感动疗法的基本概念心自宽.docx

感动疗法的基本概念心自宽.docx

《感动疗法的基本概念心自宽.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感动疗法的基本概念心自宽.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

感动疗法的基本概念心自宽

潤物細無聲

（一）：

感動療法的基本概念　

葉萬壽（2018年2月15校對版）

寫作有助自己清晰概念。

作為初學者，介紹感動療法，有點班門弄斧，執筆行文，頗見吃力。

動力來自這套學問，對這輔導服老兵的個人成長；輔導技巧及生命反思，起了深遠的影響，希望藉著這兩篇小文，幫助自己理解感動治療的同時，也鼓勵更多同道加入學習的行列。

2015年中初遇感動療法，或譯加速體驗動力治療（AcceleratedExperientialDynamicPsychotherapy），親睹研發者Dr.DianaFosha的真實個案錄影，有份相逢恨晚感覺！

及後的學習過程（完成AEDPI,II,III後，仍接受個別督導及小組督導），最深印象，乃其符合人性需要。

受導者透過被聆聽、被看見、與治療師一起體會被尊重、明白、肯定和接納。

加上發展迅速的神經科研的支持其理論及微觀技巧，看似緩慢卻細緻的歷程，收深入與長遠治療效果！

　　　　　　　AEDP是以整合性（Integrative）為主幹的當代心理

　　　　　　　治療模式。

在心理學科學理論層面，吸收了大腦神

　　　　　　　經科學、依戀理論、情感理論及轉化現象等研究成果

　　　　　　　。

在心理治療技術層面，融合了精神分析傳統的短程

　　　　　　　動力學治療、聚焦治療，正念治療，以及其他以身體

　　　　　　　體驗為核心的治療流派的技術。

AEDP強大的融合力，

　　　　　　　是基於它闡述了一個普遍性的、以情感和人際關係為

　　　　　　　本的心靈轉化現象的路線圖，呈現超越、提升及開闊

　　　　　　　的心靈境界。

　　AEDP的研發者DianaFosha博士，受學於傳統心理分析，具堅實的心理分析基礎。

心理分析療法需時甚長，因而轉學短期心理動力，希望加速治療效果。

傳統短期心理動力學派，頗為對質性。

DianaFosha另闢蹊徑，選擇溫柔婉潤方式，以肯定（Affirming）、支持（Supportive）、孕育（Nuturing）態度進行治療，有如依索寓言的太陽與北風比拼，太陽的和暖，讓人自然地脫下防衛。

　　2000年Dr.DianaFosha出版了（TheTransformingPowerofAffect）［情感轉化的力量］一書，引起了心理輔導界的關注，她與團隊，成立了AEDP機構，系統地教授AEDP不同程度的理論、技巧與應用課程，也有導師，專注美國以外地區的傳授，香港區的入門課程，由楊兆前醫生教授，每年約於十一月由香港心理衛生會主辦。

筆者常推介此課程，希望更多社工及輔導同道，受惠學習而來的情趣與成長。

以下的基本概念分享，只是筆者一己之見，AEDP包含很多不同概念和技巧，因為篇幅及筆者能力所限，只分享部份的概念，期抛磚引玉，還望同道指正賜教。

基本概念一：

慢即是快──靜觀的妙用，以正念mindful貫切全程

　　近年正念與靜觀訓練（MindfulnessTraining）非常流行，大量的研究發現，正念靜觀的效用宏大，對學習、教育、醫療、心理治療等都具宏大效用。

AEDP善用正念與靜觀，貫穿整個流程。

慢下來，靜下來，不帶任何判斷，留意身心狀態，對整個人身心調適，非常有效。

正念靜觀讓人放下防衛，進入深度反省，接受新意念，對人對己開放，讓受壓的心靈迅速回彈。

慢是AEDP第一道功課，以靜觀態度和語氣，減慢輔導速度，緩慢下來尤如聽到自己和別人的脈搏。

如回到母腹，在溫柔暖和氣氛，孕育安全關係，時刻留意你我身心反應，如母親關心嬰孩的反應，多關注發生甚麼（Whathappen），少問為何（why）發生。

　　正念靜觀，促進治療師和當事人，一起全身對焦；追縱無間（momentbymomenttracking）。

讓當事人不單描述故事，幫助他／她細味身心反應，一個看似普通的描述，成為既獨特、又深入的生命故事。

這種追踪無間的操練，超越了由上（腦袋思維）而下（身心感覺與轉變）的進路，反而先由下而上，由身體感官（Sensing）出發，誘發感受（Feeling）的流動，靜觀不單增加自覺能力、敏銳能力，也增添對痛苦的承載力。

尤如緩慢推進的火車，讓旅客細意欣賞沿途風光，當細察內在情緒旅程，進入深層的心靈，增添對內心的敏銳，增進對自己的了解，繞過防衛，細味事情的真相，洗滌心靈污泥，恢復生命力與回彈力！

　　作為治療師，追求快速療效，是可明白的，然而可以陷入未能根治的危機。

AEDP不單治療受導者的病情，更加注重當事人生命力的回彈與恢復。

相對於AEDP的緩慢與全然臨在，全神關注，在學習過程，筆者乍見自己的躁動多語，還以為是智慧之言，如是將青澀之果，強加當事人。

這種非由當事人孕育的智慧，對當事人來說，可以毫無幫助，變成說說道理，指三道四。

　　AEDP操練治療師忍耐、陪伴、細心、聆聽、等待功夫。

當當事人甘心情願的開放，才能看見傷害有多深，痛苦有多濃，治療師如陪伴者，協助當事人娓娓道來，治療之門，輕輕打開，個人反省與智慧，伴隨而來，潤物細無聲，就這樣開展。

　　不同當事人帶著不同需要與期望前來，態度應是開放的？

正如一切人際關係，建立深入關係前，都會存著疑惑、焦慮和防衛。

當事人心裡存著大量疑問：

治療師明白我嗎？

能感覺我的困難嗎？

會接納我的陰暗嗎？

能幫助我嗎？

這些疑惑，都是治療師需要小心解拆、溶解或繞過的挑戰。

　　緩慢，是一種真誠的款待（hospitality），與熱情招待有所不同。

是一種給予空間與接納的款侍，讓當事人自然地娓娓道來，不急於求成的款待。

　　筆者與東馬沙巴神學院頗有交往，曾每年前往教授課程，某年聖誕，身心俱疲，渴想休息，與神學院聯絡。

院長得悉筆者需要，安排一切，在機場接我到教員宿舍後，完全再沒有與我聯絡，讓我有一星期的完全休息，這次經驗，印象深刻，對院長這份細心又充滿空間的款待，銘記於心，多年未變！

這次經驗，對我作為治療師也有啟發，假如治療室是母腹般的和暖、接納、款待，作為治療師，需要學習緩慢地款侍來訪者。

　　一位來訪者對來港探望他的生母，非常抗拒，來訪者與生母曾失散多年，努力下，幾年前與生母聯絡上，當事人也每年返回生母居住地探望她，為何今次卻生抗拒之情？

而生母只來港一兩天，表面看來，這趟接待，並不困難吧！

　　筆者耐心地聽著。

。

。

聽著。

。

。

來訪者終於道出抗拒之心，乃多年來自己一直對身邊人，包括虐待自己的主要照顧者百般順從，這趟生母來港，內心也是一種順從，並不自願。

來訪者可以道出自己真正感受和意願，是一種成長的表現！

而不帶判斷地聆聽來訪者，有助來訪者碰觸心底感受。

　　這種慢即快，慢即深入的效率，不是觀念的更新，乃是一種境界的體驗，治療師必須親身體會！

近年靜觀訓練（mindfulnesstraining）非常流行，很多治療師有機會涉獵這方面的培育！

寧靜致遠，潤物細無聲，是一種需要親自體會的境界。

在忙碌都會，逆流而上，敢於不同，放慢生活節奏，實在需要堅持，我們明白這道理麼？

練習：

1．學習每天都做不短於12分鐘的靜觀專注練習，對察其果效與身心變化，並留下記錄；（參附頁用詞）

2．帶一位朋友做靜觀專注練習，留意自己身心狀態如何帶領過程，並邀請對方給予回饋，嘗試按對方意見，作出精進與改變；

3．刻意減慢自己說話的速度，尤以與人分享自己感受，或聆聽別人分享時，自己回應時，盡量緩慢；

4．每天選擇一段時間，可以慢活，例如：

慢吃、慢步、緩慢加深呼吸練習。

　　有些基督信仰的朋友，對靜觀存保留態度。

根據新近幾年的腦神學研究，靜觀並非宗教經驗，因為無論信奉甚麼宗教，或完全沒有宗教信仰，只要有恆地練習，對個人生命和態度，人際關係或處理深度傷害，都有很多裨益，筆者相信靜觀乃上帝透過創造，給予全人類的普及恩典（Commongrace）。

靜觀正念的練習，運用於學習或心理治療，都有非常明顯的效果。

非基督宗教信仰朋友，反而勤加操練，將其效用發揚，令人覺得是非基督信仰的操練。

很多基督信仰朋友，認為是佛教或東方宗教的操練，而生恐懼之情，避而不用，殊為可惜。

　　慢是一種尊重，等他／她情願，是AEDP的浪漫情懷！

基本概念二：

治療者全神關注（Totallyfocused），全然臨在（Fullypresence），善用依戀關係

當我們可以慢下來，以正念靜觀作為貫穿治療旅程的基調，治療師氣定神閒，全神關注，全然臨在與當事人同行。

　　身為治療者，一般都認同全神關注，全心聚焦，與受導者同行的重要，然而AEDP的Fullypresence，不僅是身軀和思想上，還包括精神狀態、感受及身體反應等。

正如母親在眾多嬰兒的哭聲裡，分辨到自己孩子孫的聲音一樣。

全身聚焦，就是放下一切，放鬆又集中地與當事人同行。

不單思想上分析當事人，感受上認同當事人，身體方面，能同步感覺當事人種種感官反應（sensation）！

這才真正的感同身受（Empathy）！

這正是AEDP與其他治療相異之處。

不限於一時一刻，乃全程感受。

治療者本身，也要進入正念和靜觀狀態，達至感同身受的狀態，相對不同學派的治療，治療者在精神能量上的付出，需要更大的專注。

　　這種身心一致的觸動，需要治療師慢下來，以默觀態度，置身於當事人的處境，與當事人一起呼吸、感受，感覺各種感官經驗（看到、聽到、碰觸、嗅覺、行動反應等。

。

。

）。

唯有這樣，我們方能與當事人同步同行，分嘗當事人的情感世界，一同體驗心靈深淵或黑洞（筆者好幾位受導者不約而同的用詞），達到感同身受。

這種細緻身受的境界，需要勤加操練，在經驗的督導幫助下，方能進步。

作為有經驗的治療師，更加要放下自己身段，輕騎出擊，謙卑學習，逐步精進。

　　感動治療另一理論基礎及照顧者與嬰孩之間的依戀理論（AttachmentTheory），治療師透過全然的臨在，敏銳於當事人種種細微情感與身心轉變，對當事人提供悉心的照顧，同時也善用依戀理論，對當事人善加鼓勵與肯定，讓治療師與受導者之間，自然地建立安全的合作關係，也讓當事人，親身體會這份安全感，治療師需要重覆強調願意陪伴當事人，尤以當事人真情流露，澎湃的情感流動，或處於脆弱中，治療師成為專業陪伴者，無需多言，讓當事人知道治療師在身旁，默默同行，不單解去當事人的防衛盔甲，更提供適時鼓勵。

當事人與治療師之間的深入對話，彼此間有份深厚的情懷，坦白與真情流動的分享，可能是人生第一次能與非親非故，建立如斯親密的合作關係，這份關係帶來的體驗，能幫助當事人他日與其他人，也有同樣的交流。

只要一次能有這種體會，已足夠勇氣繼續前行。

例子：

當事人邊講邊哭：

自從母親在我三歲時。

。

。

過身後。

。

。

我的人生仿如一隻漂　　

　　　　　　　　零燕。

。

。

，住在。

。

。

。

寄居在不同親人家裡。

。

。

父親忙　

　　　　　　　　於工作。

。

。

沒有多時間來看我。

。

。

後來父親再婚，索性讓　

　　　　　　　　我入讀住宿學校，就是放假。

。

。

。

我也一人住在學校裡。

。

。

。

治療師邊聽也邊被感動，帶點淚光回應：

唔。

。

。

唔，那是非常孤單啊！

對嗎？

當事人邊流淚邊回應：

唔。

。

。

我好孤單，我就是這。

。

。

樣。

。

。

長大，仿如　

　　　　　　　　　　一片浮萍。

。

。

不知飄浮到那裡。

。

。

治療師：

當你感覺這份孤單感時，。

。

。

你可以容許我陪伴。

。

。

在你身旁。

。

。

　　　　和你一起感覺下這。

。

。

。

份孤單麼？

當事人（猶疑一陣）：

可以。

。

。

謝謝你（邊流起眼淚來。

。

。

）

治療師：

唔。

。

。

不容易啊！

當你容許我陪伴你時。

。

。

。

我內心也感覺這份莫　

　　　　名的孤單感。

。

。

。

　　作為一位基督信仰的治療師，想起了耶穌的道成了肉身，充充滿滿的住在我們中間，基督為我們受盡諸般痛苦，被藐視、被傷害。

為的是向我們痛苦人類認同，感動療法，帶點道成肉身的味道，同行偕隨，謙遜親和，與受苦者同行。

　　足踏塵世路，肩擔古今愁。

練習：

與一位朋友或受導者傾談；

（1）嘗試全心全意地聆聽；

（2）不單留意對方分享的內容，也留意對方身體的一切微細反應；

（3）留意這些身體微細反應，反映了甚麼？

（4）留意自己身體微細反應，內心有何攪動？

（5）覺察這種聆聽帶來的效果，並享受之；

基本概念三：

尋找創生力與鼓勵創生力的發揮

　　AEDP相信每個人都擁有一份追求成長，突破困難，轉化與改變生命的力量。

這股創生力量（Transformance）讓我們面向生命實況，推動成長。

創生力可以被焦慮恐懼壓抑，失去活力，失去方向。

創生力需要鼓勵，透過真情交流，創生力出現回彈能力。

假如自少慣於焦慮與恐懼，創生力無法得到培育，破壞創生力，因而走向崩潰、失衡與失控。

創生力尤如造物主的力量，讓人類滿有創造力，追求美好明天，讓身心充滿期盼和活力，以滿滿的探索力量，面對當下和未來。

相反來說，抗拒力讓人劃地為牢，恐懼壓抑了想像力，生命裹足不前，委縮淍謝。

AEDP治療師，不單處理當事人的病癥問題，反而會刻意尋找創生力量，肯定之！

鼓勵之！

放大之，成為生命前進的力量。

　　從創造神學來看，筆者相信這股創生力由造物者所賜，無論你相信甚麼宗教，或你對造物者採取甚麼態度，人人生而平等，每人都有這份創生力。

新近神經科學研究，當人安靜下來，有恆地操正念靜觀，無論你有沒有信仰，透過正念靜觀，腦袋和身心能自我修復，身心狀態得以提升。

創生力的發掘，往往需要安靜獨處，或在深入的人際分享中出現，當加以鼓勵和肯定，擴充放大，讓人可以在寒冷逆境，活出夏日玫瑰。

練習：

1.花十秒時間，回想某次生命充滿盼望、力量，生意盈盈的經驗。

。

。

。

留意自己的身心狀態。

。

。

。

2.重覆上列回憶，花最少30秒或一分鐘以上時間，慢慢回味某次生命充滿盼望、力量、生意盈盈的經驗。

。

。

。

。

留意自己身心狀態。

。

。

。

。

並留意對當下和未來有何期待？

3.比較上列兩次經驗的分別，擴大創生力，最少要停留半分鐘時間，不同腦神經科學研究，超過半分鐘的正面經驗，方能留下轉化效果！

基本概念四：

情Affect是改變的弓──以真情治療情感傷害

AEDP以情感為主軸，以感情的流動治療感情的傷痕。

　　我們帶著感情原因，作出大小決定。

感情是生活的推動力，努力工作，源於愛妻愛家的推力；盡心服侍社群，背後有一道使命感，人際互相扶持，來自彼此情誼力量，凡始種種，都離不開一個情字。

　　情必須發生在兩個人之間，情便是關係，人與人的關係，個人與家庭，父母與子女之情，人與天地之情。

。

。

。

　　一切的不快樂和傷痛，都與情感有關。

情感受傷：

不被尊重；不被聆聽；不被接納；被忽略或踐踏；於是作出回應！

有快速回應，有放在心裡，有自行化解；有尋求幫助！

無論如何回應，皆因情感被傷害。

　　完全不回應，或壓抑下去，可能付出沉重代價，例如焦慮抑鬱！

能自行化解的，每每是有能力和空間，可以自我輔導！

有朋友傾訴，不給你火上加油的，已是人生的幸運兒！

有智者帶著反省，添加消解力量，增添人生智慧，甚至他朝成為生命的擺渡人！

但幸運兒並不多，否則廿一世紀也不會被稱為抑鬱世紀！

我們缺少的是對自己一份憐憫和心靈空間，主動尋找有愛心、耐性的聆聽者、陪伴者是非常重要的！

　　　　　　　Peopledisconnectfromemotionalexperience,afraidofbeing

over-whelmed,humiliated,orrevealedasinadequatebythe

forceoffeelings,onlytopaythepricelaterindepression,isolationandanxiety.

人們不能或未能暢所欲言，流露真感情，可能情緒過於澎湃，也許其他原因，卻在事後或多年後，付出精神健康的代價，受困於情緒病，包括焦慮和抑鬱。

　　情感（Affect）乃上天賦予所有人的自療良方，只有善加運用，便能走出困局。

　　　　　Emotionisfundamentallylinkedwithchange.Ourpsychological

responsetoconditionthatviolateexpectations,emotionsarethestuffthattellsusaboutusinrelationtothatchange……Emotionistheexperientialarcbetweentheproblemanditssolution:

Betweenthedangerandtheescapeliesfear.Betweennoveltyanditsexplorationliesjoyfulcuriosity.Betweenthelossandtiseventualacceptanceliesthegriefanditscompletion.（情緒與改變連結一塊，遇到事與願違，情緒告訴我們與改變的關係。

。

。

。

。

情緒是改變問題的經驗弓，在危險與逃跑中有驚恐的經驗，在追求新知與探索間有愉悅的好奇，在失去與最終接納間，經歷哀傷的完成。

）

　　情緒就是力量，Emotion即energy加motion，是帶動情緒的箭，應對事與願違，射向解決或逃避，尋找出路，Motion可以指行動，有健康的和不健康的行動傾向。

善用情緒帶來的動力，作出改變，滿足期望，推動人們走向健康或病態的路。

當你孤單，可以推動找朋友傾訴，也可以推向自憐的懸崖！

憤怒可以推動尋求公義，也可以落入報仇的陷阱，可以助人發憤圖強，或走上自暴自棄的路！

在靈修指導裡，我們指這種動力為內在動態（innermovement），要留心感應與分辨。

在心理輔導上，我們稱為情緒與行動傾向（affectandactiontendency），每種情緒都會帶動行動傾向。

在認知行為治療法裡，我們還有信念在中間，同樣事情發生在不同人身上，會有不同情緒與行為結果，為的是因為每個人背後，有不同的信念或情感經驗，影響人們作出不同情緒反應和行動。

　　無論我們賦予怎樣描述，情緒與行動有著不可分割關係，作為治療師，需要明白受傷者背後的感覺和行動原因，一些看來頗為愚蠢的行動，背後卻有值得尊重的渴求。

練習：

1．留意最近發生的一次事件，

（1）帶動自己內心情感，賦予形容詞，是甚麼感覺？

（2）與甚麼人有關？

（3）反映自己對這人有何期望？

2．自覺輪的練習：

分拆你對某件事情的

（1）觀察；

（2）詮釋；（3）感受；（4）意圖；（5）行動；

3．每種情感，都有拉力或推動力，

（1）留意某次事件帶來的甚麼感受，

（2）拉扯或推動你走向甚麼方向？

（3）這方向走向光明或黑暗？

選擇生命或死亡？

練習：

1．感同身受的練習：

（1）聆聽對方的心情，以頭腦理解其經驗，說出對方的感受；

（2）代入對方的處境，留意自己的感受Feeling，並分享自己感受到甚麼；（3）代入對方的處境，留意身體的感官反應sensing，並分享自己感官的感覺。

2．無聲勝有聲練習：

對方無聲地感受一件難受的事，在沒有任何資料的情況下，你自己也無聲地聆聽，無言地陪伴對方5分鐘，然後一起分享歷程的經驗和反省。

情感與身心關係的科研基礎

　　近年神經科學的研究非常發達，由以往運用腦電波圖（EEG）改為運用fMRI。

功能性核磁共振造影（fMRI）在一九九五研發出來後，

　　　　　它馬上變成研究大腦功能的最佳利器。

fMRI除了比EEG

有更好的空間解析度之外，還可以測量皮質下區域，例

　　　　　如杏仁核的功能（EEG只能收集皮質表面訊號，無法深入

　　　　　皮質層下）。

fMRI與傳統MRI沒有多大分別，只是軟體不同，我們一般用的MRI多用作磁力共振造影，探測身體器官有沒有長瘤，或大腦血管有否破損等，而功能性核磁共振造影，是把大腦裡，血液流動和帶氧的差別，透過電腦軟件，轉換成為腦功能圖，讓研究者得悉大腦工作時，需要較多的血液流量，看看那個大腦區域帶氧的血紅素和去氧血紅素的分別，就可以得悉大腦的工作和活動情況了。

這種新技術發展，透過血液流動方向及新陳代謝的研究，發現了很多以往不為人知的資料，例如在情緒、記憶、學習和行為反應用的資料，實在不勝枚舉。

我們知道杏仁體處理情緒和恐懼，杏仁體較為肥大的小朋友，傾向害羞，容易驚嚇。

海馬體處理記憶，特別長期記憶。

為何我們沒有嬰孩時間的記憶？

有指嬰孩期的海馬體未發展有關。

傳統上，為了容易明白腦部不同部位的功能，我們會稱主管思想的為大腦皮質層或新腦，主管感受和記憶的為中腦，主管吞嚥、呼吸、排汗、消化等功能為低腦。

　　長期處身於嘈吵環境，或杏仁體和海馬體受刺激，引致肥大現象，影響行為和性格，失去處事和學習的耐性。

　　　　　　一般對海馬迴的了解大都在處理記憶上所扮演的角色：

　　　　　　它似乎可當短期記憶的暫留，使訊息能順利轉入長期記

　　　　　　憶中。

但是最近卡林恆河猴的實驗發現海馬迴的前端，

　　　　　　很接近杏仁核那裡，同時也演了在不同情境調節抑制行

　　　　　　為的角色。

　　大腦中自我覺識最重要的地方在腦島（insula）……………

…….腦島在葉和額葉之間，它有著我們稱之為身體五臟六

腑的地圖，這表示內臟器官：

心、肝、大腸、性器官、肺

、胃、腎都在腦島上有它特定位置。

。

。

。

腦島。

。

接受

了內臟器官所送來的訊息，形成一幅地圖，即腦島的某一

特定地區接受某個特定器的輸入，所以它變成大腦的監控

站，從頸子以下，身體的每個地方都歸它管，腦島同時也

送訊號到器官去。

。

。

最近研究發現，除了腦島，身體感

覺皮質層也跟接受內在感覺有關係。

。

。

高的腦島活動力

不但跟身體感覺有關的自我覺識有關，也跟情緒有關。

。

。

越不知道自的感覺是甚麼的人，腦島的活動力也越低。

。

。

有著高程度自我覺識的人腦島的活動力越強，那些不自

覺的人腦島動力低，特別高腦島活化程度的人有著特別強

的身體意識線索覺識，有時甚至導至驚恐症（panicattack）

和恐病症（hypochondrias）。

腦島與感覺皮質層對AEDP裡的適應性行為傾向（Adaptivebehavioraltendencies）有莫大關係，當人類受刺激，可能作出非適性行為，包括攻擊等行為，假如當事人有機會放鬆下來，內心不快情緒被了解、被聆聽，無論怎樣的負面情緒，都可能引伸出適應性行為傾向。

腦島除了和一部份與身體感受和感官有關，與自我意識和自我形像感有關。

腦島的功能與思覺失調；上癮行為亦拉上關係。

這些問題，在現代研究指出，都可以以靜觀默觀放鬆，得到醫治和復原。

我們讓腦部工作，也當讓腦部有適當的休息。

短暫電玩打機有助腦反應，長時間電玩打機，或活在嘈雜環境，是傷害大腦的致命傷，導至學習能力降低，脾氣暴躁，難以集中精神。

　　中醫理論或黃帝內經都相信怒傷肝；喜傷心；思傷脾；悲傷肺；恐傷腎。

這裡的所指的情緒，都是長期和大量的，而所指的器官關係到整個系統，例如肺指整個呼吸系統，腎指整個排泄系統。

這些理論和看法，得到了現代生物科技的發現，得到證明。

　　人類大腦可以用放鬆身心，心靈的動力和意念來調控，產生不同的神經傳導物質，積極正面的思想，心態和意念，如欣賞別人的優點，感恩，謙卑心，仁慈心，大腦便分泌內啡肽，能提高身體的自愈能力，活躍我們的快感神經，使我們心情愉悅。

當我們活在壓力下，緊張、生氣、思想負面。

。

。

則會分泌去甲腎上線素（Norepinephrine），使血壓上升，身體產生更多氧自由基，破壞遺傳基因，加速人體老化。

　　同樣來說，近年神經科學的發展，也證明了，身心互相影響的真實性。

當情感波動，身體必有反應。

正面又良好反應，我們可以將之擴大和浸淫在其中，有研究指出，這種美好反應，最少要維持30秒，方能影響身心和腦部反應，做成較為持久的治療效果！

在感動治療歷程，發現創生力（Transformance）的同時，需要加以擴大、延展、停留和細味。

AEDP運用大量研究結果，運用腦神經學的科研結果，運用於治療當事人的心靈世界，讓受導者享受長深入與長遠治療