八上22愚公移山.ppt
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八上22愚公移山.ppt
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愚公移山愚公移山长度单位,七、长度单位,七、八尺为一仞八尺为一仞释译课文释译课文太行、王屋二山,太行、王屋二山,方方七百里,七百里,高万高万仞仞。
本在冀州之南,河。
本在冀州之南,河阳阳之北。
之北。
方圆方圆太行、王屋两座山,方圆七太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈。
(这两座山)百里,高七八千丈。
(这两座山)本来在冀州的南面,黄河的北面。
本来在冀州的南面,黄河的北面。
释译课文释译课文北山愚公者,年北山愚公者,年且且九十,九十,面面山山而而居。
居。
惩惩山北之塞,出入之山北之塞,出入之迂迂也,聚也,聚室室而而谋谋曰:
曰:
“吾吾与与汝汝毕毕力力平平险险,指指通通豫豫南南,达达于于汉汉阴阴,可乎可乎?
杂然杂然相相许许。
名词作动词,名词作动词,面对,面向面对,面向苦于苦于绕远,曲折绕远,曲折商量商量形容词作名词,形容词作名词,险峻的大山险峻的大山一直一直形容词作动词,形容词作动词,用尽用尽赞成赞成家,这里指全家人家,这里指全家人指代性副词,指愚公指代性副词,指愚公释译课文释译课文将近将近修饰连词修饰连词北山愚公,年纪将近九十岁了,面对北山愚公,年纪将近九十岁了,面对着山居住。
(他)苦于山北的交通阻塞,着山居住。
(他)苦于山北的交通阻塞,进出要绕远道,就集合全家来商量说:
进出要绕远道,就集合全家来商量说:
“我要和你们尽全力铲平险峻的大山,一直我要和你们尽全力铲平险峻的大山,一直通向豫州的南部,到达汉水的南岸,可以通向豫州的南部,到达汉水的南岸,可以吗?
吗?
”(大家)纷纷地表示赞成他(的意(大家)纷纷地表示赞成他(的意见)。
见)。
释译课文释译课文其妻其妻献疑献疑曰:
曰:
“以以君之力,君之力,曾曾不能不能损损魁父魁父之丘,之丘,如如太行、王屋太行、王屋何何?
且且焉焉置土石置土石?
”杂杂曰:
曰:
“投投诸诸渤海之渤海之尾尾,隐土之北。
,隐土之北。
”提出疑问提出疑问介词,凭介词,凭连连都都削减削减把把怎么样怎么样连词,况且连词,况且纷纷纷纷兼词,兼词,“之于之于”末端,这里指渤海的旁边末端,这里指渤海的旁边疑问代词,哪里疑问代词,哪里释译课文释译课文他的妻子提出疑问说:
他的妻子提出疑问说:
“凭你的力气,凭你的力气,连像魁父那样的小山都不能削减,又能连像魁父那样的小山都不能削减,又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?
把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?
况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?
”大家纷纷说道:
大家纷纷说道:
”把它们扔到渤海把它们扔到渤海边上,隐土的北面。
边上,隐土的北面。
“释译课文释译课文遂率子孙遂率子孙荷荷担者三夫,担者三夫,叩叩石石垦壤垦壤,箕畚箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始始龀龀,跳往助之。
寒暑,跳往助之。
寒暑易易节,始一节,始一反反焉焉。
挑挑敲,凿敲,凿挖掘泥土挖掘泥土名词作状语,名词作状语,用箕畚用箕畚换牙换牙释译课文释译课文更替更替同同“返返”,返回,返回语气助词,语气助词,“呢呢”于是率领挑担子的三个儿孙,凿石头,于是率领挑担子的三个儿孙,凿石头,挖泥土,用箕畚搬运到渤海的边上。
邻挖泥土,用箕畚搬运到渤海的边上。
邻居姓京城的人的寡妇有个孤儿,刚七八居姓京城的人的寡妇有个孤儿,刚七八岁,也蹦蹦跳跳地去帮助他们。
寒来暑岁,也蹦蹦跳跳地去帮助他们。
寒来暑往,季节交换,才往返一次。
往,季节交换,才往返一次。
释译课文释译课文河曲智叟笑而止河曲智叟笑而止之之曰:
曰:
“甚矣,汝之不惠甚矣,汝之不惠。
以以残年残年余力,余力,曾曾不能毁山之一不能毁山之一毛毛,其其如如土石土石何何?
”代指愚公代指愚公你太不聪明了你太不聪明了介词,凭介词,凭连连都都草木草木余年,暮年余年,暮年难道难道把把怎样怎样释译课文释译课文河曲智叟笑着劝阻愚公说:
河曲智叟笑着劝阻愚公说:
“你太不你太不聪明了。
凭你在世上这最后几年,剩下的聪明了。
凭你在世上这最后几年,剩下的这么点力气,连山上的这么点力气,连山上的一棵草都铲除不了,一棵草都铲除不了,又能把泥土石头怎么样呢?
又能把泥土石头怎么样呢?
”释译课文释译课文北山愚公长息曰:
北山愚公长息曰:
“汝汝心心之固,固不可之固,固不可彻彻,曾不若孀妻弱子。
曾不若孀妻弱子。
虽虽我之死,有子存我之死,有子存焉焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子子子孙孙孙孙无无穷穷匮匮也也,而而山山不不加加增增,何何苦苦而而不不平?
平?
”河曲智叟河曲智叟亡亡以应。
以应。
通达通达即使即使担心什么担心什么通通“无无”,没有,没有思想思想语气助词语气助词释译课文释译课文北山愚公长叹说:
北山愚公长叹说:
“你思想顽固,顽固到你思想顽固,顽固到了不能通达事理的地步,连孤儿寡妇都不了不能通达事理的地步,连孤儿寡妇都不如。
即使我死了,还有儿子在呀,儿子又如。
即使我死了,还有儿子在呀,儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙是没有穷尽的啊,儿子又有孙子;子子孙孙是没有穷尽的啊,可是山却不会再增高加大,还愁什么挖不可是山却不会再增高加大,还愁什么挖不平呢?
河曲智叟没有话来回答。
平呢?
河曲智叟没有话来回答。
”释译课文释译课文操蛇之神闻操蛇之神闻之之,惧,惧其其不不已已也,告也,告之之于于帝。
帝。
帝感帝感其其诚,命夸娥氏二子负二山,一诚,命夸娥氏二子负二山,一厝厝朔东,朔东,一厝雍南。
一厝雍南。
自自此,冀之南,汉之阴,无陇断此,冀之南,汉之阴,无陇断焉焉。
他,代愚公他,代愚公代愚公移山这件事代愚公移山这件事停止停止这件事这件事代愚公代愚公放置放置介词,从介词,从释译课文释译课文向向语气词,语气词,了了山神听说愚公移山这件事,怕他不山神听说愚公移山这件事,怕他不停地干下去,就向天帝报告了这件事。
停地干下去,就向天帝报告了这件事。
天帝被他的诚心所感动,便命令大力神天帝被他的诚心所感动,便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山,一夸娥氏的两个儿子背走了两座大山,一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南座放在朔方的东部,一座放在雍州的南面。
从此,冀州的南部,一直到汉水的面。
从此,冀州的南部,一直到汉水的南边,再也没有高山阻隔了。
南边,再也没有高山阻隔了。
释译课文释译课文课文内容课文内容
(一)介绍太行、王屋二山的面积、高度、
(一)介绍太行、王屋二山的面积、高度、地理位置。
(故事的地理位置。
(故事的背景背景)
(二)愚公不畏艰难,毅然率子孙移山。
(二)愚公不畏艰难,毅然率子孙移山。
(故事的(故事的开端开端)(三)叙述愚公对智叟的驳斥。
(故事的(三)叙述愚公对智叟的驳斥。
(故事的发展发展)(四)愚公精神感动天帝,移山愿望实现。
(四)愚公精神感动天帝,移山愿望实现。
(故事的(故事的结局结局)愚公移山愚公移山这是一篇带有这是一篇带有神话色彩神话色彩的的寓言故事寓言故事读第一段,愚公为什么要移山呢?
读第一段,愚公为什么要移山呢?
因为因为,所以愚公要下决心移山。
,所以愚公要下决心移山。
第第35自然段自然段愚公做了什么?
邻居们是愚公做了什么?
邻居们是怎么做的,智叟做了什么?
怎么做的,智叟做了什么?
想象:
移山中会遇到哪些困难?
想象:
移山中会遇到哪些困难?
又苦又累又苦又累我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!
子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
孙子!
子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
合作交流合作交流你觉得愚公是怎样的一个人你觉得愚公是怎样的一个人?
移山的工作最后完成了,是谁?
移山的工作最后完成了,是谁帮了他的忙?
为什么他们也要帮帮了他的忙?
为什么他们也要帮忙呢?
忙呢?
拓展探究拓展探究1、如果愚公是你的邻居,你会怎么做?
、如果愚公是你的邻居,你会怎么做?
2、看到大山被搬走了,人们会对愚公说、看到大山被搬走了,人们会对愚公说些什么呢?
些什么呢?
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