关于勤奋的主题班会.docx
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关于勤奋的主题班会
关于勤奋的主题班会
篇一:
勤奋学习主题专题讲座教案
《谈勤奋学习》主题班会教案
一、活动目的:
针对现代中学生阻碍受多方面因素的影响,很大一部分学生贪吃好玩,惰性较强,没理想、没目标,通过本次活动揭发师生的学习热情,勤奋学习,提高学习积极性。
二、活动过程
甲:
我们是祖国的花朵,是未来的接班人,我们需要学习
甲:
学习是我们成才的主要途径。
乙:
欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲:
汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀
乙:
我们要紧握勤奋的钥匙,打开知识的宝库,把万物化为黄金,把理想变成现实。
甲:
古往今来,凡是有成就的人,无一不是通过勤奋这条路,无一不是付出了无数心血和汗水。
乙:
下面就要我们听演讲“伟人勤奋的典范”。
乙:
世间上面的东西要有收获,就必须要有付出,一切的成功,都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲:
从古至今,又有什么是不劳而获的呢?
但许多人却不明白这一点点,不仅是现在年轻的人,总以为自己很聪明,可以找到通往成功的捷径,而无需努力,从而忽视了勤奋。
乙:
高尔基说过:
“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲:
由此可见,勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊,请听陈燕的演讲“谈勤奋”。
甲:
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
乙:
我们要有严谨的都市生活,端正的学习态度,不能用虚假行为,不正当的手段来蒙骗家长、老师。
甲:
请看小品“自作聪明”
乙:
勤奋体现了对个人的修养,同样懒惰也是如此,那人的惰性究竟有多有大呢?
甲:
请听“人的惰性究竟有多大的”。
乙:
我们的成长,我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育,不单单是同学的帮助,小学生为了促进学校与家长的沟通,我们学校特别制作了出品家校服务指南,还召开了家长会。
但是我们男同学又女同学是怎样做的呢?
联系卡不给父母签订合同意见,使父母无法了解子女在校的情况,更有甚者,在家长会中还做了些荒唐的事……请看小品“家甲:
一个人则可悲的不是在别人眼中被遗忘,而是自己放纵自己,放弃自己。
乙:
请听“自甘堕落”的事例。
甲:
当今社会有没有文化,学与不学是否一个样呢?
下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。
乙:
两方同学们都进行了激烈的辩论,各有其理,的确很难判别,但结果如何,那么下面请让我们可看一个实例,小品《应聘》。
甲:
看了小品,大家有什么感慨呢?
(提问),除此以外,学习还可以提高一个人依然的修养或思想素质,反之,不学习的人,文化修养差,
有可能给社会带来危害,请听相声《特别医生治特别肺病》
乙:
嗯,这位特别医生的确特别,他治的病都是人大脑里的问题,而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。
甲:
所以要求我们要勤奋学习,然而,勤奋懒惰与胆小是一对孪生姐妹,就像苦与乐一样,都包含着相素的辩证法。
乙:
所谓“金剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”读书虽苦,但乐在其中,下面就各位听同学姚丽娜同学谈谈“学习的苦与乐”。
甲:
为了适应时代的要求,我们更要学会承受,承受挫折和失败,相信阳光总在风雨后。
乙:
下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。
甲:
综上所述,我们可以知道没有知识就无法立足于社会,又将会被社会性所淘汰,成为社会的渣子。
乙:
天生我材必有用,我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子,深知学习是我们的任务。
甲:
我们正值奥尔奈,我们的身上永远闪烁着千变万化的火光,无限的活力。
乙:
请听大合唱《青春舞曲》
甲:
今天的主题小组讨论即将结束,但勤奋学习还并无开始。
在此,我们向师们保证:
(全班齐说)从今以后,告别懒惰,勤奋学习,在期末考试中给老师和家长满意的答卷。
篇二:
勤奋学习主题班会
主持人:
有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。
从接受教育起,学长的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们结出勤奋的甘甜!
主题班会现在开始!
二、活动开始
1主持人:
从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为发奋而成才,并留下许多千古佳话,如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于已成一位伟大诗人。
2主持人:
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
:
接下来让同学我们听听跳级同学的学习方法吧!
A同学:
我自立自强觉得努力学习有目标是很重要的,那才不会转头像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标,玩的时候无拘无束的玩,学的时候我就能全心投入的学。
每当我取得成绩的时候,每当我能够站在道贺台上领奖的时候我就心里很高兴,因为其实我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说:
笑在最后果然是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
B同学:
鲁迅曾经说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。
让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们找准手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
小结:
没有人天真就会学习,呵呵让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?
我们先请他们自己来说其实说吧!
4、主持人:
是啊,我们在学习中要做到:
A头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C防冲认真用心思考D课余勤奋扫盲自现
主持人:
学习要树立好榜样,那么他(她)有哪些在我看来你学习呢?
展示若干份抢筑和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流
(A字迹:
书写工整B做题:
认真专心,仔细检查C质量:
速度快,效率高)
5、主持人:
1那么怎样才能提高学习效率呢?
(同学讨论回答)我们又该怎么做呢?
A要有明确的首要目标信念,这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它而令学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键性,只有学贵有恒才能不断进步!
D经挡诱惑,让无趣远离我们的身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句勤奋好学诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习,知识在于积累。
钟不敲不响,人不学不灵。
不吃苦中苦,难为人上人。
世上无难事,只怕有心人有了知识不去用,等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
三老师寄语
,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能阐明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑中间在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!
方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
四总结
主持人:
有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束
※知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。
※勤奋是探求知识的舟楫,思维是探究知识的方法,请教是学习常识的妙招,练习是巩固知识的途径。
※学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
※勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,辩论是理解知识的妙招,探求是技术创新知识的途径。
※求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
※学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。
※死记硬背得不到吗知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
※写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
※勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
※学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。
※知识如金矿,挖之愈深,得之愈多;知识如登山,攀之愈高,望之愈远。
※巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
※如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。
※藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
※学习不可好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
※知识是智慧的圣火,勤奋是创造性的钥匙,智慧是认知的火花,创新是智慧的结晶。
※读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
※不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
※读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
※人生中所三种东西最宝贵——信心、健康和知识;研读中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
※学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。
※聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀是博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的奥秘在于推陈出新。
※倘不学习,再放不下美好的理想也会化成孤家寡人;倘不勤奋,再美妙的投资计划也会付之东流;倘不实践,再广博的地理知识也会束之高阁。
※学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
※学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于徒步的志气,又要有乐于思考的精神。
※没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
※学习前要带上几个问题,学习中要思考几个弊端,学习后要能提出几个环境问题,这样才能学有所得。
※“学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。
所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断形成好的问题,才能及时解决好新的问题。
※学生听老师的话并非有错,但是不能盲从,否则,不但会去去主见,还会失去创新能力。
※自律不了自己是自己无能的一种表现。
自己都没用自己,难免要滑入深渊。
※学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和算法,这样才能学得别具一格、融会贯通。
※作为一名中国人,读不准普通话,书写不好自己的文字,就不能堂堂正正地做一个合格
的中国人。
※数列教育中应懂得的几个等式和不等式:
A不等式:
1、批评不等于训斥;2、后进生不等于差生;3、惩戒不等于体罚;4、学生学生家长缺陷多不等于学生缺点多;5、对老师绝不有意见不等于不尊重老师。
B等式:
1、有差生等于还有差师;2、学生没“问题”等于教学有问题;3、班风差等于班级管理水平差;4、要求学生听话等于金融创新束缚学生的创新思维;5、学生不听话等于教师治教无方;6、学生不尊重教师等于教师言传不求真。
※一个现代人应十分注重心理方面的健康。
只有保持一个良好的思维,才能奋发向上,不被困难和烦恼所杀败。
※阅读是汲取知识的暴力手段主要强制手段,倘能变阅读为“悦”读,自我管理必会激发自身学习的积极性和主动性,并并使自己在学习过程中得到美的享受。
※学习是一面镜子大学问,有时“退步”反而能取得更大的进步。
任何事物甚至是辩证的。
当我们正视难题不奏效时,不妨考虑考虑“退一步”,思考思考再前进。
※作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢?
首先,应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义,且知识广博,业务精湛;其次是使受教育者有现代意识与能力,即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力,并具有强烈的责任感与使命感。
※一个教育性人若善于发挥自己的特长,那么,你便是人才。
一个人若一味责怪自己笨,那么,你就有可能正式成为蠢材。
※多一些磨练,多一些挫折教育,这样,你就有可能成为一个意志坚强的人因。
※我们要学会运用辩证的眼光看自己,既看到自己的特点,又见到自己的缺点和不足,这样才有利于改正缺点,提高素质。
※能提出新问题,是学生发展战略的核心。
倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出,那么,其掌握的知识就是一堆死知识。
※未来的学习仰仗不仅仅是为了掌握理论知识,更是对问题的探究。
※喜悦如果你能把学习当成一件快乐的事情,那么,在学习过程中你将始终保持喜人不竭和强劲的动力。
※传统节日是这门德育课。
知晓节日的意义和文化民俗内涵,才能继承和发扬祖国优秀的文化就可以传统,并使自己“我心依然是中国心”。
※每个人都要有自己的座右铭。
它的实质是一种承诺,是一些则责任的表白。
不但言简意赅,而且生动有趣。
你敢于写出来,说明你的责任感犹存;你乐于写出来。
表明你乐于奉献;你勇于展示出来,当更体现了你心胸坦荡与清白,并能产生潜移墨化的力量,成为一种信念。
※要让同学们知道,研究性学习才是获取知识的真正手段。
只有学会所研究学习,培养自觉的研究研读习惯,才能在今后的大学学习和工作中有所创新,有所作为。
※学生要努力培养自己的“问题意识”,在学习中实践中提出新观点和有价值的问题,这样才能树立不断创新。
※我们要注意培养和树立十种时代意识,这样以求与时俱进:
1、诚信意识,这是学生基本道德品质最基本的指示;2、自主学习意识,这是新课程对学生学习最基本的要求;3、创新意识,它是素质教育的落脚点;4、竞争意识,这是今后生存所必须
具备的本领;5、协作意识,这是学习和工作中以获取成功的法宝;6、市场经济意识,这是步入社会的必选知识;7、探索意识,这是学习和创新的不竭动力;8、审美意识,这是心理卫生和生活乐趣的良药;9、自我防护意识,这是健康成长的安全网;10、信息意识,这是拓展知识面、以获取知识的主渠道。
※学习中要善于了解自己的潜能,可通过对自身各现阶段素质的综合考虑,确定自己成绩目标,即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。
只要超出或接近该成绩,就算取得了成功。
※任何科目的考试都具有两重性,既是德育测试,又是特长测试。
最好是“两试”俱佳。
倘题做不出,仍需诚实应考。
如作弊,则在智育上交了白卷,在德育上时则交了黑卷。
※学习中要有自己的“格言”,这样能够帮助产生动力。
其实,一句真诚、漂亮的“格言”,比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
※终身教育就是要变“要我学”为“我要学”,变“要我考”为“我要考”。
倘能练就好学乐考的习惯,必定亦须须要自身全面素质的提高。
※讨论是一种学习,有利于拓宽知识面和加深弊端的理解。
由于思维各异,百花齐放,逻辑思维能力得到了提高,同时,争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
※汉字是中华民族的国粹,被赞誉为“东方魔块”;汉字书法更像是“灵魂之舞”。
所以,我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅来学习。
※在学习过程中要学会深思,这样才能扩展思维。
即使是一些已有答案的题目,亦不妨再问几个为什么,是否还有更简捷、更本质的解法。
※新时代赋予我们的学习分离式是创造式的学习,它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。
具体地说,每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚忍不拔的信念和毅力及乘机强烈的创造欲。
那时,学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识,而是要举一反三、推陈出新!
※适当参加必要的家务劳动,十分有利于自身培养不怕困难的精神,还可锻炼体魄,掌握劳动本领,同时还有助于了解父母劳动的艰辛,以养成艰苦奋斗的习惯。
※我们要全面理解权利与义务的统一,逐步形成完整的权利义务观,在学习和管理职责生活中积极履行自己的义务,明白什么东西是“义务”——必须做;什么东西是应该做——尽量做。
※到图书馆一下汲取分馆知识的营养吧,它将低矮我们的眼界,汲取多方面营养。
※学习中可把作业分为三个层次:
巩固类作业,要求做正确;质疑类作业,要求发散思维,提出疑点;探索类作业,对疑点深入探究,并提出自己独立的见解。
第一类作业是打基础,第二类作业是对书本知识和自己题解的再次,白苞作业是创新思维,是学习的落脚点。
※当考试考砸了,请不要灰心丧气,更不要自暴自弃,而要充满信心地对自己说:
“不要紧,继续努力!
我已经理论知识有了成功和失败的经验!
”
篇三:
《谈勤奋学习》主题班会活动设计
《谈勤奋学习》主题班会设计方案一、活动目的:
现在的高中生由于女中学生大部分是独生子女,因受家庭和道德的影响,学习目的仍然不明确,不知道珍惜时光,学习缺乏主动和正直精神,通过此次主题班会,引导学生树立正确的学习态度,激励学生的学习积极性,使学生理解“勤奋”在个人学习中所起的重要作用。
二、活动地点和主持人:
地点:
六㈡班教室
主持人:
甲:
孙鑫乙:
任冰洁
三、活动过程:
㈠主持人导入:
甲:
从中国古代到文化史近代几千年文明历史上才,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
乙:
古往今来,凡是有成就的人,无一不是通过勤奋这条路,无一不是付出了无数心血和汗水。
合:
六班主题班会《谈勤奋学习》现在开始!
㈡介绍古人勤奋上学故事:
甲:
下面让我先给大家讲一个预先古人“凿壁偷光”的故事吧!
西汉时候,有个十分好学的青年叫匡衡,但因家境贫寒无钱点灯,一到夜晚他家尘土飞扬屋内一片昏暗,没法读书。
怎么办呢?
一天晚上,他见隔壁人家点着蜡烛,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔,让上写微微透过洞口的烛光映在书上,就这样,他每天晚上都借邻居的灯光课余,直到邻居熄灯为止。
匡衡就是这样在学习条件的客观环境中,千方百计克服困难,创造条件,学到了知识,不久以后成为西汉有名的学者。
这就是成语“凿壁偷光”的出处。
乙:
同学们,匡衡不畏困难,创造条件,勤奋学习的精神为我们树立了典范。
下面我也给大家讲一个古代人“孙敬悬梁”勤奋读书的故事。
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地自修。
每天从早到晚读书,常常是
废寝忘食。
读书时间长,劳累了,还不休息。
时间久了,疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书自学,就有心出了一个特别的办法。
古时候,男子的头发很长。
他就找一根绳子,一头牢牢的绑在瓦片上。
当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住毛发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
㈢学生就故事谈感想:
甲:
同学们,当你认真听完完匡衡、孙敬惜时如金,勤奋学习的爱情故事后,你有什么感想呢?
学生相互学术交流自己感想,然后请若干名学生发言。
学生1:
子思虽然家境贫寒,但是他很有志向,通过自己的勤奋和努力,最后终于成才了,他的这种“勤奋好学”精神值得我们学习。
学生2:
从匡衡、孙敬勤奋学习的故事中,我懂得了不管是学习,还是做别的事情,要想用取得一定的成就,不吃苦,不勤奋,就不会取得成功。
学生3:
现在我们每个同学不论家庭世界经济条件,还是学习环境都要比匡衡、孙敬优越得多,更应该珍惜时间,加倍勤奋学习。
学生4:
只要我们不怕困难,坚持不懈,勤奋刻苦学习,再加上正确的学习方法,就一定会成功。
乙:
同学们,从大家美妙的感想中,足以看出匡衡、孙敬勤奋学习的故事带给我们的深刻启发。
甲:
(总结概括)这两则故事说明,外界环境和条件是人们学习的重要因素,但不是决定因素,一个人要取得成绩,关键在于自己的刻苦努力。
乙:
我国古代著名文学家、天文学家张衡已曾说过:
“人生在勤,不索何获”。
这句话的意思就是说:
人生贵在勤奋,要是不勤奋地追求,能得到什么呢?
甲:
从古至今,又有什么是不劳而获的呢?
可是现在有的小朋友,总以为自己很聪明,可以找到通往成功的活路,而无需努力,从而忽视了勤奋。
现在我们知道了“不勤奋努力学习,单靠‘聪明’是不会成功的”。
乙:
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而像徐旭、温莹囡等同学的
成绩如此优异又是因为什么呢?
接下来让我们来听听这其中的原因吧!
徐旭:
我认为“认真学习”是高中学生最重要的任务,我们经常说“花有重开日,人无再少年。
”在平时学习过程中其,我除了警觉调整方法学习方法外,还勤于阅读,勤思好问。
温莹囡:
优异成绩的取得,是我付出辛勤工作汗水的结果。
因为“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”所以,我认为“勤奋”特别重要。
甲:
同学们,不论是从古人匡衡、孙敬勤奋读书取得成功的故事,还是从徐旭、拿到温莹囡同学优异学习成绩的取得,归根结底说明不能缺少勤奋刻苦。
㈣归纳格言警句:
乙:
如今请大家积极开动脑筋,有关“勤奋学习”的格言警句,我们都发觉哪些呢?
学生1:
少壮不努力,老大徒伤悲。
学生2:
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
学生3:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
学生4:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
学生5:
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
学生6:
只要功夫深,铁杵磨成针。
学生7:
不吃苦中苦,难为人上人。
甲:
大家知道的的确真不少,我们不仅要准确地理解可靠这些格言警句的含义,更重要的是在学习过程中要付诸实际行动。
合:
最后我们也为大家朗诵一首颜真卿诵读的《劝学》诗。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
合:
同学们,就让我们从前两天做起,勤奋学习,矢志不渝!
㈤班主任寄语:
同学们,汗水凝聚天才,勤奋方能成功,勤奋好学是成功的关键。
自古以来学有建树的人会,都离不开“勤苦”二字。
只要我们发奋读书,刻苦学习,就一定会学有所成。
《谈勤奋学习》主题读书会设计方案
新华区香山街小学唐耀军
篇四:
勤奋主题班会
勤奋,你是一艘远航的船。
你是风,你为远航的人们带来突破性成功的希望。
勤奋,你是一艘远航的船,
你是帆,
你能让一只只轮船在海面孟加拉湾上行经。
勤奋,你是一艘远航的船,你是桨,
你无私地排开汹涌的巨浪。
勤奋,你是一艘远航的船,
你是舵,
你为轮船识辨方向,
让他们受用继续向理想的目标驶到。
勤奋,你是一艘远航的船,
谁要与你交朋友,
谁就有幸福,谁就有收获。
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家。
他在学习时,总是非常用功。
记得有一次,在一次课上他有一些问题没弄懂,竟在别人下课喝咖啡时,仔细把上节课的内容文言像放电影似的,再回顾了一遍,有不懂的文章,他就高声诵读。
因此,他的学习一直排名第一。
其他人每当别人问他学习好的秘诀时,他说是“勤奋”!
1.屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈谴责的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些饮食童谣民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
2.陆游书巢勤学。
南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。
他的房子里,桌子上摆的是书,柜中装的是书,床上堆的也是书,被称作
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