八年级上UNIT16语法.docx
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八年级上UNIT16语法
教学内容
一.一般过去时
(1)定义:
表示在过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。
(2)常用的时间状语,即标志词:
yesterday,lastnight,lastweek,lastyear,lastMonday,twodays/yearsago,justnow,in1999,attheageof5,oneday…
(3)句式构成
含有be动词的:
肯定句:
主语+was/were+其它。
否定句:
主语+was/were+not+其它。
一般疑问句:
Was/Were+主语+其他?
肯定回答:
Yes,主语+was/were.
否定回答:
No,主语+wasn’t/weren’t.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句?
e.g.肯定句:
Myschooltripwasexcellent.
否定句:
Myschooltripwasnotexcellent.
一般疑问句:
Wasyourschooltripexcellent?
肯定回答:
Yes,itwas.
否定回答:
No,itwasn’t.
特殊疑问句:
Howwasyourschooltrip?
含有实意动词的:
肯定句:
主语+did+其它。
(did代表动词的过去式)
否定句:
主语+didn’tdo+其它。
(do代表动词的原形)
一般疑问句:
Did+主语+do+其他?
肯定回答:
Yes,主语+did.
否定回答:
No,主语+didn’t.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句?
e.g.肯定句:
WewenttoGreenPark.
否定句:
Wedidn’tgotoGreenPark.
一般疑问句:
DidyougotoGreenPark?
肯定回答:
Yes,Idid.
否定回答:
No,Ididn’t.
特殊疑问句:
Wheredidyougolastweek?
(4)动词变过去式的规则
a.规则变化
一般情况下,在动词原形后面加-ed。
look→looked play→played start→started visit→visited
以不发音e结尾的动词,在词尾直接加-d。
live→lived use→used taste→tasted
以“辅音字母+y”结尾的动词,先将y改为i,再加–ed。
study→studied try→tried fly→flied
以重读闭音节(即辅音+元音+辅音),末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母后,再加–ed。
stop→stopped plan→planned prefer→preferred
b.不规则变化
动词
过去式
动词
过去式
am/is
are
do/does
have/has
go
come
eat
get
keep
sleep
let
put
read
see
take
tell
lose
fly
练习
(一)
.请用正确动词形式填空
1.He_________(live)inWuxitwoyearsago.
2.Thecat___________(eat)abirdlastnight.
3.We___________(have)apartylastHalloween(万圣节).
4.Nancy___________(pick)uporangesonthefarmlastweek.
5.I___________(make)amodelshipwithMikeyesterday.
6.______you_______(visit)yourrelatives(亲戚)lastSpringFestival?
7.______he_______(fly)akiteonSunday?
Yes,he______.
8.What______she_______(find)inthegardenlastmorning?
9.Mike_______________(notgo)tobeduntil12o’clocklastnight.
10.Ilistenedbut___________(hear)nothing.
.按要求变换句型。
1.Frankreadaninterestingbookabouthistory.(一般疑问句)
_______Frank_______aninterestingbookabouthistory?
2.Hecleanedhisroomjustnow.(划线提问)
What________he_______justnow?
3.ThomasspentRMB10onthisbook.(否定句)
Thomas______________RMB10onthisbook.
4.Myfamilywenttothebeachlastweek.(划线提问)
________________________family_______lastweek?
二.形容词和副词的比较级
1.形容词、副词比较级的含义:
大多数形容词或副词有三个等级:
原级、比较级和最高级。
其中比较级表示“更……”,用于两者之间的比较,说明“前者比后者更……”,比较级前可以用even,much,alot等修饰。
2.形容词、副词比较级的构成
(1)规则变化
单音节和部分双音节的形容词或副词一般在词尾加-er
calm—calmersmart—smarterfast—fasterhigh—higher
以不发音字母e结尾的直接加-r
nice—nicerwide—widerfine—finer
以“辅音字母+y”结尾的,把y变i再加-erearly—earlierhappy—happiereasy—easier
以重读闭音节的单个辅音字母结尾的,双写末尾辅音字母再加-er
big—biggerthin—thinnerhot—hotter
多音节或部分双音节单词在原级前加more
outgoing—moreoutgoingpopular—morepopulardifficultly—moredillicultly
由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词,在词前加more
interesting—moreinterestingbored—morebored
由“形容词+后缀-ly”构成的副词,在该副词前加more
slowly—moreslowlyhappily—morehappily
(2)不规则变化(部分词)
good/well—betterbad/ill/badly—worsemany/much—morelittle—lessfar—farther/further
old—older/elder
3.形容词、副词比较级的用法
(1)常用于两者间的比较,构成多为“主语+谓语+形容词或副词的比较级+than+比较对象”。
Theyhavemoreorangethanwedo.他们的橙汁比我们的多。
在上下文明确的情况下,也可以单独使用比较级。
Thiscoatistoosmall.Doyouhaveabiggerone?
这件大衣太小了。
你们有大一点的吗?
Ijumpedhigherthanyou.我比你跳得高。
(2)“比较级+and+比较级”或“moreandmore+原级(多音节或部分双音节词)”意为“越来越……”。
Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的城市变得越来越漂亮了。
Heisrunningmoreandmoreslowly.他跑得越来越慢。
(3)“the+比较级,the+比较级”意为“越……,就越……”。
Themoreyouread,themoreyouknow.书读得越多,你知道的就越多。
(4)as…as…意为“与……一样……”,否定形式为“notas/so…as”意为“不如……,与……不一样……”,相当于“less+形容词/副词+than”。
但as/so…as中间用形容词或副词的原级。
Thisroomisnotas/sobigasthatone.这个房间不如那个大。
TomworksashardasJim.汤姆学习和吉姆一样刻苦。
e.g.
(1)ShesangasongIbelieveIcanflyinYangzhouEnglishClassicsReadingContest.Ihaveneverhearda_______voicethanthatbefore.A.goodB.wellC.betterD.best
解析:
由句中than可知应该用比较形式,voice为名词,前面应该用形容词,故此处用good的比较级better。
答案:
C。
(2)ThisplaceisnotbigenoughforLucy’sbirthdayparty.Weshouldfinda_______one.
A.bigB.smallC.biggerD.smaller
解析:
由前句句意“这个地方对于露西的生日聚会来说不够大。
”可知后句句意为“我们应该找一个更大的(地方)。
”big的比较级为bigger。
答案:
C。
(3)—Doyouknowsoundtravelsveryfast?
—Yes.Butlighttravels________sound.
A.asfastasB.alittlefasterthanC.muchfasterthanD.slowerthan
解析:
根据常识可知,光的传播速度比声音的传播速度快很多,因此答案为C。
答案:
C。
练习
(二)
.写出下列形容词的比较级和最高级。
1.short_________________2.tall___________________
3.heavy_____________________4.thin________________
5.funny____________________________________6.serious______________________________________
7.outgoing______________________________________8.smart____________________
9.friendly_______________________________________10.quiet_______________________
.单项选择。
()1.Herhairis______than______.
Along,yourBlonger,youClongest,yoursDlonger,yours
()2.Thatboyisvery______.Heisagreatbasketball______.
Atall,playBtaller,playerCtall,playerDtall,play
()3.Whichseasondoyoulike______,winter______summer?
Abetter,andBbest,orCbetter,orDbest,and
()4.Sheis______thananyothergirlinherclass.Sosheis______.
Aoutgoing,moreoutgoingBmoreoutgoing,mostoutgoing
Cmoreoutgoing,themostoutgoingDmostoutgoing,moreoutgoing
()5.--IsthatSam?
--No,that’sJohn.Heis______thanSam.
AthinBthethinnerCthinnerDthethinnest
三.动词不定式作宾语
动词不定式是一种非谓语动词形式,其结构为“to+动词原形”,其中to不是介词,而是动词不定式的符号,称为小品词,动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成动词不定式短语,在句子中可以作主语、表语、补足语、定语、状语等。
今天我们重点学习后接动词不定式作宾语的常见动词。
1.动词+不定式:
want,hope,decide,agree,choose,wouldlike,plan,fail等这些动词只能用动词不定式作宾语。
e.g.
(1)Thedriverfailedtoseetheothercarintime.司机没能及时看见另一辆车。
(2)Ihappentoknowtheanswertoyourquestion.我碰巧知道你那道问题的答案。
(3)Idecidedtogotothecountrysideonvacation.我决定去农村度假。
2.动词+疑问词+不定式:
know,ask,show,teach,think,guess,findout,understand等动词或短语后可用疑问词加动词不定式结构。
e.g.
(1)Pleaseteachmehowtoplaythepiano.请教我怎么弹钢琴。
(2)Imustthinkwhattodonext.我必须考虑下一步做什么。
3.动词+不定式∕动名词:
(1)like,love,begin,start等动词后既可以接动词不定式也可以接动名词形式,意义上差别不大。
e.g.Ilikesinging,butIdon’tliketosingnow.我喜欢唱歌,但是我现在不想唱歌。
(2)stop,forget,remember,try等动词后面既可以接不定式也可以接动名词,但是意义上有差别。
stoptodosth.表示“停下来去做某事”
stopdoingsth.表示“停止正在做的事”
e.g.I’mtired.Let’sstoptohavearest.我累了,让我们停下来休息一下。
It’stimeforclass.Stoptalking.到上课的时间了,别说话了。
forgettodosth.表示“忘记去做某事”
forgetdoingsth.表示“忘记做过某事”
e.g.Don’tforgettoclosethedoor.不要忘记关门。
Iforgottellingyouthatbefore.我忘记以前告诉过你这件事了。
remembertodosth.表示“记住去做某事”
rememberdoingsth.表示“记得做过某事了”
e.g.WemustremembertoturnofftheTV.我们一定要记住关上电视。
Irememberedsendingyousomeletters.我记得给你寄了信了。
trytodosth表示“设法做某事(下了点决心)还没做”
trydoingsth表示“尝试做某事(只是试试看)”
e.g.Imusttrytomakeacake.我一定要努力制作一个蛋糕。
Itriedmakingacakebutfailed.我试着做了一个蛋糕,但是失败了。
4.动词+it+形容词+动词不定式:
find,think,feel等动词后+it+形容词+动词不定式,其中it为形式宾语,动词不定式为真正的宾语。
e.g.IfinditdifficulttolearnEnglish.我发现学习英语很难。
四.一般将来时
概念:
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等。
我们除了用“begoingto+动词原形”以表示一般将来时外,我们还可以用“will+动词原形”表示一般将来时。
1.“主谓(宾)句型”的一般将来时:
肯定句:
主语+will+动词原形+(宾语)+其他。
Somedaypeoplewillgotothemoon.
否定句:
在will的后面加not即可。
willnot可缩写为won’t。
Theywon’tusebooks.
一般疑问句:
把will提到句子主语之前,结尾变问号。
Willstudentsgotoschoolinthefuture?
特殊疑问句:
特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他?
Whatwillyourdreamschoolhave?
2.Therebe句型的一般将来时
肯定句:
Therewillbe+名词+其他成分。
注意:
无论后面加单数名词或复数形式,be都必须用原形。
Therewillbeonlyonecountry.
否定句:
在will后面加not.
Therewon’tbeonlyonecountry.
一般疑问句:
把will提到there之前。
Willtherebeonlyonecountry?
Yes,therewill./No,therewon’t.
特殊疑问句:
疑问词∕词组+一般疑问句?
Whenwilltherebeanicebasketballmatch?
3.一般将来时的主要用法:
(1)表示将来某一时刻的动作或状态:
Wewillcometoseeyouthedayaftertomorrow.
Therewillbeawonderfulshownextweek.
(2)表示将来某一段时间内经常的动作或状态:
Thestudentswillcomeandworkinthelabonceaweek.
Wewillcomeandworkinthisfactoryeveryyear.
will句式总结:
肯定
否定
一般疑问
回答
Iwillhave
manypresents.
Iwon`thavemanypresents.
WillIhavemanypresents?
Yes,Iwill.
No,Iwon`t.
Hewilldodulljobs.
Hewon`tdodulljobs.
Willhedodulljobs?
Yes,hewill.
No,hewon`t.
Therewillbeacomputerinit.
Therewon`tbeacomputerinit.
Willtherebeacomputerinit.
Yes,therewill.
No,therewon`t.
Theywilldoheavywork.
Theywon`tdoheavywork.
Willtheydoheavywork?
Yes,theywill.
No,theywon`t.
4.一般将来时两种基本句式的区别:
他们主要区别在于“begoingto+动词原形”表示一个事先考虑好的意图,相当于“打算、计划、准备”,而will则表示未经事先考虑的意图。
练习(三)
1.There__________ameetingtomorrowafternoon.
A.willbegoingtoB.willgoingtobeC.isgoingtobeD.willgotobe
2.Tom________herenextmonth.
A.isn’tworkingB.doesn’tworkC.isn’tgoingtoworkingD.won’twork
3.He________verybusythisweek,he________freenextweek.
A.willbe;isB.is;isC.willbe;willbeD.is;willbe
4.There________adolphin(海豚)showinthezootomorrowevening.
A.wasB.isgoingtohaveC.willhaveD.isgoingtobe
5.Mother________meanicepresentonmynextbirthday.
A.willgivesB.willgiveC.givesD.give
6.________aconcertnextSaturday?
A.TherewillbeB.WilltherebeC.TherecanbeD.Thereare
7.We________theworkthiswaynexttime.
A.doB.willdoC.goingtodoD.willdoing
8.________you________freenextSunday?
A.Will;areB.Will;beC.Do;beD.Are;be
9.Thetrain________at11.
A.goingtoarriveB.willbearriveC.isgoingtoD.i
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