《现代文复习》课件新.ppt
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中考课内现代文复习写景抒情散文紫藤萝瀑布、鼎湖山听泉、林中小溪一、复习主旨(写景抒情,人生哲理)紫藤萝瀑布:
1、赞美紫藤萝旺盛的生命力(第26段)2、抒发了人生感悟:
生命是伟大的,永无止境的鼎湖山听泉:
1、赞美泉水孕育生机,滋润万木,愉悦身心、净化心灵,是鼎湖山的灵魂2、抒发了人生感悟:
美是充满生机的,生命、历史是生生不息的林中小溪:
1、赞美小溪勇往直前、奋力拼搏、充满激情的生活2、抒发人生感悟:
遇到困难,要确定目标,通过不懈斗争,战胜困难,使人生更有意义散文阅读方法指导散文阅读方法指导一、归纳:
手法:
一、归纳:
手法:
(一)修辞手法:
比喻、拟人、排比、设问、反问、比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、反复对比、反复等修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:
、比喻、拟人:
答题格式:
生动形象地写出了对答题格式:
生动形象地写出了对象特性情感。
象特性情感。
2、排比:
答题格式:
增强语势,强调了对象特性、排比:
答题格式:
增强语势,强调了对象特性3、反复(同反问):
答题格式:
强调了对象特性、反复(同反问):
答题格式:
强调了对象特性4、对比:
答题格式:
用其他对象衬托突出了对象特、对比:
答题格式:
用其他对象衬托突出了对象特性性+情感情感
(二)表现手法:
(二)表现手法:
想象、联想、虚实结合、象征、想象、联想、虚实结合、象征、托物言志、对比、衬托、抑扬、借景抒情、动静托物言志、对比、衬托、抑扬、借景抒情、动静结合、正侧面描写相结合结合、正侧面描写相结合等(三)表达手法(三)表达手法(记叙、议论、抒情、说明、描写记叙、议论、抒情、说明、描写)注:
对某个词语或短语的解读:
注:
对某个词语或短语的解读:
1、词语或短语本、词语或短语本身的含义身的含义2、手法及作用、手法及作用3、情感、情感二、二、注意抓句中关键词,关键词,分析句子深层次含义,深层次含义,揭示其中的人生哲理人生哲理二、二、注意抓句中关键词,关键词,分析句子深层次含义,深层次含义,揭示其中的人生哲理人生哲理三、归纳:
对于句子作用的分析:
三、归纳:
对于句子作用的分析:
结构上的作用结构上的作用:
文首:
开篇点题、渲染文首:
开篇点题、渲染气氛,为气氛,为下文写下文写做铺垫,设置悬念、总领下文做铺垫,设置悬念、总领下文2、文中:
、文中:
承上启下承上启下3、文末:
点题、总结全文、首尾呼应、文末:
点题、总结全文、首尾呼应、点明中心、深化主题点明中心、深化主题内容上的作用:
手法及其作用内容上的作用:
手法及其作用+情感情感+主旨(人生主旨(人生哲理)哲理)
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