家的意味.pptx

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fatherandmotheriloveyou第第七七课课亲亲情之情之爱爱家的意味家的意味自学提纲自学提纲1.家庭的家庭的含义含义是什么？

是什么？

2.家的家的作用作用（意义）是什么？

（意义）是什么？

3.中国人的心中的中国人的心中的“家家”是怎样的是怎样的？

4.为什么为什么要孝亲敬长？

要孝亲敬长？

5.怎样怎样孝亲敬长？

孝亲敬长？

章子怡和汪峰结婚，生下爱女章子怡和汪峰结婚，生下爱女“醒醒醒醒”后，通过微博后，通过微博晒出一家三口牵手照报喜。

他们的家庭属于晒出一家三口牵手照报喜。

他们的家庭属于（）因婚姻关系结合而成的家庭因婚姻关系结合而成的家庭依法定条件和法定程序收养而组成的家庭依法定条件和法定程序收养而组成的家庭随母再婚组建新的家庭随母再婚组建新的家庭由血缘关系组建的家庭由血缘关系组建的家庭ABCD练习练习C今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。

在家里，早他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。

在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。

小明的爸爸是个会计师，收入很高。

盘中国象棋。

小明的爸爸是个会计师，收入很高。

上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。

上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。

后来又去奶奶家住了几天，大家一起陪着奶奶聊后来又去奶奶家住了几天，大家一起陪着奶奶聊天，奶奶特别开心，正好赶上叔叔的小孩满月，天，奶奶特别开心，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。

于是欢天喜地地喝了喜酒。

材料中的内容体现了哪些家庭功能？

材料中的内容体现了哪些家庭功能？

教育功能教育功能经济功能经济功能休息娱乐功能休息娱乐功能扶养和赡养功能扶养和赡养功能消费功能消费功能生育功能生育功能情感交流功能情感交流功能家的作用（意义）家的作用（意义）1.家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所.我们的生命是父母给我们的生命是父母给与的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持与的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持.2.家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾.家里有亲人家里有亲人,家中有亲情家中有亲情.感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人浓浓的思念。

一粥一饭，当思来之不易；朱柏庐治家格言静以修身，俭以养德。

诸葛亮诫子书孝悌也者，其为人之本与！

论语我家的家风、家训我家的家风、家训为什么要为什么要孝孝亲亲敬敬长？

长？

孝亲敬长的孝亲敬长的原原因因：

1.1.在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神内涵。

是重要的精神内涵。

2.2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

公民的法律义务。

倾听尊敬感恩尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。

与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。

双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。

用行动表达感恩之情。

认真学习，了解双亲长辈的喜好，主动承担家务劳动怎样孝亲敬长从现在开始，用行动表达当下1.下列对家认识正确的有下列对家认识正确的有（）家就是我们住的房子，没有其他意义家就是我们住的房子，没有其他意义家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家对于我们有着丰富的意义家对于我们有着丰富的意义ABCDB当堂检测：

当堂检测：

2孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（）A海内存知己，天涯若比邻B桃李不言，下自成蹊C谁言寸草心，报得三春晖D夕阳无限好，只是近黄昏C3.在在2018年重阳节到来之际，某中学开展了年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母感恩父母”主题教育主题教育活动。

活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩活动。

活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感恩体验活动：

给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗恩体验活动：

给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。

这表明（碗、洗衣物等。

这表明（）尽孝在当下尽孝在当下孝敬父母，要从小事做起孝敬父母，要从小事做起孝敬父母表现在各孝敬父母表现在各个方面个方面中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父母母A.B.C.D.B4.教育部印发教育部印发中小学生守则中小学生守则第三条提出要第三条提出要“自己事自己做，自己事自己做，主动分担家务主动分担家务”，但在现实生活中却存在下图漫画中的现象。

某，但在现实生活中却存在下图漫画中的现象。

某校七年级校七年级（3）班同学就此展开讨论，你认为正确的观点有（班同学就此展开讨论，你认为正确的观点有（）主动干家务，我能为父母分忧主动干家务，我能为父母分忧劳动获报酬，我拿钱理所应当劳动获报酬，我拿钱理所应当父母工作忙，我能自己洗衣服父母工作忙，我能自己洗衣服我年龄还小，不做家务心安理得我年龄还小，不做家务心安理得A.B.C.D.B5家有温暖也有冲突，不管怎样，亲情是我们永远的依恋。

阅家有温暖也有冲突，不管怎样，亲情是我们永远的依恋。

阅读材料，回答问题。

读材料，回答问题。

材料一：

材料一：

（1）漫画一反映了家对我们有怎样的作用？

并请续写漫画一反映了家对我们有怎样的作用？

并请续写完图中的句子。

完图中的句子。

（2）漫画二给了我们孝亲敬长怎样的启示？

漫画二给了我们孝亲敬长怎样的启示？

1、根据自己家庭的实际情况，制定一周的根据自己家庭的实际情况，制定一周的“孝亲敬长孝亲敬长”的行动计划，并实施。

的行动计划，并实施。

2、记录行动后家人的反应（如表情、语气、记录行动后家人的反应（如表情、语气态度、心情等），并完成实践反思。

态度、心情等），并完成实践反思。

3、制作成表格，一周后交由老师检查，黑、制作成表格，一周后交由老师检查，黑板报展示成果。

板报展示成果。

课后作业课后作业