
可以准备两份的1-9,老师和孩子各带一份。
老师和孩子同时出任何一张,直接背口诀计算。
如:
老师出4,学生处5,看谁反映最快说出四五二十。
(老师不要总是最快的啊,表演哦~~)还可以小组游戏。
3、班上抢答游戏。
一种是老师做裁判,男生和女生抢答比赛;另一种是学生熟练了些后,让学生做裁判。
4、乘法的速度要求达到一分钟10-15道。
10道是每位孩子要求达到的。
5、手指游戏:
计算9乘几时,可以用手指帮助计算.方法是:
先将两只手的手指伸开,在心中从左到右给十个手指分别编上1、2、3?
?
10号.计算时,算9乘几,是几,就把第几个手指屈起来.再看屈起来的手指的两边各有几个手指;左边有几个手指,就是几十;右边有几个手指,就是几;合起来,就是几十几.例如:
9×7.将第7个手指屈起来,左边有6个手指,右边有3个,得数就是63.
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