第6课-动荡的春秋时期(课堂PPT).ppt
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第6课动荡的春秋时期第二单元夏商周时期:
早期国家的产生和社会变革1、了解春秋时期经济发展的表现2、识记诸侯争霸的人物,理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响3、通过齐桓公建立霸业的措施,认识到改革对一个国家兴旺发达的重要性。
学习目标第6课动荡的春秋时期公公元元前前11004466年年周周武武王王建建立立周周朝朝公公元元前前777711年年西西周周灭灭亡亡公公元元前前777700年年公公元元前前447766年年公公元元前前222211年年平平王王东东迁迁东东周周开开始始小知识:
小知识:
小知识:
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“春秋春秋春秋春秋”源自于孔子源自于孔子源自于孔子源自于孔子整理修订的整理修订的整理修订的整理修订的鲁国编年体史书鲁国编年体史书鲁国编年体史书鲁国编年体史书春秋春秋春秋春秋。
由于春秋记载的历史时期与由于春秋记载的历史时期与由于春秋记载的历史时期与由于春秋记载的历史时期与东周前期历史发展相当,所以历代史东周前期历史发展相当,所以历代史东周前期历史发展相当,所以历代史东周前期历史发展相当,所以历代史学家就把东周前期称为春秋时期。
学家就把东周前期称为春秋时期。
学家就把东周前期称为春秋时期。
学家就把东周前期称为春秋时期。
春秋时期春秋时期战国时期战国时期公公元元前前447755年年春秋:
前770年前476年战国:
前475年前221年我国奴隶社会逐渐瓦解我国封建社会逐渐形成奴隶社会东周因鲁史因鲁史因鲁史因鲁史春秋春秋春秋春秋而得名而得名而得名而得名因诸侯连年因诸侯连年因诸侯连年因诸侯连年征战征战征战征战的特征而得名的特征而得名的特征而得名的特征而得名夏:
前2070年商:
前1600年西周:
前1046年第6课动荡的春秋时期1.农业青铜农具青铜农具骨骨器器一、春秋时期的经济发展生产工具的进步:
石器石器管子管子管子管子记载:
记载:
记载:
记载:
春秋时春秋时春秋时春秋时齐国已经用齐国已经用齐国已经用齐国已经用铁农具铁农具铁农具铁农具耕种土地。
耕种土地。
耕种土地。
耕种土地。
铁制农具出现山海经上记载的山海经上记载的山海经上记载的山海经上记载的铁矿山铁矿山铁矿山铁矿山,达三十多处。
,达三十多处。
,达三十多处。
,达三十多处。
铁制农具铁制农具相比于青铜工相比于青铜工相比于青铜工相比于青铜工具而言,铁在大自然中蕴具而言,铁在大自然中蕴具而言,铁在大自然中蕴具而言,铁在大自然中蕴藏藏藏藏量更大,且易量更大,且易量更大,且易量更大,且易开采,质地也坚硬,制成铁开采,质地也坚硬,制成铁开采,质地也坚硬,制成铁开采,质地也坚硬,制成铁农具后价格低农具后价格低农具后价格低农具后价格低廉且更坚廉且更坚廉且更坚廉且更坚固固固固耐用,生产效率更耐用,生产效率更耐用,生产效率更耐用,生产效率更高。
高。
高。
高。
虽然铁的使虽然铁的使虽然铁的使虽然铁的使用在用在用在用在春秋时期还处于初级阶春秋时期还处于初级阶春秋时期还处于初级阶春秋时期还处于初级阶段,但它却标志着生产力的发展水平已进入段,但它却标志着生产力的发展水平已进入段,但它却标志着生产力的发展水平已进入段,但它却标志着生产力的发展水平已进入一个新的阶一个新的阶一个新的阶一个新的阶段。
段。
段。
段。
“美金(指青铜)以美金(指青铜)以美金(指青铜)以美金(指青铜)以铸剑戟,试诸狗马铸剑戟,试诸狗马铸剑戟,试诸狗马铸剑戟,试诸狗马;恶金恶金恶金恶金(指铁)以(指铁)以(指铁)以(指铁)以铸锄,试诸壤铸锄,试诸壤铸锄,试诸壤铸锄,试诸壤土土土土。
”国语国语国语国语齐齐齐齐语语语语1.农业耕作技术的突破:
“宗庙宗庙宗庙宗庙之牺,为之牺,为之牺,为之牺,为畎亩畎亩畎亩畎亩(qunqunqunqun田间,田地田间,田地田间,田地田间,田地)之勤。
之勤。
之勤。
之勤。
”国语国语国语国语晋语晋语晋语晋语冉耕冉耕冉耕冉耕(孔子弟子),别号(孔子弟子),别号(孔子弟子),别号(孔子弟子),别号伯牛伯牛伯牛伯牛;司马耕司马耕司马耕司马耕(孔子弟子),字(孔子弟子),字(孔子弟子),字(孔子弟子),字子牛子牛子牛子牛;姓姓姓姓牛牛牛牛名名名名子耕子耕子耕子耕(晋国大力士);(晋国大力士);(晋国大力士);(晋国大力士);牛耕技术出现一、春秋时期的经济发展牺尊牺尊牺尊牺尊春秋晚期春秋晚期春秋晚期春秋晚期酒器酒器酒器酒器(原来在宗庙中用于祭祀的牲口,现在已经成为田里工作的主要力量)(原来在宗庙中用于祭祀的牲口,现在已经成为田里工作的主要力量)吕氏吕氏吕氏吕氏春秋春秋春秋春秋上有一个故事,上有一个故事,上有一个故事,上有一个故事,说:
大力士乌获将牛尾巴都拉说:
大力士乌获将牛尾巴都拉说:
大力士乌获将牛尾巴都拉说:
大力士乌获将牛尾巴都拉断了,牛却纹丝不动。
一个小断了,牛却纹丝不动。
一个小断了,牛却纹丝不动。
一个小断了,牛却纹丝不动。
一个小孩牵着牛鼻环,孩牵着牛鼻环,孩牵着牛鼻环,孩牵着牛鼻环,牛倒乖乖地牛倒乖乖地牛倒乖乖地牛倒乖乖地跟他走了。
跟他走了。
跟他走了。
跟他走了。
牛耕技术是我国农业发展史上的一次革命第6课动荡的春秋时期1.农业生产工具改进铁制农具使用耕作方法的突破牛耕的使用推动农业发展一、春秋时期的经济发展铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
铁制农具和牛耕的出现铁制农具和牛耕的出现铁制农具和牛耕的出现铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的促进了农业上的促进了农业上的促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
创造了条件。
第6课动荡的春秋时期2.2.手工业手工业规模不断扩大规模不断扩大一、春秋时期的经济发展冶铁业冶铁业冶铸业冶铸业冶铸业冶铸业成就有铸铁成就有铸铁成就有铸铁成就有铸铁柔化处理技术,比欧洲柔化处理技术,比欧洲柔化处理技术,比欧洲柔化处理技术,比欧洲早两千年以上早两千年以上早两千年以上早两千年以上。
1.1.农业农业生产工具改进生产工具改进铁制农具铁制农具使用使用耕作方法突破耕作方法突破牛耕牛耕的使用的使用第6课动荡的春秋时期春秋以后,春秋以后,春秋以后,春秋以后,青铜冶铸方面发青铜冶铸方面发青铜冶铸方面发青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工明了错金、错银、嵌红铜等新工明了错金、错银、嵌红铜等新工明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。
艺。
艺。
艺。
青铜器型突破商周厚重的传青铜器型突破商周厚重的传青铜器型突破商周厚重的传青铜器型突破商周厚重的传统,开始向统,开始向统,开始向统,开始向轻薄灵便轻薄灵便轻薄灵便轻薄灵便和和和和工整细腻工整细腻工整细腻工整细腻方向发展。
方向发展。
方向发展。
方向发展。
莲鹤方壶春秋晚期高:
122cm宽:
54cm重:
64kg现藏:
故宫博物院;河南博物院一、春秋时期的经济发展1.1.农业农业生产工具改进生产工具改进铁制农具使用铁制农具使用耕作方法突破耕作方法突破牛耕的使用牛耕的使用2.2.手工业手工业规模不断扩大规模不断扩大青铜业青铜业第6课动荡的春秋时期青铜业青铜业纺织业、煮盐业、漆器制作等纺织业、煮盐业、漆器制作等冶铁业冶铁业管子管子地数载齐国地数载齐国“聚聚庸而煮盐庸而煮盐”,成为齐国重要,成为齐国重要经济收入之一。
经济收入之一。
用用漆漆涂在各种器物的表面上涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美所制成的日常器具及工艺品、美术品等,一般称为术品等,一般称为“漆器漆器”。
一、春秋时期的经济发展2.2.手工业手工业规模不断扩大规模不断扩大楚楚国国漆漆器器1.1.农业农业生产工具改进生产工具改进铁制农具铁制农具使用使用耕作方法突破耕作方法突破牛耕牛耕的使用的使用第6课动荡的春秋时期3.3.商业商业一、春秋时期的经济发展1.1.农业农业生产工具改进生产工具改进铁制农具铁制农具使用使用耕作方法突破耕作方法突破牛耕牛耕的使用的使用2.2.手工业手工业规模不断扩大规模不断扩大商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商商品交换市场品交换市场,金属货币金属货币被更多地使用。
被更多地使用。
各国统治者所居住的都城逐渐成为重要的商品各国统治者所居住的都城逐渐成为重要的商品各国统治者所居住的都城逐渐成为重要的商品各国统治者所居住的都城逐渐成为重要的商品中心,商品交换有固定的场所,称为中心,商品交换有固定的场所,称为中心,商品交换有固定的场所,称为中心,商品交换有固定的场所,称为“市市市市”,市的,市的,市的,市的四周有四周有四周有四周有“市门市门市门市门”,设官管理。
,设官管理。
,设官管理。
,设官管理。
私商大量出现。
私商大量出现。
私商大量出现。
私商大量出现。
第6课动荡的春秋时期平王之时,周室衰微平王之时,周室衰微史记史记周本纪周本纪春秋时期的社会处于动荡的状态,“动荡”的表现之一就是王室衰微。
二、动荡的春秋:
王室衰微第6课动荡的春秋时期春秋时期的春秋时期的各地各地经济经济的的发展发展对当时的社会产生了怎样对当时的社会产生了怎样的影响呢?
的影响呢?
各地的各地的经济经济得到得到发展发展,实力得到增强。
,实力得到增强。
各诸侯国各诸侯国除了发展经济以外,各诸侯国还通过什么方式说加除了发展经济以外,各诸侯国还通过什么方式说加强对地方的控制?
强对地方的控制?
各诸侯国实力得到增强各诸侯国实力得到增强二、动荡的春秋:
王室衰微第6课动荡的春秋时期一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,职位也不世袭,由此加强对地方的控制。
委派官员管理,职位也不世袭,由此加强对地方的控制。
各诸侯国实力得到增强各诸侯国实力得到增强春秋时期的春秋时期的各地各地经济经济的的发展发展对当时的社会产生了怎样对当时的社会产生了怎样的影响呢?
的影响呢?
各地的各地的经济经济得到得到发展发展,实力得到增强。
,实力得到增强。
各诸侯国各诸侯国第6课动荡的春秋时期各诸侯国实力得到增强各诸侯国实力得到增强春秋时期的春秋时期的各地各地经济经济的的发展发展对当时的社会产生了怎样对当时的社会产生了怎样的影响呢?
的影响呢?
各地的各地的经济经济得到得到发展发展,实力得到增强。
,实力得到增强。
各诸侯国各诸侯国各诸侯国实力不断增强,对当时的周王室来说,是好各诸侯国实力不断增强,对当时的周王室来说,是好事还是坏事呢?
事还是坏事呢?
第6课动荡的春秋时期被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济的发展和诸被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济的发展和诸侯国实力的增强,面临着怎样的困境?
侯国实力的增强,面临着怎样的困境?
仔细观察表格,能否从中得出周王室的困境是什么?
仔细观察表格,能否从中得出周王室的困境是什么?
第6课动荡的春秋时期11.直接管辖的面积大为缩小。
直接管辖的面积大为缩小。
2.2.天子控制诸侯的权力和直接拥有天子控制诸侯的权力和直接拥有的军事力量也益丧失。
的军事力量也益丧失。
33.财政陷入困境,需依赖诸侯财政陷入困境,需依赖诸侯国的经济支持。
国的经济支持。
周王室的困境:
周王室的困境:
周王室的统治势力大减;天子的地位下降。
第6课动荡的春秋时期材料二:
材料二:
材料二:
材料二:
过去过去过去过去“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”,天子在政治上有最高,天子在政治上有最高,天子在政治上有最高,天子在政治上有最高的地位。
平王东迁后,的地位。
平王东迁后,的地位。
平王东迁后,的地位。
平王东迁后,“礼乐征伐礼乐征伐礼乐征伐礼乐征伐自诸侯出自诸侯出自诸侯出自诸侯出”,诸侯根本不,诸侯根本不,诸侯根本不,诸侯根本不听天子的命令,政令征战自诸侯出。
听天子的命令,政令征战自诸侯出。
听天子的命令,政令征战自诸侯出。
听天子的命令,政令征战自诸侯出。
这两则材料又反映了这两则材料又反映了周王室面临什么样的面临什么样的困境?
大的诸侯势力崛起,竞相称霸,操控政治局面。
材料一:
材料一:
材料一:
材料一:
“平王立平王立平王立平王立,东迁于洛邑东迁于洛邑东迁于洛邑东迁于洛邑,辟辟辟辟(避避避避)戎寇。
平王之时戎寇。
平王之时戎寇。
平王之时戎寇。
平王之时,周室周室周室周室衰微衰微衰微衰微,诸侯强并弱诸侯强并
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