2格萨尔王.ppt
- 文档编号:2665790
- 上传时间:2022-11-06
- 格式:PPT
- 页数:10
- 大小:649KB
2格萨尔王.ppt
《2格萨尔王.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2格萨尔王.ppt(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文语文SS版版五年级五年级语文语文下册下册第一单元第一单元格萨尔王格萨尔王格萨尔王,相传是连花生大师的化身,一生戍马,格萨尔王,相传是连花生大师的化身,一生戍马,扬善抑恶,宏扬佛法,传播文化,成为藏族人民引以扬善抑恶,宏扬佛法,传播文化,成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。
他降魔驱害造福藏族人民的光辉为自豪的旷世英雄。
他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩,早在十至十一世纪,就在我国民间广泛流传,业绩,早在十至十一世纪,就在我国民间广泛流传,至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。
至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。
格萨尔王的简介格萨尔王的简介学习目标学习目标1.1.掌握生字。
掌握生字。
2.2.理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。
造福百姓的故事。
3.3.了解唱词中运用了解唱词中运用“比兴比兴”的手法。
的手法。
4.4.搜索、阅读其他神话与传说故事。
搜索、阅读其他神话与传说故事。
格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。
格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。
今天我们就来看一看他为人民做了些什么事?
今天我们就来看一看他为人民做了些什么事?
他是怎么对待自己的人民的?
他是怎么对待自己的人民的?
课文讲了格萨尔的什么故事?
课文讲了格萨尔的什么故事?
你喜欢他吗?
为什么?
你喜欢他吗?
为什么?
思考思考你喜欢这个藏族人民的英雄吗?
你喜欢这个藏族人民的英雄吗?
为什么?
为什么?
思考思考唱词中唱到唱词中唱到“野牛野牛”、“老虎老虎”是想说明什是想说明什么?
么?
作者运用比兴的手法,说明凶猛的动物都不会作者运用比兴的手法,说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子,更何况伤害自己的亲人。
伤害自己的孩子,更何况伤害自己的亲人。
农历去年冬,我国南方一些省市大受雪灾时,农历去年冬,我国南方一些省市大受雪灾时,党和政府、人民是怎么抗雪灾的?
特别是国家领党和政府、人民是怎么抗雪灾的?
特别是国家领导人是怎么关心、爱护人民的?
我们的国家领导导人是怎么关心、爱护人民的?
我们的国家领导人和一些抗灾人员是不是你们心目中的英雄?
人和一些抗灾人员是不是你们心目中的英雄?
11、收集本课词语。
、收集本课词语。
22、搜集和阅读其他民间故事。
、搜集和阅读其他民间故事。
作业布置作业布置
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 格萨尔王
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)