分享图书室管理制度.docx

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分享图书室管理制度

图书室管理制度

一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。

三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。

六、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。

七、加强图书维护。

严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。

八、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。

并尽快上架流通，否则不能上架。

梁庄镇第四中心小学

图书借还赔偿制度

　　为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：

　一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。

保持图书室安静，不得高声喧哗。

　二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。

　三、按学校的借阅制度借阅图书资料。

未装订成册的报刊杂志一律不借。

每期期末，教师借阅的教学参考、教师用书、教学挂图、生字卡片、幻灯片、录音、录象资料等教学类资料必须在规定时间内归还。

　　四按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。

凡超过借书期限而未归还者，按遗失图书处理。

五爱护好借阅的图书，不得遗失、损毁，遗失.损毁图书者根据实际情况按书原价的1-5倍赔偿。

梁庄镇第四中心小学

图书管理员职责

一、图书管理员严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。

梁庄镇第四中心小学

阅览室管理制度

一、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。

二、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。

三、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。

四、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。

五、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。

六、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。

七、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。

八、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。

九、阅览室开放时间为每周一至五下午2：

30分—4：

30分。

梁庄镇第四中心小学

教师阅览室制度

一、教师阅览室仅供教师及校内有关人员查阅文献。

二、工具书原则上不外借，仅在本室查阅，需要复印者，必须办理借阅手续，及时归还。

三、教师教材由教研室负责人同意办理领取手续，须借出的教材及教辅参考文献，须由借阅人办理借阅手续后，方可借出，限期两周。

四、爱护文献，不得随意乱画、折页、裁剪、涂抹，违者按图书馆的有关赔偿规定赔偿。

五、不得带包入室；爱护室内卫生，不随地吐痰，不扔纸屑不抽烟，不吃带壳带皮的食物。

保持室内清洁、每天打扫一次。

六、开放时间：

每周一至五全天。

梁庄镇第四中心小学

学生阅览室制度

一、本室对所有读者开放，学生凭学生证进入本室；

2、为方便学生取阅，本室实行开架阅览制度；

三、所有读物只能在本室阅览，禁止带出室外，私自带出，以偷盗论处；

四、禁止在本室做作业，禁止带书包、提袋等进入室内，但可带纸笔作摘抄；

五、请保持安静，禁止喧哗、大声讨论以及嬉戏打闹等；

六、禁止在室内吃零食，乱丢杂物；

七、禁止在书刊报中批划、污损、撕页，一经发现，从严处理。

梁庄镇第四中心小学

图书借阅安排

时间

班级

单周星期二

一年级

双周星期二

二年级

单周星期四

三四年级

双周星期四

五年级

注：

一二年级学生可由老师统一借领，回班后分发给学生阅读并统一办理还书手续。

梁庄镇第四中心小学

图书角评比方案

一、活动目的：

为了完善班级图书角阵地建设，继续推进学校“书香校园行动”，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,特举行此次评比活动。

二、活动理念：

让孩子与人类崇高精神对话！

让阅读成为学生的生活方式！

三、活动口号——阅读伴我成长,阅读伴我飞翔。

四、活动准备——学校：

后勤处为各班准备简易图书架

班级：

1、制定“班级图书角借阅制度”，设计“图书登记表”、“学生借阅登记表”。

2、学生自己为班级捐书。

3、拟订图书角名称及标志。

4、有图书管理员。

5、规定图书借阅时间。

6、书籍思想健康、内容丰富、摆放整齐。

五、评比时间：

2009年12月26日

六、评比内容：

1、图书角阵地建设。

2、书籍管理及借阅。

七、分额设置：

总分100分，其中“图书角阵地建设”占50％，“查管理措施”占50%

八、奖励措施：

按照评比总分从低、中、高年级组中评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名。

梁庄镇第四中心小学

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

图书角评分表

班级：

得分：

图书角阵地建设50

书籍管理及借阅

图书角名称

10分

图书角标志

10分

书的数量（不少于班级人数的两倍）10分

书籍思想健康、内容丰富、10分

摆放整齐10分

借阅制度20分

图书登记表10分

学生借阅登记表10分

规定图书开放时间5分

有管理员5分

合计：

2010年读书节活动方案

一、    活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！

为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好

习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：