成都教师资格证申领化学说课稿原子的构成资料.docx
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成都教师资格证申领化学说课稿原子的构成资料
成都教师资格证申领化学说课稿原子的构成资料
《原子的构成》说课稿
各位评委:
您们好!
我叫XX,今天我说课的课题是《原子的构成 》。
下面我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学设计思路、教学方法、教学过程、板书设计,等方面逐一、加以分析和说明。
【教材分析】
本课题处于初中化学第四单元第一课题,第四单元《物质构成的奥秘》是双基的重要组成部分,本单元基本概念集中,这些概念是全书的一个重点,因此本单元对于学生十分重要,它既是今后学习的理论基础,又是必不可少的工具。
而本课题包括原子的构成和相对原子质量两部分内容,第一部分重点介绍原子的构成,同时介绍了原子不显电性的原因,然后又形象的介绍了原子的大小,以及原子中各部分的大小和运动情况。
第二部分介绍相对原子质量,由于原子的质量太小,书写和使用都很不方便,于是采用相对原子质量来表示原子的质量。
教材还经过介绍张青莲教授的事迹对学生进行爱国主义教育。
【学生分析】
由于学生课外知识有限,而本课题内容又较抽象,远离学生的生活经验,因此课堂上需要老师尽可能的多提供一些信息,帮助学生突破难点。
好在在此之前,学生已经学习了分子原子的概念,初步探索了物质构成的奥秘。
不过,她们并不知道原子是否就是构成物质的最小粒子,它的质量到底有多大,本课题就是要解决学生的这些问题。
【教学目标】
1.充分发挥学生的空间想象力,了解原子由质子、中子、电子构成,知道质子数、核电荷数、电子数的关系。
2.让学生初步了解相对原子质量的概念,知道中子数只和原子的质量有关,并学会查相对原子质量表。
3.经过比较、讨论、归纳等方法,逐步提高学生的分析、推理能力
重点:
1.原子的构成2.相对原子质量
难点:
原子结构和相对原子质量概念的形成
【教学媒体】
1.实验媒体:
投影仪、挂图、多媒体2.学案
【教学设计思路】
在现有的教学条件下,原子这种微观粒子只能靠分析宏观现象去诱发想象,因此在教学中我尽量使用多媒体、投影仪、挂图来诱发学生想象,加强对知识的理解。
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