八年级语文下册16《南京大屠杀》课件语文版.ppt
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共共三三课课时时触目惊心触目惊心惨绝人寰惨绝人寰人间地狱人间地狱空前灾难空前灾难一、血的历史一、血的历史1、阅读课文,想想文中写了哪几起大屠杀?
、阅读课文,想想文中写了哪几起大屠杀?
12月13日:
燕子矶大屠杀五万多人五万多人12月15日:
下关大屠杀数千人数千人12月18日:
草鞋峡大屠杀五万多人五万多人禽兽禽兽集体屠杀零散屠杀向井敏明和野田野的杀人比赛田中军田中军吉用助光宝剑吉用助光宝剑杀人杀人300多多证证据据日本日本朝日朝日新闻新闻随军随军记者的报道记者的报道和战犯栗原和战犯栗原军蓸的叙述军蓸的叙述东京日日新闻东京日日新闻、日本公告日本公告和和大美大美晚报晚报的报道的报道日本军官中峰太郎日本军官中峰太郎皇皇兵兵一书的记载一书的记载其他证据其他证据1.静缘老太太的遭遇及外国护士的日记2.南京军事法庭的查证3.外国观察家的观点和估计数字引用资料的作用引用资料的作用增强真实性,有力的批驳了日本右翼势力妄图否认南京大屠杀的弥天大谎。
尤其是引用日本媒体的报道和日本战犯本人的交待,“以子之矛攻子之盾”,更有说服力。
禽兽禽兽在在燕燕子子矶矶屠屠杀杀中中日日军军用用刺刺刀刀杀杀害害中中国国平平民民禽兽禽兽下下关关码码头头尸尸横横遍遍野野禽兽禽兽被被日日军军焚焚烧烧过过的的尸尸体体禽禽兽兽的的竞竞赛赛凶残凶残与与无助无助哀痛的回忆哀痛的回忆!
本文以记叙为主,兼有抒情和议论,请找出文中的议论和抒情,说说其作用.2.找出文中的描写,说说其作用.1.文章开头以一个普通的老太太的遭遇写起,有什么好处?
明确:
1.将近五十多年的时间都过去了,这位老太太见到当年那棵树仍然充满了惊恐,可见南京大屠杀对中国人民精神上的摧残.2.开头设置悬念吸引读者的阅读兴趣.3.由老太太的回忆引入南京大屠杀,顺理成章.讨论下列问题讨论下列问题,体会文章体会文章的写法的写法.明确:
增强文章的现场感和真实感.更好的表达作者对历史的反思.二、无耻的谎言二、无耻的谎言1、篡改歪曲历史、篡改歪曲历史新华网东京月日电(记者乐绍延)日本部分媒体和专家学新华网东京月日电(记者乐绍延)日本部分媒体和专家学者日发表文章认为,日本文部科学省审定合格的新历史教科书美者日发表文章认为,日本文部科学省审定合格的新历史教科书美化侵略战争,掩盖日本侵略他国的历史。
化侵略战争,掩盖日本侵略他国的历史。
朝日新闻朝日新闻认为,在历史教科书中,日本的侵略史正在消失。
认为,在历史教科书中,日本的侵略史正在消失。
日本各教科书出版商在年的送审版本中均有慰安妇的记载,日本各教科书出版商在年的送审版本中均有慰安妇的记载,但这次没有一家直接提及慰安妇问题,只有帝国书院版本间接谈到但这次没有一家直接提及慰安妇问题,只有帝国书院版本间接谈到慰安设施。
强行绑架外国劳工问题也被淡化成慰安设施。
强行绑架外国劳工问题也被淡化成“外国劳工被带到日外国劳工被带到日本本”。
日本早稻田大学研究亚洲政治史的著名教授天儿慧发表文章认日本早稻田大学研究亚洲政治史的著名教授天儿慧发表文章认为,既然是历史教科书就应该忠于历史事实。
例如:
关于太平洋战为,既然是历史教科书就应该忠于历史事实。
例如:
关于太平洋战争的目的,新教科书将其写成争的目的,新教科书将其写成“为了亚洲的解放为了亚洲的解放”,而极力淡化日,而极力淡化日本谋求在亚洲的霸权地位的真实目的。
本谋求在亚洲的霸权地位的真实目的。
2、参拜靖国神社参拜靖国神社野心不死野心不死小泉纯一郎登上日本首相的宝座以后,日本政坛加小泉纯一郎登上日本首相的宝座以后,日本政坛加快了向右转的速度,快了向右转的速度,2001年年8月月13日,小泉作为首相第一日,小泉作为首相第一次参拜靖国神社,由于日本政坛总体右倾化,在党内外次参拜靖国神社,由于日本政坛总体右倾化,在党内外不乏支持者,此后小泉又接连三次参拜了靖国神社,人不乏支持者,此后小泉又接连三次参拜了靖国神社,人们对日本政坛人物大放厥词也习以为常,自民党重量级们对日本政坛人物大放厥词也习以为常,自民党重量级人物安倍晋三不久前干涉电视台制作反省日本侵略战争人物安倍晋三不久前干涉电视台制作反省日本侵略战争罪行的节目,但他照样很有人气,不少人认为安倍晋三罪行的节目,但他照样很有人气,不少人认为安倍晋三可能是小泉之后的首相人选。
可能是小泉之后的首相人选。
远离野蛮,远离战争,呼唤文明,呼唤和平远离野蛮,远离战争,呼唤文明,呼唤和平这是生者对死者的告慰,这是生者对后来者的承诺这是生者对死者的告慰,这是生者对后来者的承诺:
国国耻不能忘记!
耻不能忘记!
我们纪念三十万冤魂,是为了铭记他们的不幸;我们纪念三十万冤魂,是为了铭记他们的不幸;我们祭奠三十万亡灵,是为了整个人类永久的安宁。
我们祭奠三十万亡灵,是为了整个人类永久的安宁。
历史是不能淡忘的,历史是不容许忘的!
历史是不能淡忘的,历史是不容许忘的!
半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。
半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。
在我两下江南的采访中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心在我两下江南的采访中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地颤栗。
限于篇幅,我的叙述难以表达历史灾难依然一次又一次地颤栗。
限于篇幅,我的叙述难以表达历史灾难之万一;而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行,又绝之万一;而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行,又绝非笔墨所能形容。
非笔墨所能形容。
半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难以寻觅旧时容颜,半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难以寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰今日之中国,已非今日之中国,已非任人宰割的羔羊;作为任人宰割的羔羊;作为80年代的青年军人,我又感到自豪年代的青年军人,我又感到自豪在在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面,绝不容许历史悲剧重演!
我们的钢铁长城和火热的胸膛前面,绝不容许历史悲剧重演!
作为历史的回顾,我们不能只有四大发明、古国文化、开元作为历史的回顾,我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨,也应该有南京大屠杀。
盛世、丝路花雨,也应该有南京大屠杀。
我不想也没必要发更多的议论,我只希望像我一样年轻的战我不想也没必要发更多的议论,我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞,记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇友、年轻的同胞,记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱,它会让我们更加明确耻大辱,它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
今后的路该怎么走。
讨论:
“勿勿忘忘国耻,振兴中华国耻,振兴中华”我们该怎么做?
富国强兵,富国强兵,振兴中华!
振兴中华!
保我家园,保我家园,卫我山河!
卫我山河!
三、我们的钢铁长城三、我们的钢铁长城!
人人不不犯犯我我,我我不不犯犯人人;人人若若犯犯我我,我我必必犯犯人人。
170导弹驱逐舰装备激光告警装置装备激光告警装置的中国江卫的中国江卫II护卫舰护卫舰093核潜艇红箭级导弹艇红箭级导弹艇歼-10歼轰7(飞豹)强强-5(Q-5)苏-30东风-15地地导弹C803对舰导弹Fm80地空导弹M-9地地战术导弹海鹰-2反舰导弹红旗-7对空导弹红旗红旗-61对空导弹对空导弹东风31地地导弹雄雄鹰鹰东方雄狮傲视长空收我香港收我香港卫我澳门卫我澳门国旗下的庄严国旗下的庄严!
起来!
不愿做奴隶的人们,把我们的血肉组成我们新的长城。
中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。
起来!
起来!
我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!
前进!
前进!
进!
同学们,让我们再一次全体起立,唱出我们民族的吼声!
永永远远的的精精神神支支柱柱万里长城永不倒万里长城永不倒歌手:
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卢国沾卢国沾昏睡百年昏睡百年,国人渐已醒国人渐已醒睁开眼吧睁开眼吧,小心看吧小心看吧哪个愿臣虏自认哪个愿臣虏自认因为畏缩与忍让因为畏缩与忍让人家骄气日盛人家骄气日盛开口叫吧开口叫吧,高声叫吧高声叫吧这里是全国皆兵这里是全国皆兵历来强盗要侵入历来强盗要侵入最终必送命最终必送命万里长城永不到万里长城永不到千里黄河水滔滔千里黄河水滔滔江山秀丽叠彩锋岭江山秀丽叠彩锋岭问我国家哪像染病问我国家哪像染病冲开血路冲开血路,挥手上吧挥手上吧要致力国家中兴要致力国家中兴岂让国土再遭践踏岂让国土再遭践踏个个负起使命个个负起使命这睡狮已渐已醒这睡狮已渐已醒正义的呼唤!
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