参考九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》学案无答案 新人教版.docx
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参考九年级语文下册22《邹忌讽齐王纳谏》学案无答案新人教版
(参考)2019年九年级语文下册22《邹忌讽齐王纳谏》学案(无答案)新人教版
一、学习目标
1.了解《战国策》和一些特殊句式的特点,掌握重点文言词语的意义和用法。
2.朗读课文,能借助语境推断文言实词意义,理解讽喻说理的特点。
3.欣赏邹忌的讽谏艺术,认识除蔽纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。
二、学习重点
1、.总结一词多义、古今异义和词类活用现象。
2、通过朗读等方式理解邹忌讽谏的思路和技巧。
三、学习难点
体会邹忌进谏的技巧。
四、知识链接
1、关于《战国策》
《战国策》是古代的一部国别体史学名著。
全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,共33卷,共497篇。
所记载的历史,上起前490年智伯灭范氏,下至前221年高渐离以筑击秦始皇,约12万字。
是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。
它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编,而当时七国的风云变幻,都与谋士献策、智士论辩有关,因而具有重要的史料价值。
该书文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写绘声绘色,在我国古典文学史上亦占有重要地位。
《战国策》常用寓言阐述道理,著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。
2、关于邹忌
邹忌,《史记》作驺忌子,齐人。
田齐桓公(不是春秋五霸之一的那个桓公公子小白,是田氏代齐之后的齐国君主)时就任大臣,威王时为相,封于下邳(今江苏邳西南),号成侯。
历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王立志改革,思贤若渴。
他鼓琴自荐,被任为相国,封于下邳(今江苏邳西南),称成侯。
劝说威王奖励群臣吏民进谏,主张修订法律,监督官吏,严明赏罚,并选荐得力大臣坚守四境。
推行的改革,使齐国力渐强。
是齐威王的得力助手,帮助他持政,出谋划策。
此外,邹忌还以相貌著称,品德也十分的受人夸赞。
据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就藉谈论弹琴,阐述治国安民之道,齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。
而当时的淳于髡不服,就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题,邹忌都能对答如流。
辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个人破格重用的日子不会远了。
时过一年,威王果然封邹忌为成侯。
邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治家。
3、关于齐威王
齐威王(前356~前320)战国时期齐国国君。
妫姓,田氏,名因齐,田齐桓公田午之子。
公元前356年继位,在位36年。
以善于纳谏用能,励志图强而名著史册。
齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。
齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:
“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?
”齐威王听后顿悟曰:
“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
”从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。
五、自主学习
1、教师范读或者播放示范朗读录音,学生倾听、正音、圈点勾画标。
读准下列字音。
帙丽()孰()朝服()衣冠()
窥镜()期年()朝于齐()间进()
2、朗读课文,借助注释理解大体文意。
3、译读课文,理解文意。
(1)学生自渎课文,结合注释,疏通文句。
同桌之间讨论解决疑难问题。
(2)老师主持,让学生相互来交流自己对课文的文意理解,并对自己的错误作修正。
4、自我检查:
(1)解释下列划线的词语。
朝服衣冠()吾妻之美我者,私我也。
()()
能面刺寡人之过者()闻寡人之耳者()
今齐地方千里()宫妇左右莫不私王()
邹忌讽齐王纳谏()能谤讥于市朝()
孰视之()窥镜()
皆以美于徐公()形貌昳丽 ( )
邹忌修八尺有余( ) 齐王纳谏 ( )
朝服衣冠 ( )何能及君 ( )
臣诚知不如徐公美()期年之后 ( )
王之蔽甚矣( ) 皆朝于齐( )
旦日 ( )与徐公孰美( )
时时而间进( )( )能面刺寡人之过者()
明日,徐公来( )暮寝而思之( )
(2)指出下列各组中划线的词的意义
邹忌修八尺有余。
我孰与城北徐公美?
莫不有求于王。
孰视之,自以为不如。
徐公不若君之美也!
受上赏;
门庭若市。
上书谏寡人者
(3)翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美?
②忌不自信。
③此所谓战胜于朝廷。
④王之蔽甚矣。
六、合作探究
(1)邹忌讽齐王的起因是什么?
他如何与徐公比美的呢?
邹忌由此又想到了什么呢?
从中可看出邹忌是怎样的一个人?
(2)由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。
有何不同?
面对妻、妾、客的赞美,邹忌的态度如何?
请从原文中找出并说明其感情色彩。
(3)邹忌是如何讽谏齐王的?
邹忌讽谏的效果如何呢?
为什么会取得这样的效果?
(4)齐王是怎样纳谏的?
臣民是怎样进谏的?
齐王纳谏的结果如何?
七、精读精炼
1、下列句子与成语中加线字,读音和用法都相同的一项是()
A、朝服衣冠 朝令夕改 B、时时而间进间不容发
C、王之蔽甚矣 一言蔽之 D、上书谏寡人者罄竹难书
2、省略的成分不同于其它三句的一项是()
A、与之坐谈,问之 B、又弗如远甚
C、暮寝而思之 D、于是入朝见威王
3、对下列句子中涉及到的称呼,归类正确的一组是()
①君美甚,徐公何能及君也 ②臣诚知不如徐公美
③臣之妾畏臣 ④臣之妻私臣
⑤王之蔽甚矣 ⑥能面刺寡人之过者
A、①②/③④⑤/⑥ B、①⑤/②③④/⑥
C、①⑤/②⑥/③④ D、①②/③④⑥/⑤
4、选出和例句句法相同的一句()
例句:
吾妻之美我者,私我也。
A、徐公何能及君也
B、城北徐公,齐国之美丽者也
C、群臣吏民,能面刺寡人之过者
D、由此观之,王之蔽甚矣。
5、《邹忌讽齐王纳谏》文题中的“讽”字,正确的理解应是()
A、从反面讽刺批评 B、从正面说服教育
C、用含蓄的话嘲讽 D、用委婉的话劝告
6、下列句子中,加线词的用法与其他三句不同的一句是()
A、先国家之急而后私仇也 B、朝服衣冠
C、登泰山而小天下 D、吾妻之美我者,私我也
7、与“邹忌修八尺有余”中的“有”字的意义或用法相同的一项是()
A、孙权据有江东 B、蜀之鄙有二僧
C、臣之客欲有求于臣 D、尔来二十有一年矣
8、为下列句中的“莫”选择正确的解释
①没有谁 ②不要 ③不
A、宫妇左右莫不私王()
B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君()
C、朝廷大臣莫不畏王()
D、愿早定大计,莫用众人之议()
E、稍出近之,慭慭然,莫相知()
9、对第一自然段段意概括准确的一项是()
A、通过城北徐公的衬托,邹忌的妻、妾、客的赞美,极力渲染,突出邹忌“形貌昳丽”。
B、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。
C、邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽,并从中悟出道理。
D、反复说明邹忌之美,并揭示出邹忌美的原因。
10、下面几句话读音停顿正确的一项是()
A、今齐/地方千里 B、今齐地/方千里
C、今齐地方/千里 D、微夫/人之力不及此
11、选出“于”字意义和用法相同的一组()
①皆以美于徐公 ②能谤讥于市朝
③皆朝于齐 ④此所谓战胜于朝廷
A、①② B、③④ C、②④ D、①③
12、下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是()
①其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”
②妾曰:
“徐公何能及君也?
”
③客曰:
“徐公不若君之美也。
”
A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①
13、下列译文有误的一句是()
A、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
译文:
邹忌身高八尺有余,形体美丽,光彩照人。
B、此所谓战胜于朝廷。
译文:
这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。
C、忌不自信。
译文:
邹忌自己不相信妻子的话。
D、吾与徐公孰美?
译文:
我和徐公谁漂亮?
14、按设喻的内在关系连接相关的项:
①妻A、宫妇左右
②妾B、四境之内
③客C、朝廷之臣
15、填空
《邹忌讽齐王纳谏》选自()体的史书《》。
全书()篇,着重记载了。
该书是由时期的编订而成。
八、主题阅读
(一)阅读下面文段做题
江乙对楚宣王
《战国策》
楚宣王问群臣曰:
“吾闻北方之畏昭奚恤①也,果诚何如?
”群臣莫对。
江乙对曰:
“虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
‘子无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
’虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
今王之地方五千里,带甲百万,而专属②之昭奚恤。
故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。
”
注:
①昭奚恤,楚国贵族,楚宜王的名将,在中原各诸侯国中有较大影响。
②专属,单独地托付。
1.解释下列句中加黑的词
(1)群臣莫对:
______________
(2)虎求百兽:
______________
(3)天帝使我长百兽:
______________
(4)子以我为不信:
______________
2.下列句中加线词语,其用法与现代汉浯相同的一项是()
A.吾闻北方之畏昭奚恤也
B.虎以为然,故遂与之行
C.今王之地方五千里
D.故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也
3.分别比较下列句子中加黑词语的意思,对其判断正确的一项是()
虎求百兽而食之天帝使我长百兽
子无敢食我也虎不知兽畏已而走也
A.两个“百兽”意思不同,“无”和“不”意思也不同。
B.两个“百兽”意思不同,“无”和“不”意思相同。
C.两个“百兽”意思相同,“无”和“不”意思也相同。
D.两个“百兽”意思相同,“无”和“不”意思不同。
4.对这段文字的理解,不符合文意的一项是()
A.楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题,表明楚宣王担心昭奚恤影响太大,自己将会受到昭奚恤的威胁。
B.江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是,北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。
C.“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是,“大王您不知道北方怕您,却认为他们是怕昭奚恤”。
D.“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王,北方怕的是您,因而昭奚恤对您没有威胁。
(二)阅读下面文段做题
吕不韦贾于邯郸,见秦质子异人。
归而谓父曰:
“耕田之利几倍?
”曰:
“十倍”。
“珠玉之赢几倍?
”曰:
“百倍。
”“立国家之王赢几倍?
”曰:
“无数。
”曰:
“今力田疾作,不得暧衣余食;今建国立君,泽可以遗世。
愿往事之。
”(选自《战国策》)
1、解释文中加线词的意思
①贾:
②谓……曰:
③利:
④力田
⑤泽:
⑥之:
2、翻译下列句子
①吕不韦贾于邯郸,见秦质子异人。
译文:
②今建国立君,泽可以遗世。
愿往事之。
译文:
3、试评论一下吕不韦其人
阅读下面文段,完成24~26题
邹忌将己之美、徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。
千古臣谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之,快哉!
(选自《古文观止》)
4、给加线字注音并释义
(1)细细详勘 勘():
(2)正欲于此参出微理 参():
(3)千古臣谄君蔽 蔽():
(4)从闺房小语破之 语():
5、与“从闺房小语破之”的“之”用法相同的一项是()
A、齐国之美丽者也。
B、妾之美我者,畏我也。
C、久之,目似瞑,意暇甚。
D、燕、赵、韩、魏闻之。
6、结合课文,说说“正欲于此参出微理”的“微理”的内容
九、拓展提升
1、借助网络,了解《战国策》里其他有关讽谏的故事。
2、鼓励学生在日常生活中积累一些出自《战国策》的成语。
如门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。
十、教后记
- 配套讲稿:
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