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敖吉中学校刊
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田广东许世涛校园·新闻
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为了促进校园网络文化健康发展,利用网络加强对外宣传,加快学校教育管理信息化进程,在学校领导的大力支持下,在全校师生共同的期盼中创建成功了,学校网站以加大学校对外交流与宣传力度,提高教育教学质量、教育科研、学校管理水平为宗旨;是展示全校师生才能,加强对校外联系,互相学习,共同发展的网络平台。
学校网站建设是学校教育信息化建设的重要组成部分,是为了适应现代教育技术和信息技术的发展的重要途径,学校网站建设的目的是促进师生与学校共同发展,因此,我们欢迎全校师生共同参与,同心合力把学校网站建设好,期待您的参与……。
你只要输入网址:
网站目前处于试运行阶段,我热忱期待各位老师提出提出的宝贵建议和意见!
正式运行后,它必将推动学校充分利用网站开展教育新闻宣传,更好为学校教育改革和发展服务。
9月25日上午,旗教育督导室一行4人到我校进行督导检查。
检查组到校后,实地查看了图书室,计算机教室,多媒体教室等场所,并对学校的规范办学行为工作,经费使用管理情况、教育教学管理情况、安全工作及学生问卷调查等一系列上级规定的督导内容进行了严格检查。
最后,检查组听取了张校长的工作汇报。
检查组认为学校各项制度完善,规范管理到位,教务常规管理到位,教研氛围良好;德育工作规范有序,学生学习快乐、生活有趣;教育教学装备完整、使用管理较为到位;体育工作常规落实到位,特色体育明显,篮球等传统项目在学生中有广泛的基础。
同时,检查组也对学校工作开展提出了一些宝贵的建议:
进一步加大校本培训力度,注重教师教育教学能力的提升,加强课堂教学实效性的研究,发挥教科研引领作用等。
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(升旗仪式)
10月17日上午8点,敖吉中学第十一届田径运动会隆重举行,在激昂的运动员进行曲中,庄严的国旗队、各个班级运动员代表队、裁判员代表队,迈着整齐的步伐依次从主席台前经过。
各方阵英姿飒爽、意气风发,展示了敖吉中学学生良好的精神风貌。
本届运动会共有8支代表队,160名运动员参加比赛。
全体参赛运动员发扬“更快、更强、更高”奥林匹克精神,你追我赶,奋力拼搏,表现出良好的身体素质、顽强的毅力和强烈的竞争意识,掀起了一个又一个高潮,创造出一个又一个优良成绩。
赛场上,选手们奋勇争先,顽强拼搏;赛场下,同学们振臂欢呼,加油助威。
一幅幅精彩画面遍布运动场的每个角落,团结友爱的氛围弥漫着整个运动场。
经过一天激烈的角逐,六年二班、七年二班、八年一班、九年二班男队获男子团体第一名;六年一班、七年二班、八年一班、九年一班女队获女子团体第一名;六年二班、九年二班、七年一班、八年二班获“体育道德风尚奖”。
本届运动会的成功举行,是对敖吉中学体育工作的又一次检阅,也是对我校师生精神面貌和综合素质检阅。
充分体现了我校师生精诚团结、锐意进取、争创一流的精神风貌,展现了我校体育事业蓬勃发展的良好态势,运动会中形成的拼搏奋进的精神、团结和谐的氛围必将成为推动我校各项工作的强大动力。
(拼搏进取)
(团结奋进)
(开幕式)
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教育局普教股检查组到敖吉中学进行学校教学管理工作检查
11月6日,教育局普教股检查组到敖吉中学进行学校教学管理工作检查。
检查组,首先查阅了学校教育教学及教研工作档案。
随后听了一节九年级语文课,并对教师教研情况及读书情况做了问卷调查。
在反馈会上,检查组对教学管理及教研教改提出了指导性建议。
一是教育活动要实、要细,做到精细化管理。
二是从小的方面做起。
三是加强教师教学方面的反馈。
四是教研活动从小处做,从实处做
(卢清林股长在做反馈讲话)
敖吉中学认真组织“有效课堂”听评课活动
为了进一步规范课堂教学秩序,推进“有效课堂”建设,促进内涵发展。
2013年10月7日至11日,敖吉中学举办了以教导处带头,部分领导班子、各教研组长及本组教师参加的听评课话动。
此次听评课活动,充分展示了我校师生的风采。
一周来,广大教师认真备课、上课,热情邀请互相听课,校园里到处洋溢着浓郁的教研氛围。
活动期间,马校长、张校长以身作则、积极认真、带头听课,为广大教师树立了很好的榜样。
并在课后做了细致、有效的评价。
其他听课教师都发表了自己的听后感,指出了本节课的亮点与需要改进的地方。
最后,张校长对评课活动进行了总结性评价。
本次听评课活动,促进了课堂教学质量和水平的提高,为教师搭建了学习与交流的平台,促进了学校教学与管理的自主提升和内涵发展。
使该校的“有效课堂”真正有效。
(教师在讲课)
(学生在板演)
(教师在当堂评价)
(马校长在评课)
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建平安校园装明亮路灯
敖吉吉学是地处农村的一所寄宿制中学,校园里一直没有安装路灯,到了夜晚漆黑一片,学生上下晚自习及回宿舍都非常不方便,存在一定的安全隐患。
为了美化亮化校园,充分展示敖吉中学形象,保障学生的安全,更好地服务广大师生,学校于10月24日在校园内安装了12盏路灯。
路灯布局疏密合理,既保证了在各个角落都有灯光,又不浪费电能。
既亮化了校园,又美化了校园。
夜间出门不再伸手不见五指了,为学生增添了一份安全保障。
(学生在听写汉字)
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,同时也为敖汉旗教育系统汉字听写比赛选拔优秀选手。
11月13日,在我校九年级教室,开展了以“感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化”为主题的汉字听写大赛。
我校各班经过“班级初赛”推选三位学生参加校赛,此次共计24名学生参加了活动,经过四轮紧张的淘汰赛,共评出三等奖六名、二等奖三名,九年一班的李伟莹同学脱颖而出,夺得一等奖。
通过开展此活动,必将推动我校规范汉字书写的教育及学生书写技能的提高,进一步激发我校学生热爱祖国文字和书法艺术的热情,培养他们丰厚的人文素养和审美情趣,对全面传承和弘扬中华优秀文化传统具有十分重要影响。
(学生在展示所写汉字)
(马校长在家长会上发言)
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敖吉中学
学生家长会圆满结束
为促进学校与家庭的联系,充分展示敖吉中学良好的校风校貌,让每一位家长能更近、更深了解学校的教育理念和教育孩子的方式,真正达到家校携手共同培养孩子的目标,11月26日上午,敖吉中学召开了全校学生家长会。
家长会上,各班班主任详细介绍了学生在校学习、生活需要家长配合开展的工作,就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长进行了互动交流。
各个班级的科任教师都做了热情而生动的讲话,总结了前半学期孩子在校的学习情况。
同时提出了在教育孩子上期望得到家长更多的配合与支持,并向家长们提出了一些教育孩子的建议,希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通,为共同教育好孩子而努力。
此次家长会,拉近了学校与家长间的距离,融洽了教师与家长们的关系,对学校和学生的发展起到了良好的促进作用,在老师和家长们的和谐交流中家长会圆满结束。
(家长会现场)
(科任老师与家长交流)
(科任教师向家长反馈学生情况)
(班主任发言)
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敖吉中学
师生开展灭火
实战演练活动
为加强学校安全工作,增强消防安全意识,进一步培养广大学生在突发性灾害发生时,掌握有关防火灭火知识技能。
11月12日下午,敖吉中学全体学生进行了灭火实战演练活动。
学校领导班子及各班班主任参加了此次活动。
下午2:
30,参加灭火实战演练的同学统一集合,共同前往演练场地。
来到演练场地后,首先是魏主任细心地指导同学们如何正确使用灭火器,特别强调使用灭火器的详细步骤及需要注意的细节。
同学们也很认真地聆听。
随后,程校警拿起一个灭火器走到火苗前,告诉同学们灭火时应该对准大火的根部进行喷射,并且亲自做了示范。
最后,在程校警的指导下,同学们一起拿起地上的灭火器按照刚才所讲的内容进行灭火实战演练,将模拟的火灾现场迅速扑灭。
这次灭火实战演练的顺利完成,强化了同学们的安全意识,使同学们了解了火灾发生时的应对措施,掌握扑救初期火灾的知识和技巧,大大增强了同学们的安全意识与自护自救技能,为以后正确处理发生的火灾打下了坚实的基础。
(知识讲解)
(实战演练)
(灭火器的使用)
(标准示范)
(认真领会)
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敖吉中学举行文明班级、文明宿舍评比活动
为进一步推动校园班级宿舍文化建设,营造安全、文明、和谐的班级宿舍氛围和良好的学习环境,保障师生身心愉悦,敖吉中学组织开展了“文明班级”、“文明宿舍”评选活动。
12月6日间操课,评比活动正式开始,由学校部分领导、学生代表组成的评委会。
依次检查了各个班级教室及宿舍,并对班级教室宿舍进行了统一评分。
在活动过程中,七年二班表现突出,班级、宿舍都获得了第一名。
大家对整洁的宿舍提出表扬并希望长期保持,同时也对个别宿舍有待改进的地方,提出整改意见和期限。
“文明班级”和“文明宿舍”的评比活动,是敖吉中学良好传统。
本次活动,各班级组织落实效果好,班主任动员充分、同学们参与积极,对于进一步规范班级、宿舍各方面管理,加强学校精神文明建设,构建和谐文明学校起到了良好的推动作用。
(检查小组在检查女舍)
(检查小组在检查男舍)
(干净整洁的宿舍)
(多彩的班级文化)
(检查小组在检查班级)
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为促进和谐校园建设,丰富教职工的文化体育生活,增进学校教师间的交流,增强教师体质,活跃校园氛围,12月26日,敖吉中学举行了“迎新年”教职工乒乓球比赛。
本次比赛采用三局两胜的赛制进行,每一轮比赛都进行得异常激烈,双方队员每球必争,直拍、横拍、扣球、旋转球、弧线球等都得到了一一体现,一次次精彩扣杀让比赛现场高潮迭起,比赛中不时传出热烈的喝彩声。
本次比赛为我校教职工提供了一个相互交流和展示自己的机会,增强了学校集体凝聚力和活力,进一步融洽了老师们之间的关系,激发了广大教职工的锻炼热情,推动了学校全民健身运动的开展。
敖吉中学
举行“迎新年”
教职工乒乓球比赛
(完美扣杀)
(激烈对决)
敖吉中学
第一届教代会名单
马国军张金悦王志华
孙廷王素娟季文娟
隋桂娟田玉恒王立青
(精彩瞬间)
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敖吉中学教研教改工作计划
为了搞好我校2013-2014年学期教研教改工作,进一步提高教育教学效果特制定教研工作计划:
一、教导处制定好教师业务学习内容,定期组织教师学习新课标、新教材,要求教师记学习笔记。
加强教研信息的获取,与教研动态的跟踪,注重教学反思的撰写,用理论武装头脑,用知识指导教学实践。
加大力度研究新课改理念下的课堂教学模式,为教师搭建展示、交流、成长的平台,让全校教师参与教学中去,充分利用现代远程教育资源,使用现代化的教学手段,让我校有限的教学资源最大限度地发挥效能,为教学服务。
二、强化教学常规管理,充分发挥教研组的作用。
根据旗教研室和中心校“9.15”开放周活动的指示精神,制定“9.15”开放周活动方案和小课研究方案。
我校为进一步落实教育局的“八个年主题活动”,促进“以导促学、同伴合作,构建有效课堂”教学模式的深入实施,本学期我校大力开展“有效教学”行动研究,通过教学研究活动,深入学习有关文件精神和“敖汉旗中小学‘有效教学’基本要求”,结合我校实际情况将有效教学落实到教学工作的全过程,不断提高教学工作的针对性和实效性,全面提高教育教学质量。
通过教研活动进一步加强教师间的交流和互动,让教师尽最大努力参与到学校组织的每一次教研活动中。
大力倡导集体备课、围绕我校小课题研究设计。
其次,让教学能手、骨干教师、学科带头人,在评课时积极发言找出每堂课的闪光点和不足之处,让全体教师都成为教研教改的主人,促进学校教研教改活动的持续发展。
只要上级有教研活动,尽力派教师参加,这样才能尽快在教研活动中实现真正意义的成长。
三、加强体卫艺学科教研。
关注“学生的全面发展。
找准适合我校学生实际的项目为特色项目固定下来,大力培养、艺体特长生。
定期举办篮球赛,艺术节、体操表演、
朗读比赛等活动,通过活动展示学生
特长,使学生得到全面发展。
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田广东许世涛教研·教改
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四、教研活动安排表
时
间
活动内容
主持人(组、室)
九
月
份
1、组织教师进行业务学习。
2、制定落实“9.15”开放活动周活动方案.
4、第一轮组内听评课(依新课标)
教导处
十
月
份
1、导学案深入研究(数理化),“有效教学”行动研究启动。
2、各课题组长,收集整理资料。
教导处
十
一
月
份
1、继续深入导学案研究(数理化),“有效教学”行动研究实施。
2、汉字听写比赛。
3、召开家长会。
教导处
课题组成员
语文组
十
二
月
份
1、深入导学案研究(数理化),“有效教学”行动研究。
2、第二轮组内听评课(依新课标)
教导处
一
月
份
整理、收集、总结、小课题研究资料;小课题研究成果运用。
各课题组长
教导处
《钢铁是怎样炼成的》
本书作者——尼古拉•奥斯特洛夫斯基,俄罗斯人。
小说主人公——保尔•柯察金。
他的名言:
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,
他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放
全人类而斗争。
”
教师必读名著之--
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田广东许世涛教研·教改
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三、鼓励学生参加各类比赛
鼓励学生参加各类书法比赛,通过参加比赛,开阔自己的视野,提升自己的写字水平。
四、不断修改完善校本教材
在书法教学活动中,不断的发现问题,积累问题,积极组织人员对自编教材进行审阅,对不符合本校学生实际的内容进行修改,不断完善校本教材。
五、存在问题
1、因实施者非专职教师,校本课程开发滞后,只开发了第一阶段的校本课程,而未能将各阶段的课程完全开发出来。
2、以致于有部分学生在练习的时候,前几行认真,而后面又回到原来潦草敷衍的老路上去,这对于学生的学习习惯养成并不很有利。
3、书法课程与其它课程结合不太好,书法课上老师对学生的字要求很严格,而其它的实施过程中,老师对学生作业中的字要求不严格。
这就导致学生学习了一节书法课,而其它作业上的仍然如同以前。
4、活动有点少,比如书法展览等进行得不很多。
而教师也没有非常积极的捕捉各种资讯,来给学生提供充分的锻炼机会。
敖吉中学
积极开发硬笔书法
校本课程
校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分,是基础教育课程改革的基本趋势之一。
它着眼于发展学生的兴趣、需要和特长,关注学生的个性发展,充分体现师生的自主性和创造性,具有鲜明的学校特色。
我校在学校文化建设工作中,积极开展课程文化建设,针对我校学生普遍存在写字较差的问题,以提高学生对书法学习的积极性,养成良好的书写习惯和在书法教学中提高学生的综合素质特别是艺术修养为目的,我校组织开发了我校的校本课程《敖吉中学硬笔书法教程》。
并付诸于实践。
一、组建学生书法社团
组建学生书法社团,积极吸纳有兴趣的学生参加,安排了兼职教师,对学生的写字进行系统的指导。
充分利用活动课、晚饭后和第二课堂时间,开展经常性的活动,并为他们提供各种字帖及书法方面的报刊资料,创造良好的学习书法的环境。
二、创设展示平台、激发学生兴趣
开展经常性的书法评比活动,设立书法作业,以等级制进行批改,有效的促进了学生书法水平的提高。
定期在班级和校内举办书法展览,展出他们的优秀作品,从而起到榜样和激励的作用。
使书法社团的成员不断扩大。
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为提高我校教师的业务素质和创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,解决教学中存在的实际问题,优化教学方式方法,促进教师教学观念更新及教科研理论的学习,推动教师的业务学习。
按教育局要求,决定,我校开展旨在解决教育教学实际问题的教师小课题研究:
一、成立敖吉中学"小课题"研究领导小组
组长:
张金悦
副组长:
田广东许世涛
组员:
各教研组长
二、研究内容:
研究教育教学中存在的
实际问题,有针对性地解决教师在新课程教学中的困难与困惑,增强教师教育科研能力,提升教育科研水平,促进教师专业成长,推进基础教育,立足校本、贴近教师、植根课堂。
三、选题要求
选题本着“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则进行,一线教师从自己的教育教学实际出发,选取教育教学过程中的一个实际问题,小步子,即研究的范围、问题规模小,内容具体,但问题必须具有普遍意义,能由点及面,实现推而广之,可以围绕问题持续深入滚动研究;低台阶,即没有固定的研究模式,没有强制的操作流程,流程简化,人人都可以研究,时时都可以开展,处处都可以进行;快节奏,即见效快。
求实效,即问题是本学科、本校、本班、教育教学实际问题,在教中研,研中教,研究成果体现在教育教学的改进和有效上,凸显实效性;题目的选择体现:
切入点小,研究内容少,方向明确特点,便于研究。
四、研究周期
视研究内容而定,可长可短,时间短可两至三周,长可三至五个月,但不能超过一年,2014年5月20日前形成完整的结题报告。
五、研究方法
一般拟采取行动研究、叙事研究、教育观察(课堂观察)、调查研究、课例研究、个案研究、经验总结等方法,。
六、课题组成
按教育局要求,所有任课教师都应该研究课题,这是教学工作的一部分。
可以是个人课题,也可以是小组课题,一般为1—3人,不超过3人。
敖吉中学
小课题研究实施方案
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七、操作流程
教师小课题研究要求“人人有课题、个个做研究”,本着可操作性强同时又相对规范的原则,它的实施流程应该包括以下10个环节。
1、以学科组为单位开展教师沙龙,交流“课程与教学”当中的问题与困惑;
2、教师建立自己的“问题库”,并进行自主选题;
3、教师申报课题(个人——教研组——教导处);
4、研究小组或个人开题;
5、教师开展实践研究:
分析问题、寻找对策、实践应用、解决问题、总结反思(包括:
查找相关的理论文献与资料、收集他人成功的经验与案例、记录自己的教学体验与反思等);
6、教研组进行问题跟踪,组织教学观摩和主题研讨;
7、教导处组织中期检查与交流(中期报告);
8、教师继续进行实践研究;
9、教师撰写结题报告;
10、学校开展结题鉴定;
七、成果运用
组织开展教师小课题研究评价,印发教师“小课题研究”报告集。
强化“小课题”研究成果推广运用,将研究成果转化为现实的教学生产力,提高教育教学效益。
修炼自己的声音,让它引人入胜;
修炼自己的语言,让它妙趣横生;
修炼自己的眼睛,让它传神丰富;
修炼自己的表情,让它神采飞扬;
修炼自己的行为,让它规范专业;
修炼自己的学识,让它有如涌泉;
修炼自己的脾气,让它逗人喜爱;
修炼自己的个性,让它鲜明唯美;
修炼自己的心灵,让它平和美丽;
修炼自己的气质,让它超凡脱俗;
修炼自己的灵魂,让它崇高圣洁;
修炼自己的人生,让它阳光幸福
❒意识改变,态度跟着改变
❒态度改变,习惯跟着改变
❒习惯改变,性格跟着改变
❒性格改变,人生跟着改变
------马斯
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敖吉中学教师一日常规
一、上班
1.上班途中注意安全,不迟到、不无故缺勤,有病、有事做到先请假。
2.穿戴整洁,仪表端正大方。
3.教师负责打扫自己的办公室、负责开关电器的管理。
4.班主任认真做好每天的晨会,检查学生到校情况,学生个人卫生,教室和担当区清洁卫生工作。
二、出操
5.眼保健操由当堂教师负责组织学生认真做操,班主任巡视、指导。
体育教师负责间操课的整队组织和指导,班主任与学生一同出操。
6.参加每周一的升旗仪式,不得无故缺席、迟到、早退。
升旗仪式过程中应神态庄重,不得随意走动、交谈和嬉笑。
三、上课
7.上课前备好课。
8.预备铃响,上课教师应准时进入课堂,做好当堂课的准备工作。
9.讲课举止大方,态度自然,语言亲切,应站立讲课。
禁止酒后上课。
10.上课途中不应离开教室,不接打手机,严禁体罚或变相体罚学生。
学生教育与处理:
科任教师上课时学生中出现的问题由科任教师处理,比较特殊的交班主任处理;班主任全权处理本班学生的异常情况,严重情况必须立即上报分管校长或校长。
如遇学生身体不适,立即送医院,并及时通知家长。
11.严格执行课程标准,不得擅自调课或改上它课,不得擅自取消个别学生的上课权利,应用规范语言进行教学,板书工整规范。
准时下课不拖堂。
12.课后注重反思,布置作业要有批改。
13.因事外出必须要请假,并说明请假原因,教导处及时调课。
14.学生请假问题:
学生请假,要由班主任签发假条后,再由值周教师签字方可。
出校门的要将假条交门卫。
四、课间
15.班主任要经常巡视班级学生活动情况,保证校园内学生做正当游戏,无打闹现象,不得大声喧哗。
16.课间遇到学生问好,教师应还礼。
17.遇到有违反校规的学生,教师耐心指导教育。
课间活动时,值周教师或其他经过的教师看到学生中的异常情况(追赶打闹、乱扔垃圾、校园内一切违纪现象)谁先发现由谁先教育和处理。
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五、办公与会议
18.教师在办公期间要自觉维护办公秩序,严禁大声喧哗、听音乐、拉家常、说不文明的话。
19.所有教职工必须保持办公桌清洁,摆放办公用品有序,保持室内整洁。
爱护办公室的一切设施,合理使用,不准随便带办公用品到自家使用。
20.办公时间不得串岗,不得做私活、看闲书、打瞌睡、上网聊天、下棋、打牌、看电影等,不得做与教学工作无关的事。
21.会议时间准时到会,不得随意接打手机,不得讲小话,不得随意离开会场,不得做与会议无关的事,要认真听讲认真做笔记,有疑问的地方待会议结束时找领导了解与交换意见,会议提出的要求与安排的工作要认真落实与完成。
六、下班
22.班主任和值周教师应在学生离开前看一下教室门、窗、灯等是否关好。
23.办公室内教学用具摆放整齐,贵重器具妥善保管。
要关掉用电设备。
24.晚自习:
教师要认真负责,不得无故找其他教师看管,要清点学生人数,问清未到学生情况,指导学生学习,避免出现有无所事事的学生。
25.进入他人办公室、宿舍应先敲门。
经允许再进入。
七、家访、电访与来访接待。
26.家访做到有目的、有记录、有效果并把家长的意见与建议及时报告学校教导处。
有家长来访,教师主动站起来和家长打招呼,班主任和科任教师都要热情接待,认真听取家长的意见,细心解答家长的提问,如实转告学生的情况。
班主任要及时将当天未到校的学生告知家长。
27.学生有事,教师与家长通过电话沟通,说明情况,做到耐心、礼貌。
不得由学生打电话,以免造成不必要的误会。
28.遇到客人和来宾来校,教师能够微笑欢迎,做好引导工作。
八、
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