完整word版青年教师培训心得体会5篇.docx

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完整word版青年教师培训心得体会5篇

青年教师培训心得体会5篇

　　篇一：

青年教师培训心得体会

　　谦虚谨慎终身学习

　　——青年教师培训心得体会

　　从参加工作至今，三年的光阴伴随着角色转换悄然而逝。

三年来的工作忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获。

我全身心投入到给我最多感动和快乐的学生，引起我最多思考和反省的是专业的课堂。

一方面得益于学校的同事，一个个鲜活的事例，一句句诚恳的建议，让我茅塞顿开豁然开朗。

另一方面感谢中心小学安排的一系列活动，青年教师培训这个平台让自己再一次去感受，去回味，去享受，去思考从而获得更大的进步与收获。

下面就谈一下我的心得体会。

　　青年教师需要更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。

这次青年教师培训为期两天，但涉及的内容却丰富多彩，有催人奋进的报告会，有精彩的课堂，有敞开心扉的沟通交流，还有王主任的专题讲座等等。

虽然培训时间只有两天，但通过这次培训，我们受益良多。

　　这次培训带来的不仅是在专业技能上的进步，心理上更有许多触动，我深刻地体会到了作为一名青年教师要谦虚谨慎，树立终身学习意识。

扣学成老师给我们做《笑对人生》的报告，更是催人奋进。

扣老师用最质朴的语言，最真实的情感，向我们讲述了他28年的工作历程，实在令人佩服。

其实我们想为什么现在会有那么多学生厌学，为什么我们要谈学习力的话题，我想一方面是学生课业负担重的客观原因，另一方面是不是还有我们教师群体自身学习力薄弱，没有树立

　　终身学习的意识呢？

设想如果每个教师都是知识渊博、博古通今，学生能够快乐学习，岂会厌学？

树立终身学习的理念，博学强记充实自己。

新课程理念要求：

“要给学生一杯水，教师要有水一江。

”“学高为师，身正为范。

”当代教师更应该博采众家之长，汇成一家之言，做个博学之师。

用自己的知识陶冶学生，用自己的人格魅力影响学生，让学生从内心深处产生对老师的敬佩之情。

迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当代教师补充更新专业知识的最好途径。

　　现代教师，要适应教学的不断发展，我认为，自己应该从以下几个方面去努力。

真诚关爱于学生，服务奉献于学生。

现代家庭多是独生子女，被父母视为掌上明珠，父母爱子女，教师爱学生。

我们要在心中牢固地树立起“一切为了学生，为了一切学生的观念。

”

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。

谦虚谨慎，树立终身学习意识，创造性地搞好教育教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，奉献自己的力量。

　　灵活教法运用于课堂，丰富知识实践于活动。

面对现代学生教师必须学会保护自己，武装自己，当然保护自己、武装自己所用的武器必须是渊博的知识，是灵活驾驭课堂的能力。

掌握教学的先进方法，并根据教学过程及小学生特点，总结和归纳学习形式和教学方法，并不断的将此形式和方法在教学中加以应用，渗透给学生。

营造轻松、

　　活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。

　　作为一名青年教师，我们的心态、形象、言行深刻地影响着我们的孩子们，有时甚至会给学生一生的影响，因此我们需要的很多很多，我们的工作不仅是教，更多的是引导，一名成功的教师，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈爱的、而不是怒目相向的，是善的、而不是恶的。

教师肩负重任，教师拥有比学生父母更多的时间与学生交流，因此，青年教师永远不能放松自我完善的功课，我们最需要什么，是每一天都要思考的问题。

　　篇二：

中学青年教师培训心得体会

　　中学青年教师培训心得体会

　　中学青年教师培训心得体会

　　培训使我成长

　　初一年级王洋

　　邓小平先生说过：

“科技是第一生产力”。

他的话已经得到广泛印证。

而作为一名教师，我想学习可以说是我们成长发展的第一生产力。

2015年7月末，在走上教师工作岗位之前我很荣幸地参加了42中举办的暑期德育骨干培训班。

三天半的学习虽然时间简短，但令我收获颇丰。

作为一名即将入职的新老师，我对教师这一职业、对班主任工作以及语文教学都有了更深层次的认识。

下面谈谈我的感想：

　　1、学习是教师最好的保养

　　这句话是钱校长在开班致辞时说的一句话，瞬间点醒了我。

信息时代，终身学习的理念传播开来，不断充电、学习是每个人进步的必然手段。

而对教师这一职业来说，学习、反思、研究教育教学更是提升教学能力的不二法门。

此次培训会也为学校高中部、初中部六个年级的班主任同仁们提供了一个交流学习的平台。

几天来学校设置的培训内容也是十分符合我们新老师、菜鸟班主任的胃口。

从优秀班主任讲座到先进班主任表彰会，从教师心理健康辅导到教育教学研讨。

面面俱到、细致入微，在各方面对我们加以培训。

这引领我树立起师德观念、规范教学过程，从而迈好职业生涯第一步。

　　2、做让学生认可的好班主任

　　这是衡水中学首席教师王文霞老师说的一句话。

话人人都会这么说但做到并不容易。

说实话，在第一位嘉宾出场之后我对这位嘉宾还是有些想法的，最主要的原因是因为她来自衡水中学。

衡中近些年来在取得辉煌的高考成绩同时也被很多国内教育界同行，教育专家，同类高中所诟病。

衡中模式在不少地区得到推广的同时也被不少师生、家长质疑。

就我而言，我也曾经思考过、质疑过、也抵触过。

来到四十二中参加这个培训会第一天就遇到衡中的老师介绍经验我也诧异过，四十二中和衡中本不是一种发展理念的学校，有何可学习之处？

但王文霞老师一开讲我便发现我错了，且不说对于衡中的介绍有多少包装和渲染。

单单论王文霞老师的班主任德育理念、班级管理经验就足足让我这么一个班主任界的学生就收获良多。

王老师关于班级管理理念中有一句概括我很欣赏：

管理就是沟通、服务和引领。

我们常常在说班主任要关爱学生，如何去关爱呢？

很简单的就是沟通和服务，沟通有技巧，服务有目标。

关爱学生离不开沟通，但据我了解，很多班主任没有以一种正常的交流方式与学生沟通。

“一句话可能会毁掉一个学生，一句话也可能成就一个学生”“不要轻易伤害孩子”以后工作中对于我这种新班主任确实要注意与学生沟通时的技巧和艺术。

从最简单的注意说话的语调做起，要“平缓、舒和”，多用赞美之声去鼓励，换一换口吻；多用和蔼之行呵护，放一放架子；多用包容之心待人，变一变视角；多用奉献之心爱岗，收一收私心。

要让学生感受到关爱。

关于新班主任、新教师的职业发展。

虽然王文霞老师讲的不是很多，但从她所讲的话中我思考了不少。

结合四十二中的校训：

“激发多元潜能、成就卓越人生”来说，这不仅仅是对四十二中的学生来说的，也是对每位四十二中的老师提出的要求。

卓越就是不断超越自己、比优秀更好一点、贴近完美。

將一件事做到令人惊喜、让人满意。

新班主任工作初期任务繁重、压力很大、要学习的很多，而我们要做的就是日进日新、稳扎稳打。

每天多努力一点、多改变一点、多付出一点、备好每一节课、上好每一天的内容。

另外王老师谈到的“班风即班主任之风”、“班主任要修炼人格和学识”也是让我思索颇多。

一个班主任要给一个班级带来什么，初中三年要让自己班的学生得到哪些方

　　面的提升？

这一个个问题等待着我带班之后在实践过程中去回答。

　　3、所有心理问题的核心——以自我为中心

　　袁立壮老师的开题很吸引人，一下子就点明了心理问题的根源。

虽然这是一场题为“学生心理问题鉴别与应对”的讲座，但袁老师提到的很多问题都很值得大家在生活中思考，尤其是作为一名班主任教师，面对青春期心理快速发育期的青少年学习心理学知识就显得更为必要。

我摘取了四点能对我日后工作有所帮助的：

对自家孩子，我们是否在真正的关心，关心不同于关身我们不要去爱自己想象中的那个孩子，关爱孩子本身更重要；优秀学生普遍难以正确认识考试成绩与学习本身的关系；针对成绩差的学生，尤其是上课喜欢搞一些小动作引起老师关注的同学，我们不要把他的种种行为当做很异样、另类的动作频频去纠正。

否则就会适得其反，正中孩子下怀。

但如果孩子出现我们所希望的表现，我们应该予以关注；家庭教育方面：

对孩子成长极有利因素就是家庭教育，这里包括两点，第一个就是父母的学习能力。

另外一个就是父母的榜样的作用，包括父母的看法、想法、做法。

　　4、爱心铺路、规范搭桥、赏罚分明

　　7月27日下午，全体教师聆听了高中部福彩班班主任张丽英老师的班主任工作经验介绍。

张老师的讲座很精彩，作为42中的新人，她做的很成功。

言谈表达中能感受到张老师是个务实、质朴的班主任老师。

她谈到的问题也都是我们实际生活中遇到的很棘手的问题：

早恋问题、手机问题。

哪个少女不怀春、哪位少年不恋人。

但班主任千万千万不要把孩子们在学生时代这种单纯的情感亦或是好感等同于恋爱，这一点是要班主任老师首先明确的，接着再去做学生的工作。

手机问题，我个人认为在中学阶段是严令禁止的。

首先是要和家长沟通好，取得家长的信任和理解。

接着，要和学生讲清楚。

手机的危害不仅仅是占用时间的问题，更是会引起学生攀比消费、影响班级风气，危害班级稳定的问题。

必要时，要采取惩罚措施。

　　紧接着又聆听了商宗奇老师的演讲，商老师是初中部的一名历史老师，听他的讲座，更多的感受到的是文化治班的魅力。

如何把我们所学的历史学、哲学、管理学、社会学知识运用到班级管理当中，这给了我很多启发与思考。

一台好的讲座，不见得讲的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以启发听众的思考。

一堂好的课堂亦是。

几天培训下来，收获自然不少。

　　但更多的是感受到四十二中这个大家庭中所有的教职员工都互敬互爱，对新人的关心和爱护。

使我感觉在这样一所理念超前、管理到位、成绩优秀的学校工作使我职业生涯的一件幸事！

　　在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，从平时师傅们的言传身教，各位专家型领导的谆谆教导，到学校不惜重金请来的各位教育界专家讲座。

我在一点点吸取着养分。

国际中学带给我更多的是国家化的视野，前些日子学校把美国著名教育专家，《第56号教室的奇迹》作者雷夫先生请到了我们北一阶，为我们提供了便利的学习环境，让我们感受到的外国同行的教育艺术，学会他六个层次的教育理念。

学习是第一生产力，是我们永葆职业青春的动力。

虽没在四十二中上过学，但已经把这片工作的热土当做了我一生的母校！

　　培训的力量

　　孟繁磊

　　我于2014年9月怀着忐忑的心情踏入了42中，作为一个初出茅庐的年轻教师，不管是教学上还是为人处事上都一知半解。

时光飞逝，岁月如梭，而如今我已经老学校快要2个年头了，不管是工作还是生活真的发生了翻天覆地的变化，从一开始上了讲台，紧张的不知所措，到如今见了家长都能侃侃而谈。

从教学上只会做题，到如今可以把学

　　生教的都会教题了。

从一个毛头小子，到如今能够稳稳当当的干活的教师。

在这其中，可想而知，我付出了多少的汗水，学校又为我付出了多少心血。

　　还记得在2014年末，学校举办了拜师活动，我当然也光荣成了一名的徒弟，并且是“一对一”的，很厉害！

尤其是我师父是一名特别厉害的教学能手，她当初教的直升班，那可是全年级最厉害的班，现在想起来也特别的羡慕。

我基本上都是每节课都去听课，然后认真备课，反复琢磨，然后再去上课。

经过一年，我成长了很多。

我觉得学校给我们提供了一个特别好的平台。

尤其是师傅带徒弟，很给力！

当初我就想，我一定好好的教，绝不丢脸。

在这一年里，我多次参加了学校的培训，其中包括很多次市级的，区级的。

印象最深的一次是，市教育局的一次研讨会，请著名的特级教师，他主要讲解了很多物理实验的内容。

还又一次是省级评优课。

一开始我还以为不会让我们这些年轻教师去了。

毕竟那是要花钱才能去的，结果还是让我和雪薇去的。

那次培训真是受益匪浅。

学到了很多的东西。

还见到大学的教授，居然是评委。

我居然也认识评委，当时感觉挺吃惊的。

　　后来学校又让我带毕业班兼年级的“秘书”。

一开始我感觉自己干不了这么重要的活。

这可是要抛头露面的，经常处理一些我当时都觉得不可能完成的任务。

但是，经过学校的细心教导和培养。

我居然干了曾经觉得无法完成的任务，虽然苦和累，但是挺过来，是有成就感的，这我特别感谢领导的教诲和宽容。

　　最后我想谈谈教学上的收获：

　　一、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。

　　二、做好备课工作。

对于我们年轻老师来说，备课直接决定者课堂的教学质量。

在集体备课以前一定要反复研读教材和教辅材料。

在集体备课的过程，一定要积极参与备课，多发表自己的见解，虚心听取其他“行家”的意见和建议。

再备完课以后，对自己的教案就行反复修改，把每一节课都要做精、做细，把每一节课都要当成公开课来讲。

只有严格要求自己，才能严格要求学生。

身教甚于言教。

　　三、做好教研和听课、评课工作。

本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。

积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。

　　四、做好作业的布置、批改和辅导工作。

作业一定要做好精细化、分层布置，多关注后进生的学习情况。

鼓励学生多提问，及时解决学生的疑问。

由于物理下半学期比较难，所以一定要及时关注学生的学习情况，尽量做到不让学生拉下，尽可能做到一有不懂及时辅导。

　　五、做好后进生转化工作。

作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

　　六、教学中的措施：

　　1）在上学期的物理课堂小组学习实施的细则基础上，进一步的进行修订和完善。

继续实行上学期考试优秀学生的奖赏制度。

　　2）在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　3）加强演示和学生实验。

初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替

　　代的重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验。

　　4）重视物理概念和规律的教学。

物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。

初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　　培训使我成长

　　刘佩佩

　　走进四十二中将近一年了，回想这一年每一天都很充实，每一天都在进步，每一天也都在思考该怎样进步。

很高兴也很荣幸能加入42中这个团结、奋进、友爱的大家庭。

四十二中非常注重对我们这些青年教师的培养，也给了我们青年教师很多锻炼的机会和发展的平台。

　　为了落实对青年教师的培养，学校采取了具体的培养措施：

①岗前培训——熟悉学生情况和课堂教学常规。

由李校长、杨校长、李主任亲自为我们这些新入职教师进行培训。

李校长为我们讲解学校的发展史和生源情况，杨校长为我们讲解“四环八步”的教学模式，李主任跟我们分享教学的经验和方法。

②师徒结对——确立了一对一的师徒帮教对子。

在老教师的帮扶下，我们的进步更快了。

③好课引路—每周听教师的课，定期上交听课本，老教师也非常欢迎新教师听课，非常愿意与新教师分享教学经验。

学校定期有课堂比武、年级公开课可以去听课。

④组会和教研活动——一周的组会全体本学科的教师一起教研如何教学，并以青年教师发言为主，教研活动讨论教学中切实问题的解决措施。

青年教师在组会和教研活动中就自身遇到的问题首先发言，老教师帮助新教师解决并从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题的确定等方面做认真的指导。

⑤汇报评课——我们每位青年教师都上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。

⑥教学大赛——课堂大比武等教学大赛活动，需每组选派青年教师参加，全学科教师及领导参与听课评课，为我们青年教师提供展示自己的舞台。

⑦班主任德育大会、班主任沙龙活动、班会公开课等----促进青年班主任的成长与进步⑧科研课题申报——鼓励支持青年教师申报省级市级或区级科研课题，促进青年教师创新能力的培养。

⑨促进身心发展的一系列精彩讲座。

这些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热情，提高了我们青年教师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。

　　学习提供了很多促进我们能力提高和锻炼的机会，满足了我们不断充电和提高的需要。

在学习中收获，在实践与反思中不断成长，不断提升完善自我。

不断改变我的教学方式，不断提高我的教学水平。

我亲身感受到：

这一年的工作，简直就是一次快乐的学习之旅。

我的每一天都是充实和愉悦的。

我相信通过不断成长和修炼可以得到蜕变，我也相信在四十二中的精心栽培下我一定可以成长为一名优秀的人民教师。

　　我感谢四十二中，感谢四十二中领导，能给我一个这么好的发展平台。

与其说在四十二中工作，不如说在四十二中学习，所以四十二中是我的母校。

我爱这里，爱这里的同事和学生。

　　篇三：

青年教师培训心得2

　　青年教师培训心得

　　一个学期很快就要结束了，在忙碌的一个学期中我参加了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：

首先，教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生

　　的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。

其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加

　　理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。

其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。

这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

高尔基曾经说过：

“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。

”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。