人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题.docx
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人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题
人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是 ()
A.小明自习课没来,老师断定他大概又去游戏厅了。
B.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症痼疾。
C.金砖国家领导人第四次会晤,金砖国家致力于稳定、安全和繁荣的伙伴。
D.面对如此美好的景色,我能不无动于衷吗?
2.下列加点词语使用正确的一项是()
A.在王老师的耐心讲解下,李菁同学突然就恍然大悟了。
B.以什么样的方式迎接即将到来的毕业典礼,同学们的意见空前一致,真是莫衷一是啊!
C.那位一夜窜红的明星,很快成为学生课后津津有味的话题。
D.作为一名外交家,他的睿智和妙语连珠,让人忍不住拍案叫绝。
二、现代文阅读
别被标签化思维所累
赵强
①近年来,一些新闻热点事件,常常发生“舆论反转”现象。
事件公布的最后真相,往往与此前引发热议的说法大相径庭。
②真相还在穿鞋,谣言已行千里。
的确,在舆情的流变过程中,有关部门应急措施不当、舆情反馈不力,是导致舆论不断激化的关键原因。
若能及时发布权威信息、有针对性地开展舆情引导,一些传言、谣言就很难有市场。
另一方面也要看到,在各种舆论热点事件形成、发酵和传播过程中,“标签化思维”同样扮演了重要角色。
③这种标签化思维,是人们习惯以“贴标签”的方式,用长期以来形成的对某个群体、某类事物的刻板印象,评判具体的人、具体的事。
在一系列舆论热点中,许多人在对事实不甚了解的情况下,就草草作出评判,原因在于受非白即黑、以偏概全的标签化思维所累。
④标签不是舆论的原罪,它是舆论自带的基因。
在日常交往中,人们习惯于借助各种标签,了解和评估某个对象或某种事态。
这些标签包含特定价值和行为判断,在很大程度上节约了人际交往成本。
人们不用为了某个对方不太熟悉的事物多费口舌,只需要用一个彼此熟知的标签,就能让对方茅塞顿开。
周恩来总理当年率中国政府代表团参加日内瓦会议时,把越剧电影《梁山伯与祝英台》介绍成歌剧电影——中国的《罗密欧与朱丽叶》,一下子就让外国友人心领神会。
这就是巧用标签的典型事例。
⑤标签能够辅助认知,但这并不意味着凡事都应该进行标签化认知、标签化思考,甚至养成一种标签化思维习惯。
同时还应当看到,由于舆论的推波助澜,标签化思维正愈益展现出非理性、情绪化的特征,反过来又恶化了舆论生态。
⑥标签化思维的形成,分为编码和解码两个过程。
不难看出,标签化基本遵循以下编码路径:
把个案泛化为普遍现象,把偶发总结为必然结果,把特殊描述为一般情况,把细节论定为事物全貌。
比如,官员都是腐败的,城管都是暴力的,路人都是冷漠的,老人都是讹人的……
⑦标签化思维发挥作用,则是人们对标签化进行解码的过程。
当一个标签形成甚至根深蒂固之后,人们就会用这个代表总体印象的标签,对群体中某个具体个体进行评判。
比如,一起普通医患纠纷,如果当事者是官员身份,舆论关于官员的所有负面印象,就会立刻被调动起来,压向当事人。
事情的本来面貌,反倒鲜有追问。
⑧事实是第一性的,舆论是第二性的。
客观地说,标签化思维的形成,确有现实基础。
比如舆论场上存在的仇官仇富情结,的确是这个群体中的少数人行为不端、引起公愤形成的。
问题在于,个别官员、个别富人的为非作歹,最终却要所有官员和富人一起买单。
无论从认识论角度,还是从社会效果看,这都是有害的。
⑨回顾若干起舆论热点的舆情演变,舆论诉诸惯性思维,在事实尚未调查清楚之前,就匆忙评判的现象并不鲜见。
各种谣言之所以能够满天飞,恰恰也是因为它们“印证”了标签化思维形成的刻板印象。
在舆论效力越来越大的今天,作为舆论参与者,我们每个人恐怕都得冷静思考一下,该如何克服标签化思维,该如何保持冷静、客观、理性。
3.本文的中心论点是什么?
4.第④段画线句运用了什么论证方法?
有什么作用?
5.分析本文的论证思路。
6.联系下面的链接材料,谈谈你对“标签化思维”的认识。
(不少于100字)
链接材料:
近日,在网上和微信朋友圈热传一段《龙口:
“碰瓷大妈”多次拦截过往车辆》的视频。
多数人看到这段视频后,思维里跳出的第一个词语就是“碰瓷”,这点并非空穴来风,从众多舆论的批判声中就体现了出来。
但当所有舆论都在指责这位“碰瓷大妈”的不道德行为时,一则官方消息的公布让众多网友傻了眼,据龙口公安局东莱派出所经过多方调查取证,确定该女子是精神异常,她的拦车行为不属于碰瓷。
好生活,并不贵
⑴那天早上,阴雨绵绵,我在公交站等车,有个年轻女子吸引了我的目光。
⑵只见她打着伞蹲在几株盛开的月季花前,用手机给花朵拍照。
她的神情专注,望着面前鲜红的带着雨滴的月季花,一抹淡淡的微笑漾在嘴角。
她一连拍了几张,又来回变换着角度,继续选取美艳的花朵。
⑶落雨的天气,总会让人心情低落,情绪一如阴沉的天空,有些压抑。
可是我想,对那雨中拍照的女子来说,她此时的心情一定是明媚晴朗的,只因她有双善于发现美的眼睛和一颗感受美的心。
⑷仔细想来,生活中能给我们带来快乐的事物,并不一定都是昂贵的。
就像这女子路遇的一朵花,给她带来了快乐和喜悦。
⑸我的朋友小李是一个心灵手巧、喜欢做手工的人,因为善于感知美,如今的她,左手是凡俗的生活,右手是诗和玫瑰,让人欣羡。
在她家里,到处是她手工做的花卉。
瞧,有洁白的栀子花,有淡雅的莲花,有紫色的牵牛花,还有艳丽的玫瑰。
这些花卉在她形态各异的花瓶里静静“绽放”,不仅装点了房间,也给人带来美的享受。
⑹可是谁又知道,那些栀子花和莲花都是用田间地头再寻常不过的棉花壳做成的,那些牵牛花和玫瑰也是用彩色丝袜做的,成本几乎可以忽略不计。
就是这些一文不名的材质,竟然做出了那些惟妙惟肖、姿态万千的花朵。
在这个世界上,快乐的、美的生活不是只有住大房子、开好车、周游世界、不停地消费。
有时,只要有颗善于感知幸福的心,你就会发现那些生活中点点滴滴的快乐无处不在,好生活一点也不贵。
⑺有一次,朋友送我一本诗集。
翻开看,那些诗句精美,让人赞叹。
我不禁想,作者该有一颗怎样热爱生活、诗意盎然的心才能写出这样的诗歌,他的生活也定像诗一样美。
朋友说,作者平时的工作是在猪场养猪,这些诗歌都是他在工作间隙写下的。
⑻那一刻,我惊讶无比。
在那样的劳作环境里,心里竟然还会有诗歌流淌,换作我,做不到。
文友说,这位作者写诗好多年了,诗歌给他的生活增添了许多乐趣,让他感觉活得非常充实。
虽然工作艰苦,但只要有一张纸、一支笔,他就感觉很幸福。
⑼我感叹诗人对生活的要求是如此简单,对幸福的感觉是这样敏锐。
⑽我的文友小李是位勤奋写作的姑娘。
这些年,她的业余时间都用来写作,发表了许多为人称道的好作品。
有次,我和她聊天,她告诉我说,平时忙于写作的她,业余难得有空闲时间,以至于她觉得,如果哪天晚上一边嗑着瓜子,一边看电视,这样休闲的生活,简直幸福爆满。
⑾我笑了起来,她的幸福指数真是太低了,快乐对她来说真是太容易实现了。
⑿在生活里,幸福和金钱有关吗?
有时关系密切,有时又没有多少关联。
这就像宋代无门慧开禅师在一首诗偈里所说:
春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节。
在红尘之中,懂得知足常乐,感恩惜福,你会发现,好生活俯拾皆是,一点儿也不贵。
(选自《思维与智慧下半月》,2017年6期)
7.文中写了有关“幸福”的几个生活片断,请依照示例在下列横线处依次填写。
___________________→_________________→______________→文友小李闲暇时间用来写作
8.结合语境,赏析画线句子中加点的词语。
(1)她的神情专注,望着面前鲜红的带着雨滴的月季花,一抹淡淡的微笑漾在嘴角。
(2)这些花卉在她形态各异的花瓶里静静“绽放”,不仅装点了房间,也给人带来美的享受。
9.结合语境,赏析第⑤段中画波浪线的句子。
在她家里,到处是她手工做的花卉。
瞧,有洁白的栀子花,有淡雅的莲花,有紫色的牵牛花,还有艳丽的玫瑰。
10.文中第⑿段写到:
“在红尘之中,懂得知足常乐,感恩惜福,你会发现,好生活俯拾皆是,一点儿也不贵。
”结合生活体验,说说你对这句话的理解及从中获得的启示。
(题文)阅读《爱处无声》,回答小题。
(12分)
爱处无声
①自从我开始记事的时候,父亲就几乎不开口说话了。
一场大病将他的听力完全毁掉。
他自己又是个极自尊的男人,便唯有这样一年年沉默下来。
②记得小时候,我走在他的身边,常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。
他当然听不见,照例大踏步地往前走。
我被他的大手紧紧拉着,想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。
那时候的我,总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
③后来我读了中学,他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室,留下字条,告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。
他知道一开口就会给我丢面子,所以他宁肯不见我,只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。
我是很少给他写什么字条的,有什么事能自己做的,就尽量地不去依靠他。
我不知道他是否心里难过。
听朋友说,他们在叛逆的年龄,常常会和父母大声地吵闹,我有时候会羡慕他们这样的经历。
其实读书时的我,与他们一样,想把郁积在心里的东西,通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲,却是什么也听不见。
即便他看见我皱了眉头,又能怎样呢?
顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已。
④所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候,我选择了与他一样的“失语”。
我带着男孩子到家里来玩,将电视开得震天响,还关起门来在书房里疯狂地跳舞。
那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉,怕吵得父亲无法休息。
我听了从来都是只有一句话:
他要对我还有一点点的爱,为什么不说出来呢?
那时候的我,一直是这样认为的,父亲对我的爱,远远没有对他自己的多。
他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里,守着一颗敏感高傲的心,过自己的寂寞日子。
他是自私的,他宁肯冷落我,也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。
而我,为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候,假装睡着了翻身,将衣服抖到冰冷的地板上去?
⑤这样不出声地与他较劲,持续了我整个的青春期,直到我后来工作了,彼此离得远,才慢慢地学会对他好。
而父亲,也开始用写信的方式,将以前没有对我说的话,一点点地邮给我看。
每有来信,同事们都惊奇地说,都什么时代了,怎样还有人给你这么执著地两周写一封信?
我淡淡地笑称父亲不会发短信,也不会用电脑。
其实,只有我自己才知道,那么聪明的父亲,他什么学不会?
只是在与我交流上,他很执拗地选择了写信的方式。
尽管每次我收到了他的信,都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
⑥我结婚的时候,他开心地写信祝我幸福,并寄来了礼物,他自己却以路远为由没有出席。
结婚前一天,我躲开所有人,一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。
那是一张他自己制作的光碟。
他用DV继继续续地拍了一年的时间。
春夏秋冬,每一个季节里,都有对我的思念,无声地录在他拍摄的故事里。
上面的文字,很少,但我看得懂每一个镜头里的含义。
我会说话时,他给我买的识字磁带;我开始读书时,他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习,我忍病剪下来的长长的辫子;每年生日时,他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节,我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。
没想到的是,他一样不差地记得那么清晰!
⑦那盘碟,像一部无声电影,不需要任何语言,便能将所有的爱与温情,全部深深刻到人的心里去。
11.(小题1)文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段?
请简要概括。
(2分)
12.(小题2)请结合具体语境,理解文章中加点词语的含义。
(4分)
①顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已。
②只是在与我的交流上,他很执拗地选择了写信的方式。
13.(小题3)父亲寄来的DV上面的文字很少,为什么“我”会看懂每一个镜头的含义?
(2分)
14.(小题4)文章运用了第一人称的写法。
这样写有什么好处?
(2分)
15.(小题5)文章第四段画线部分的文字,真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。
请针对这部分内容谈点感想。
(2分)
三、文言文阅读
阅读下面两个语段,完成后面小题
(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
国恒亡,然后知生于忧惠而死于安乐也。
(节选自《生于忧惠,死于安乐》)
(二)昊既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓辫其劳。
终灭吴。
(节选自《史记》)
16.解释下面加下划线词语在句中的意思。
(1)人恒过然后能改 恒:
(______)
(2)困于心衡于虑而后作 作(______)
17.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
18.语段
(一)认为国家要想避免“亡”的命运。
必须具备_________;语段
(二)中越王最终灭掉吴国的原因是_____________________。
19.读下面的材料链接,结合两个语段,谈谈你对“多难兴邦”的理解。
材料链接 近几年来,地震、洪水、暴乱、岛屿争端,使我们的祖国遭受了巨大的磨难。
我们渴望天佑中国。
但我们也深知“多难兴邦”。
几千年来,中华民族虽然历经沧桑,饱受磨难。
但今天我们仍然心怀梦想,昂首屹立于世界的东方。
四、课外阅读
阅读下面的文言语段,完成下列各题。
是仪字子羽,北海营陵人也。
孙权承摄①大业,优文②征仪。
吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。
从讨羽,拜忠义校尉。
既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。
欲复授兵,仪自以非才,固辞不受。
黄武③中,遣仪之皖④就将军刘邵,欲诱致曹休。
休到,大破之,迁偏将军。
大驾东迁,使仪辅太子。
后从太子还建业。
典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。
时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。
于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。
仪对曰:
“今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自取夷灭,为不忠之鬼!
”据实答问。
权遂舍之,嘉亦得免。
是仪不治产业,不受施惠,为屋舍财足自容。
邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:
“似是仪家也。
”权曰:
“仪俭,必非也。
”问果他家。
是仪时时有所进达⑤,未尝言人之短。
事国数十年,未尝有过。
(选自《三国志·是仪胡综传第十七》,有删改。
)
(注释)①承摄:
继承掌管。
②优文:
意思是专门下文,给是仪优厚的待遇。
③黄武:
年号。
④皖:
地名。
下文“建业”也是地名。
⑤进达:
举荐人才。
20.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是()
A.既定荆州,都武昌既:
既然
B.后从太子还建业从:
跟从,跟随
C.权遂舍之遂:
于是
D.左右对曰:
“似是仪家也。
”左右:
身边的人,近臣
21.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()
例句:
休到,大破之
A.此诚危急存亡之秋也
B.吾妻之美我者,私我也
C.吾欲之南海
D.彼竭我盈,故克之
22.下面对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.是仪被派遣到皖县见将军刘邵,准备引曹休出战。
B.当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时,是仪不畏权势,坚守自己做人的原则。
C.是仪置办家产私业,拥有一栋大宅,从不接受别人的施舍惠赐。
D.是仪经常举荐人才,勤政为国数十年,不曾有过失。
23.请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)仪自以非才,固辞不受。
(2)权以问仪,仪善其计,劝权听之。
五、语言表达
24.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下________(A.沐浴着;B.对着;C.晒着)阳光,暖和安适地________(A.睡着;B.躺着;C.放着),只等春风来把它们________(A.吹绿;B.唤醒;C.摇醒),这是不是个理想的境界?
六、作文
25.半命题作文。
在生命的历程中,我们时时刻刻被各种情感包围着。
在家里,亲情围绕着我们,让我们感觉到家的温馨和温暖;在学校,在各种玩耍中,友情陪伴着我们,让我们不感到孤单。
因为有亲情、有友情,我们的人生变得更加丰富与圆满。
请以亲情或者友情为内容,把题目补充完整,进行作文。
题目:
温暖我的
要求:
内容具体,富有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、班级名;不得抄袭和套作。
七、其他
26.根据拼音写汉字,带点汉字写拼音。
(4分)
面面相qù nì 烦
殷红 虐待
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、课外阅读
1、
五、语言表达
1、
六、作文
1、
七、其他
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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