人教部编版九年级语文上册-9-精神的三间小屋.ppt
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品味文章优美的语言,把握作者主要观点。
(重点重点)2.2.理解理解“精神的三间小屋精神的三间小屋”的深刻内涵,体会本文的深刻内涵,体会本文“以以小见大小见大”的精巧构思。
的精巧构思。
(重点、难点重点、难点)3.3.学会关注自己的心灵,构建自己的精神空间。
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作者名片作者名片毕淑敏,祖籍山东,毕淑敏,祖籍山东,19521952年生于新疆伊宁。
年生于新疆伊宁。
1717岁岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔五千米的高原部队赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔五千米的高原部队服役服役1111年。
从医年。
从医2020多年后,开始专业写作。
主要有中、多年后,开始专业写作。
主要有中、短篇小说集短篇小说集女人之约女人之约昆仑殇昆仑殇预约死亡预约死亡,散文集散文集素面朝天素面朝天提醒幸福提醒幸福保持惊奇保持惊奇,长,长篇小说篇小说红处方红处方等。
等。
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背景链接背景链接本文选自本文选自毕淑敏散文毕淑敏散文(浙江文艺出版社(浙江文艺出版社20012001年版)。
有改动。
年版)。
有改动。
“精神的三间小屋精神的三间小屋”第一间第一间小屋中盛着我们的爱和恨;第二间小屋中盛放着我们小屋中盛着我们的爱和恨;第二间小屋中盛放着我们的事业;第三间小屋中安放我们的自身。
在物欲横流的事业;第三间小屋中安放我们的自身。
在物欲横流的时代,呵护心灵,澡雪精神是可贵而必要的事,作的时代,呵护心灵,澡雪精神是可贵而必要的事,作者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓道来。
智慧的心灵,思想的火花,隽永的话语,发人道来。
智慧的心灵,思想的火花,隽永的话语,发人深省。
深省。
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u形似字形似字弋(弋()游弋)游弋戈(戈()戈壁)戈壁坍(坍()坍塌)坍塌彤(彤()彤云)彤云僵(僵()冻僵)冻僵疆(疆()边疆)边疆缰(缰()缰绳)缰绳ytntnjinjinjin感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!
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词语解释词语解释自惭形秽:
自惭形秽:
原指因自己的举止容貌不如别人而感原指因自己的举止容貌不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。
到惭愧,后来泛指自愧不如别人。
广袤:
广袤:
开阔,广阔。
广,从东到西的长度。
袤,开阔,广阔。
广,从东到西的长度。
袤,从南到北的长度。
从南到北的长度。
积攒:
积攒:
一点一点(儿儿)一点一点(儿儿)地聚集。
地聚集。
可望而不可即:
可望而不可即:
只能够望见而不能够接近,形容只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。
看来可以实现而实际难以实现。
宽宥:
宽宥:
宽恕,原谅。
宽恕,原谅。
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间不容发:
两物中间容不下一根头发,形容事物之两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。
间距离极小。
游弋:
游弋:
在水中游动。
在水中游动。
形销骨立:
形销骨立:
形容身体极其消瘦。
形容身体极其消瘦。
轻觑:
轻觑:
轻视,小看。
轻视,小看。
濡养:
濡养:
滋养。
滋养。
俯拾即是:
俯拾即是:
只要弯下身子来捡,到处都是。
形容地只要弯下身子来捡,到处都是。
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说俯拾皆是。
别字等很多。
也说俯拾皆是。
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自由地朗读课文,思考:
本文可以分为哪几自由地朗读课文,思考:
本文可以分为哪几个部分?
个部分?
整体感知整体感知第一部分(第一部分(1166):
引出话题:
引出话题如何布置我们的如何布置我们的心灵空间。
心灵空间。
第二部分(第二部分(771717):
分析人们的精神世界里应该:
分析人们的精神世界里应该建立建立“三间小屋三间小屋”。
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分析如何建立第一间精神小):
分析如何建立第一间精神小屋,即盛放着爱和恨的小屋。
屋,即盛放着爱和恨的小屋。
第第22层(层(991313):
分析如何建立第二间精神小):
分析如何建立第二间精神小屋。
即盛放着事业的小屋。
屋。
即盛放着事业的小屋。
第第33层(层(14141717):
分析如何建立第三间精神):
分析如何建立第三间精神小屋,即安放我们自身的小屋。
小屋,即安放我们自身的小屋。
第三部分第三部分(18(18、19)19):
指出我们能够建筑精神的指出我们能够建筑精神的三间小屋并扩建成精神大厦。
三间小屋并扩建成精神大厦。
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