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英文毕业论文
英文毕业论文
篇一:
英语专业毕业生毕业论文选题汇总(吐血整理)
英语专业
1.OntheFunctionsofStory-tellinginPrimary/ElementaryEnglishTeaching
2.TeachingConceptsAmongTeachersofEnglishinRuralAreas—ACaseStudyofXXXSchool
3.OntheLearningEffectoftheThirdLanguage—AStudyoftheMajorProblemsinEnglishLearningamongMiao/DongStudents.
4.OntheDesignofaModuleofExtracurricularActivitiesforEnglish-majorStudents—ACaseStudyofKailiUniversity
英语专业(旅游方向)
1.英语专业(旅游方向)应用型人才内涵要求分析
2.英语专业(旅游方向)学生毕业就业意向及学习行为调查--以凯里学院为例
3.“语言+文化+技能”培养模式在旅游方向中的应用—以凯里学院为例
4.英语专业(旅游方向)学生英语学习策略调查—以凯里学
跨文化交际方向:
1.TheObstacleofInterculturalCommunication
2.ComparisonbetweenChineseCollectivismandAmericanIndividualisminOralSpeaking
3.OntheDifferencesinNonverbalCommunicationbetweentheChineseandtheAmericanandtheBritish
4.TheBodyLanguageinInterculturalCommunication
5.TheInfluenceofCulturalOriginofEastandWesternonInterculturalCommunication
6.TheImportanceofBodyLanguageinDifferentCultures
7.AComparisonofInterculturalUsagesbetweenChineseandWesternCourtesyLanguages
8.TheDiscrepancyofChineseandWesternCultureinAdvertisement
9.GeneralFeaturesofLanguageinPostmodernCulture
10.OntheCulturalImplicationsofBodyLanguage
11.CulturalComparisonofChineseLunarNewYearandAmericanChristmasDay
12.OnCulturalDifferencesbetweenChineseandEnglishIdioms
13.OnDissimilationandAssimilationinTermsofCulture
14.ComparisonbetweenTraditionalChineseandWesternFamilies
15.ConnotationofAnimalWordsinChineseandEnglishIdioms
16.AComparisonofTaboosbetweenChineseCultureandBritishCulture
17.AContrastiveStudyofWesternandChineseTraditionalWeddingCustoms
18.ComparisonofFoodCulturebetweenChinaandWestfromTableManners
19.FamilyEducationDifferencesBetweenChinaandWesternCountries
20.OnDevelopmentofEuphemismanditsSocialValueinInterculturalCommunication
1、民族地区中学生英语学习的社会心理研究;
2、黔东南中学英语教师授课用语调查与分析;
3、论任务型教学法在中学英语课堂教学中的有效运用;
4、民族地区中学生英语学习的策略研究;
5、中学英语教学中的文化教育渗透;
6、论黔东南人文旅游的可持续发展;
7、黔东南旅游资源调查与分析;
8、论现代涉外导游的素养;
9、游客旅游心理动机调查研究;
10、精品旅游线路的策划与构想;
11、功能主义与中国菜谱的英译;
以下为文学选题:
12、《觉醒》(TheAwakening)的女性主义解读;
13、《紫色》(TheColorPurple)的艺术特色研究;
14、论《飘》(GonewiththeWind)的主题思想。
选题方向:
海明威研究;夏洛蒂勃朗台和艾米丽.勃朗特姐妹研究;意识流小说;生态文学批评;女性主义文学批评。
具体选题:
从《墙上的斑点》看伍尔夫的意识流表现手法
从《尤利西斯》看意识流小说的艺术特征
海明威《老人与海》中的人与自然关系分析
D.H.劳伦斯诗歌《蛇》中的生态观
海明威短篇小说创作模式探求
海明威创作中的“冰山”原则
从《永别了武器》看海明威小说的语言风格
浅析海明威短篇小说《白象似的群山》
浅析《老人与海》中的象征意义
海明威笔下的硬汉形象分析
海明威作品《老人与海》的经典硬汉形象
论《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象
论《呼啸山庄》中的象征主义
荒原与风暴——《呼啸山庄》的意象研究
论《简爱》中女权主义反抗意识
从女权主义的视角解读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》
简·爱的爱情观与其反抗性格
从伍尔芙作品看其意识流创作
从《红字》主要人物分析霍桑的宗教观
《红字》中象征手法探究
论《红字》中A的象征意义
一、学习者个体差异与英语学习
二、对语法翻译法的认识
三、小学英语词汇教学研究
四、英语阅读中的词汇教学研究
五、
六、
七、
图示理论与英语阅读外语教学中的文化教学跨文化障碍与英语学习
方向一:
翻译理论与实践
1.CulturalGapsandUntranslatability(文化差异与不可译性)
2.TranslatingandtheBackgroundInformation(翻译与背景知识)
3.EnglishIdiomsandtheTranslation(英语习语的翻译)
4.TheImportanceofKnowledgeinTranslating(知识对于翻译的重要性)
5.TranslatingtheLengthyEnglishSentencesintoChinese(英语长句汉译)方向二:
英语语言
1.AComparativeAnalysisofBritishandAmericanEnglish(英式英语与美式英语比较)
2.AComparativeStudyofChineseandEnglishBodyLanguages(中英手势语比较)
3.InfluencesofChineseDialecticAccentsoverEnglishPronunciation(汉语方言对英语发音的影响)
4.AContrastiveAnalysisofEnglishandChineseIntonation(英汉语调比较分析)
5.CursoryExaminationonEnglishOnomatopoeia(英语拟声词浅论)
6.AComparativeStudyofEnglishandChineseExistentialSentences(英汉存在句比较)
7.TheWayofExpressingEmphaticIdeasinEnglish(英语中表达强调意义的语言手段)
方向三:
语言与文化
1.从比喻语言看汉英两个民族的差异
2.汉英词汇文化内涵比较
方向四:
英语教学法
1.大、中、小学英语衔接教学实验研究
2.小学“双语”同步教改实验
3.汉语语言环境对学生英语学习过程的影响
4.大学生(中学生、小学生)英语学习动机调查报告
研究方向:
英语体裁,语篇研究;英语写作教学研究;中国英语研究
英语写作教学研究/ESL背景下学术写作研究
15.对过程式写作法和成果式写作法在大学/高中英语写作课堂应用的调查研究
16.TheFunctionsof“TeamStudy”intheProcessofLearning—EnglishWritingCourseasanExample
17.DifferentialErrorTypesinSecond-LanguageStudents'WrittenTexts:
18.ImplicationsforInstructioninWriting
19.NeedsAnalysisofLanguageLearners(CollegelevelorMiddleschoollevel)
20.西部新建本科院校学生对世界英语和中国英语认识度的调查—以凯里学院为例(此选题为世界英语范围)
英语学术语篇体裁分析/专门用途英语语篇体裁分析
1.英汉学术论文引言和结论语类分析及其相关性对比研究
2.对本科院校英语专业论文文献综述体裁特征研究
3.基于言语行为理论的英语广告劝说功能的语篇分析
4.Re-brandingacademicinstitutionswithcorporateadvertising:
ageeperspective
5.Promotionaluniversityinstitutionaldiscourse:
acaseanalysisrelatedtoChinesecontent
6.对各种专门用途英语语篇的体裁分析(如:
英汉药品说明书的语类对比分析,英语导游词/导游词的语篇体裁分析等,限旅游方向)
7.英语导游词/导游词错误分析:
xx学校案例研究(限旅游方向)
信息技术在农村中学新课程改革中的应用
多媒体网络环境下农村大学生英语学习适应能力的调查研究
关于大学生英语学习态度的调查报告
篇二:
毕业论文(英文)
摘要
18世纪见证了英国社会的没落,而就是在这个世纪产生了一位伟大的讽刺大师——乔纳森.斯威夫特。
经过在英国32年的风风雨雨,他回到了爱尔兰,以其敏锐的观察力写下了不朽的巨著《格列佛游记》。
在这部小说里,斯威夫特分别描绘了四个通话故事般的小故事,然而当我们反复阅读,细细品味揣摩这些有趣的故事时,除了对书中怪诞的人物,故事情节觉得十分有趣之外,我们还看到了18世纪整个英国社会的缩影。
整部小说涉及政治,宗教,科学军事等等方面的事务,斯威夫特通过象征,夸张,反语,对比等修辞手法,将故事叙述的充满趣味,以此达到一种讽刺的效果,对英国社会进行全面深刻的剖析和抨击。
斯威夫特对讽刺艺术的完美运用极大地推动了世界讽刺文学的发展,对后来的文学作品产生了重要影响,奠定了其在文学史上的地位。
关键词:
修辞手法;讽刺;斯威夫特;批评
Abstract
Jonathan.SwiftisagreatsatiristofEnglandinthe18thcentury.HismasterpieceGulliver’sTraveliswell-receivedbyreadersaroundtheworldandisenlistedintomust-readcatalogueforhighschoolstudents.Thefairytalestyledstories,apartfromintriguingandfascinating,revealtheuglyandhideoussideofBritishsocietyregardingpolitics,religion,militaryaffairs,science,economics,etc.Atthesametime,peculiarimagination,ingeniousconception,astuteobservationandsheercriticismarewellembodiedinthenovelthattogethertheyformulateaperfectironicliteraryeffect.What’smore,consideringthebleaksocialsituationandoutragedbytheappallingreality,Swiftwieldshispen,piercingintotheveryheartofthesociety.Thesuccessfulusageofrhetoricaldeviceshasgreatlycontributedtothedevelopmentoftheworld’sironicliteratureandalsomadeGulliver’sTravelsoneoftheworld’stopworks.
Keywords:
rhetoricaldevices;satire;Swift;criticize
JonathanSwift:
AGreatSatirist
---AnalysisofRhetoricalDevicesUsedinGulliver’s
Travels
GaoZhi
SchoolofForeignLanguages401120
1.Introduction
The18thcenturyhadnotonlyseenthedeteriorationoftheGreatBritain,butalsowitnessedthebornofamastersatirist---JonathanSwift.After32years’lifeandshrewdobservationinEngland,hecompletedhismasterpieceGulliver?
sTravelsinwhichfourinterestingfairy-talestorieswereunfolded.However,ifithasbeencloselyexamined,anuglyandrepellentBritishsocietyisnothardtobeidentified.Theexperiencedeepenedhismindand,atthesametime,sharpenedhispen.SwiftpiercedintoalmostallaspectsoftheBritishsocietyincludingpolitics,religion,science,militaryaffairs,etc,andrevealedthesociety’smonstrousnessandhideousnessthroughtheperfectemploymentofrhetoricaldevices,suchassymbolization,hyperbole,antiphrasisandcontrastinthestories.
2.Symbolization
Symbolizationisthepracticeofinvestingthingswithsymbolicmeaning.Asagenerallyagreedprinciple,thetargetssharesomesimilaritieswiththeinventedvehicle.Itexceedssimileaswellasmetaphorinthat,apartfrommakingthedescriptionorexplanationmorefamiliarandvivid,itappealsassociationandembodiessomedeepermeaningincludingtakingadvantageofathingtoreason.Thepracticingofsymbolizationcantransformabstractnormsintoperceptiveimage,impressesthereadersand,aboveall,expressimplicitlythosenotsuitableforexplicitdisclosure.Aqualifiedsymbolizationgenerallyisaccompaniedbysimplificationandrelocation.
2.1Simplification
Simplificationisdefinedastheactorprocessofmakingsomethingsimpleraccordingto
CollinsCOBUILDAdvanceLearner?
sEnglishDictionary.Insatire,theprinciplesor“targets”tobechallengedarealmostinvariablytransformedfromtheircurrentcomplexrealityintoanother,simplerobjectoridea.Simplificationis,moreoftenthannot,utilizedtorealizeasatiricaleffectortocriticizesomethingbyimpressingthereadersinmakingthedescriptioninterestingandeasiertoapprehend.ManyinstancescouldbelocatedinGulliver?
sTravels.
DuringthedayswhenGulliverwasinLAPUTA,thekingpilotedtheislandfloatingabovehisterritory.Ifanytowninitiatedrebellion,mutiny,refusedtopaytheusualtributetotheking,tocallfortheirobedienceandsubmission,hewouldeither(Jonathan.Swift,1997:
135)
“Keepingtheislandhoveringoversuchatown,andthelandsaboveit,wherebyhecandeprivethemofthebenefitofthesunandtherain”
Sothattheinhabitantsmightfallvictimtodeathanddisease,or,ifthesituationworsened,atthesametimepelteddowngreatstonesfromabovetosmashedtheirhousesdismantlingalltheirshelters.(Jonathan.Swift,134)Thisisavividdepictionofsuppressionandwar.TheBritishgovernment’soppressiontoIrelandpeopleissimplifiedtotheking’sdeprivationofthesunshineandraininhisterritorywhichiscrucialforthepeopletomakealiving.WhentheIrelandpeoplelaunchrebellion,theBritishgovernmentwillwageawartodestroytheirland.Bythesametoken,itisreducedtothatthekingwoulddropdowngreatstonestostillthedisobedience.Throughsimplification,acomplexpoliticalissueiscomprehensiblyexplainedandvividpictureofauthoritarianregimeisimpressedinreaders’minds.
Inthiseasy-to-understandmethod,Swiftalsoblamestheconflictsbetweendifferentreligionfractions.InLILLIPUT,warswerecommencedforthereasonthatpeopledisagreedonwhethereggshouldbebrokenonthebiggerendorthesmallerone.Itimpliess
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