四年级语文下册期中知识点整理复习题含答案.docx
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四年级语文下册期中知识点整理复习题含答案
四年级语文下册期中知识点整理复习题含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
cháotóuzhànjùɡǔndònɡdùnshízhújiàn
qiān shǒutiánkònɡtáoqìtiàoyuèshúrén
2.看拼音,写词语。
yànsùbàofùzhàogùxiōnghuái
xùnchìchēngzànxióngwěihēzuì
3.读拼音写字词。
chūsàiqíncháochángzhēngcuīcùhēzuì
jiéchūguǐxióngluòxiàxiàngyǔhúzi
4.看拼音,写词语。
ánɡshǒu yìlìtiàoyuè pútaotáobǎo
wāndòuànzhàowényínɡzhènɡjùyánjiū
5.读拼音,写词语。
wūyánwèijièfànwéisuìdàoténgluó
líbapānpáshuàilǐngménglónggēbo
形近字词
6.辨字组词。
蹄(_________)侍(_________)脾(_________)贪(__________)
啼(_________)待(_________)牌(_________)贫(__________)
7.形近字组词。
操(_________)嫩(_________)叠(_________)茎(_________)
澡(_________)懒(_________)桑(_________)经(_________)
8.比一比,组成词语。
稀(_________)踏(_________)烁(_________)鹰(_________)
希(_________)沓(_________)乐(_________)膺(_________)
9.分清这些字,分别组词。
塞(______)秦(______)亦(______)效(______)凡(______)
赛(______)奏(______)赤(______)郊(______)几(______)
10.比一比,组成词语。
掩(_________)呆(_________)护(_________)庞(_________)
淹(_________)杏(_________)启(_________)庆(_________)
课内填空
11.回忆课文内容填空。
1.《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是:
________,_________。
2.《凉州词》表达了诗人________________的英雄气概。
3.《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是:
______________,_________。
4.《为中华之崛起而读书》诗文是以____________说的话作为标题,表现了他的____________和远大的____________。
5.《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家____________不为日本侵略者登台演出的故事,赞美了他高贵的民族________和爱国__________。
6.《延安,我把你追寻》中作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了______________,热情地抒发了_________的迫切心情,强调了在新时期_____________的重要性。
7.《别董大》中写景的诗句是:
“_________,________。
”抒情的诗句是:
“________,________?
”我还知道描写送别的诗句有:
“_______________,______________。
”
12.回忆课文内容填空。
1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。
诗的最后两句是“________________________”,其意思是:
________________________________________________
2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事,其中最能触动你的是_____________________,从这个故事中你体会到______________________________________。
3.“天下兴亡,匹夫有责”是_________(谁)说的,你对这句话的理解是_______________________。
通过本单元的学习,你了解了___________(谁),他让你印象最深的地方是__________________________
13.根据课内外积累填空。
1.浪潮越来越近,犹如___________,____________;那声音如同____________,好像____________。
2.去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“_________,___________。
”
3.弟弟在读书的时候不喜欢问问题,总觉得书中的道理自己都已经明白了。
我想用《尚书》中的“____________,______________”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。
4.有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“_________,________。
”说话也是门学问。
5.春宵一刻值千金,______________。
6.______________,绝知此事要躬行。
7.富与贵,____________,____________,不处也;贫与贱,是人之所恶也,__________,不去也。
14.根据所学知识填空。
1.一场秋雨____________,十场秋雨_____________。
2.即使是聪慧的人,也是要学习和向别人求教的,正如汉代王充所说:
“智能之士,_______,________。
”
3.读诗让人欣赏到不同的美景,“一道残阳铺水中,__________”描绘的是暮江景色,“返景人深林,_________”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理,“不识庐山真面目,_________”告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理。
4.我们跟随课文欣赏了许多美景:
有被称为天下奇观的____________,有巴金笔下夜空中的___________;我们还认识了许多神话人物:
有_____________的精卫,有_____________的盘古,还有_____________的普罗米修斯。
15.根据课文内容填空。
1.《出塞》我国______朝诗人______所作的七言绝句,边塞诗的代表之一。
其中慨叹边战不断,国无良将的句子是:
______________,________________
2.《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。
这首诗的前两句是:
___________,______。
3.《凉州词》这首诗的作者是______代的______,诗中“____________,__________”表现了战士们视死如归的英雄气概。
4.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是:
__________________,__________________。
5.当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题,有的是为______而读书,有的是为______而读书,有的是为______而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道:
“__________________”,由此可见少年周恩来_____________________。
句子训练
16.按要求写句子。
1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(改为反问句)
___________________________________________
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
(仿照本句的修辞手法写句子)
____________________________________________
3.月盘是那样明亮,月光是那样柔和。
(用加点的词语造句)
___________________________________________
4.花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
(发挥想象,仿写句子)
花牛在草地里__________________________________
17.按要求写句子。
1.我们必须遵守纪律的习惯。
(修改病句)
___________________________
2.这不是难为蝴蝶吗?
(改为陈述句)
____________________________
3.人类的许多幻想纷纷变成了现实。
(缩句)
___________________________
4.她坐在太阳光里。
(扩句,至少扩充两处)
___________________________
18.按要求做题。
1.这不是难为蝴蝶吗?
(改为陈述句)
______________________________
2.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(照样子仿写句子)
____________________________
3.爬呀爬,终于爬上了天都峰顶。
(修改病句)
_____________________________
4.写“害怕”:
妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
(用动作描写来表现“着急”)
写“着急”:
______________________________
19.仿写句子。
1.用上一连串表示动作的词语,把(谁/干什么)写清楚。
例:
猎狗慢慢地走进小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
_____________________________________________
2.读下面的句子,想想有什么发现。
再仿写一句。
例:
法布尔为什么能把蟋蟀的住宅描写得如此准确生动?
原来是他坚持连续细致地观察。
________________________________________________
3.用上“不是……就是……”写一句话。
例:
老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。
_____________________________________________
20.按要求写句子。
1.普罗米修斯坚定地说:
“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
”(直述句改为转述句)
_____________________________________________
2.广场中央的花坛里开满了五颜六色的鲜花。
(缩写)
_____________________________________________
3.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写拟人句)
_____________________________________________
4.自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
(改写成“被”字句)
_____________________________________________
阅读理解
21.课外阅读
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩儿就会做生意!
”小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá 。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng 。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元。
”卖花姑娘一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。
这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1.注音或写汉字。
弄脏(____) 单薄(____) 蒸lóng__ 处fá___
2.写出近义词。
思忖(____) 虔诚(____)
3.找出文中的一个比喻句,并体会其作用。
___________________________________
4.本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
___________________________________
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?
___________________________________
6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
___________________________________
7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
___________________________________
8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
___________________________________
22.课内阅读。
乡下人家(节选)
鸡,乡下人家照(列 例)总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘 淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅 副)自然、和谐的田园风景画。
1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2.在文中括号里填上正确的关联词。
3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?
“好友”又是指的谁?
_____________________________________________________________
4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_____________________________________________________________
23.课内阅读。
观潮(节选)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,洁洁荡荡地飞奔而来:
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.从文中找出合适的词语填空。
(1)没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。
(_______)
(2)几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。
(________)
2.文中画线句子运用了________的修辞手法,生动形象地写出了大潮的________和__________。
3.短文按照时间顺序,__________的描写了大潮来时的情景,远看是__________,近看是__________;再近是__________
4.想一想,还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景
________________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
没人喝彩的工作
有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。
妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。
但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:
“为什么这么伤心?
”
“妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。
”我一边抹着眼泪,一边呜咽地说。
“呀!
到底什么事?
”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角,只让我在后台工……工作!
”我呜咽着,连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“你看看!
这手表上面有些什么东西?
”妈妈一面擦干净我的眼泪,一面温和地问。
“那是一块玻璃,两根指针。
”我回答说。
妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:
“你看些什么?
”
“那些是小齿轮和螺丝!
”这时,我完全忘记了我的伤心事。
“当表的指针不走或不准时,别人就会说,“这表是虚有外表’。
”妈妈继续说,“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?
就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。
”
停了一会儿,妈妈又意味深长地望着我说:
“这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。
”
我忽然明白过来,心里便觉得很轻松,很快活了。
1.“喝彩”的“喝”字读作____。
这是一个多音字,它的另一个读音是_____,可以组词______。
2.画线句子是一个________句,这样写的好处是________。
3.文中的“我”为什么伤心,又为什么不再伤心了呢?
用自己的话概括出来吧。
_________________________________________________________________
4.“我忽然明白过来”,明白了什么呢?
__________________________________________________________________
25.阅读短文,完成下面各题。
小岛失踪之谜
①20世纪90年代第一个春天,一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人,在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话:
“我已经掌握了大量的证据,证实外星人每年都从地球上盗走15~20个位于南太平洋的小岛。
”他还说:
“这些被盗走的岛屿都是无人居住的,但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。
”
②那么,为什么外星人要盗走小岛呢?
舒尔茨认为,外星人要研究地球,他们肯定会收集我们的土样。
而盗走整个岛屿,不仅能够得到土样,而且还能得到更多的研究对象,比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗?
澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。
不过,造成小岛失踪的并不是什么外星人,而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星,属于棘皮动物。
它们通常有5个腕足,但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼,直径超过1米,样子就像一只大圆盘。
它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足,每条腕足上都布满了毒刺。
当它们游动时,就像一只旋转的盘子,因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。
这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮,而且胃口极好,一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。
因此,当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时,常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。
有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛,在强大的海流冲击下,漂离了原来的位置。
澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示,有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢!
⑦原来,巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
1.提出自己的疑问(至少一处),写在文中相应位置上。
2.边默读边作批注(不少于三处),批注在文中相应位置上。
3.根据文章内容判断,对的画“√”,错的画“×”。
(1)哈斯顿·舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。
(_____)
(2)澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。
(_____)
(3)“星鱼”,顾名思义,就是只有5个腕足,像五角星一样的鱼。
(_____)
4.结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。
罪魁祸首:
_____________________________
5.短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容,试着给短文分段,用“△”标在段首。
_______________________________________________________
6.写出第1-2自然段的主要内容。
________________________________________________________
7.“事情果真是这样的吗?
澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
”这样写好在哪里?
_________________
- 配套讲稿:
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