图书借阅登记表完整优秀版.docx
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图书借阅登记表完整优秀版
图书借阅登记表
图书编号
图书名称
借阅日期
归还日期
借阅人
签字
图书管理员签字
说明:
此表由借阅人填写,归还图书时由图书管理员在“图书管理员签字”一栏签字。
五
(1)班班级图书借阅制度
书籍是人类进步的阶梯。
为帮助学生从小养成读书的良好习惯,营造良好的读书氛围,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高综合素质,我们建立了留香书屋,并对学生开放。
为规范、有序地组织好图书借阅工作,特制订如下制度:
班级图书借阅制度:
1、班级图书为班级同学捐献,所以捐献时请写好姓名,以便日后归还。
2、每位同学每次只允许借书一本,要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。
3、每次借书必须经班级图书管理员允许,并确认签字后方可将书拿走,归还时也必有图书管理员的签字并注明归还时间。
4、借阅图书时应自觉排队,听从图书管理员的安排;拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。
5、所借图书一般一周归还一次,最长不可超过两周归还,以便于其他同学借阅;最短也不可在一周内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。
到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。
6、借书时,需认真检查图书有无破损情况,如发现破损应及时到管理员处登记。
7、设班级图书管理员8名,具体负责图书的管理、借阅等工作。
周三下午的班队活动可合理安排读书时间,周二中午为一、二大组的借书时间,周四中午为三、四大组的借书时间,课间为还书时间。
每天早上7:
40到8:
00为读书背诵时间,要认真读书,不许借阅及还书。
8、借阅者应爱护书,严禁图画,撕割,如有污损,撕割,涂写或丢失的现象,要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。
(图书丢失有记录的借去者赔偿,无记录的管理员赔偿)
9、借阅者不准将书本转借他人,违者严重警告并禁借两周。
有偷窃图书行为,一经发现按情节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。
10.课堂上阅读所借图书(老师允许的情况除外),被老师收缴,按原价赔偿并禁借两周。
11.阅读要作摘记或写读后感,班级将定期开展读书小博士的评比活动,以检查同学们的读书情况。
认真读书有所收获的予以奖励。
优秀读后感在班级展出,每人每篇奖励红旗一面。
班级图书管理员职责:
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。
2、负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书架。
3、查看还回的图书是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报,督促损坏图书的同学赔偿。
逾期不还者,督促将书收回。
4、记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用班会时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。
5、期末前两周将所有外借的图书收回。
班级读书要求:
1、认真阅读、保持安静;
2、拓宽视野、丰富知识;
3、动脑动手、做好笔记;
4、借助字典、帮助理解;
5、体验情感、交流领悟。
班级奖励制度
1、学期结束对热心班级图书管理工作的同学和管理员给予奖励。
2、评选最佳护书奖。
3、开展读书小博士评比活动
班级管理员:
师德承诺书
教师是人类灵魂的工程师,是科学文化知识的创造者和传承者,是思想建设的主力军。
作为一名小学教师,我更深深地明白——我的工作是在为孩子们一生的发展奠基!
“学高为师,身正为范”。
我愿意身体力行,并在此庄严地承诺:
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自学遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品德,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律已,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
六、不私自为学生购买教辅资料,不进行有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
七、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
如违反上述承诺,自愿接受上级主管部门的处罚,学校的处罚(停职反省一年,扣发上级下拨的绩效奖和学校所有自筹经费)。
承诺人(签字):
年月日
班级图书借阅登记表
学校明月湖小学
班级一年级
(2)班
班主任葛瑞玲
管理员尚欣研
一年级
(2)班图书借阅记录表
姓名
借阅书目
借阅时间
归还时间
一年级
(2)班图书借阅记录表
姓名
借阅书目
借阅时间
归还时间
图书教学活动登记表
( 2021—2021年度第一学期)
活动时间
主持人
参加人员
张明
一至六年级学生及班主任
活动内容
1.“班级读书角”活动,以班级为单位,开展“人手一本看百本”活动(要求:
每个学生把自己喜欢的数,在读书期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅。
)
2.一、二年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙,巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。
3.在三、四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。
背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等。
(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,评出古诗积累小能手)
4.集体美文诵读活动:
以班级为单位,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式。
届时学校组织“集体美文诵读”比赛,评选优胜者,学校给以奖励。
5.表彰活动:
评选:
“个人最佳书签奖”、“人优秀读书手抄报奖”、评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)、评选“集体诵读奖”、评选书香班级奖。
图书教学活动登记表
(2021—2021年度第二学期)
活动时间
主持人
参加人员
仝天赛
一至六年级学生及班主任
活动内容
1.教师指导学生阅读必读书目,做好笔记,摘录自己喜欢的词、句、段,尝试写读书笔记, 养成读书做笔记的好习惯。
推荐书目《十万个为什么》、《白雪公主》。
第一段(1—2年级):
上学期读《安徙生童话》。
下学期读《格林童话》。
第二段(3—4年级):
上学期读:
《成语故事三百篇》、《雷锋的故事》暑假必读:
《新编十万个为会么》。
下学期必读:
《寓言故事三百篇》
第三段(5—6年级):
五年级上学期读《上下五千年》(林汉达主编),下学期读《伊索寓言集》。
六年级上学期读《鲁滨逊漂流记》,下学期读《西游记》(少儿版)。
暑假读《钢铁是怎样炼的》。
2.教材中要求背诵的课文《三字经》及积累成语警句、名言等班主任具体指导。
3.每个学生建立一本“读书成长册”,将读书活动中的精彩片断,好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书,参加读书活动的作品,奖状等记录下来,参加学校的评比活动。
图书教学活动登记表
(2021—2021年度第一学期)
活动时间
主持人
参加人员
高怀珠
一至六年级学生及班主任
活动内容
1.创办读书小报、制作读书卡片(4—6年级共完成读书小报8份,写8篇读书心得;三年级出8期读书小报,内容涵盖读书心得;1、2年级以卡片形式摘录一些好词好句)。
2.建立自己的读书目录,及时记录自己已经看过的好书题目及该书内容简介,在班级开展的“读书交流”班会上推荐给其他同学。
3.各班学生每月上传10篇读书感言;教师每月上传1篇读书心得。
4.开展读书汇报活动
学生:
个人部分(一二年级以讲故事呈现;三四年级以演讲呈现;五六年级以智力竞赛形式呈现)
集体部分(一年级:
儿歌<内容围绕学生行为习惯的养成等>;二年级:
《三字经》;三年级《弟子规》;四年级:
诗;五年级:
革命诗词;六年级:
词)
教师活动部分:
(1) “每天必读,读中积累”读写活动:
结合所读内容随时做好读书笔记,形式不限。
(2)围绕读书活动开展演讲比赛。
图书教学活动登记表
(2021—2021年度第二学期)
活动时间
主持人
参加人员
王宏宇
一至六年级学生及班主任
活动内容
1.引导学生阅读读一些好的图书,做好笔记,摘录自己喜欢的词、句、段,试着写自己的读书笔记, 养成读书要做笔记的好习惯。
培养学生收集文学素养的好习惯。
2.收集一些学生的读书笔记,在学生允许的情况下,相互学习各自的读书笔记并进行相互评价,通过学生相互学习读书笔记的过程,培养学生的自我学习能力,并通过对同学的学习来改良自己的读书笔记写法。
3.开展读书评析活动
通过对读书的内容分为若干阶段:
一二年级可以对自己读书的精彩阶段可以有感情的朗读,三四五六年级可以根据自己读书的内容自行选择表达方式,对自己喜欢的部分进行表达,可以是对书中内容采取多人合作的方式进行复演,也可以采用评析书中内容的方式进行对读书的表达。
教师要对学生活动的过程与结果进行合理、激励性的评价,激发学生对读书的兴趣。
教师活动部分:
(1)合理安排活动时间与地点,要确保学生活动过程中的安全。
(2)对学生活动进行评价的同时也要进行自我评价,以提高自己的教学能力。
图书教学活动登记表
(2021—2021年度第一学期)
活动时间
主持人
参加人员
庞乃斌
一至六年级学生及班主任
活动内容
1.提出“让读书成为一种习惯,做个快乐的读书人!
”的口号,激发学生的读书兴趣。
2.举办学生作文大赛,通过诵读优美文章激发学生的写作兴趣,选出优秀学生作品,由老师指导修改参加县校园文化艺术节。
3.营造良好的班级读书氛围
(1)以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书。
(2)建立好班级的图书角,做到图书内容丰富、数量充实。
设置“图书管理员”一职,并明确其责任,建立健全班级的图书管理制度。
(3)每两星期举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(4)充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
教师活动部分:
认真完成学生读书辅导工作,在选文章时要具有代表性,让学生读好书,好读书。
图书教学活动登记表
(2021—2021年度第二学期)
活动时间
主持人
参加人员
高怀珠
一至六年级学生及班主任
活动内容
1.提出咏经诵典,呼吸书香,共享“悦读节”的。
让“好读书”成为辉顺沟完小学生们的一种习惯激发学生读书兴趣。
2.举办学生作文大赛,通过诵读优美文章激发学生的写作兴趣,选出优秀学生作品,由老师指导修改参加县校园文化艺术节。
3.积极开展读书活动
(1)学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。
(2)指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围。
(3)充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
教师活动部分:
做好学生的引导工作,指导学生读好书,对学生的读书笔记进行评价。
认真管理好学生的图书借还工作。
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